Habilidades de presentación personal en entrevistas asistidas en el aula

En primer lugar, la imagen del estilo personal.

Lo mejor es vestir de forma natural y adecuada. Las niñas deben recogerse el pelo largo tanto como sea posible y los niños no deben taparse los ojos con el pelo. Mantenga una distancia adecuada con el entrevistador, ni demasiado cerca ni demasiado lejos. Si está demasiado cerca, presionará al entrevistador que tiene delante y le resultará difícil establecer contacto visual con el entrevistador; si está demasiado lejos, se sentirá alienado y cometerá errores en el proceso de transmisión de información; .

En segundo lugar, la autopresentación

Solo puedo decir que es en este vínculo donde la mayoría de los estudiantes que reprobaron ampliaron la brecha entre ellos y los demás. Quizás algunos estudiantes no tengan experiencia en entrevistas, pero definitivamente no saben qué decir cuando se presentan. Espero que no te importe que mi tono sea un poco intenso en esta sección.

En tercer lugar, habilidades de comunicación

La capacidad de comunicación del director se refiere a la capacidad de comunicarse con los nuevos estudiantes de forma segura, audaz, proactiva, positiva, concisa y eficaz. Esto no requiere que usted tenga habilidades de liderazgo ni las llamadas habilidades de planificación y gestión. Todo esto es falso cuando tengo el deber de ayudar o no es el centro de mi evaluación.

Cuarto, características de personalidad

Siempre he dicho que los profesores asistentes deben ser extrovertidos y proactivos. De hecho, sólo quiero que muestres esto durante la entrevista. Pero si tienes las buenas habilidades de comunicación y procesamiento mencionadas anteriormente, personalmente no me importa si eres introvertido en la vida. Después de todo, la naturaleza humana es difícil de cambiar.