Plan de trabajo del monitor de 1er grado Este semestre continuaré sirviendo como monitor de 6to grado. Para hacer mejor un buen trabajo en el próximo semestre, el resumen es el siguiente. Espero poder hacerlo mejor el próximo semestre.
1. Información básica
Hay tres clases de sexto grado, 158 estudiantes y seis profesores, incluyéndome a mí, somos las materias principales. Debido a que el sexto grado todavía está en la categoría de escuela primaria, en términos de personal docente, sigue siendo la misma clase. Hay dos profesores en una clase. Los profesores tienen tareas pesadas y el tamaño de la clase es grande, lo que dificulta la gestión de la enseñanza de los estudiantes.
En segundo lugar, unir a mis colegas para que completen la enseñanza en serio.
En el trabajo diario, presto atención a unir a mis colegas, hablo a menudo con ellos y trato de hacer felices a todos en el trabajo sin ninguna carga ideológica. . Como trabajamos seis personas en la misma oficina, las condiciones son muy cómodas. A menudo preparamos lecciones juntos, discutimos cómo enseñar buenas lecciones, cómo manejar a los estudiantes y resolver algunos problemas juntos. Los viejos maestros impulsan a los nuevos maestros, y los nuevos maestros pueden tomar la enseñanza en serio y completar las tareas docentes con humildad y satisfacción.
En tercer lugar, buscar la verdad a partir de los hechos y trabajar de manera pragmática
A los estudiantes de sexto grado no les fue muy bien en sus tareas. Siempre tomo la iniciativa, discuto con mis colegas, escucho las opiniones de todos, busco la verdad en los hechos, no hago formalismos, no hago comentarios superficiales, cuento los hechos, convenzo a todos y hago lo que digo. Esto también tiene un buen impacto para todos. Todos pueden concentrarse en la situación general y hacerlo mejor.
En cuarto lugar, los resultados son mixtos.
Los resultados de la enseñanza de los estudiantes de sexto grado este semestre son mixtos y deben considerar seriamente el problema y esforzarse por lograr cambios en el próximo semestre. En el examen final, la evaluación general de matemáticas de sexto grado fue más alta que la de la escuela y la clasificación de la clase no fue mala; sin embargo, los puntajes de chino e inglés de sexto grado no fueron satisfactorios y la clasificación de la clase no fue alta; cualquiera. Aunque no es muy diferente de la escuela espejo, los profesores deben resumir cuidadosamente las deficiencias, aprender de los demás con humildad y formular las medidas correctivas correspondientes. También les instaré a trabajar duro el próximo semestre.
En quinto lugar, es necesario fortalecer aún más la gestión de clases.
En la gestión de clase, se debe instar a los profesores de clase a fortalecer aún más la gestión estricta de los estudiantes. La disciplina es la garantía para el aprendizaje en cualquier momento. Debemos prestar especial atención a la disciplina para que podamos gestionar bien la clase, hacer un buen trabajo en la clase y hacer un buen trabajo en el aprendizaje.
En resumen, el trabajo este semestre ha sido relativamente fluido y puedo cooperar con mis superiores para completar las tareas docentes. El próximo semestre lo haré mejor en base a la experiencia laboral de este semestre, para que el sexto grado no se quede atrás de otros grados en todos los aspectos.
Plan de trabajo monitor de clase 2 Hace un año que me convertí en monitor de este grado sin saberlo. Después de experimentar el dolor de formular normas de comportamiento en el primer semestre, el enfoque del trabajo de los estudiantes este semestre es guiar las normas y actividades de comportamiento de los estudiantes, mejorando así la connotación de los hábitos de estudio e influyendo en el desarrollo de los hábitos de estudio.
Los profesores son un grupo de profesores jóvenes. Después de todo, tienen poca experiencia y aún es necesario recordar y cuidar muchos detalles del trabajo. A continuación, hablaré sobre el trabajo de este semestre:
Primero, el trabajo del maestro
1 Garantizar estrictamente que los estudiantes cumplan con las reglas y regulaciones.
No sólo el director, sino también el profesor a cargo de la materia, todavía necesitamos altos estándares y requisitos estrictos en términos de normas de comportamiento, tan pequeños como un flequillo, un botón, un uniforme escolar, y un clavo. Sólo implementando concienzudamente las reglas y regulaciones y recompensando y castigando cada vez los estudiantes podrán cumplir mejor las reglas y regulaciones, mejorando así los hábitos de comportamiento de los estudiantes de grado. Pero muchos docentes en este campo todavía necesitan movilizar su entusiasmo. Durante la inspección del curso, se encontró que algunos profesores de esta área no prestaban demasiada atención a la preparación previa a la clase y a las tardanzas de los estudiantes, lo que afectaba la eficiencia de la enseñanza en el aula.
2. Cooperar activamente con el profesor de la clase.
A veces el profesor de la clase no maneja bien las cosas y es tímido en su planteamiento. Muchas veces, es porque el comportamiento del alumno supera la capacidad del profesor de la clase. Los estudiantes se pelean seriamente, faltan a clases sin motivo, se escapan de casa, etc. , y la educación del maestro de clase y las visitas domiciliarias no son efectivas. En este momento, el nivel de grado debe tomar la iniciativa para intervenir y utilizar rápidamente el poder del Departamento de Seguridad y el Departamento de Educación Moral para calmar y resolver el problema rápidamente. Para asuntos que el maestro de la clase no puede manejar, el maestro de la clase debe recibir un apoyo sustancial durante todo el año. No tenga miedo de "problemas" en lugar de planteárselo al maestro de la clase. Sin embargo, no existe ningún documento o reglamento para abordar el problema de las ausencias de los estudiantes a la escuela y su fuga de casa sin excusa, y a menudo se encuentran perdidos.
3. Crea una atmósfera de grado armonioso.
Donde hay gente, hay ríos y lagos. El grado también es una sociedad pequeña. Hoy en día, la presión en la industria de la educación aumenta día a día y las personas en el equipo docente también tendrán emociones y conflictos. Especialmente la enseñanza y la educación moral en el segundo grado de la escuela secundaria son los momentos más difíciles en la escuela secundaria. . Luego, en este momento, el líder de grado debe prestar atención a las emociones de cada docente, controlar los conflictos entre docentes durante el trabajo diario y crear un ambiente armonioso de trabajo de grado. Sin embargo, a veces es difícil para los profesores de diferentes disciplinas tener una actitud unificada hacia el mismo estudiante. Por lo tanto, cómo lidiar con las violaciones disciplinarias de los estudiantes es de hecho un gran problema cuando se trata de este aspecto del trabajo. hasta el momento no se ha solucionado eficazmente.
4. Intercambiar experiencias.
Casi todos los profesores de nuestro grado son nuevos y el director es un profesor que solo ha trabajado durante 2 años. Aunque tiene una actitud positiva y entusiasmo, todavía tiene mucha experiencia en el manejo de muchos detalles del trabajo. Siempre hemos insistido en la celebración periódica de reuniones de profesores de clase. Incluso si no hay problemas importantes, debemos continuar discutiendo con el maestro de la clase, comunicarnos entre nosotros, comprender la confusión del maestro y el estado ideológico de los estudiantes y captar la dirección del trabajo de grado de manera oportuna.
5. Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los docentes.
No hay ningún problema con la calidad de nuestros profesores. Muchas veces las cosas no salen según lo planeado, en parte por algunas desviaciones ideológicas. Para el sistema escolar, las quejas sobre las disposiciones laborales pueden crear fácilmente una mala atmósfera de trabajo, lo que requiere iluminación ideológica por parte del nivel de grado y de la escuela para que el trabajo pueda desarrollarse sin problemas.
Aunque las actividades organizadas por grados escolares harán perder tiempo de aprendizaje, todos sabemos que las actividades son una oportunidad para la cohesión de la clase, una oportunidad para que los estudiantes se especialicen y una oportunidad para una educación oportuna. Debemos alentar a los profesores de clase a movilizar activamente a los estudiantes para que participen e impulsen el entusiasmo de la clase. Muchas actividades en nuestro grado, como competencias de canciones rojas, competencias de ajedrez y juegos de baloncesto, son coloridas y únicas. Confusión sobre el trabajo de los docentes: ¿Hasta dónde deben llegar los docentes en su trabajo de educación moral? ¿Cómo deberíamos exigir una evaluación de su futuro trabajo de educación moral? Sin embargo, no existe ningún documento o reglamento para abordar el problema de las ausencias de los estudiantes a la escuela y su fuga de casa sin excusa, y a menudo se encuentran perdidos. ¿Qué pasa con las diferentes formas en que los distintos profesores tratan al mismo estudiante?
2. Trabajo de los estudiantes
1. Prestar atención ideológicamente a los estudiantes de segundo grado. Algunos niños sienten que no hay prisa en el segundo año, ya que todavía queda un tercer año. En este momento es necesario analizar los intereses objetivamente. El segundo año de la escuela secundaria es el período más importante de la escuela secundaria. El segundo año de la escuela secundaria tiene el mayor contenido de aprendizaje y es muy serio. Si no logras mantener el ritmo en este momento, obtendrás el doble de resultado con la mitad del esfuerzo. Debes analizar exhaustivamente la importancia del examen de ingreso a la escuela secundaria en la vida. Los padres se movilizan para aprender a través de reuniones de padres y maestros y exámenes de ingreso a la escuela secundaria en geografía y biología, y reciben el mayor apoyo y cooperación de los padres.
2. Moverlo con emoción, comprenderlo con razón y combinarlo con derecho. Los estudiantes de segundo grado de la escuela secundaria son cada vez más sensatos, y la educación oral prolija y los métodos para expresar emociones están lejos de ser suficientes. Prefiero seguir la ley. Los niños sensatos están de acuerdo en que se les debe castigar si hacen algo mal y anhelan un entorno justo. Por lo tanto, un manejo estricto debe basarse en reglas y regulaciones y puede convencer a los estudiantes para lograr el máximo efecto de la educación.
3. La importancia de la educación en la actividad. Para los estudiantes, las actividades suelen ser una forma de juego. Los maestros deben brindar educación oportuna, practicar la educación a través de actividades, descubrir las fortalezas de los estudiantes y permitirles experimentar el significado de la vida y la práctica. Esto mejorará enormemente el ambiente de la clase y del año. Concurso de canción roja, concurso de ajedrez, concurso de baloncesto.
4. Realizar capacitación para cuadros de clase y equipos de supervisión cada año. Después de la formulación de reglas y la rotación y eliminación de personal el semestre pasado, el actual equipo de supervisión del sindicato de estudiantes se ha vuelto muy maduro. Solo hay una evaluación controvertida este semestre. La capacidad del alumno no es insuficiente, sino que en muchos casos es la imperfección de las reglas y sistemas. Básicamente, habrá una reunión del grupo de supervisión y líderes de clase cada tres semanas para discutir modificaciones a los reglamentos individuales y análisis de casos de revisión, para que los estudiantes puedan participar verdaderamente. Siempre creo que quien sea hará lo mejor.
5. Los castigos y recompensas deben ser oportunos. Los estudiantes son muy sensibles a cualquier perturbación durante el año. La actitud del año y la clase hacia los errores o recompensas de los estudiantes afectará el entusiasmo de los estudiantes por participar en actividades y su actitud hacia los hábitos de comportamiento incorrectos.
Confusión en el trabajo de los estudiantes: ¿Cómo debe manejar el profesor de grado el comportamiento de algunos estudiantes que excede las limitaciones de las reglas y disciplinas escolares? ¿Cómo debemos ver el Departamento de Educación Moral y el Departamento de Seguridad? Los hábitos y actitudes de estudio de algunos estudiantes no se pueden mejorar incluso después de dedicar mucho tiempo y energía.
¿Cómo deberían comportarse los profesores? He estado informando sobre la situación del tabaquismo en los grados escolares, pero todavía no puedo detenerlo y resolverlo de manera efectiva. ¡Espero que la escuela se lo tome en serio!
Aunque los alumnos de octavo grado son rebeldes, siempre están creciendo en su autoconciencia. La esencia de la autoconciencia es que saben más y creen que pueden tomar decisiones por sí mismos. Luego, utilizando esta mentalidad de los estudiantes, el director y los profesores de grado guiarán conscientemente la posición dominante de los estudiantes en las actividades diarias. No debería ser el profesor quien pida a los estudiantes que hagan algo, sino más bien el profesor que dé un plan, permitiendo a los estudiantes presentar activamente ideas y hacer todo lo posible para hacer un buen trabajo.
Plan de trabajo del monitor de tercer grado Acepté el arreglo de la escuela y me desempeñé como monitor de primer grado este semestre. Personalmente me siento muy honrado y orgulloso. Al mismo tiempo, también sentí la presión de la responsabilidad. Como fui líder de grado en mi primer año, se puede decir que no tenía ninguna experiencia y era un novato, por lo que tuve que empezar todo desde cero.
Este semestre, obedezco las disposiciones de los líderes escolares, implemento estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela e implemento concienzudamente una educación de calidad, para enseñar y educar a las personas, convencer a las personas con razón, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, educar a las personas con moral y persistir en Nos esforzamos por progresar manteniendo la estabilidad, con el objetivo de cultivar el desarrollo integral de los estudiantes, y seguimos adelante con determinación para permitir que los estudiantes se desarrollen en todos los aspectos, como la moral. , intelectual, físico, estético y laboral. Mirando hacia atrás en este semestre, hice lo siguiente:
1. Persistí en patrullar las clases todos los días. Cuando sonó la campana de preparación, me paré en el pasillo e insté a los estudiantes a caminar por la derecha, lo que produjo ciertos. resultados. Supervisar la limpieza de los estudiantes, la lectura matutina y organizar la apariencia en clase de todos los grados, prestando especial atención a la disciplina en el aula y la disciplina extraescolar. Cuando no hay clases, puedo insistir en patrullar más a menudo y siempre insistir en una disciplina regular.
2. Siempre he prestado atención a la educación moral de los estudiantes, enfocándome en el panorama general, comenzando desde las cosas pequeñas y poco a poco, así que comencé cultivando comportamientos civilizados básicos. Realicé múltiples inspecciones para supervisar la higiene de los uniformes escolares de los estudiantes.
3. Cooperar seriamente con la escuela en la realización de diversas tareas. Este semestre, nuestra escuela ha marcado el comienzo de una serie de inspecciones y trabajos de creación de ciudades. Como líder de escuadrón, llevo a cabo concienzudamente las tareas asignadas por la escuela, insto a cada clase a realizar diversas tareas en estricta conformidad con los requisitos de la escuela y coopero con el trabajo de la escuela.
4. Convocar reuniones de grupo de grado y realizar una movilización de revisión final para todo el grado.
En reuniones habituales, discutir activamente con profesores del mismo grado los problemas comunes entre los estudiantes y la transformación de los estudiantes con dificultades de aprendizaje y malos hábitos de comportamiento.
Se realizará una movilización general de toda la calificación para el repaso final antes de que los alumnos realicen el examen. El propósito es recordar a los maestros que utilicen las reuniones para elevar la moral de los estudiantes y alentarlos a trabajar más duro y esforzarse por obtener buenas calificaciones al final del semestre.
Por supuesto, hubo muchos problemas en mi trabajo durante el primer semestre, como que mi capacidad para afrontar los problemas no era lo suficientemente racional y no movilizaba plenamente el entusiasmo de los profesores. Aquí, haré los siguientes esfuerzos para prepararme para el trabajo futuro:
1. Prestar atención persistentemente a diversas formas de educación sobre seguridad para los estudiantes, especialmente la educación sobre prevención de seguridad personal y conciencia de rescate personal.
2. Incrementar la educación en salud mental y brindar orientación paciente a los estudiantes con problemas psicológicos para prevenir los daños causados por los trastornos psicológicos.
3. Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de cada cuadro de clase, aprovechar plenamente el papel de los cuadros de clase y ser la "mano derecha" del maestro de clase.
4. Organizar cuidadosamente actividades extracurriculares para los estudiantes de todos los grados y esforzarse por realizar más actividades que sean beneficiosas para la salud física y mental de los estudiantes, para que todos los estudiantes puedan crecer de manera saludable.
¡Espero que a través del resumen continuo, pueda desempeñarme cada vez mejor en el trabajo de liderazgo de grado futuro!