La seguridad es el requisito previo básico para el aprendizaje. La siguiente es una colección de reuniones de clase temáticas sobre educación sobre seguridad en el campus para todos. Bienvenido a leerlo y aprender de él.
Plan de enseñanza para la reunión de clase sobre educación en seguridad eléctrica (1) (1) Propósito de la reunión de clase:
1.
2. Permitir que los estudiantes dominen algunos métodos para lidiar con incendios, descargas eléctricas, intoxicaciones alimentarias y malas personas en el hogar, y que tengan cierta adaptabilidad.
(2) Ubicación: Clase 11, Grado 3.
(3) Enfoque educativo: aprender sentido común sobre prevención de incendios, prevención de descargas eléctricas, prevención de intoxicaciones y prevención de vandalismo, y cultivar capacidades de prevención relevantes.
Material didáctico: un teléfono de juguete, un modelo de televisión, un enchufe eléctrico, un recipiente con agua y toallas y un pepino.
(4). Proceso de reunión de clase:
1. Actuación de prevención de incendios de representantes del primer grupo: (una persona observa el proceso de trama, tres personas actúan)
2. Observamos atentamente la actuación después de la discusión:
(1) ¿Qué pasó? ¿Cómo lo afrontaron? ¿Cómo deben ponerse en contacto con los bomberos en caso de incendio? (llame al número de alarma contra incendios 119 e indique la dirección detallada del lugar del accidente y la situación del incendio).
(2) Resumen: ¿Qué conocimientos nos introduce el desempeño situacional? ¿Qué otras situaciones podrían provocar un incendio? ¿Qué debo hacer si hay un incendio? ¿A qué debo llamar para pedir ayuda?
3. Aprenda el conocimiento de la actuación en la escena de una descarga eléctrica:
(1) La segunda ejecución grupal:
(2) Después de una cuidadosa discusión y observación, Discusión:
A. Pregunta: ¿Qué pasó, cómo lo hicieron?
Resumen: ¿Qué conocimientos nos presentó el programa en vivo? ¿Qué más podría pasar? ¿Qué debo hacer si recibo una descarga eléctrica? ¿Cómo prevenirlo? ¿A qué número de teléfono debo llamar para pedir ayuda si algo sale mal?
4. Aprenda el conocimiento de la representación de la escena del envenenamiento:
(1) La ejecución del tercer grupo:
(2) Después de una cuidadosa observación y discusión:
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¿Qué pasó? ¿Qué hicieron? ¿Es correcta la afirmación de Xiaoying? ¿Qué debo hacer si las frutas y verduras sin lavar pueden tener fácilmente consecuencias adversas?
(b) Resumen: ¿Qué aspectos del conocimiento nos introduce el desempeño situacional? ¿Qué más podría pasar? ¿Qué hacer si se produce una intoxicación alimentaria? ¿Cómo puedo prevenir el envenenamiento? ¿A qué debo llamar para pedir ayuda si no puedo manejarlo yo mismo?
Aprenda cómo evitar que las personas malas destruyan el conocimiento;
1. Representantes del cuarto grupo:
2. Observamos atentamente la actuación después de la discusión:
(1)Xiao Hong, ¿qué pasó hace un momento? ¿Qué pasa si haces esto? ¿Qué debes hacer en esta situación?
(2) Resumen: El desempeño situacional nos dice qué problemas hay y cómo evitar que sucedan. Si algo sale mal, no podemos solucionarlo nosotros mismos. ¿A qué debemos llamar para pedir ayuda?
(5) Resumen consolidado
1. ¿Cuáles son los números de teléfono de la policía, los centros de alarma contra incendios y de emergencia?
Marca el 110 si te encuentras con malos, el 119 si te encuentras con un incendio y el 120 para los servicios de emergencia.
En caso de incendio o peligro, mantenga la calma y tome medidas eficaces rápidamente.
Notas:
Prevención de incendios: No jugar con fuego ni encender petardos cerca de objetos inflamables (telas de algodón, montones de leña, montones de tablas de madera, depósitos de gasóleo, etc.). ). Preste atención al uso razonable de estufas (de gas licuado) y desenchufe las planchas y estufas eléctricas inmediatamente después de su uso.
Evitar descargas eléctricas: No toque aparatos eléctricos casualmente. Preste atención a la inspección y mantenimiento de equipos eléctricos que hayan sido utilizados durante mucho tiempo.
Prevenir intoxicaciones: No comer alimentos caducados o podridos, y guardar los fármacos tóxicos (como pesticidas y rodenticidas) en un lugar seguro.
Cuidado con los malos: no te fíes de las palabras de desconocidos. No te escapes de casa con extraños y no salgas solo por la noche. Cuando conozcas a un chico malo, recuerda su apariencia, no expongas tus cosas preciosas y raras y no lleves demasiado dinero contigo.
(6) Los estudiantes expresan sus sentimientos sobre esta reunión de clase. ......
(7) Posdata de la reunión de clase
Plan de lección para la reunión de clase temática de educación en seguridad eléctrica (2) 1.
Ideología rectora
¿Persistencia? ¿Seguridad primero, prevención primero? El principio de popularizar el conocimiento sobre seguridad y crear una atmósfera de preocupación por la seguridad y el cuidado de la vida mejorará aún más la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes, mejorará la capacidad de prevenir diversos accidentes de seguridad y eliminará en la mayor medida los peligros ocultos de los accidentes de seguridad escolares. y promover el trabajo de seguridad a un nuevo nivel.
2. Objetivos de la actividad
Que los estudiantes sepan a qué aspectos de seguridad deben prestar atención en el campus y prestar atención a la seguridad en todo momento.
3. Contenido principal
Conocimientos de seguridad a los que los estudiantes deben prestar atención en el estudio, la vida y las actividades en el campus. Protección y prevención de la seguridad personal de los estudiantes en diversos lugares (como electrodomésticos, vallas, postes de hierro, campos deportivos, aulas, etc.). ) y actividades de grupos escolares.
IV.Proceso de Actividad
(A) Discusión:
Consejero: La seguridad es un tema que hemos estado enfatizando, pero aún así, todavía hay muchos Niños. No prestes atención a la seguridad. En esta lección, analizaremos cómo implementar los siguientes ocho aspectos de la seguridad del campus.
(2) Discusión:
1. ¿A qué se debe prestar atención durante el montaje y el movimiento?
Sé rápido, tranquilo y ordenado durante las reuniones y ejercicios.
B. Durante las reuniones y ejercicios, el profesor de la clase debe guiar al equipo dentro y fuera en orden.
C. Cuando se reúnan, escuche atentamente y practique de forma estandarizada.
Algunos estudiantes caminaban durante la reunión y chocaban continuamente con otras personas.
2. Parte superior del cuerpo, música, belleza, información, lectura, etc. ¿Cómo llego al sitio web de la clase?
(1) Ser capaz de hacer cola para llegar a clase de forma ordenada.
(2) Por favor, guarda silencio durante todo el proceso y no molestes a otras clases.
3. ¿Cómo subir y bajar escaleras? ¿Dónde no puedes jugar?
Discusión y retroalimentación en grupo de cuatro personas.
①Las escaleras no están abarrotadas.
②No jugar en escaleras o pasillos.
(3) Nada sube arriba.
4. Las instalaciones eléctricas del aula (como grabadoras, enchufes, lámparas fluorescentes, ventiladores eléctricos, proyectores de diapositivas, etc.) no se pueden tocar casualmente.
Hay una persona dedicada en nuestra clase que se encarga de encender y apagar las luces, y nadie toca las instalaciones eléctricas casualmente.
5. No se permite a los estudiantes subirse a los alféizares de las ventanas, barandillas, etc.
Conociendo los peligros de treparse a los alféizares y barandillas de las ventanas, nadie trepa por ellos.
6. ¿Qué debo hacer cuando voy al baño?
Ni primero, ni aglomeración.
7. No está permitido subirse a las barras horizontales y paralelas del patio de recreo sin la guía de un profesor.
Esto es lo que descubrimos al principio de clase. Después de varias educaciones, nadie lo subió.
8. ¿En qué parte de la escuela no podemos gatear?
(1) No te subas a la barandilla simplemente para jugar.
(2) No puedo escalar la valla.
(3) No puede trepar a los árboles base ni a los aros de baloncesto.
④No se puede subir a los edificios alrededor de la escuela.
Resumen del verbo (abreviatura de verbo):
Profesor de la clase: En estos aspectos, después de más de un mes de estudio, hemos tenido muy presente la seguridad. Ya lo hemos hecho antes. Los estudiantes que participan en cosas peligrosas también se dan cuenta de la importancia de la seguridad. La maestra cree que todos los estudiantes de nuestra clase pueden crecer seguros y felices.
Plan de lección para la reunión de clase temática sobre educación sobre seguridad eléctrica (3) Objetivos de enseñanza:
1. Conocer los peligros ocultos de la seguridad en el campus.
2. ¿Dominar los conocimientos de seguridad y formar a los estudiantes? ¿Apreciar la vida y anteponer la seguridad? Darse cuenta.
Enfoque docente: ¿Dominar los conocimientos de seguridad y formar a los estudiantes? ¿Apreciar la vida y anteponer la seguridad? Darse cuenta.
Proceso docente:
1. Riesgos para la seguridad en el campus. (Permita que los estudiantes enumeren algunos fenómenos).
1. Peligros para la seguridad en reuniones de estudiantes, actividades grupales y actividades de recreo.
2. Posibles peligros para la seguridad al comer y beber de los estudiantes.
3. Peligros ocultos para la seguridad vial de los estudiantes.
4. El peligro oculto del daño oculto en el campus.
2. Cuestiones de seguridad a las que se debe prestar atención en las reuniones de estudiantes, actividades grupales y actividades de recreo.
¿A qué debo prestar atención al subir y bajar escaleras?
1. No huyas sólo porque tienes prisa.
2. Asegúrate de agarrarte a las barandillas en lugares concurridos.
3. Todo el equipo mantiene cierta distancia con sus compañeros al bajar las escaleras.
4. No meter las manos en los bolsillos al subir o bajar escaleras.
5. No te agaches para recoger cosas y atarte los cordones de los zapatos en el pasillo.
6. Sube las escaleras, baja y ve a la derecha.
En las actividades colectivas, todas las acciones deben obedecer órdenes y atenerse al tiempo, la disciplina, el orden y el lenguaje civilizado.
¿A qué debemos prestar atención durante las actividades del recreo?
El aire exterior es fresco y las actividades de recreo deben realizarse al aire libre en la medida de lo posible, pero no alejarse mucho del aula para evitar retrasar cursos posteriores.
2. La intensidad de la actividad debe ser la adecuada y evitar actividades extenuantes. Esto asegurará que no estés cansado, concentrado y con energía al continuar la clase.
3. Las actividades deben ser sencillas y fáciles, como hacer ejercicios.
4. Preste atención a la seguridad durante las actividades, evite perseguir y pelear, y evite riesgos como esguinces y golpes.
3. Precauciones de seguridad en las comidas de los estudiantes.
No comas alimentos caducados y podridos, y guarda los medicamentos tóxicos (como pesticidas y rodenticidas) en un lugar seguro.
Está prohibido comprar alimentos elaborados con varas de bambú: el aceite se reutiliza, las varas de bambú pueden dañar fácilmente a las personas, la higiene de los alimentos no está garantizada y los alimentos fritos contienen carcinógenos.
Cuatro. Precauciones de seguridad vial
Los peatones deben conducir por la derecha, utilizar los pasos de cebra para cruzar la calle, prestar atención al tráfico, detenerse en los semáforos en rojo, avanzar en los semáforos en verde y obedecer las normas de tráfico.
Notas sobre cómo tomar el autobús:
1. Espere a que el autobús se detenga antes de subir o bajar. Presta atención al orden al subir y bajar del autobús y evitar aglomeraciones.
2. Al tomar un autobús, agárrate fuerte y no saques ninguna parte de tu cuerpo por la ventanilla. Cuando haya mucha gente, cuida tus pertenencias y ten cuidado con los carteristas.
¿Prestar atención a la etiqueta en lugares públicos y recordarla siempre? Marca Shouchun, ¿debería ser responsable? . No hagas ruido, mantén el ambiente limpio y ordenado y toma la iniciativa de ceder tu asiento a las personas mayores, débiles, enfermas y discapacitadas.
Instrucciones para andar en bicicleta
1. Aprender a comprender y cumplir conscientemente las leyes y normas de circulación.
2. Mantener el coche en buen estado, con timbres y frenos completos y eficaces.
3. Presta atención a los semáforos cuando conduces y no te saltes los semáforos en rojo.
4. Al cruzar una intersección sin semáforos, asegúrese de "reducir la velocidad, mirarla y cruzarla".
5. Debe conducir en los carriles no motorizados prescritos; debe detenerse en carreteras sin marcas de carril.
6. No se apresure a entrar en el carril de vehículos motorizados al conducir y no conduzca varios vehículos uno al lado del otro.
7. Concentre sus pensamientos mientras conduce y no escuche la radio y la música con auriculares.
8. Al girar, asegúrese de ver el coche que viene detrás. Extiende la mano primero y no hagas giros bruscos o diagonales.
9. Conducir de forma segura según las diferentes características climáticas: no conducir rápido con el viento; no bajar la cabeza contra el viento y no mirar a la carretera cuando conduzca lentamente cuando haya visibilidad; se vuelve pobre en tiempo de niebla; manténgase firme cuando nieva y se congela Manillar; tenga más cuidado al usar un poncho en los días de lluvia.
Verbo (abreviatura de verbo) Otras medidas preventivas para la seguridad del campus:
1. ¿Cómo tratar correctamente las críticas o incluso los malentendidos de los profesores?
Atrévete a reflexionar sobre ti mismo y reflexiona en serio. Si realmente se trata de un malentendido por parte del maestro, debe comunicarse con el maestro con cuidado. No vayas a los extremos ni tomes medidas drásticas.
1. ¿Qué debes hacer si tienes un conflicto con un compañero?
Debes sentirte seguro hagas lo que hagas. Los adolescentes tienden a ser impulsivos y emocionales. Por eso, cuando se encuentren con conflictos entre compañeros, deben estar tranquilos y racionales, y evitar usar los puños en lugar del razonamiento, lo que traerá malas consecuencias para ellos y sus compañeros.
2. Cómo mejorar la seguridad en el aula
Prestar atención a la seguridad en el aula. Cuando los estudiantes salen del aula durante la clase, deben cerrar las puertas y ventanas, llevarse dinero y objetos de valor y no dar oportunidades a los ladrones, no llevar la pelota al edificio de enseñanza ni patearla al balcón del edificio de enseñanza. Este comportamiento no sólo viola las reglas escolares, sino que también representa un enorme peligro para la seguridad. Imagínate, si pateas una ventana de cristal y el cristal vuela hacia los ojos de alguno de tus compañeros, las consecuencias serán desastrosas.
3. ¿Por qué no puedo llegar más temprano a la escuela?
La puerta de la escuela no estaba abierta y algunos estudiantes se enfrentaron en la puerta de la escuela. La falta de mediación puede causar daños innecesarios.
La aglomeración fuera de la puerta de la escuela puede causar lesiones accidentales.
4. ¿Qué debo hacer si no me siento bien?
Notificar al director o profesor con prontitud y contactar con los padres.
Alguien que no conoces dice ser amigo de tu familia y quiere recogerte. ¿Qué vas a hacer?
Deje que el director se ponga en contacto con la familia primero y luego analice la situación.
6. Consejos de seguridad
Principios básicos para escapar en tiempos de crisis:
Mantén la calma, busca ventajas y evita desventajas, aprende a salvarte y protegerte; ; haz todo lo que puedas para seguir pidiendo ayuda; recuerda el número de teléfono y pide ayuda en cualquier momento:
? 119?-Alarma de incendio
? 110?-Llamar a la policía.
? 120?Primeros auxilios
? 122?-Alarma de accidentes de tráfico
Al realizar una llamada, indique claramente la ubicación, la información relevante y las características.
Resumen del verbo intransitivo
La vida es bella, la vida es colorida y el requisito previo para tener todo esto es la seguridad. Por ello, siempre debemos reforzar nuestra conciencia de seguridad y esforzarnos en potenciar nuestras capacidades de autoprevención. ¡La campana de alarma sigue sonando!
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