? Wang Naiyi: Profesor asociado, Departamento de Educación, Universidad Normal de Beijing, Tutor principal. Comprometido en la investigación científica y la enseñanza en los campos de la educación en salud mental y el desarrollo profesional de los estudiantes. Ha presidido la finalización del Proyecto Clave de Planificación de la Ciencia de la Educación Nacional del Ministerio de Educación, el Proyecto Especial Juvenil de Planificación de la Ciencia de la Educación de Beijing, el Fondo de Investigación Independiente de la Universidad Normal de Beijing, etc. Ha publicado más de 30 artículos en revistas y su libro traducido "Psicología cognitiva: mente y cerebro" fue seleccionado entre los "100 libros que influyen en los profesores" por China Education News Network en 2017. Participó en la compilación de 3 libros, incluido " Libro Psicología Estética” y “Educación de la Infancia y la Adolescencia”.
Se analizó y comparó la encuesta de ayer, y se compararon los problemas de conducta, los métodos de aprendizaje y la salud mental de los estudiantes. Se propuso la palabra "carrera". Shu (Chao, 1976) aceptó la connotación de "carrera" como la visión de la mayoría de los estudiosos occidentales: la carrera es la dirección y el proceso evolutivo de diversos acontecimientos de la vida. Unifica varias ocupaciones y roles vitales en la vida de una persona, mostrando así. La forma única de autodesarrollo de una persona.
La educación profesional es un programa profesional y planificado que ayuda a los estudiantes a establecer el concepto de desarrollo activo, dominar el conocimiento y las habilidades de planificación profesional, establecer objetivos de desarrollo profesional, tomar decisiones profesionales y buscar el mejor camino de desarrollo profesional. Actividades educativas. Establecer conceptos profesionales (emociones, actitudes, valores). Desarrollar competencias profesionales (conocimientos y habilidades) y orientar la actuación profesional (procesos y métodos). La educación vocacional es diferente de la educación vocacional tradicional. La educación profesional no se limita a la selección del examen de ingreso a la universidad, la selección de exámenes o el campo profesional futuro específico de una persona, sino que cubre todos los aspectos relacionados con el desarrollo futuro de los estudiantes.
? El impacto de la reforma del examen de ingreso a la universidad en las escuelas: cambiar la enseñanza unificada tradicional de clases administrativas a un sistema de selección de cursos y un sistema basado en clases, el impacto en la oferta de docentes en algunas materias excede la demanda; hay un "excedente" de docentes en algunas materias; los diferentes grados tienen diferentes requisitos para los maestros en diferentes materias; se han propuesto requisitos más altos para la educación profesional escolar y la orientación del desarrollo estudiantil a partir del tercer año de la escuela secundaria; A partir de las escuelas y escuelas secundarias, se ha prestado atención a la profesionalidad de la educación vocacional. Sistema de tutoría universitaria
Era industrial: la era de la economía cuantitativa, que satisface la seguridad de vida básica de las personas.
Era postindustrial: en la era de una economía significativa, la inversión ya no es la fuerza impulsora más poderosa de la economía, sino que depende de la innovación. Quizás se necesiten más estudiantes de artes liberales.
1. Seis habilidades centrales de los talentos futuros: (1) sentido del diseño; (2) capacidad para contar historias; (3) capacidad para integrar cosas; (6) Capaz de encontrar un sentido de significado. El "Nuevo Pensamiento" de Daniel Pink
Adaptación a los cambios externos
2. El mundo futuro: más cambios, más rápido y más impredecible.
En 2010, la esperanza de vida media de las pequeñas y medianas empresas era de 2,97 años, la de las 500 principales empresas era de 40 años y la de las 1.000 principales empresas era de 30 años. , el chino medio tendrá entre 5 y 7 ocupaciones diferentes y entre 2 y 3 industrias diferentes.
? Puntos clave del asesoramiento profesional: ayudar a los clientes en la planificación profesional, incorporar factores de tiempo en el análisis, prestar atención a las tendencias sociales futuras y prestar atención a las tendencias de desarrollo social.
? Cómo llevar a cabo la educación profesional;
Políticas relevantes para la educación vocacional en mi país: El "Plan Curricular General de la Escuela Secundaria" de 2003 propuso en los objetivos de formación de la educación secundaria general: "Formar un estilo de vida activo y saludable y gusto estético, y poseer inicialmente la capacidad de ser independiente, capacidad de vida, conciencia profesional, emprendimiento y planificación de la vida"; julio de 2010 "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo (2010-2020)": Establecer una guía de desarrollo estudiantil. sistema y fortalecer la orientación de los ideales de los estudiantes, la psicología y la orientación académica en otros aspectos, en 2012, el Ministerio de Educación publicó el "Esquema de orientación para la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias" (revisado en 2012), que involucra la autoevaluación; conciencia, aprender a aprender, comunicación interpersonal, ajuste emocional, elección de educación superior y carrera, y adaptación a la vida y la sociedad.
Sistema curricular: horas de clase, materiales de aprendizaje, recursos, docentes, espacios, equipamiento; sistema de orientación para el desarrollo estudiantil: la construcción de un sistema de evaluación con el objetivo final de promover el desarrollo estudiantil: sistema de desarrollo docente: capacitación, docencia e investigación, investigación científica, planificación de carrera; sistemas familiares, escolares y de cooperación social;