Ya sea en la vida o en el trabajo, a menudo necesitamos hacer resúmenes. Entonces, ¿cómo debemos escribir un resumen del trabajo del maestro de la clase? El siguiente es un resumen del trabajo docente personal del maestro de la clase. que he recopilado para ti espero que te sea de utilidad
Resumen del trabajo docente personal del profesor de la clase 1
. En un abrir y cerrar de ojos, ha pasado medio semestre desde que llegué a la Escuela Primaria __. En este medio semestre Aquí, bajo la organización unificada de los líderes escolares y el fuerte apoyo y cooperación de todos los maestros, todo el trabajo de. Nuestra clase se llevó a cabo sin problemas. Pero como los estudiantes de mi clase y yo somos nuevos en la Escuela Primaria XX este semestre, todos estamos familiarizados con el sistema escolar de la Escuela Primaria XX. No sé mucho sobre hábitos y otros aspectos, así que tengo que preguntarles todo a los profesores de la escuela primaria __ original. Para que la clase __ pueda pasar este medio semestre sin problemas, lo cual es inseparable de la ayuda entusiasta de todos. Por eso, estoy aquí para decirles a mis compañeros que me han ayudado: "¡Gracias!".
Hoy, basándose en mi práctica laboral de los últimos años, me gustaría informarles a todos. los líderes y maestros aquí lo que he hecho aquí Algunas prácticas en el último medio semestre:
1. Trabajar constantemente en la educación ideológica
Los estudiantes de sexto grado son relativamente maduros en su pensamiento y tienen sus propias opiniones al hacer las cosas. Para hacer bien su trabajo ideológico, deben hacerlo a través de diferentes canales. Creo que lo primero es desempeñar un papel de ejemplo. Recuerdo un pasaje que dice: "El ejemplo personal de un maestro es el sol más útil que no puede ser sustituido por nada para el alma de los alumnos". La acción del profesor de la clase, cada movimiento, se convertirá prácticamente en un modelo a seguir para toda la clase de cuarenta estudiantes. Después de entender esto, uso mis palabras para guiar mis acciones en el trabajo, enseñar a los estudiantes cómo ser una buena persona y promover el desarrollo a través de acciones, para que la calidad de los estudiantes pueda mejorarse de manera integral. A menudo tomo la iniciativa y doy ejemplo a los estudiantes cuando les pido que lo hagan en el trabajo de clase. Se requiere que los estudiantes lleguen a la escuela antes de __ minutos y yo no llegaré después de __ minutos. Se requiere que los estudiantes no tiren cosas a ningún lado y nunca tiro basura. Empiece poco a poco para influir y regular el comportamiento de los estudiantes. El segundo es hacer un buen contacto entre el hogar y la escuela. Debido a que la mayoría de los estudiantes de esta clase fueron criados solos desde el quinto grado, están familiarizados con esos padres cuando los estudiantes tienen pensamientos o comportamientos. En casa, cuando algo sale mal, muchos padres me llaman para hablar conmigo. Durante la conversación con los alumnos al día siguiente, no solo se solucionó el problema, sino que también se profundizó la relación entre profesores y alumnos. Cuando los estudiantes no completan la tarea o se pelean en la escuela, llamaré o enviaré un mensaje en el sitio web de la escuela para informar a sus padres para que podamos educar a los estudiantes juntos. Cuando un estudiante se desempeña bien o gana un premio, también informaré a los padres de las buenas noticias, para que los estudiantes puedan experimentar la alegría del éxito gracias a los elogios de los maestros y padres.
2. Hacer un buen trabajo en la construcción del estilo de clase y del estilo de estudio.
La calidad del estilo de clase y la construcción del estilo de estudio afectará directamente el progreso normal del trabajo docente. Por lo tanto, hacer un buen trabajo en la construcción del estilo general de clase y de estudio es la base para cultivar la calidad general de toda la clase y hacer un buen trabajo en educación y enseñanza. En este sentido, primero formulé un plan razonable basado en la situación real de esta clase. Las reglas y regulaciones de clase específicas permiten a los estudiantes actuar de acuerdo con las reglas de la clase. El grupo es una unidad, el líder del grupo es la primera persona responsable y la disciplina se lleva a cabo entre cada grupo. Las competiciones en aspectos como las calificaciones, en una atmósfera donde nadie quiere perder, no sólo garantizan la disciplina y el desarrollo constante de las calificaciones, sino que también promueven el cultivo de un sentido colectivista de honor y deshonra en lo que respecta a mi idioma chino. , el ambiente de aprendizaje todavía me hace bastante satisfactorio.
El segundo es formar cuadros de buena clase. Todo el mundo sabe que el trabajo de un profesor de clase no lo puede hacer uno solo. Si se quiere gestionar bien la clase, se debe establecer un equipo sólido de cuadros de clase para que todo el trabajo se pueda implementar por completo. Por lo tanto, es muy importante elegir un cuadro de clase que esté dispuesto y sea capaz. Los cuadros de nuestra clase son todos mis grupos de expertos, ojos derecho e izquierdo.
En el trabajo les dejo hacerlo, confío en ellos, los apoyo y mantengo su prestigio; les ayudo a analizar los problemas en su trabajo, les enseño métodos y los educo para que comprendan que sólo dando ejemplo y siendo estrictos consigo mismos pueden lograrlo; ganarse la confianza de sus compañeros. A través de la capacitación de los últimos dos años, pueden hacer todo lo posible para hacer todo su trabajo, de modo que el estilo de clase de esta clase pueda brindar una sólida garantía para un buen estilo de estudio.
3. Hacer un buen trabajo transformando a los de bajo rendimiento.
Creo que todos los profesores, como yo, hemos escuchado la palabra "bajo rendimiento". Mi corazón también está lleno de impotencia, y como profesora de clase, este sentimiento es aún peor, pero para evitar que siempre nos traigan problemas en su vida diaria de estudio y ver una gratificante puntuación de 60 o más en En el examen final, tenemos que hacerlo. Por lo tanto, cuando estos estudiantes traviesos progresen un poco, los elogiaré en clase. Los estudiantes todavía se preocupan por los elogios del maestro. Aunque un elogio no es particularmente efectivo, también puede permitirles quedarse en silencio. durante varios días, lo cual es suficiente. No podemos ser demasiado codiciosos. No esperemos que después de conseguir semillas de sésamo, también nos espere una sandía grande. Es más, lo que pagamos es sólo una frase. En segundo lugar, hay muchos estudiantes con dificultades de aprendizaje en nuestra clase, especialmente estudiantes como __, que no solo tienen un bajo rendimiento académico, sino que también violan la disciplina como pasatiempo. Con su cuerpo fuerte, siempre puede tomar ventaja y puede lanzar sus puños en todo momento. Para este tipo de estudiantes, además de educar a los __ estudiantes de la clase para que se cuiden a sí mismos y no sean en común. con él, primero debe elogiar su desempeño en la escuela. El método de poscrítica le permite estar dispuesto a aceptar las críticas y al mismo tiempo sentirse cómodo con los elogios. Si estos estudiantes con dificultades de aprendizaje dependen únicamente de los profesores, es imposible garantizar su desempeño. Por lo tanto, suelo utilizar el enfoque "uno a uno" para mejorar.
Lo anterior es el trabajo de capataz que hice en la primera mitad del período. En el proceso de dirigir la clase, todavía hay muchos lugares que vale la pena reflexionar y mejorar. Seguiré aprendiendo de los demás y haré que el profesor de la clase haga un mejor trabajo.
Resumen de la labor docente personal del profesor de la clase 2
Como profesor de la clase, cada día te enfrentas a decenas de pares de ojos hambrientos de conocimiento, y entras en contacto con decenas de corazones esperando alimento cada día. Cómo llenar estos pares de ojos con la luz de la sabiduría y cómo hacer que estos corazones crezcan saludablemente no solo requiere que el maestro de la clase tenga un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad, sino que también requiere que el maestro de la clase tenga ciertas capacidades organizativas y de gestión. Hablemos de algunas experiencias de ser docente de clase en base a mi propia realidad laboral.
1. El trabajo de educación ideológica suele ser ignorado
Los estudiantes han entrado en seis años, sus pensamientos han madurado y tienen sus propias opiniones en todo lo que hacen, por lo que deben ser pacientes y minucioso trabajo ideológico. Este semestre realizo principalmente la educación desde los siguientes aspectos.
1. Desempeñar un papel ejemplar.
Los alumnos de Educación Primaria tienen un especial sentimiento de confianza y dependencia hacia sus profesores de clase. La propia calidad del maestro de la clase, el cultivo moral, cada palabra y acción del maestro de la clase y cada movimiento se convertirán de manera invisible en un modelo a seguir para decenas de niños en toda la clase. Por lo tanto, me dedico a mi trabajo, cumplo estrictamente con la ética profesional, alimento mi corazón con amor, guío mis acciones con palabras, alimento a los estudiantes con amor, uso el lenguaje para influir en los estudiantes, les enseño los principios de la vida y mejoro la motivación de los estudiantes. para seguir adelante. "Si eres recto, no harás lo que te dicen. Si no eres recto, no seguirás las órdenes". A menudo tomo la iniciativa y doy ejemplo cuando se les pide a los estudiantes que lo hagan en el trabajo de clase. Cada vez que trabajo en la escuela, siempre trabajo con los estudiantes. Estimuló el entusiasmo de los estudiantes por trabajar y completó cada tarea asignada por la escuela con alta calidad y cantidad.
2. Establecer un buen sistema de clases, científico y estandarizado, es decir, reglas de clase.
Si la gestión de los estudiantes se basa únicamente en los sentimientos personales entre profesores y estudiantes, fácilmente conducirá a la indulgencia y la aleatoriedad en la gestión. Por lo tanto, al comienzo del año escolar, formulé reglas de clase científicas, estandarizadas y factibles. Y aprovechar plenamente el papel de los cuadros estudiantiles. Los estudiantes serán evaluados utilizando las reglas de la clase, resumidas cada mes, y los ganadores serán recompensados. Esto estimula enormemente el entusiasmo de los estudiantes por aprender y, al mismo tiempo, restringe algunos comportamientos de los estudiantes con malas ideas, haciéndolos abandonar sus malos hábitos.
3. Realizar reuniones de clase en el momento oportuno.
Las reuniones de clase son una forma eficaz de educar a los estudiantes, por eso hago tiempo para las reuniones de clase todos los martes para educar a los estudiantes. Antes de ir a clase, analizo cuidadosamente el estado actual de la clase, determino el tema de la reunión de clase en función de la situación real de la clase y preparo cuidadosamente las lecciones para lograr los mejores resultados educativos. Este semestre, hemos celebrado reuniones regulares de clase con diversos contenidos y formas para aprender normas y códigos, inculcar a los estudiantes el contenido de las cinco conferencias y cinco acciones, y brindarles educación sobre seguridad y educación jurídica; y comprender las hazañas de los antepasados revolucionarios, etc. Una serie de contenidos permiten que los estudiantes se formen en diferentes aspectos y consigan buenos resultados educativos.
4. Trabajar incansablemente para realizar visitas domiciliarias a los estudiantes.
Para favorecer el crecimiento saludable de los alumnos no basta con confiar únicamente en el trabajo de los profesores, también se debe ayudar a los padres. Por lo tanto, tengo un propósito en el trabajo de clase de cada semestre y visito a los padres de los estudiantes de manera planificada para que la educación familiar y la educación escolar puedan coordinarse estrechamente. Dado que algunos estudiantes fueron desobedientes este semestre, aproveché al máximo el poder de los padres para ayudarme en mi trabajo. Durante cada visita domiciliaria, presenté a los padres la situación de aprendizaje de la clase, el aprendizaje de los niños, la disciplina y otros aspectos. Se esforzó por obtener el apoyo de los padres para obtener el apoyo y la asistencia de los padres para el trabajo de clase. De esta manera, profesores y padres están en estrecho contacto y educan a los estudiantes juntos, promoviendo eficazmente el desarrollo integral de los estudiantes. Cuando estoy ocupado, me comunico con los padres haciendo llamadas telefónicas y celebrando reuniones entre padres y maestros. Debido a mi educación continua, los estudiantes están sujetos a ciertas restricciones en su comportamiento. Algunos estudiantes me dijeron: "Maestro, ¿por qué es usted tan estricto? ¿Este semestre?" "Dije con una sonrisa: "El rigor es mi amor por ti". De hecho, estoy bajo una gran presión psicológica. ¿Cómo puedo no entender a mis alumnos? Relájate un poco, no sé qué pasará. ¿Cuáles serán las consecuencias? Tengo miedo de que sean las mismas que los graduados anteriores, así que prefiero pasar todo mi tiempo en la escuela con ellos y hacer mi propio trabajo en casa. . Sólo espero poder influir en cada estudiante con amor.
2. Sea paciente y meticuloso a la hora de transformar a los estudiantes de bajo rendimiento
Alguien dijo una vez que el número de estudiantes de bajo rendimiento en una clase representa el 10% o más del número total de estudiantes de la clase. Durante más de diez años, si renunciamos a la educación de los de bajo rendimiento, para el colectivo, la esperanza colectiva se perderá sólo en un pequeño porcentaje, y para una familia, cada estudiante de bajo rendimiento es la esperanza de la familia. La esperanza equivale a que la esperanza de la familia se haga añicos. Esta afirmación es muy razonable y plantea un grave desafío para nuestros educadores. Para salvar a un estudiante de bajo rendimiento y encontrar la esperanza de una familia, para salvar un colectivo y encontrar la esperanza de muchas familias, ¿qué debemos hacer? ¡Avanzar a pesar de las dificultades! ¡Nunca rendirse ante ningún estudiante o grupo es la creencia de todo educador, y también es mi creencia! Si queremos pasar de una persona atrasada a una persona avanzada, primero debemos encontrar una manera efectiva. Tres años de experiencia como profesor de clase me dicen: En el proceso educativo que afecta a los estudiantes de bajo rendimiento, a menudo se producen colisiones psicológicas entre profesores y alumnos. En los estudiantes de primaria, tanto el cuerpo como la mente debemos educar a los alumnos desde su punto de aceptación. para que Amor anime a las personas con amor, les dé amor y las haga progresar. Lo más importante es apoyar y perseverar.
Nadie es perfecto, y yo soy igual. Todavía tengo muchas deficiencias en mi trabajo como profesor de clase. Cuando estoy enojado, los reprenderé en voz alta aunque no haya hecho nada terrenal; demoledor desde que me convertí en profesora de clase. Un gran logro, pero cada paso del camino que he recorrido y cada huella que he dejado pueden reflejar el valor de mi vida. He perdido mucho, pero no me arrepiento.
Resumen del trabajo docente personal del profesor de la clase 3
Ha pasado otro medio semestre en un abrir y cerrar de ojos y los alumnos de la clase que dirigí se han graduado. Durante los últimos tres años, he dedicado todos mis esfuerzos a esta clase. Al observar el progreso de estos estudiantes día a día, siento una sensación de felicidad indescriptible en mi corazón. En la batalla del examen de ingreso a la universidad, mi clase obtuvo pequeños resultados.
Esta es la primera clase que doy desde que comencé a trabajar. Otros me han dicho que, como profesor, de hecho, tengo los sentimientos más profundos por la primera clase que doy. Aunque no soy un estudiante posterior, esta frase me convence profundamente. Porque dediqué toda mi atención a esta clase. La segunda mitad del último año es un período muy crítico y es el período más crítico relacionado con el éxito o el fracaso del examen de ingreso a la universidad. Para ello realicé la gestión de clases en los siguientes aspectos.
1. Incluso antes del examen, debes estar preparado para la batalla. ——No aflojes y mantén la disciplina
Los cambios psicológicos de los estudiantes en el segundo semestre de su último año son más complicados. La disciplina estudiantil fue muy buena en marzo, el primer mes de clases. Porque todos pueden sentir la urgencia del tiempo. De cara al próximo examen simulado, todos quieren trabajar duro para ello. Todo el mundo quiere ser el que crea milagros. Así que dedicaron tiempo y energía sin precedentes al estudio. Pero a mucha gente le apasionan los tres minutos. Incluso sólo para que lo vean el director y los profesores. Como profesor de clase, debes estar pendiente de tus alumnos en todo momento. En este momento, no es necesario usar demasiadas palabras para restringirlos. Siempre que se den cuenta de su comportamiento, muchos estudiantes ya pueden tomar la iniciativa para corregirlo.
Pero cuanto más cerca esté el examen de ingreso a la universidad, más difícil será disciplinar a los estudiantes. En mayo, algunos estudiantes estaban holgazaneando. Especialmente cuando vi a algunos malos estudiantes en otras clases saltándose clases, no podía quedarme quieto. Respecto a esto, lo abordaré en serio siempre que lo entienda. Comuníquese más con el director del Departamento de Política y Educación y dedique tiempo a toda la clase para abordar este asunto en serio, de modo que todos los estudiantes de la clase comprendan que el último año no significa que no haya nadie a quien administrar, y no significa que sea laissez-faire. Incluso antes del examen es necesario estar tranquilo. Suprimir resueltamente la tendencia poco saludable que hace que la gente no pueda sentarse en el banco. Tengo claro que en nuestra clase de literatura lo que al final buscamos es la estabilidad, sentarnos en el banco y poder leer libros hasta el último día.
2. Por muy caótica que sea la situación, debemos mantener la calma. ——Ajusta tu mentalidad y ríe el último
En marzo, todos tenían una mejor mentalidad. Todos están llenos de confianza. Por eso animo a los estudiantes a obtener buenas calificaciones siempre que estudien mucho. Tomemos ejemplos de años anteriores para demostrar que trabajaron duro para sacar buenas notas en la etapa final, y que son muy pocas las personas que no aprueban el examen de ingreso a la universidad cada año, etc.
A medida que pasa el tiempo, el primer modelo, el segundo modelo y los exámenes pasan una y otra vez. Algunos estudiantes sienten que no hay esperanza, por lo que se relajan y se dan por vencidos. Algunos estudiantes sienten que están en este nivel ya sea que estudien o no, por lo que también tienen una mentalidad de darse por vencido. Por esta razón, hablo específicamente con los estudiantes.
La psicología de los estudiantes en este momento está cambiando rápidamente y aparecerán varios problemas. Por esta razón, como profesor de clase, debes observar y comunicarte cuidadosamente con los estudiantes. En este punto, trabajo muy duro, pero siento que realmente hay muy poco tiempo. El trabajo de algunos estudiantes sólo está arañando la superficie. El pequeño autoestudio proporcionado por el profesor de la escuela resolvió un gran problema, pero después de todo, el tiempo es limitado. A veces los estudiantes tienen muchos problemas para comunicarse conmigo, por lo que a menudo solo puedo comunicarme con un estudiante en una clase de tres. clases nocturnas de autoaprendizaje. Resolver los problemas de tres estudiantes en una noche siempre parece insignificante.
Cada vez antes del examen, les daré a los estudiantes un mensaje: No importa cuán caótica sea la situación, debemos mantener la calma. Muchos estudiantes se tomaron esto en serio. Lo que más me conmovió fue que durante el último autoestudio de la tarde del 3 de junio, todavía había una gran cantidad de personas estudiando en nuestra clase y en el tercer período, incluso lo pensé. Fue posible. Incluso preparé algunas palabras para decirles cuando no estuvieran de humor para leer, pero fue inútil. Porque muchos de mis alumnos leen en silencio. Esto me consoló y se puede decir que quedé muy conmovido.
3. Ser el mentor y apoyo psicológico del estudiante.
Solo después de ser maestro de clase puedo entender el arduo trabajo del maestro de clase. Solo después de ser maestro de clase durante toda una ronda. ¿Puedo entender lo importante que es el profesor de la clase? Este trabajo no se trata solo de observar la disciplina y gestionar a los estudiantes. De hecho, es más bien un comandante en jefe.
Cuando estaba en tercer año de secundaria, varios profesores de Wenzong me preguntaron si tenía un "estilo de juego". De hecho, como profesora de clase, simplemente ayudo a los estudiantes a establecer sus metas a corto y largo plazo. Es decir: el enfoque del primer y segundo grado de la escuela secundaria está en las tres materias de Chino, Matemáticas y Lenguas Extranjeras. El enfoque del tercer año de la escuela secundaria son las materias integrales. Nuestro Director Liu dijo una vez que aquellos que puedan lograr la síntesis ganarán el mundo.
Por lo tanto, antes de que comience el examen integral de artes liberales en el segundo semestre de la escuela secundaria superior, les pido a los estudiantes con buenas calificaciones que respondan preguntas integrales por su cuenta durante las vacaciones de invierno para entrenar el pensamiento integral con anticipación. Cuando comienza el examen integral de artes liberales, todos los estudiantes deben tomarlo en serio en todo momento. Hice mis propios cálculos y descubrí que la puntuación promedio general de todos los estudiantes de mi clase es 195,5. Aunque no sé cómo son otras clases, estoy muy satisfecho con este resultado.
Los últimos tres años pueden describirse como tres años de altibajos. Me reí del progreso de los estudiantes, me entristecí por la incomprensión de los estudiantes y me conmovió el éxito de los estudiantes. Aunque los resultados actuales son algo insatisfactorios, ya que varios estudiantes que podrían haber aprobado los exámenes de segundo nivel perdieron por algunos puntos, en general son satisfactorios. Pero hay otra cosa importante que me hace feliz: en los últimos tres años he gritado muchos lemas, los más elegantes son como Qian Zheyuanzhu, zarpar, los más filosóficos son como mantener la calma incluso si la guerra es un caos; ; cuanto más "terrenales" sean Cuanto más finjas, mejor. Cuanto más finjas, mejor. Muchas de estas palabras han sido recordadas por los estudiantes y creo que esto puede considerarse un éxito.
Durante los tres años en los que tuve más energía, dirigí una clase tan positiva y excelente, y no me arrepiento.
Resumen del trabajo docente personal del profesor de la clase 4
Como profesor de la clase 24, me enfrento a las pesadas tareas de preparación para los exámenes en el segundo semestre del tercer año. En la escuela secundaria no solo la tarea docente es pesada, sino que el trabajo del maestro de clase es el más agotador y pesado en la escuela secundaria. Es necesario no solo preparar los expedientes de los exámenes de ingreso a la universidad para cada candidato, sino también realizar tareas adicionales. Trabajo de pensamiento profundo y detallado y preocupación por el estado de pensamiento y la situación de aprendizaje de cada estudiante para garantizar que a cada estudiante le vaya bien con una psicología saludable y estable y un estado de ánimo de aprendizaje positivo y tenso. Bueno para revisar y prepararse para los exámenes. Este semestre principalmente hago un buen trabajo como profesor de clase desde los siguientes aspectos, resumidos a continuación:
1. Prestar atención al manejo de rutinas y establecer un buen orden de clase
Establecer una buena clase ordenar y crear un ambiente positivo. Una atmósfera ascendente es la condición para garantizar un aprendizaje eficiente para los estudiantes de secundaria, por lo que doy gran importancia al trabajo rutinario, partiendo principalmente de los siguientes puntos:
(1) Hacer un buen trabajo en la inspección y supervisión de todo el trabajo, en términos de gestión. Debemos ser estrictos, cumplir con las reglas y regulaciones, y esforzarnos por ser científicos, estandarizados y procedimentales. No debemos relajar los requisitos para observar disciplinas, realizar una buena higiene, etc. debido al estrés de los estudiantes en el aprendizaje. La práctica ha demostrado que hacer un buen trabajo en disciplina, higiene y dos ejercicios en el segundo semestre de la escuela secundaria superior no solo no afectará la revisión del examen de ingreso a la universidad, sino que este tipo de requisitos diferentes harán que los estudiantes se sientan serios. atmósfera tensa y positiva y evitar el aflojamiento.
(2) Profundizar en la clase, descubrir problemas de manera oportuna e implementar las reglas de la clase y los reglamentos escolares. El trabajo de este semestre es pesado y fragmentado, pero sigo insistiendo en hacer un buen trabajo cada vez. Día y esforzarse por comprender cada día el estado de los estudiantes, comprender la situación de cada día, abordar los problemas a tiempo, convertir las cosas grandes en pequeñas y las pequeñas en pequeñas.
(3) Elogie siempre a las buenas personas y las buenas acciones, haga un buen trabajo para motivarlos y solicite al líder del escuadrón o al director que haga un pequeño repaso de la situación de la clase de vez en cuando. es lo principal: la buena disciplina, el buen trabajo, el cuidado del grupo de clase, el cuidado y ayuda de los compañeros de clase y otras buenas personas y las buenas acciones son plenamente elogiados, establecen la rectitud y alientan a los estudiantes a ser proactivos.
(4) Hacer un buen trabajo de los cuadros de la clase, de modo que alguien pueda manejar la gestión de rutina y hacer el trabajo. El maestro de la clase debe confiar en los cuadros de los estudiantes para la gestión de la clase. los cuadros de la clase trabajan y, a menudo, dan instrucciones, recordatorios e inspecciones. Dar rienda suelta a su iniciativa subjetiva no sólo reduce la carga del profesor de la clase, sino que también templa a los cuadros estudiantiles. Sin embargo, los estudiantes de tercer grado de la escuela secundaria tienen tareas de aprendizaje muy pesadas. Los maestros deben ser considerados con los estudiantes y no asignarles tareas que consuman mucho tiempo y energía. Asegúrese de que los estudiantes se concentren en sus estudios.
2. Captar lo mejor, supervisar a los estudiantes pobres y movilizar el entusiasmo por aprender
Es responsabilidad del profesor de último año movilizar el entusiasmo de la clase de estudio, crear un estudio Estilo de estudio arduo, y mejorar integralmente el rendimiento académico de toda la clase Tareas importantes, en este sentido, adopté el método de agarrar el medio y liderar el lado, utilizando conversaciones individuales como forma de trabajo principal, para hacer trabajo de liderazgo. A los mejores estudiantes y a los estudiantes pobres, y a los mejores estudiantes, les pedí que comprendieran sus objetivos, determinaran planes, superaran sus debilidades y perseveraran.
Al mismo tiempo, se proponen medidas detalladas; para los estudiantes deficientes, centrarse en la motivación, hablar más, revisar más, corregir problemas a tiempo, encontrar mejoras y elogiar adecuadamente, formando un ambiente de aprendizaje donde los estudiantes excelentes toman la iniciativa y los estudiantes deficientes; No están dispuestos a quedarse atrás y todos compiten para ponerse al día. Al mismo tiempo, los resultados de cada prueba simulada se utilizan para realizar análisis de casos para ayudar a los estudiantes a desarrollar confianza en sí mismos, desarrollar confianza, descubrir debilidades, analizar las causas y encontrar métodos de mejora para garantizar que los estudiantes de todos los niveles tengan una fuerte motivación de aprendizaje. y mantener una tendencia ascendente en el rendimiento académico.
Además, utiliza el método de "motivar a personas con ambición" para estimular el interés por aprender. Una persona que no tiene un objetivo de lucha carece de motivación y maquinaria, y mucho menos de desarrollo, ya sea la adquisición de conocimientos, la formación de habilidades o la mejora de la calidad, todo esto proviene principalmente del aprendizaje. Hay dos formas de mejorar la eficacia del aprendizaje y lograr los objetivos de aprendizaje: una es ampliar el tiempo y la otra es mejorar la eficiencia. Utilice métodos de motivación para ayudar a los estudiantes a establecer sus ideales, hablar sobre sus objetivos y mejorar su sentido de responsabilidad, misión y conciencia del peligro a través de múltiples canales. Cultivar el entusiasmo, la iniciativa y el espíritu emprendedor de los estudiantes. Siempre nos esforzamos por regular las emociones de aprendizaje al mejor estado de "emoción". "Cuando el agua golpea las rocas, rugen, y cuando las personas inspiran ambiciones, se vuelven ambiciosas. Se ha demostrado que los estudiantes de secundaria pueden utilizar el estímulo y las ambiciones claras para lograrlo". permitir a los estudiantes persistir en el aprendizaje a largo plazo.
3. Preste atención al asesoramiento psicológico y a la orientación para mejorar los métodos de aprendizaje.
Este semestre, cómo mantener a los estudiantes mentalmente sanos, emocionalmente estables y permitirles aprender de manera eficiente es una discusión importante. tema para el maestro de la clase, por esta razón, me tomé el tiempo para estudiar en esta área, revisé los materiales sobre psicología del aprendizaje y métodos de aprendizaje, y brindé asesoramiento psicológico a los estudiantes sobre los aspectos psicológicos y métodos de aprendizaje: cómo mantener una buena mentalidad. para el examen; cómo desarrollar la confianza en uno mismo; cómo realizar la revisión antes de los exámenes; cómo comprobar y llenar los vacíos en los conocimientos en las pruebas, etc. Se proporciona orientación diferente según los diferentes estudiantes y se han logrado ciertos resultados.
Resumiendo el trabajo de un semestre, hay semillas, alegrías, aprendizajes y carencias. El entendimiento más importante es: siempre que tenga amor, esté dispuesto a gastar energía y tiempo, aprender más y explorar más, podrá lograr el éxito en su trabajo. El mayor inconveniente es que los errores de los estudiantes no se castigan bien, por lo que algunos errores no se pueden corregir bien. Por ejemplo, algunos estudiantes en la clase a menudo llegan tarde y faltan, pero mi trabajo siempre se limita a la crítica verbal, lo que provoca reacciones adversas. efectos. Esta es una lección que vale la pena aprender.
Resumen del trabajo docente personal del profesor de la clase 5
La vida tensa y ocupada del tercer grado de la escuela secundaria llegó a un final exitoso con la cooperación y el esfuerzo de todos. de nuevo este año La mayor ganancia es: madurez!
1. Madurez en los negocios
1. En términos de métodos de enseñanza, el comienzo es la etapa de preparación para sentar las bases. El repaso general en el tercer grado de secundaria es la etapa de formación y perfeccionamiento integral. Ha habido cambios en la forma y los métodos de preparación de lecciones y conferencias, de modo que tengo una división clara en los métodos de enseñanza de nuevas lecciones, clases de repaso y clases de análisis de exámenes. Después del intenso período de preparación, pude sistematizar los conocimientos en mi mente y mis ideas se volvieron más claras.
2. En términos de capacidad docente, los estudiantes deben estar bien preparados. Ya no se trata de una enseñanza unificada de nuevos cursos, sino de diferentes niveles, y la dificultad del sistema de conocimientos debe corresponder a las capacidades de los estudiantes. Esté atento a los estudiantes, determine el nivel de conocimiento de los estudiantes y brinde la orientación clasificada necesaria.
3. Desde la perspectiva de la enseñanza de la filosofía, no sólo se debe animar a los estudiantes a aprender, sino que también se debe enfatizar siempre el aprendizaje. Enseñe a los estudiantes a sumar puntos y aprender a realizar exámenes. En la enseñanza posterior, analicé los tipos de preguntas y preguntas y les dije a los estudiantes cuáles deben calificarse, y aquellos que lo saben deben comprender y ser precisos cuáles deben descartarse, si no lo saben y todos; No se puede, no será posible Grado y distancia.
4. Encuentra tus propios puntos de enseñanza únicos basados en la realidad.
2. Madurez del trabajo del profesor de clase
No haber vivido el tercer grado de secundaria no es perfecto Es una especie de cultivo y formación de uno mismo en cada uno. aspecto, y hay una mejora general.
1. Ver el lado esforzado y perseguidor de los estudiantes. En el tercer año de la escuela secundaria, los estudiantes se dan cuenta de la primera opción en la vida por sí mismos. Pueden darse cuenta de la importancia de aprender desde el fondo de sus corazones. , para que con tranquilidad puedan decidirse a aprender. En términos de ideología rectora, debemos inspirar espíritu de lucha y mejorar la eficacia del combate. A través de diarios de clase y conversaciones individuales, los estudiantes pueden comprender el período crítico en el que se encuentran. Revelarán su deseo de progresar en sus conversaciones y podrán considerar a los estudiantes que han logrado avances sobresalientes (Hu Ying, Tang Yan, etc.) como modelos a seguir para el aprendizaje. Ver a los estudiantes madurar mentalmente es una gran ganancia espiritual para mí.
2. Inscripción al Examen de Educación Física y Examen de Ingreso a la Secundaria Se ubicaron por primera vez en la línea de salida en el Examen de Educación Física 30 puntos fue el momento de aceptar la prueba de fuerza física. . Después de casi un año de entrenamiento físico, la actuación de los estudiantes ese día estuvo llena de alegría y tristeza. Los que cayeron, los que se rompieron, los que se desmayaron, los que recibieron oxígeno, los que no pudieron terminar la carrera y se retiraron del campo... las emociones durante ese período crítico fueron complicadas: angustiados, desconsolados, tristes y decepcionados. . Quiero culpar y quejarme pero hay muchas desganas. El pasado sólo puede representar el pasado, y sólo podemos fingir ser indiferentes y animarlos a luchar por el examen de acceso a la escuela secundaria. Solicitar el examen hace que los estudiantes sean más realistas y objetivos. Padres y estudiantes deben afrontar con frialdad la situación actual del aprendizaje. Para ayudar a los padres a brindar suficiente orientación teórica y ayudar a los estudiantes a postularse para una escuela que se adapte a ellos, analicé cuidadosamente la guía de solicitud y los puntajes de admisión de cada escuela el año pasado, y aprendí de todos los maestros a mi alrededor sobre su experiencia de solicitud. Puedo tener un conocimiento general de las distintas escuelas del distrito y brindar buenos servicios a los estudiantes y padres en sus solicitudes. Sé que todavía hay muchas deficiencias en todos los aspectos y necesito seguir aprendiendo y acumulando en mi trabajo y mi vida futuros, y mejorar gradualmente.
¡Finalmente, usé mi primer lote de texto! El mensaje enviado por los alumnos finalizó mi resumen del tercer grado de secundaria, "Gracias maestro, no soy bueno para expresarme, pero cuando escribí estas cuatro palabras, encontré que un sentimiento profundo llenó mi corazón. Tu meticuloso ¡Por cada uno de nosotros, en esta temporada de despedida, me inclino profundamente ante usted, maestro, por su arduo trabajo!" ¡Mi corazón está lleno de innumerables toques y no puedo soportar dejarlos! Pero es este toque el que inspira. Yo, me hace firme en mi dirección. Respondí: "Maestro, gracias también. ¡Eres tú quien me hace feliz en el trabajo!"
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