¿Cuáles son las responsabilidades del director? (1) La clase es la unidad básica de la educación escolar y de las actividades docentes. El docente de clase es el organizador y guía de la clase. Es responsable de implementar el plan de educación y enseñanza escolar, comunicar la relación entre docentes y estudiantes, la escuela, la familia y la sociedad, implementar los objetivos educativos escolares y promover una educación integral de calidad. El maestro de clase debe estar frente a todos los estudiantes, promover el desarrollo integral de los estudiantes, desempeñar el papel de mentor y convertirse en mentor de los estudiantes. Para aprovechar plenamente las funciones laborales del maestro de clase, las responsabilidades laborales del maestro de clase ahora se aclaran de la siguiente manera, y esperamos que se implementen concienzudamente.
1. De acuerdo con el plan de trabajo escolar y la situación real de la clase, se puede formular un plan de trabajo semestral y la educación de gestión de clase se puede llevar a cabo de forma independiente de acuerdo con el plan de trabajo.
En segundo lugar, prestar atención al desarrollo de cada alumno y respetar la individualidad de los alumnos. Adherirse a la educación positiva y prohibir el castigo corporal o el castigo corporal disfrazado. Hacer un buen trabajo en la educación individual de los estudiantes, partiendo de las características de personalidad y circunstancias específicas de cada estudiante, y aprovechando al máximo la situación. En particular, debemos hacer un buen trabajo en la transformación educativa de los estudiantes especiales.
En tercer lugar, prestar atención a la educación de las normas ideológicas, morales y de comportamiento de los estudiantes, educar a los estudiantes para que respeten el código de los estudiantes de primaria y las normas de comportamiento diarias de los estudiantes de primaria, y desarrollar gradualmente las actitudes civilizadas de los estudiantes. hábitos.
En cuarto lugar, concéntrese en cultivar el sentido de propiedad de los estudiantes, de modo que todos los estudiantes tengan trabajos y cosas que hacer, y permita que los estudiantes aprendan a preocuparse, aprender a hacer cosas y aprender a cooperar. Cultivar y establecer un colectivo de buena clase. Guiar el trabajo del comité de clase y del Comité del Escuadrón de Jóvenes Pioneros, capacitar a los cuadros estudiantiles, aprovechar al máximo el papel ejemplar de los cuadros de la clase, mejorar las habilidades de autocuidado de los estudiantes y convertir la clase en un grupo unido, amigable y emprendedor.
5. Asegúrese de que la clase del equipo y la clase de la reunión matutina tengan temas, planes, organización, contenido y efectividad especiales, y mantenga buenos registros.
En sexto lugar, céntrese en estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes, educarlos en la vista previa previa a la clase y la preparación de útiles escolares, escuchar atentamente en clase y pensar activamente, y hacer la tarea con atención. después de clase.
7. Ser capaz de mantener estrecho contacto con docentes y docentes para discutir la labor educativa y docente de la clase, intercambiar expresiones ideológicas de los estudiantes, intercambiar información y coordinar diversas actividades y carga académica de los estudiantes.
8. Preocuparse por la salud física y mental de los estudiantes, ayudar a los estudiantes a establecer la idea de "la salud primero", ayudar a las escuelas a implementar el "Reglamento sobre deportes y trabajo de salud", educar a los estudiantes para que cumplan. al ejercicio físico, y realizar un buen trabajo en las clases de educación física y "dos ejercicios" "una práctica", brindar educación para la salud a los estudiantes y desarrollar buenos hábitos de vida, hábitos de higiene y calidad psicológica saludable.
9. Prestar atención a la apariencia y distribución de la clase, y establecer rincones de biología, rincones de libros, etc. en las clases donde las condiciones lo permitan. , debe estar limpio, ordenado y hermoso, y crear una atmósfera de aprendizaje positiva.
10. Hacer un buen trabajo en la gestión de la rutina de clase, establecer rutinas de clase, llevar a cabo capacitación de rutina y etiqueta para los estudiantes y liderar a los estudiantes de la clase para que lleven a cabo activamente actividades de "lucha por un colectivo de clase avanzado".
11. Prepare la información de gestión de los estudiantes de la clase (manual de trabajo del maestro de la clase, formulario de registro de estudiantes, huella de crecimiento de los estudiantes, etc.), complétela en su totalidad y envíela a tiempo.
12. Hacer un buen trabajo en la evaluación de la educación moral, la evaluación ideológica y moral de los estudiantes de esta clase cada semestre, y anotar la evaluación de la conducta de los estudiantes y las recompensas y castigos relevantes por el desempeño. estudiantes.
13. Preste atención a la conexión entre la escuela y la familia, comuníquese con los padres con regularidad, reciba a los padres de los estudiantes de manera cortés y cálida, respete y confíe en los padres para educar a los estudiantes. Debe haber no menos de 50 visitas domiciliarias por semestre y se deben mantener registros.
14. Fortalecer la educación jurídica y de seguridad de los estudiantes. Es necesario hacer sonar la alarma de seguridad, descubrir peligros ocultos, garantizar la seguridad y realizar registros e informes oportunos. Cada actividad debe organizarse y organizarse cuidadosamente para garantizar la seguridad personal. Fortalecer la educación de los estudiantes sobre conducción y seguridad vial, y los equipos de entrega al mediodía y por la noche deben organizarse e implementarse cuidadosamente.
15. Orientar y organizar a los estudiantes para que participen activamente en diversas competiciones y actividades culturales y deportivas organizadas por la escuela, el distrito y la ciudad, y esforzarse por lograr buenos resultados en estas actividades.
16. Educar a los estudiantes para que cuiden la propiedad pública, cuiden bien la propiedad escolar y hagan un buen trabajo al pedir prestado, proteger y devolver la propiedad escolar.
17. Participar activamente en la investigación de educación moral, prestar atención al aprendizaje teórico, resumir constantemente la experiencia y escribir un trabajo de educación moral o un resumen de la experiencia cada semestre.
Lectura ampliada:
Resumen del trabajo del maestro de clase (1) Este semestre, me desempeñé como maestro de clase de la segunda promoción de quinto grado. Con el apoyo de los líderes escolares, completé con éxito varias tareas asignadas por la escuela. En el proceso de participar en la enseñanza de la educación moral, hay reveses, éxitos y fracasos, confusiones e iluminaciones, y los altibajos están entrelazados. El trabajo del docente de clase este semestre se resume en lo siguiente:
Primero, cultivar un buen grupo de clase
Es muy importante formar un grupo positivo, trabajador, unido y armonioso. grupo. Sólo en un buen grupo de clase los docentes pueden realizar actividades educativas y docentes para lograr mejores resultados. Especialmente en quinto grado, algunos estudiantes comienzan a fingir ser "hermanos mayores" y están cansados de la vida normal y necesitan prestar más atención a la orientación. En términos de cultivar grupos de clase, este semestre me enfoco principalmente en los siguientes aspectos:
(1) Prestar atención a la construcción de la cultura del aula. Al comienzo del año escolar, debido a la reubicación del nuevo edificio escolar, organicé a toda la clase para decorar el aula de modo que cada pared y rincón del aula tuviera contenido educativo y significado educativo. En términos de arreglos específicos, en función de las características de los estudiantes de la clase, debemos centrarnos en el panorama general y comenzar desde cosas pequeñas, formular convenciones de civilización de la clase y publicar dichos famosos para que los estudiantes tengan reglas a seguir e inspirar la autoestima. motivación. Y configure una columna de evaluación. Para proporcionar información oportuna sobre las situaciones de los estudiantes, el monitor crea y registra un diario de clase.
(2) Prestar atención al cultivo de cuadros de clase. El voto democrático estudiantil ha producido un equipo de cuadros de clase con gran capacidad y cierta influencia. Cuando trato con los cuadros de clase, los guío paso a paso, los uso con valentía, presto atención a cultivar su capacidad de trabajo y les exijo que den ejemplo, "se apeguen a sus puestos, cumplan con sus deberes y cumplan con su deber". Además, periódicamente se celebran reuniones de cuadros de clase para estudiar y resolver los problemas que surgen, y al mismo tiempo concertar nuevos trabajos y tareas. De esta manera, gracias a la cooperación de los cuadros de la clase, se dio un ejemplo que guió a toda la clase y logró buenos resultados.
(3) Preste atención a la combinación de educación enriquecedora y educación moral tradicional. A medida que los estudiantes se familiarizan con el ambiente del campus, la disciplina de cada estudiante comienza a aflojarse y no les gustan las limitaciones de comportamiento de los demás. Se producen algunos malos comportamientos, como llegar tarde, pelear y afrontar estas situaciones indisciplinadas. Si la orientación no se toma en serio o la orientación es inadecuada, los estudiantes fácilmente aprenderán mal en esta etapa especial del estudio y de la vida.
Mi enfoque específico es:
1. Fortalecer el aprendizaje e implementación de códigos básicos y códigos de conducta diarios para estudiantes de educación primaria. Utilizo reuniones de clases temáticas, conferencias, concursos y otras formas de actividades para guiar a los estudiantes a aprender, implementar el código de los estudiantes de la escuela primaria y las normas de comportamiento diarias para los estudiantes de la escuela primaria, exijo estrictamente que los estudiantes usen pañuelos rojos y verifico los efectos de la supervisión. Normas todos los días.
2. Presta atención a dar ejemplo. Como dice el refrán, "Es mejor dar el ejemplo a uno mismo que decir mil o diez mil". El poder de los modelos a seguir es infinito. Las palabras y acciones principales de una persona son particularmente importantes. Se requiere que los estudiantes no lleguen tarde a clase ni falten a clase. El profesor de la clase primero debe hacer esto y exigir a los estudiantes que sean civilizados e higiénicos. El profesor de la clase debe hacer un buen trabajo de antemano, prestar atención a una estricta autodisciplina, dar el ejemplo y recordar siempre dar el ejemplo.
Con este fin, he realizado muchas reuniones de clases temáticas, como la seguridad es el cielo, soy un niño bueno y educado, espero..., aprender a aprender y ser el pequeño maestro del aprendizaje. . También realizamos reuniones de intercambio de experiencias de aprendizaje de eugenesia, concursos de narración de cuentos, concursos de recitación de poesía clásica, etc., con buenos resultados.
En segundo lugar, requisitos estrictos y respeto
Como dice el refrán, “La rigurosidad es amor, los mimos son daño, y no enseñar ni guiar empeorará las cosas. Hay varios muy”. Los estudiantes traviesos en la clase, a menudo violan la disciplina y se niegan a cambiar a pesar de las repetidas advertencias. He tenido fracasos, he aprendido lecciones y he experimentado el éxito a través de la educación y la transformación. En el pasado, siempre tenía la cara seria y los disciplinaba estrictamente. Como resultado, los estudiantes parecían estar asombrados y obediencia hacia mí, pero en realidad no aceptaron mi educación y gestión de todo corazón. Después de un tiempo, cambié mi enfoque y les di mucho amor pero ignoré los estrictos requisitos. Como resultado, el ambiente del aula estaba desorganizado. Ante esta situación, pensé mucho y busqué una buena manera de solucionar el problema. Consulté a un director experimentado y entendí que los estudiantes deben ser más estrictos que el amor, mover sus corazones con amor y guiar estrictamente sus acciones.
No sólo los requisitos deben ser estrictos, sino que también se debe respetar.
3. Método de promoción mutua "Trinity"
La educación es una tarea ardua, obviamente no basta con depender únicamente del maestro de la clase, primero debe contar con los esfuerzos conjuntos de. diversas fuerzas. A través del trabajo del maestro de clase, la escuela, la sociedad y la familia se integran en un todo para formar una fuerza conjunta en la educación y lograr el propósito de promoción mutua. Las visitas periódicas puerta a puerta o las llamadas telefónicas brindan retroalimentación oportuna a los estudiantes y apoyo de los padres, logrando buenos resultados.
En definitiva, se puede decir que el trabajo del director es complicado. Si queremos dirigir bien una clase, el método es realmente digno de que aprendamos más y pensemos más. Especialmente para profesores como yo, que somos profesores de clase por primera vez, debemos estudiar mucho, pedir consejo con humildad y continuar. especializarnos en la investigación, para que podamos lograr nuevos logros en el trabajo del maestro de clase.
Resumen del trabajo del director (2) El tiempo vuela. En la vida ordinaria y ajetreada, los días de ser profesor de clase durante más de un año escolar transcurrían así. Este es mi segundo año criando hijos. Parece que el crecimiento de los niños es realmente aleatorio. Sin darse cuenta, sus cabezas crecieron mucho. Sin darse cuenta, aprendieron mucho. Sin darse cuenta, fueron creciendo poco a poco. Comenzaron a ingresar oficialmente a la escuela primaria y yo también entré a la escuela primaria como nueva maestra. Puedes decir que soy su colega. Como testimonio de su crecimiento, el sentimiento más grande es la alegría en medio del sufrimiento.
Al recordar el trabajo del maestro de clase este año escolar, me doy cuenta profundamente de que sólo cuando toda la clase y el maestro de clase trabajan juntos para mejorar la cohesión colectiva y crear una atmósfera de aprendizaje armoniosa se puede lograr el desarrollo general de Se debe promover el estilo y la apariencia de clase, para que los estudiantes puedan progresar en todos los aspectos.
El trabajo del director es trivial y complicado, pero hay alegría en las dificultades, y cada detalle todavía está fresco en mi memoria. En resumen, existen los siguientes aspectos:
Primero, aprender de la experiencia laboral de destacados directores.
Cada profesor de la escuela tiene su propio punto brillante en la gestión de los estudiantes. En las conversaciones diarias, puedes preguntar a los profesores quiénes son mejores en determinados aspectos. Hay cientos de maneras de hacer algo, y aprender humildemente los métodos efectivos de otras personas también es un proceso de aprendizaje que te permite mejorar. Aquí me gustaría agradecer a todos los profesores que me han ayudado. Es su cálido recordatorio lo que me ha ayudado a evitar muchos desvíos en la gestión estudiantil. También es su ayuda entusiasta. Realmente siento la calidez de trabajar en este equipo.
En segundo lugar, preste atención a cultivar los hábitos de comportamiento de los niños.
La formación de diversos hábitos es la base para la formación de un buen estilo de clase, y los grados inferiores son el período crítico para la formación. de buenos hábitos. Creo que la clave para cultivar buenos hábitos es cultivar la conciencia de los estudiantes sobre los buenos hábitos para que puedan ser como maestros. Si una clase tiene un buen estilo de clase, se mejorarán todos los aspectos de los estudiantes. Por lo tanto, presto especial atención a cultivar los buenos hábitos de los estudiantes, ya sean hábitos de estudio, hábitos de clase o hábitos de higiene. Los estudiantes de tercer año prefieren competencias y concursos, así que planté seis manzanos en el jardín de estudio después de clase. Al que se porta bien, le dibujaré una manzana en el manzano. Por otro lado, como docente doy ejemplo. Cada vez que entro al aula, primero miro el suelo, lo recojo y lo ordeno. Los niños lo ven en sus ojos y lo recuerdan en su corazón, creando un buen ambiente para desarrollar buenos hábitos.
En tercer lugar, cultivar cuadros jóvenes y desarrollar las habilidades de los niños.
Los cuadros de clase son el núcleo y la columna vertebral de la clase. Para construir un buen colectivo de clase, primero debemos formar un equipo de cuadros de clase con un fuerte sentido de responsabilidad y gran capacidad.
Nuestra clase de segundo año tiene la ardua tarea de limpiar el área de contrato. Con este fin, organizo que dos equipos de estudiantes limpien cada dos semanas. Cada equipo tiene un estudiante fuerte como capitán. Después de la limpieza, el líder del equipo llevó al líder del equipo a inspeccionar todo el patio de recreo. Y se adoptó el formato de competición de dos equipos, lo que favorece un mejor cumplimiento del trabajo de clase.
En términos de aprendizaje, dividí toda la clase en seis grupos, cada grupo tiene un líder de grupo (los líderes de grupo son todos estudiantes con capacidad y rendimiento académico relativamente buenos). Le pedí a cada líder de grupo que supervisara a otros tres estudiantes. De esta manera, el líder del equipo puede supervisar fácilmente la presentación y aprobación del trabajo por parte de los otros tres miembros del equipo. También hice arreglos especiales para que los cuatro estudiantes de este grupo formaran un grupo para facilitar su estudio diario y su comunicación en la vida.
Cuarto, cooperar con el profesor.
El director no puede tener éxito confiando únicamente en su propio prestigio y fuerza. Debe trabajar en estrecha colaboración con los profesores para formar una fuerza conjunta. "Cuando tres personas están juntas, debe estar mi maestro". El maestro también tiene mucha experiencia en la educación de niños. Con la cooperación de los educadores, el trabajo del maestro de clase puede ser más fácil. No se debe subestimar la sincera cooperación y participación del director y de los profesores de aula.