Como maestro de orientación de vida, cada una de sus palabras y acciones afectará el código de conducta de sus hijos. ¿Cómo escribir un resumen del trabajo de un maestro de vida? A continuación les traigo un resumen del trabajo de maestros de vida seleccionados ¡Espero que les guste!
Artículos seleccionados sobre vida docente resumen del trabajo 1 En un abrir y cerrar de ojos, el semestre vuelve a terminar. Mirando hacia atrás, los días pasados me parecieron muy ocupados, pero me sentí muy satisfactorio y significativo al mismo tiempo, tenía la motivación para trabajar bajo presión y me pedí trabajar duro y esforzarme por lograr más logros; El trabajo de este semestre se resume en lo siguiente:
Primero, mejorar el sistema y fortalecer las medidas.
Hay 51 estudiantes internos en nuestra escuela, incluidos 24 estudiantes internos y 27 estudiantes internos. Para garantizar una vida de estudio saludable y segura de los estudiantes internos, permítales desarrollar buenos hábitos de estudio y de vida. Nuestra escuela continúa explorando y mejorando el sistema de gestión para los estudiantes residentes y ha revisado y formulado el "Sistema de trabajo seguro para los estudiantes residentes", las "Responsabilidades de los maestros de turno" y las "Responsabilidades de los maestros vivos". Organizar al personal relevante para estudiar con los estudiantes de los dormitorios, crear conciencia y garantizar que los estudiantes de los dormitorios sean gestionados de acuerdo con las reglas.
En segundo lugar, reforzar la supervisión para garantizar la seguridad.
1. La seguridad de los estudiantes que viven en el campus es la máxima prioridad de la gestión estudiantil. Los líderes escolares a menudo viajan a China (como maestros) para brindar educación sobre seguridad en los comportamientos diarios de los estudiantes residenciales, como el estricto cumplimiento del sistema de deberes de seguridad. Este año, nuestra escuela también llevó a cabo especialmente "simulacros de incendio", "simulacros de evacuación de emergencia por incendio" y aprendizaje de conocimientos de seguridad relacionados para todos los maestros y estudiantes, mejorando aún más la conciencia de seguridad y las capacidades de respuesta de emergencia de maestros y estudiantes.
2. La escuela implementa maestros de clase y maestros de vida para supervisar a los estudiantes en diferentes momentos. Quien pierde el control es responsable. Los estudiantes residentes llegan al campus el domingo por la tarde y salen el viernes por la tarde. Durante este período están completamente cerrados. Si realmente necesitan salir por algo, deben tener una solicitud de permiso firmada por el director y pedirle a uno de los padres que los recoja, y luego la sala de recepción los dejará ir. Después de que suene la campana de acostarse todas las noches, el instructor de vida pasará lista en cada dormitorio para verificar si los estudiantes han regresado al dormitorio para dormir. Si un estudiante está ausente, pregunte inmediatamente al maestro de la clase sobre la situación. Si no hay una boleta de solicitud de licencia, notifique a los padres de inmediato y organice a los maestros y padres para que salgan a buscarla.
3. Con base en la situación real de los estudiantes, nuestra escuela ha formulado reglas y regulaciones para comer, dormir, mantener la higiene, la limpieza del dormitorio y la colocación de artículos, y ha realizado inspecciones y evaluaciones estrictas. La selección de "dormitorios civilizados" es una característica importante de la gestión de estudiantes residenciales de nuestra escuela. Los profesores de vida y los estudiantes organizan dormitorios y trabajan juntos, lo que no solo mejora la relación con los estudiantes, sino que también les permite desarrollar buenos hábitos de higiene y conceptos laborales.
En tercer lugar, llevar a cabo una variedad de actividades extracurriculares para enriquecer la vida de los estudiantes que viven en el campus.
Relativamente hablando, estudiar en el campus aumenta el tiempo que tienes a tu disposición. Los profesores realmente intentan permitir que los estudiantes pasen su tiempo con amor y significado. Nuestra escuela lleva a cabo activamente la construcción de clubes, como un club de baloncesto, un club de tenis de mesa, un club de salto, un club de volante, etc. , los estudiantes participaron activamente y los resultados fueron buenos. A través de una variedad de actividades del club, las actividades extracurriculares de los estudiantes se enriquecen y los estudiantes aprenden muchos conocimientos y habilidades. La escuela también proyecta películas patrióticas y películas científicas y educativas relacionadas con materias en cada edición para fortalecer la educación patriótica de los estudiantes y mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje.
En definitiva, con la atención de los dirigentes escolares y el esfuerzo de todos los docentes, la gestión de los alumnos residenciales en nuestro colegio se ha llevado a cabo de manera ordenada, obteniendo grandes resultados y ha sido reconocida por los padres. . Sin embargo, también existen algunas dificultades y deficiencias en la gestión de los estudiantes que viven en el campus.
1. La mayoría de los estudiantes de hoy tienen hijos únicos. Dependen en gran medida de sus pensamientos en la vida diaria y tienen malos hábitos de vida. Algunos estudiantes ni siquiera saben barrer o sostener el piso, por lo que necesitan la orientación de su maestro de clase y de su maestro de vida, lo que aumenta la carga de trabajo del maestro.
2. Algunos padres se quejan de las malas condiciones de alojamiento en la escuela. Especialmente en verano, no hay aire acondicionado ni ventilador eléctrico.
En vista de las dificultades y deficiencias anteriores, estamos preparados para realizar los siguientes aspectos en nuestro trabajo futuro:
1. Implementar estrictamente las normas y reglamentos de la escuela sobre la gestión residencial. estudiantes.
2. Fortalecer la comunicación con los padres, permitirles comprender las dificultades de la escuela y esforzarse por lograr su comprensión y apoyo.
¡Creemos que bajo la guía de los líderes escolares y con los esfuerzos de todos los maestros de nuestra escuela, la gestión de los estudiantes residenciales en la escuela primaria Shilong logrará buenos resultados!
Resumen seleccionado de las obras de Maestros de vida 2 Maestros de vida, mucha gente piensa que “la vida” no es más que: comida, vestido, vivienda y transporte; De hecho, no solo gestionamos la comida, la ropa, el alojamiento y el transporte de los estudiantes, sino que, lo que es más importante, cooperamos con el departamento de educación moral de la escuela para educar ideológicamente a los estudiantes, brindarles una orientación ideológica correcta, educar a los estudiantes para que comprendan los principios de la vida y permitirles se convierten en adultos antes de madurar. Mantenerse al día con la dirección de desarrollo del trabajo de la escuela-dormitorio debe transformarse de la gestión a la educación: por lo tanto, sé que el maestro de vida tiene una tarea ardua y una gran responsabilidad.
1. Estar dedicado al trabajo y establecer altos estándares morales.
Amo mucho mi trabajo, porque el interés es el mejor maestro. Sólo así puedo dedicarme a mi trabajo y hacer lo mejor que puedo para hacerlo mejor. Dado que a nuestro maestro de vida se le puede llamar maestro, debería ser como un maestro. Así es. No sólo debemos prestar atención a enseñar con palabras y hechos, sino también prestar atención a predicar con el ejemplo. Porque a los ojos de los estudiantes, los profesores son normas sociales, la encarnación de la moralidad, un modelo para la humanidad y un sustituto físico de sus padres. Como dice el refrán: "Qué tipo de general hay, qué tipo de ejército hay". La educación es la causa eterna de la humanidad y la educación es la causa del amor. El amor de los profesores por los estudiantes es sagrado, noble, puro, desinteresado y luchador. Proviene de la noble ética profesional de los profesores. Este tipo de amor puede nutrir los talentos nacionales y los pilares sociales. Precisamente por el amor de los profesores por los estudiantes, la gente considera a los profesores como "ingenieros del alma humana" y a la profesión docente como "la carrera más gloriosa bajo el sol". Por tanto, la calidad de la ética profesional docente está directamente relacionada con el crecimiento saludable de los estudiantes. Como maestros del pueblo, debemos centrarnos en nuestra carrera y en nuestros estudiantes, y mejorar constantemente nuestra búsqueda espiritual de servir al pueblo como nuestro núcleo. Como dijo el famoso educador Chen Heqin: "Den a la próxima generación un amor incomparable, tengan una mente amplia que se concentre en el futuro, tomen el crecimiento saludable de los niños como punto de partida y destino fundamental, y adjunten todas sus palabras y hechos, todos tiempo y espacio para los niños ". Utilice la sabiduría y el trabajo duro para construir el futuro de la patria, y utilice melocotones y ciruelas para interpretar su propia vida. "Se puede ver que la ética docente noble es una condición necesaria para un maestro, especialmente como maestro de vida.
En segundo lugar, apreciar, confiar y respetar a los estudiantes
Los profesores no deben tratar a los estudiantes de una manera simple y cruda, sino que deben confiar y respetar la personalidad de los estudiantes, promover el estilo democrático, ser objetivos y igual, manejar la relación profesor-alumno de manera justa. La razón por la que los profesores deben prestar especial atención al respeto de los estudiantes es extremadamente necesaria debido a las características psicológicas de los adolescentes. Los adolescentes generalmente tienen una fuerte autoestima. Son extremadamente sensibles a las valoraciones de los demás y, a menudo, cada palabra puede entusiasmarlos. Como dice el refrán: "Cada rama siempre se preocupa por sus propios sentimientos". Además, esta autoestima suele ser un motivador positivo. En la escuela, si los estudiantes reciben una evaluación correcta y una confianza sincera de sus maestros, estarán espiritualmente satisfechos y motivados para progresar.
En tercer lugar, el cuidado de los estudiantes
El hecho de que elijas la profesión de maestro de vida, significa elegir la santidad, elegir la dedicación y elegir la devoción. Dedicar todo nuestro conocimiento, talento y amor a nuestros alumnos. El amor es la necesidad psicológica básica de los adolescentes. Suhomlinsky, un famoso educador de la ex Unión Soviética, dijo: “De hecho, muchas cosas aprendidas en la escuela se olvidarán con el tiempo, pero toda la riqueza de la civilización que tocan los pensamientos de las personas quedará en sus corazones, dejando huellas, en primer lugar. , en sus emociones y sentimientos internos, el cuidado de los estudiantes es la fuente del amor para los estudiantes, especialmente aquellos llamados de bajo rendimiento que no se comportan bien en el dormitorio, no siguen la disciplina y se retrasan en sus estudios porque a menudo son criticados. Si sus padres y maestros los reprenden y, a menudo, los molestan o discriminan, se sentirán culpables, inferiores, cautelosos y hostiles. A menudo piensan que el maestro los desprecia y excluye, e incluso trata la educación sincera con silencio. Para educarlos bien, debes tomar la iniciativa de acercarte a ellos, comprender profundamente sus problemas y luego "recetarles la medicina adecuada". Usa un amor cálido y sincero y un cuidado infinito para expresar tu afecto. para ellos, comprenderlos con razón, guiarlos con acciones y construir relaciones con ellos. La conexión emocional y la eliminación de sus dudas, miedos y emociones de oposición deben primero cambiar la influencia y hacerles creer en la bondad del maestro y tratarlo. como un amigo cercano.
Sólo ganándose su sincera confianza y amor podrán los profesores comprender lo que están haciendo, inspirar su conciencia, tocar sus fibras sensibles y esforzarse por encontrar los "puntos brillantes" en ellos, a fin de desarrollar la confianza en sí mismos y ver la esperanza de progreso.
En resumen, creo que "las personas no son hierba y árboles, y la práctica puede ser despiadada" siempre que tratemos a los estudiantes con un amor profundo y persistente y los guíemos con métodos científicos y correctos, incluso marchitos. Los corazones pueden despertarse y los sentimientos congelados pueden revivir.
La calidad de nuestro trabajo está relacionada con el índice de felicidad de los alumnos en el colegio. También está relacionado con nuestra influencia en miles de hogares. Así que no seas descuidado. He estado trabajando este semestre. Resumo el trabajo de este semestre de la siguiente manera:
1. Comprender a los estudiantes, confiar en ellos, ayudar con entusiasmo y administrar de manera estricta. Cuando hablo con los estudiantes, siempre elijo una dirección donde puedo hacer contacto visual con ellos. De esta manera, la forma y la actitud de llevarme bien con los demás siempre revela mi sinceridad en el trato con los demás, por otro ejemplo, nunca lo refuto de frente; de los estudiantes que "los estudiantes están más interesados en los nuevos estudiantes que los profesores". Estoy ocupado entendiendo algunas cosas nuevas, aprendiendo algunos conocimientos nuevos y leyendo algunos libros y publicaciones periódicas clásicas, de modo que mis conversaciones con mis alumnos estén llenas del sabor de la época.
2. Como coach de vida, todo lo que diga y haga afectará el código de conducta de mis hijos. Para la educación profunda de los niños no valen tanto las palabras como las acciones: “Enseñar con el ejemplo es lo más valioso, saber y hacer es indispensable”, como por ejemplo arreglar la propia ropa, el cuarto, la cama, el armario, cortarse las uñas con frecuencia, no estar exigente con la comida, la higiene personal, etc. Y fortalecer el autocultivo en cualquier momento. Es necesario saber que si el comportamiento del profesor es inadecuado, el comportamiento del alumno no será mucho mejor. Por lo tanto, me mejoro constantemente, soy cauteloso con mis palabras y acciones, siempre soy un modelo a seguir para los estudiantes y uso mis amables palabras y acciones para establecer un modelo a seguir para que los estudiantes imiten.
3. Comprender y preocuparme por cada estudiante que me rodea.
En primer lugar, conozco bien a los estudiantes, entiendo sus tendencias de manera oportuna, analizo su situación actual y encuentro el momento adecuado para hablar con estudiantes individuales. Al hablar con ellos, puedo comprender y captar su psicología y tendencias. He hablado con ellos muchas veces y todos me consideran su amigo.
4. Mejorar la capacidad de autocuidado de los estudiantes y ayudar a la enseñanza.
Un profesor de vida debe comenzar primero con la gestión diaria del dormitorio. Por eso voy al dormitorio todos los días. Cada vez que voy al dormitorio para una inspección de rutina, con el fin de mejorarlo, decidí capacitar a los estudiantes para que "ayuden y guíen" a los estudiantes y dejar que los estudiantes que obtuvieron buenos resultados se conviertan en "pequeños maestros". También se llevaron a cabo una serie de actividades culturales de dormitorio. Los estudiantes dan rienda suelta a su inteligencia y talento y decoran sus dormitorios por sí mismos, de manera concisa, elegante y llena de creatividad, haciendo que sus hogares sean más armoniosos y llenos de vitalidad.
5. Aprovechar los hábitos de comportamiento de los estudiantes para formar la educación y promover el crecimiento saludable de los estudiantes.
Tengo requisitos estrictos sobre la limpieza de los estudiantes, el equipo de gira, etc. No puedes pasar la prueba si no lo haces bien, y no puedes pasar la prueba si pones las cosas descuidadamente. Todo estudiante sabe en su corazón que si no le va bien, no podrá aprobar el examen y, naturalmente, hará su trabajo de forma consciente.
Después de un semestre de rodaje, me he familiarizado con el proceso de trabajo y el contenido del trabajo aquí. Puedo mostrar mis ambiciones aquí y crear un mayor espacio para mi desarrollo. No creo que nada me haga más feliz que esto y trato de hacer mi trabajo lo mejor que puedo.
Resumen y selección de obras de Life Teacher 4 ¡El tiempo vuela tan rápido! Ha pasado un año en un abrir y cerrar de ojos. Bajo el liderazgo del director del jardín de infantes y con la ayuda de los maestros, aprendí mucho en esta gran familia a través de mi propio esfuerzo, lo que me benefició mucho. Aquí he resumido los siguientes cuatro puntos:
Primero, ideológicamente, tengo una nueva comprensión de la educación infantil.
Antes de ingresar al jardín de infantes, en mi mente el jardín de infantes era un lugar donde los maestros guiaban a los niños a jugar y aprender conocimientos simples. Pero cuando realmente entré en este trabajo para practicarlo, obtuve una comprensión más profunda del mismo.
La educación preescolar es parte integral de la educación básica, etapa básica de la educación escolar y etapa fundacional para el crecimiento de los talentos. La labor de los jardines de infancia es aplicar la política de combinar el cuidado infantil y la educación, educar a los niños física, intelectual, moral y estéticamente y promover el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños. Este es el requisito nacional para la educación preescolar y también es el punto de partida y destino de todos los jardines de infancia. A través de esta tarea, se establecen diferentes objetivos en las actividades, lo que enriquece y satisface enormemente las necesidades físicas y mentales de los niños, ¡y realmente los hace felices y se desarrollan en las actividades!
En segundo lugar, en el trabajo, me encanta esta industria.
En el trabajo me enfrento a un grupo de niños lindos todos los días, y siempre tienen un sinfín de cosas que decir, esto hace que me enamore de esta industria, no solo por su ternura, sino también por su belleza. su ternura. Debido a un fuerte sentido de humanidad.
Hace unos días, el niño se resfrió y fue enviado de regreso a su ciudad natal para que lo cuidara su abuela. Como lo extraño tanto, me siento muy deprimido. Esa mañana estaba lavando mi pañuelo y llorando en silencio. Pronto, Chen Yangxin de nuestra clase vino a orinar. Me llamó "Hola, maestro Shang" con una sonrisa y luego dijo: "¡Maestro Shang, ha trabajado tan duro!". Rápidamente sequé las lágrimas de los niños. Sonreí y dije: "¡Mientras seas obediente y escuches atentamente en clase, el maestro estará dispuesto a trabajar duro!" Entonces, su carita se acercó a la mía y me besó, y mi estado de ánimo deprimido mejoró instantáneamente. De hecho, parece que el niño acaba de decir una palabra y una acción ordinarias, ¡pero el efecto es inesperado!
Accidentalmente me corté la mano y la envolví en una bolsa de medicinas. Usé guantes de plástico cuando lavé las tazas de té. Cuando me estaba lavando, Li Jiayi de nuestra clase se acercó y dijo: "Maestro Shang, tiene un rasguño en la mano. ¿Cómo lavarla? ¡Déjeme lavarla por usted!". Sonreí y dije: "Está bien, lo estoy usando". ¡guantes!" ""
Las pequeñas cosas que sucedieron con los niños uno por uno, y la alegría que traían las lindas e inocentes sonrisas de los niños me hicieron sentir profundamente los corazones inocentes y los sentimientos profundos de los niños, lo que me dio Me conmueve y me hace preocuparme por los demás.
Resumen del trabajo seleccionado de Life Teacher El trabajo de Life Teacher es en realidad muy trivial, pero también es parte esencial.
¡Qué! El director Wang y el maestro Li nos dicen a menudo: "¡Los maestros de vida deben ser primero madres y luego maestros!". "¡Nos centramos en los niños todos los días, cuidándolos, amándolos, comprendiéndolos y educándolos! ¡Cuando los niños encuentren dificultades, estén molestos o se enfermen, usaré la mentalidad de mi madre para ayudarlos, cuidarlos y brindarles calidez!
Mi vida se divide en dos partes:
Primera, la formación de hábitos
Desde el principio de enseñar a los niños a doblar colchas, hacer camas y organizar sus propias cosas pequeñas hasta enseñar a los niños lavar ropa, ropa interior, calcetines, limpiar zapatos, etc., son cosas que los niños nunca han hecho en casa. Los maestros de vida deben cultivar las habilidades de "autocuidado y autosuficiencia" de los niños y dejarles aprender a vivir a tiempo. /p>
Vaya a la cama a tiempo por la noche y levántese a tiempo por la mañana, deje que los niños desarrollen el hábito de "acostarse temprano y levantarse temprano"
¡Lávese las manos antes de las comidas! y después de ir al baño, dígales a sus hijos que coman menos bocadillos y coman más. ¡Solo si no es exigente con la comida, no desperdicia comida y tiene una nutrición equilibrada, podrá tener una gran figura! cuidado y cuidado
Si la ropa del niño está sucia, cámbiela a tiempo y envíela a lavar. Si el niño está enfermo, llévelo al médico a tiempo y aliméntelo a tiempo. ¡y recuperarme lo antes posible!
Suelo prestar más atención al contacto y hablar con los niños para aliviar su cansancio, hablar de temas que les interesan, acortar la distancia entre ellos y dejarlos crecer. sin preocupaciones. ! Es realmente gratificante y feliz ver grupos de niños cambiando y creciendo día a día en mis propias manos!
¡Aunque llevo más de 20 años enseñando! Todavía estoy interesado en el puesto de maestro de vida. Es relativamente desconocido. Este semestre, de repente pasé de maestro de primera línea a maestro de vida. Al mismo tiempo, sentí la gran responsabilidad que conlleva. El liderazgo de los líderes escolares y el cuidado y ayuda de mis compañeros, con mi propio esfuerzo y práctica, completé con éxito las tareas de este semestre Entonces, ¿qué métodos y métodos educativos se pueden adoptar para promover el desarrollo saludable de los estudiantes y ser un buen estudiante? ¿Maestro de servicio de vida?
Creo que es un buen maestro de servicio de vida. El trabajo docente también es una ciencia educativa que requiere práctica, investigación y exploración constantes. La práctica de los maestros de vida me ha hecho darme cuenta profundamente de que el trabajo. El maestro de vida no es más que dos grandes tareas: gestión y educación. En última instancia, se trata de educar a las personas. En la educación ideológica y la gestión de los estudiantes, un maestro de vida debe unificar sus pensamientos, cambiar los conceptos educativos, adherirse. a la gestión humanizada, seguir las leyes de la educación y establecer firmemente los "tres corazones", es decir, el corazón de una madre amorosa, el corazón de una maestra estricta y el corazón de una maestra amorosa. Utilice estos tres corazones para encender el. corazones de los estudiantes y promover su desarrollo sano, armonioso y integral.
Un corazón maternal es el requisito básico para un buen servicio y educación. Debemos tomar la iniciativa para resolver los problemas de los estudiantes e insistir en no adorar. en amar a los estudiantes, no excluye a los estudiantes pobres, se adhiere al principio de justicia e igualdad y siempre tiene en mente a los estudiantes, lo que refleja plenamente la dedicación desinteresada de nuestros maestros, permitiendo a los estudiantes sentir la calidez y el cuidado de los maestros en todo momento. y utilizar sus propios pensamientos y acciones para inspirar e influir en los estudiantes.
Los requisitos estrictos para los profesores son el requisito previo para educar a las personas.
Como dice el refrán, "un maestro estricto es un buen discípulo". Debemos tener un alto sentido de responsabilidad hacia los estudiantes, pensar más en los estudiantes, hacer planes a largo plazo y arreglos a corto plazo, comenzar con cosas pequeñas, enseñarles cómo hacerlo. comportarse y hacer cosas, supervisar e inspeccionar más cada día, gestionar estrictamente los requisitos y persistir en el principio de combinar el rigor con el amor debe impresionar a los estudiantes con sinceridad y hacer que lo respeten.
El corazón de beneficiar a los amigos es una garantía importante para la gestión y la educación. La llamada amistad significa que profesores y alumnos hacen amigos y establecen una nueva relación profesor-alumno. Porque creo que los maestros de vida no pueden lograr buenos resultados educativos solo con la predicación. Deben prestar gran atención a la inversión emocional. Esta inversión emocional se basa en la comprensión y la confianza mutuas y transmite información. En la vida diaria, debemos comprender y preocuparnos más por los estudiantes, hacernos amigos sinceros, ser buenos maestros y convertirnos en amigos útiles, para que puedan respetarte y amarte desde el fondo de su corazón sin ti en sus vidas. podemos obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
También debemos guiar a los estudiantes para que aprendan a ser humanos y aprendan a vivir. Deje que los estudiantes aprendan a hacer sus propias cosas, empezando por doblar las colchas, hacer las camas y guardar las cosas. Es necesario guiar a los estudiantes para que hagan algunas cosas dentro de sus capacidades, como limpiar los pasillos y limpiar el baño, permitirles soportar las dificultades, ejercitar su voluntad y fuerza física, y enseñarles algunos conocimientos de autocuidado, como cómo cuidarse. evitar peligros y salvarse en emergencias, y conocimientos de salud en la adolescencia, educación general en salud y seguridad.
También debemos persistir en cultivar los buenos hábitos de los estudiantes. Debido a que los estudiantes tienen una fuerte plasticidad, mentalidad de rebaño e imitación, pueden aceptar la educación de buenas normas de comportamiento y esforzarse por hacer lo que se les exige. Pero son inestables, muy aleatorios, tienen poco autocontrol y no pueden actuar conscientemente de acuerdo con los requisitos normativos durante mucho tiempo. Por lo tanto, es necesario fortalecer la educación de los estudiantes día a día dentro de unos años, para que los estudiantes puedan completar gradualmente el proceso de la inconsciencia a la conciencia y del cambio cuantitativo al cambio cualitativo en el proceso de formación de hábitos. Se puede decir que la perseverancia es el sustento de la educación. Al mismo tiempo, cabe destacar las tres palabras "estricto". A saber: reglas escolares estrictas, disciplinas escolares y requisitos del código de conducta. Sea claro, específico y siga las reglas.
Lo anterior es un resumen de mi trabajo y estudio de este semestre. Aunque completé la tarea, todavía quedan muchas deficiencias. En el futuro trabajo y estudio, llevaré adelante mis ventajas, superaré mis defectos, mejoraré constantemente, seré cuidadoso con mis palabras y hechos, entenderé y me preocuparé por cada estudiante, daré el ejemplo a los estudiantes en todo momento, usaré mis amables palabras. y hechos para dar ejemplo a los estudiantes y fortalecer mi autocultivo, prestar atención para resumir experiencias y lecciones, usar cosas pequeñas.
¡Gracias a todos!
Parte 7 seleccionada del Resumen del trabajo de Life Teacher 1. Cooperar con el maestro de la clase en el trabajo relacionado.
Los profesores de vida son profesores que gestionan la vida de todos los alumnos. Naturalmente, el trabajo del maestro de vida debe cooperar primero con el trabajo del maestro de clase. Durante este semestre, seguiré trabajando bajo la dirección del profesor de la clase. Daré comentarios por escrito sobre el desempeño de la vida de los estudiantes al maestro de la clase cada semana, haré un buen trabajo en la evaluación de la educación moral de los estudiantes, escribiré el expediente de vida de cada estudiante y mejoraré mis propias ideas y estándares educativos. También desempeñé un papel creativo en muchos trabajos. Se puede decir que ha cumplido fundamentalmente con la responsabilidad de maestro de vida.
En segundo lugar, el trabajo relacionado con la alimentación y el sueño de los estudiantes.
Los profesores de vida escolar, especialmente los profesores de vida de secundaria, en realidad trabajan en estrecha colaboración con los cuidadores de jardín de infantes. Las enfermeras deben cuidar la alimentación y el sueño del niño. Como profesora de vida en la escuela secundaria, también necesito gestionar las comidas y el sueño de todos los estudiantes. Ya sea la gestión de los desperdicios de comida de los estudiantes, la gestión de las disciplinas gastronómicas de los estudiantes o la gestión de la hora de dormir de los estudiantes, como maestro de vida, tengo la responsabilidad y la obligación de garantizar que todos los estudiantes tengan una nutrición equilibrada, buena salud, y buen estado de aprendizaje.
En tercer lugar, el trabajo relacionado con la salud de los estudiantes
Ya sea higiene dentro y fuera del aula de la escuela, o higiene dentro y fuera del dormitorio de estudiantes, cada estudiante debe aprender a mantener y mantener limpio. . Como maestro de vida que gestiona la vida de los estudiantes que viven en el campus, tiene responsabilidades y obligaciones al respecto. Este semestre he realizado la rectificación y gestión desde el saneamiento de las áreas públicas del colegio hasta la higiene personal de los alumnos, para que cada alumno pueda volverse higiénico y limpio bajo la gestión de nuestro maestro de vida. En el trabajo de salud de este semestre, también establecí un premio al trabajo de salud de los estudiantes para alentar a cada estudiante a crecer en buenos hábitos de higiene y limpieza. Estos premios hacen que cada estudiante comience a sentir que, como miembro de la escuela, tiene la responsabilidad ineludible de cuidar el campus y proteger el medio ambiente del campus, resolviendo así fundamentalmente el problema de los estudiantes que no prestan atención a la higiene ambiental.