(1) Los profesores deben animar y apoyar a los estudiantes para que hagan preguntas y deben proteger su curiosidad e iniciativa.
(2) Si es parte del contenido de enseñanza en el aula, el docente puede iniciar y alentar a los estudiantes a generar ideas y discutir soluciones; si no es parte del contenido de enseñanza en el aula, el docente; Puede decirles con tacto a los estudiantes que lo harán después de la respuesta de clase.
(3) Si realmente no puede responder la pregunta, debe decirle sinceramente al alumno que el profesor no puede responder la pregunta por el momento. Aprenderá la información relevante después de clase o consultará a otros profesores. y darle al estudiante una respuesta en la siguiente clase. No finja que no lo sabe y dé respuestas aleatorias, ni haga preguntas deliberadamente sin responder.
2. ¿Qué debo hacer frente a groupies?
(1) Frente a los "cazadores de estrellas", no debemos detener ciegamente su comportamiento de idolatría, sino que debemos aprovechar la situación al máximo. Es necesario comprender el número de cazadores de estrellas en la clase, qué tipo de personas son, analizar las ventajas que les gustan o admiran y dejar que los estudiantes discutan temas candentes como "los pros y los contras de la idolatría" y "por qué Adorar las estrellas". Los profesores deben evaluar correctamente las "estrellas" y guiar a los estudiantes para que no las adoren ciegamente.
(2) Debemos aprovechar algunas "estrellas" y utilizar sus cualidades sobresalientes y experiencias exitosas de trabajo duro, estudio y diligencia para alentar a los estudiantes a aprender y guiarlos para que establezcan una perspectiva correcta sobre los ídolos. y la vida.
(3) Llevar a cabo una variedad de actividades extracurriculares, promover y presentar algunas celebridades en los círculos científicos y literarios y publicar sus caligrafías o retratos en la clase para llevar a los estudiantes de la estrecha "idolatización" a la belleza. El vasto mundo del conocimiento les permite establecer elevados ideales y cultivar una mente amplia.
3. ¿Qué deben hacer los estudiantes si usan teléfonos móviles en la escuela?
(1) Contactar a los padres para concienciarlos sobre los peligros de que los estudiantes usen teléfonos móviles: los estudiantes de primaria y secundaria se encuentran en el período de desarrollo físico y los teléfonos móviles tienen radiación, lo que tiene un gran impacto en el cerebro humano; hay muchos teléfonos móviles Función. Además de las llamadas telefónicas normales, también puedes jugar, navegar por Internet, chatear y enviar mensajes de texto, lo que distraerá a los estudiantes y afectará su aprendizaje. Los estudiantes llevan teléfonos móviles por valor de miles de dólares entre estudiantes, lo que creará peligros ocultos para la seguridad personal y también inducirá muchas necesidades nocivas y psicología de comparación entre los estudiantes. (2) Sobre la base de hacer un buen trabajo como padres, cooperar con los padres para hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes. (3) La escuela puede emitir regulaciones claras que prohíban a los estudiantes el uso de teléfonos móviles en edificios de enseñanza, laboratorios y otros lugares de enseñanza.
(4) Los estudiantes que necesiten usar teléfonos móviles en circunstancias especiales deben solicitarlo al maestro de la clase después de que sus padres firmen y estén de acuerdo. El maestro de la clase decidirá si permitirá que los estudiantes traigan teléfonos móviles a la escuela en función de esto. las circunstancias específicas de los estudiantes.
4. ¿Qué deben hacer los estudiantes cuyos padres se han divorciado?
(1) Encontrar más oportunidades para contactarlos, acortar la distancia entre profesores y estudiantes, y comprender sus personalidades y los motivos del divorcio de sus padres.
(2) Darles más cuidado y respeto. En la enseñanza en el aula y en las actividades de clase, los profesores deben prestar atención a sus palabras, hechos y cambios psicológicos tanto como sea posible, y hablar con ellos en cualquier momento.
(3) Anímelos a comunicarse con otros estudiantes. Una familia incompleta puede fácilmente conducir a una personalidad retraída del niño. La comunicación con sus compañeros puede llenar el vacío emocional y desviar la atención hasta cierto punto. (4) Ayúdelos a comprender la decisión de sus padres de divorciarse. Toda persona tiene derecho a decidir su propia vida, y también los padres. Por un lado, los nuevos padres tienen que tomar decisiones y, por otro, cultivar un sentido de independencia y adaptar sus vidas.
5. ¿Qué deben hacer los estudiantes después de dejar la escuela?
(1) Los profesores deben informar la situación al colegio lo antes posible.
(2) La escuela y los profesores se ponen rápidamente en contacto con los padres de los estudiantes.
(3) Movilizar a los compañeros de clase y a los estudiantes que tienen contacto cercano con el estudiante para conocer los lugares a los que le gusta ir o donde es probable que vaya.
(4) La escuela debe enviar maestros para ayudar a los padres a encontrar estudiantes.
(5) Si no se puede encontrar al estudiante en un corto período de tiempo, la policía debe presentarse inmediatamente en la comisaría, solicitar a los órganos de seguridad pública que ayuden en la búsqueda e informar de la situación a la policía. departamento de administración de educación de nivel superior. (6) Después de que los estudiantes regresen a la escuela, los maestros deben educar a los estudiantes de su clase para que no los discriminen y reflexionar sobre ellos para evitar situaciones similares en el futuro.
6. ¿Qué deben hacer los estudiantes si tienen contacto cercano con personas de mala conducta fuera de la escuela y alteran el orden de la escuela? (1) Notificar a los padres de los estudiantes y aclarar los peligros.
(2) Adoptar el método de "control desde ambos extremos". Mientras los estudiantes estén en la escuela, los maestros de clase y el personal escolar relevante supervisarán que los estudiantes no tengan contacto con extraños después de la escuela, los padres supervisarán que los estudiantes no tengan contacto con extraños;
(3) La seguridad escolar y el personal relacionado deben limpiar estrictamente el entorno circundante del campus para garantizar que no haya holgazanes en la puerta de la escuela y controlar resueltamente que los holgazanes entren al campus.
7. ¿Qué deben hacer los estudiantes si son adictos a la televisión o a los cibercafés?
(1) Comunicarse frecuentemente con los estudiantes, comprender las tendencias ideológicas de los estudiantes, sus necesidades e intereses actuales, comunicarse más con los estudiantes, guiarlos para lidiar con la relación entre la televisión, los cibercafés y el aprendizaje, y explicarles a los estudiantes obsesión excesiva con los peligros de la televisión y los cibercafés y mejorar el autocontrol de los estudiantes.
(2) Cultivar los intereses de los estudiantes, enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, crear activamente condiciones para los estudiantes y guiar consciente y selectivamente a los estudiantes para que participen en actividades extracurriculares.
(3) Contactar a los padres de manera oportuna y pedirles que cooperen con la escuela en el trabajo de los estudiantes, ayudar a los estudiantes a elegir programas de televisión útiles y ayudarlos a organizar su tiempo de estudio y entretenimiento de manera razonable.
Desarrollar buenos hábitos de vida. Preste más atención a la vida extracurricular de los estudiantes, manténgalos alejados de los cibercafés y ayúdelos a desarrollar intereses elegantes.
8. ¿Qué deben hacer los estudiantes de familias pobres?
(1) Entenderlos. Es necesario comprender no sólo las razones de la pobreza familiar, sino también las dificultades reales de los estudiantes, para ser conscientes de ellas.
(2) Preocúpate por ellos. No sólo debemos preocuparnos por sus estudios y su vida, sino también brindarles orientación psicológica para ayudarlos a eliminar su complejo de inferioridad y desarrollar la confianza en sí mismos. (3) Ayúdalos. El primero es solventar sus gastos de estudio a través del Proyecto Esperanza y donaciones sociales; el segundo es tratar de solucionarles problemas prácticos, como el envío de ropa y útiles escolares; el tercero es tomar medidas para ayudarlos a formar una pareja de apoyo; Los niños de buenas familias, contactan a los padres a través de los niños, permitiendo que las familias y los niños escapen de la pobreza al mismo tiempo.
(4) Anímelos. Advierta siempre a usted mismo y a sus alumnos que no los discriminen, reconozca y elogie oportunamente su progreso y desarrolle el coraje para superar las dificultades.
9. ¿Qué deben hacer los estudiantes cuyos padres trabajan fuera de la ciudad?
(1) Mantenerse en contacto con los tutores temporales confiados por los padres, brindar comentarios oportunos sobre el desempeño de los estudiantes en la escuela y comprender el desempeño de los estudiantes fuera de la escuela, y * * * asumir responsabilidades educativas.
(2) Tener frecuentes conversaciones sinceras con los estudiantes, comprender las tendencias ideológicas de los estudiantes, ayudar a corregir las malas tendencias de manera oportuna y evitar que los estudiantes se extravíen. (3) Ayudar a los estudiantes a formar buenos hábitos de estudio y de vida, controlar estrictamente el aprendizaje de los estudiantes y controlar estrictamente el gasto aleatorio de los estudiantes.
(4) Brinde a los estudiantes un cuidado especial, déjelos sentir realmente el amor del maestro, compense el vacío en sus corazones y permita que los estudiantes se desarrollen saludablemente física y mentalmente. (5) Si es posible, lleve a sus hijos a casa del maestro para que sientan el calor de la familia.
10. ¿Qué debo hacer si mis compañeros se comparan entre sí?
(1) Charlar de corazón a corazón con un estudiante al que le encanta comparar, hacer su trabajo ideológico, explicarle los peligros de la comparación ciega y orientar a los estudiantes para que establezcan un concepto correcto de consumo. .
(2) Comunicarse rápidamente con los padres de estudiantes a quienes les encanta compararse con otros, ganarse su comprensión, apoyo y cooperación, y ayudar a los estudiantes a deshacerse del hábito de la comparación ciega. Los profesores tienen derecho a enseñar a los padres algunos métodos, como la contracomparación, cambiar el entusiasmo de la comparación, convertir la comparación en motivación y comparar el hoy con el ayer.
(3) Realizar una reunión de clase (equipo) con el tema "Mantenerse al día con la competencia" para que los estudiantes puedan realmente educarse a través de la participación en actividades y, en última instancia, formular propuestas para no mantenerse al día con la competencia. competencia.
11. ¿Qué debemos hacer si los estudiantes buscan excesivamente marcas famosas y ropa elegante?
(1) Frenar rápidamente esta mala tendencia de los estudiantes, guiarlos fuera del malentendido sobre el consumo de ropa y educarlos para que se vistan de acuerdo con su estatus.
(2) Comunicarse y negociar rápidamente con los padres para obtener su comprensión y apoyo. Los padres deben controlar estrictamente el dinero de bolsillo y las compras de ropa de los estudiantes para evitar que los estudiantes se formen sentimientos equivocados sobre el uso de marcas famosas.
(3) Defender las virtudes de "dificultad, sencillez, diligencia y frugalidad" en la clase y educar a los estudiantes para que no persigan marcas famosas, sino que dediquen toda su energía al aprendizaje.
(4) Fortalecer la educación estética y la educación en salud mental, guiar a los estudiantes a establecer el concepto estético de "belleza simple", para que los estudiantes puedan sentir la "belleza" que los rodea todo el tiempo y realmente darse cuenta de que la extrañeza de la apariencia no es la realidad de la belleza.
(5) Realizar un simposio con el tema "Estética" para comunicarse con los estudiantes, dejar que el poder colectivo impulse a los estudiantes y permitirles establecer una buena actitud durante la participación.
12. ¿Qué deben hacer los estudiantes cuando se entretienen y se dan regalos en sus cumpleaños?
(1) Orientar positivamente a los estudiantes y afirmar el lado bueno de este comportamiento, es decir, puede promover la amistad entre compañeros, y al mismo tiempo concienciar a los estudiantes sobre los peligros de comer y beber en las fiestas de cumpleaños. . (2) Guíe a los estudiantes para que sepan que su cumpleaños es el día en que sufre su madre. Lo mejor es que los estudiantes vayan a casa y pregunten a sus madres cómo nacieron, para que puedan experimentar el amor de sus padres. (3) Guíe a los estudiantes para que sepan que, como estudiantes, no tienen capacidad financiera. No es fácil para sus padres ahorrar dinero para apoyar su educación. También cuesta mucho dinero darse regalos entre sí, lo cual es realmente. inadecuado.
(4) La maestra realizó una reunión de clase con este tema y realizó actividades de lectura para honrar a los padres y estudiar mucho.
(5) En combinación con las actividades generales de la clase, proporcione tutoría individual y seleccione estudiantes para su análisis. Por ejemplo, invite a la clase a estudiantes que tengan dificultades familiares, se esfuercen por superarse, sean filiales con sus padres y se encuentren entre los mejores.
(6) Llevar a cabo actividades cálidas como enviar tarjetas de felicitación y regalos hechos en casa y escribir sobre las fortalezas de cada uno para estimular la confianza en sí mismos de los estudiantes y armonizar la relación entre profesores y estudiantes.
13. ¿Qué debo hacer si los estudiantes no prestan atención en clase?
(1) Utilice sugerencias para guiar rápidamente la atención de los estudiantes hacia la enseñanza en el aula, deje de enseñar inmediatamente, mire a los estudiantes que no están escuchando, atraiga la atención de otros estudiantes y recuérdeles que presten atención a clase o Pedir a los estudiantes que no están en clase que respondan preguntas de manera oportuna afectará el retorno de su atención; Durante la clase, el maestro se acerca a los estudiantes y les recuerda a los estudiantes que no están prestando atención a la clase que presten atención.
(2) Posteriormente, para evitar la falta de atención de los estudiantes, los maestros deben prestar atención al uso de métodos de dibujo objetivo y establecer objetivos de enseñanza jerárquicos de acuerdo con las diferencias de personalidad de los estudiantes para que la atención de los estudiantes pueda enfocarse y orientarse. El diseño de la enseñanza debe ser científico, animado, interesante e intuitivo, y utilizar un excelente arte didáctico para atraer firmemente la atención de los estudiantes y mantener el ánimo en el aula.
(3) Cultivar los buenos hábitos de los estudiantes al escuchar conferencias e introducir métodos para cultivar la atención. Por ejemplo, el método de cinco categorías (escuchar, mirar, hablar, escribir y mover el cerebro) puede fortalecer la capacidad del cerebro para procesar información y cultivar la atención, o utilizar el método de la memoria suburbana a corto plazo para entrenar la concentración.