Como director de la escuela Zhuhai Henglong, he completado las siguientes prácticas innovadoras de gestión docente: 1. Determinar el posicionamiento de la escuela y los objetivos de formación de los estudiantes, en segundo lugar, con el fin de resaltar las características de la escuela; escuela y garantizar la realización de los objetivos de formación. En vista de las deficiencias del plan de estudios nacional unificado existente en términos de habilidades integrales de los estudiantes, adaptabilidad social, alfabetización estética, habilidades de liderazgo y organización, y capacitación en conciencia ambiental, hemos llevado a cabo originales y trabajo de investigación eficaz sobre el desarrollo curricular en las escuelas; en tercer lugar, investigación en profundidad sobre escuelas privadas El modelo de establecimiento y gestión de la cultura organizacional. Después de años de práctica de gestión, se ha formado un sistema completo de cultura organizacional escolar con características propias, se ha establecido un modelo de gestión completo acorde con las características de las escuelas privadas, y se ha establecido un sistema completo de evaluación del desempeño y un sistema de distribución salarial científico y razonable. Se han creado puestos que cubren diferentes puestos en la escuela.
Líderes de la escuela secundaria femenina de Zhuhai
Wang, mujer, de Jiangsu, tiene una licenciatura en educación de la Universidad Normal del Este de China y un EMBA de la Universidad Sun Yat-sen. Se unió al Grupo Zhuhai Henglong en 1994 y fue responsable del trabajo preparatorio de la Escuela Henglong. Se convirtió en director en 1997 y fue totalmente responsable de la gestión de la Escuela Primaria Henglong y del Jardín de Infantes Artísticos Henglong. Durante su mandato como directora, dirigió la escuela primaria Henglong para aprobar la evaluación escolar a nivel de distrito de 2005 y la evaluación escolar a nivel municipal de 2006, convirtiéndose en el primer grupo de escuelas privadas en Zhuhai en ingresar a las filas de las escuelas a nivel municipal. En 2008, dirigió el Henglong Art Kindergarten para aprobar la evaluación provincial. En 2009, comenzó el trabajo preparatorio para la escuela secundaria para niñas de Zhuhai, que comenzó en septiembre de 2011.