Plan de crecimiento profesional docente de clase, muestra 1
El nuevo semestre ha comenzado de nuevo. Con el fin de que los estudiantes se adapten lo antes posible a la nueva etapa de aprendizaje y realicen mejor su trabajo, ahora se formula un plan de trabajo para el segundo semestre de los grados 20-4 para realizar mejor el trabajo de clase en esta clase.
1. Análisis de la situación básica de los estudiantes
La clase 4 del cuarto grado * * * tiene 47 estudiantes, entre ellos 26 niñas y 21 niños. Los conceptos básicos del estudio de toda la clase estaban bien, pero la calificación promedio del semestre pasado no fue la ideal. Algunos estudiantes tienen poca conciencia de la participación en el aula, poca motivación para aprender y no han formado buenos hábitos de estudio y tarea. Es necesario fortalecer aún más la construcción del estilo de estudio y del estilo de clase. La mayoría de los estudiantes están muy sanos, pero también hay algunos estudiantes que son muy pobres, por lo que debemos reforzar el ejercicio físico.
2. El enfoque y objetivos formativos del trabajo docente de clase este semestre
1.
2. Hacer un buen trabajo en el trabajo diario del profesor de la clase: organizar a los estudiantes para que participen en el izamiento de la bandera y dos ejercicios, verificar el trabajo de los estudiantes de turno en esta clase y hacer un buen trabajo. en la educación de cada estudiante.
3. Cambiar la atmósfera de aprendizaje de los estudiantes y crear una buena atmósfera de aprendizaje para que los estudiantes puedan tomar la iniciativa de aprender y estar dispuestos a aprender.
4. Cultivar estudiantes destacados, aprovechar al máximo el papel de liderazgo de los estudiantes destacados en el aprendizaje y ayudar a los estudiantes necesitados.
5. Fortalecer aún más la orientación sobre las tareas de los estudiantes, cultivar buenos hábitos de tarea y sentar una base sólida para el aprendizaje.
6. Cree una atmósfera de aprendizaje en el aula, cultive las habilidades de aprendizaje independiente de los estudiantes, active el aula y permita que los estudiantes participen activamente en la enseñanza.
3. Medidas específicas de implementación
1. Comprender y estudiar a los estudiantes es el requisito previo para realizar un buen trabajo como profesor de clase. Para comprender profundamente el estatus ideológico de los estudiantes, planeo utilizar los siguientes métodos: hablar con los estudiantes, usar la reunión de clase para hablar con los estudiantes de manera planificada, comprender completamente la situación básica de los estudiantes, guiarlos a estudiar seriamente las reglas primarias y las normas de comportamiento diarias, y cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes de vez en cuando, mostrar las excelentes tareas de los estudiantes, comprender las actitudes de aprendizaje y el progreso de los estudiantes, alentar y elogiar rápidamente a los estudiantes que han progresado; realizar visitas domiciliarias, comprender el desempeño de los estudiantes en la familia y la sociedad y esforzarse por que los padres trabajen en la cooperación escolar;
2. Organizar a los estudiantes para que participen en la ceremonia de izamiento de la bandera todos los lunes para educar a los estudiantes sobre el patriotismo; organizar y guiar a los estudiantes en los ejercicios de recreo y carreras de larga distancia para garantizar que los estudiantes de primaria se ejerciten regularmente para que los estudiantes. tener un cuerpo sano; fortalecer el deber de clase. La mejora del sistema brinda a los estudiantes educación ambiental, cuidado del colectivo y amor por el trabajo.
3. Un buen grupo de clase no se forma de forma natural y requiere una organización y formación a largo plazo por parte del profesor de la clase. Espero hacer un buen trabajo en la disciplina de clase, porque la disciplina es garantía del desempeño.
(1) Establecer * * * objetivos, formular medidas efectivas y cultivar un buen estilo de clase.
(2) Seleccionar, formar y utilizar cuadros de clase.
(3) Siempre hay algunos estudiantes especiales en la clase que son pobres en estudio, retraídos o traviesos. El director debe hacer un buen trabajo en la educación de estos estudiantes especiales. No hay discriminación ideológica, ni disgusto emocional, ni grosería en la actitud. Para los de bajo rendimiento, debemos ser buenos para descubrir los factores positivos en ellos y prestar atención a cultivar su autoestima y confianza en sí mismos.
4. Fortalecer el cambio de actitud de aprendizaje, establecer aún más la confianza en el aprendizaje de los estudiantes y cultivar y establecer modelos excelentes basados en las condiciones reales de los estudiantes. Frente a todos, cultive y mejore la capacidad de aprendizaje y mejore gradualmente la confianza en el aprendizaje y el interés de toda la clase.
5. Cultivar buenos hábitos de tarea en los estudiantes. En respuesta a los problemas pendientes en las tareas de los estudiantes, se imponen requisitos estrictos para que las tareas sean más estandarizadas y ordenadas. Bajo la guía de correcciones oportunas, los estudiantes deben prestar atención a la calidad y eficiencia de sus tareas, y los conocimientos adquiridos pueden consolidarse y absorberse de manera oportuna.
6. Hacer un buen trabajo en la gestión y educación de los niños abandonados, inspirar con amor a los niños que aman a los padres y comunicarse más con ellos.
Es necesario mantenerse en contacto con los padres de los niños abandonados, prestar siempre atención a los cambios en todos los aspectos de los niños, informar más y comunicar más.
Cuatro. Acuerdo de trabajo
Febrero
1. Hacer un buen trabajo en la apertura de la escuela (inscripción, tarifas)
2. ;
3. Fortalecer la educación en normas de comportamiento al inicio del semestre.
Marzo
1. Realizar actividades educativas con el tema “Aprende de Lei Feng y establece nuevas tendencias”
2.
Abril
1. Reunión deportiva de primavera de la escuela;
2. Actividad de limpieza de tumbas en Qingming.
3. en el examen parcial.
Mayo
1. Celebrar el Día del Trabajo "Primero de Mayo"
2. Resumen del examen de mitad de período
3. Estilo académico armonioso Métodos de aprendizaje educación.
Junio
1. Celebrar el Día del Niño;
2. Examen final;
3. Prueba de aptitud física del estudiante.
Plan de crecimiento profesional docente de clase, muestra 2
1. Ideología rectora:
Utilizar la enseñanza en el aula y las actividades educativas como vehículo, adhiriéndose a la educación centrada en el estudiante. filosofía, Aprovechar plenamente el papel único de la gestión centrada en los estudiantes y los grupos de aprendizaje, y esforzarse por construir un entorno educativo de alta calidad que integre la escuela, la familia y la sociedad. Cultivar el buen carácter moral de los estudiantes, establecer una actitud de aprendizaje correcta y una conciencia colectiva para ganar gloria para la clase, formar buenos hábitos de estudio y comportamiento, y esforzarse por mejorar el carácter ideológico y moral, la ciencia cultural, las habilidades laborales, físicas y físicas de los estudiantes. cualidades psicológicas desarrollo integral y armonioso, y Desarrollar plenamente la personalidad y fortalezas de los estudiantes.
2. Descripción general de la clase:
Esta clase está formada por 18 niñas y 27 niños. La mayoría de los estudiantes tienen un fuerte sentido de honor colectivo y su pensamiento es relativamente progresista. Pueden respetar a los profesores, participar activamente en las actividades escolares y tomar la iniciativa para aprender. Sin embargo, todavía hay algunos estudiantes con malos hábitos de estudio y comportamiento, y no tienen el entusiasmo suficiente para responder preguntas. Deben continuar fortaleciendo su práctica y cultivando sus buenos hábitos y su confianza en sí mismos. La mayoría de los estudiantes pueden distinguir el bien del mal, pero algunos son más aprensivos y obstinados y no admiten ni quieren corregir sus errores.
3. Enfoque de trabajo:
Una serie de actividades educativas que fortalecen las normas de comportamiento, a través de la participación activa de los estudiantes, la autogestión, el autoservicio y otras actividades, permiten que la clase florecer y esforzarnos por convertirnos en un colegio colectivo de excelente clase.
1. Combinado con los exámenes regulares en la escuela, este semestre se centra en las “rutinas de aula” de los estudiantes. Se asignan líderes de grupo todos los días para verificar la lectura matutina, las tareas y la preparación de cada estudiante antes de la clase, y a los estudiantes que no les vaya bien se les registrará y se les descontarán puntos y se les educará para promover que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de estudio.
2. Preste atención a la educación sobre normas de comportamiento: tome el cultivo de hábitos como punto de partida de la educación sobre normas de comportamiento, lleve a cabo un entrenamiento diario sobre normas de comportamiento con el contenido de "Lo haré algún día", complete en el formulario "Lo haré algún día" Lo haré”manual.
3. Fortalecer la construcción de grupos de estudio. Tomando el lema "Nuevo Semestre, Nuevos Desafíos" como lema de acción y tomando el trabajo diario de la clase como punto de entrada, aclaramos los objetivos del grupo y las responsabilidades específicas de los miembros, formamos un ambiente grupal de unidad, ayuda mutua y progreso común, y dar pleno juego a la capacidad independiente y la capacidad práctica innovadora, la capacidad de autogestión y otras habilidades de los estudiantes.
4. Dar pleno juego al espíritu subjetivo de los estudiantes, dar pleno juego al papel de pequeños cuadros y lograr una gestión independiente a través de diversas actividades basadas en la situación real de la clase. Fortalecer la formación de los cuadros de clase, elogiar enérgicamente los méritos de los cuadros, dar a conocer sus hazañas avanzadas y ayudar a los cuadros pequeños a establecer su prestigio, al tiempo que se alienta a los cuadros a trabajar con valentía e indicar métodos de trabajo, lograrán mayores progresos en conocimientos y capacidades, y mejorarán; Dar ejemplo, esforzarse por desempeñar un papel ejemplar en todos los aspectos de la clase, cultivar el espíritu de unidad y cooperación entre los cuadros e impulsar a toda la clase a realizar críticas y autocríticas a través de pequeños grupos de cuadros para formar colectivos. organización, disciplina y espíritu emprendedor.
5. Estimular el sentido de competencia de los estudiantes.
La competencia es una enorme fuerza potencial que no puede ser realizada ni reemplazada por ninguna otra fuerza externa. A través de la evaluación en aula "Un día me evaluaré unos a otros", se desató en la clase una competencia feroz y duradera.
Estimular el sentido de competencia de los estudiantes entre grupos y clases. A partir de la realización de actividades grupales, la lucha por los honores de la clase, la impresión que deja en el maestro, así como los premios y puntajes individuales, podemos estimular el sentido de competencia entre toda la clase y la clase de maestros extranjeros. Utilizando el modelo de evaluación relativamente fijo de "flores, estrellas, meses y días", el desempeño de estudiantes individuales y grupos se evalúa periódicamente, de modo que cada estudiante y grupo sepa cuáles son sus fortalezas y debilidades recientes y cuál es su posición en la clase. . posición, mejorando así su iniciativa y cultivando su conciencia. Establecer un mecanismo de incentivo de ahorro para el banco de crecimiento y formular un plan de incentivo monetario de clase para alentar a todos los estudiantes a esforzarse por obtener mejores resultados.
6. Prestar atención a la estrecha relación entre el hogar y la escuela. Insistir en visitas domiciliarias para permitir a los padres aprender más sobre la escuela y el aprendizaje de sus hijos en la escuela, promover intercambios emocionales entre padres y entre padres y maestros, y escuchar más las opiniones de los padres sobre la escuela, la gestión de clases y la educación y la enseñanza.
Cuatro. Arreglos laborales mensuales específicos:
Febrero:
1. Elaborar planes basados en los objetivos educativos de la escuela;
2 Realizar educación regular;
3. Diseñar la moneda de la clase y formular un plan de recompensas en moneda de la clase.
4. Estudio y evaluación de “Un día me encontraré”
Marzo:
1. Realizar actividades del mes del civismo y la cortesía.
2. Aprender de las actividades de Lei Feng (realizadas por cada grupo).
3. Actividades de Acción de Gracias.
4. Estudio y evaluación de “Un día te conoceré”.
5. Comentario sobre "Aprendiendo del pequeño modelo a seguir de Lei Feng"
Abril:
1. Durante el Festival de Qingming, se llevó a cabo el evento "Lectura Roja". se realizó una conmemoración a los mártires revolucionarios y se realizó un cuentacuentos.
2. Educación regular, resumiendo las condiciones de aprendizaje, disciplina e higiene de los estudiantes y realizando dos ejercicios.
3. Actividad de selección para “Modelos de Lenguaje Modelo”.
4. Estudio y evaluación de “Un día te conoceré”.
5. Ensayo del programa de la Clase 61.
Mayo:
1. Resumen de actividades del “Primero de Mayo”.
2. Actividades del Día de la Madre.
3. Educación jurídica y educación en seguridad.
4. Lectura y canto clásico de canciones rojas.
5. Estudio y evaluación de “Un día te conoceré”.
6. Celebra el 1 de junio.
Junio:
1. Estudio y evaluación de “Un día te conoceré”.
2. La educación con ojos similares.
3. Haz un resumen.
4. Organiza los archivos de crecimiento.
5. Movilización de revisión final
6. Evaluar a los estudiantes destacados y completar su trabajo al final del semestre.
Plan de crecimiento profesional docente de clase, muestra 3
Sé que en la situación actual de implementar una educación de calidad, fortalecer la reforma curricular y centrarse en las habilidades de los estudiantes, es necesario crear un buen grupo de clase y cultivar la integridad de los estudiantes Es responsabilidad ineludible del maestro de clase mejorar su personalidad. El profesor de clase es el organizador y educador de un grupo de clase. Para formar un grupo fuerte en una clase y permitir que los estudiantes crezcan hasta convertirse en una nueva generación de estudiantes morales, intelectuales y físicos integralmente desarrollados de acuerdo con los objetivos de capacitación, elegí resueltamente ser profesor de clase. Al comienzo del nuevo semestre, la escuela me asignó como maestra de segundo grado. Esta posición es relativamente nueva para mí. Porque no tengo experiencia laboral. Después de una semana de pensar, explorar y consultar con directores experimentados, tenía un objetivo desde cero. En mi trabajo como profesora de clase, seguiré aprendiendo y explorando, y haré lo mejor que pueda para llevar a cabo mi trabajo de forma creativa.
1. Establecer la rutina diaria de los estudiantes y cultivar su capacidad de autocuidado.
La educación ayuda a las personas a formar buenos hábitos, y los buenos hábitos son una riqueza inagotable en la vida. El segundo grado es un momento crítico para cultivar los buenos hábitos de los estudiantes. Para cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes, utilizo clases en equipo y reuniones matutinas para que los estudiantes aprendan las normas de comportamiento diarias de los estudiantes de escuela primaria y lleven a cabo actividades como el lenguaje civilizado y el comportamiento civilizado según las características de edad de los estudiantes. A través del aprendizaje y la educación, los estudiantes pueden comenzar desde las pequeñas cosas que los rodean, formar hábitos de comportamiento de ser civilizados, educados, amar a los maestros, amar el aprendizaje y amar la ayuda mutua, y establecer la conciencia de que todos se esfuerzan por ser estudiantes calificados de escuela primaria.
Fortalecer la gestión del equipo de estudiantes, incluyendo hacer cola para hacer ejercicios, hacer cola arriba y abajo, hacer cola para ir a la escuela, hacer cola para reuniones, etc. Cultive los buenos hábitos de estudio de los estudiantes, incluida la vista previa antes de clase, prestar atención en clase y completar la tarea de manera consciente.
En segundo lugar, seguir la tendencia y hacer un buen trabajo transformando a los estudiantes problemáticos.
Debido a que los "estudiantes problemáticos" a menudo están separados de sus profesores y tienen una psicología conflictiva o rebelde, deben prestar atención a sus habilidades. Creo que los siguientes puntos son muy importantes:
Primero, respetar y cuidar plenamente a los estudiantes, y no dañar su autoestima y confianza en sí mismos, porque sólo el amor sincero por los estudiantes puede inspirarlos y hacerlos sienta una calidez incomparable, encienda el fuego de la esperanza para que los estudiantes progresen y se conviertan en estudiantes sobresalientes.
En segundo lugar, debemos prestar atención al arte de la alabanza y la crítica. Es importante ser tolerante pero no indulgente con los estudiantes, y ser estricto pero no duro. Los niños con poca capacidad de aprendizaje a menudo no pueden ver sus propias fortalezas y debilidades y tienden a sentirse inferiores y aislarse. Esto requiere que seamos buenos captando sus puntos brillantes, para que los estudiantes puedan sentir felicidad, éxito y respeto, generando así una fuente de motivación para seguir adelante.
En tercer lugar, debemos crear un buen entorno y una atmósfera para los niños con malas capacidades de aprendizaje. Puedes coordinarte con los profesores y algunos compañeros destacados de la clase para pedirles que presten más atención y orientación, y ayudarles a derrotarse, superarse y reconstruirse. Al mismo tiempo, obtén la comprensión, la confianza y el apoyo de tus padres como un fuerte respaldo.
En tercer lugar, hacer un buen trabajo en cada clase de educación moral.
Participar activamente en las actividades semanales de enseñanza e investigación en educación moral, diseñar cuidadosamente cada reunión de clase temática y dar una buena clase de educación moral, para que los estudiantes puedan educarse sutilmente, gestionarse y regularse en situaciones específicas. y actividades reales, y lograr buenos resultados.
En cuarto lugar, coordinar la relación con los padres y realizar reuniones de padres y profesores.
El progreso de los niños y el crecimiento colectivo son inseparables de los profesores y los padres. Fuera de la escuela, a menudo me comunico con los padres para intercambiar pensamientos y aprendizajes de los estudiantes. No debemos exagerar las fortalezas y debilidades de los estudiantes, ni tampoco minimizarlas. Debemos adoptar una actitud de estudio y discusión con los padres y esforzarnos por cooperar con los padres para promover la educación en el hogar y fuera de la escuela y promover el desarrollo integral de los estudiantes moral, intelectual y físicamente. En las conferencias de padres y maestros podemos romper el patrón anterior de que los maestros hablen y los estudiantes escuchen. Los padres pueden hablar sobre sus experiencias y dudas educativas, los estudiantes también pueden hablar sobre sus experiencias y sentimientos de aprendizaje y todos pueden interactuar.
Quinto, establecer los objetivos del colectivo de clase.
El * * * objetivo de la clase es el ideal y la dirección de la clase. Si el colectivo de clase no tiene un * * objetivo, perderá la motivación para seguir adelante. Por lo tanto, una buena clase debe tener un objetivo colectivo, que debe ser una combinación de largo, mediano y corto plazo. El proceso de alcanzar gradualmente los objetivos producirá un efecto motivador y formará una fuerte cohesión de clase. Como organizador de la clase, el profesor de la clase debe formular objetivos de clase basados en los pensamientos, el aprendizaje y las realidades de la vida de los estudiantes. En el proceso de consecución del objetivo colectivo de la clase, debemos aprovechar al máximo el entusiasmo de cada miembro del grupo y hacer del proceso de consecución del objetivo un proceso de educación y autoeducación. La realización de cada objetivo colectivo es el resultado del esfuerzo conjunto de todos los miembros, permitiéndoles compartir la alegría y la felicidad colectivas, formando así un sentido colectivo de honor y responsabilidad.
En sexto lugar, fortalecer la formación de los cuadros de clase.
Cultivar cuadros de clase es una tarea muy importante en el plan de trabajo del docente de clase. A menudo estudiaré la situación de los cuadros de clase. Para aquellos que solo tienen pasión pero no saben trabajar, les daremos trabajo y les enseñaremos métodos. Para aquellos que tienen capacidad para trabajar pero temen retrasar sus estudios y afectar sus relaciones, serán educados a través de una educación ideológica que sirva a sus compañeros. A aquellos que sean complacientes y no discutan con sus compañeros, se les educará en una educación ideológica accesible para evitar que se separen de sus compañeros.
Plan de Crecimiento Profesional Docente de Clase Muestra 4
1. Características de la Clase
En un abrir y cerrar de ojos, el nuevo semestre ya está aquí nuevamente. Sé muy bien lo importante que es el director en la escuela. El maestro de clase no es sólo el educador, organizador y guía del carácter moral, el aprendizaje, la salud y la vida de los estudiantes, sino también el principal ejecutor de las actividades educativas de la clase y el coordinador de todos los aspectos de la educación. He estado pensando activamente en cómo hacer un buen trabajo como profesor de clase y espero poder convertirme en un excelente profesor de clase.
El Sr. Ye dijo: "Lea más obras y entrene su sentido del lenguaje, y podrá dominar las palabras". Nuestros niños leen clásicos todos los días. Se contagian del encanto de la cultura, cultivan sus sentimientos y enriquecen su vocabulario. . Pueden citar clásicos en sus composiciones para realzar la connotación literaria del artículo. Por lo tanto, posicionaré esta clase como una clase con sonidos de lectura claros, con la esperanza de que los niños puedan amar y aprender a leer.
Segundo, situación de clase
Hay 39 estudiantes en esta clase. Todos son animados y encantadores, con un fuerte sentido de automotivación y honor colectivo. Son puros y amables, curiosos y buscadores de conocimiento. Sin embargo, debido a mi corta edad y mi poco autocontrol, a menudo no puedo controlarme cuando estudio y no puedo calmarme.
Tres. Medidas
1. Publicar "Estrellas de Lectura" y seleccionar la clase "Estrellas de Lectura" cada medio mes.
2. Crea una columna de "Lectura". A través de esta columna se muestran los trabajos y el estilo de los estudiantes y se demuestran las características de la clase.
3. Colocar un cartel de "Lenguaje de lectura". Contenidos sugeridos para el entrenamiento semanal, tales como: no hablar durante las comidas civilizadas; saludar y saludar al entrar por la puerta de la escuela, etc. , recuerde a los estudiantes que siempre presten atención a sus palabras, hechos y tareas.
4. Abrir un rincón de lectura "Lectura Diaria" para estimular el interés por la lectura.
5. Fomentar la lectura en familia, es decir, la lectura entre padres e hijos.
6. Aproveche al máximo los recursos del cuadro de clase y permita que estos estudiantes supervisen a otros estudiantes para que lean por la mañana.
7. Después del almuerzo todos los días, se puede guiar a los estudiantes para que lean tranquilamente en el aula.
8. El propio profesor establece una imagen de amor por la lectura, que incide sutilmente en los alumnos de esta clase.
9. Aprovechar al máximo las clases de lectura, dejar que los estudiantes actúen en el escenario, cuenten historias y realicen diversas formas de actividades de intercambio de lectura.
4. Tema de la reunión de clase
1. Desarrollar posturas correctas de lectura y escritura
2.
3. Agradece a tus padres
4. Valórate a ti mismo
5. Recuerda a los mártires en el Festival de Qingming
6. sobre el cuidado de la propiedad pública
7. Apreciar el tiempo
8.
5. Operación tridimensional
1. Visita la biblioteca y lee libros.
2. Plantar plantas
3. Conozca las hazañas de los mártires revolucionarios
4. Haga lo mejor que pueda para hacer las tareas domésticas en casa y tomar fotografías.
5. Di “te quiero” a tus padres y hazles un pequeño regalo.
Plan de crecimiento profesional docente de clase muestra 5
1. Ideología rectora
Con "aprender a ser un ser humano" como núcleo, perfeccionar la voluntad de los estudiantes, mejorar el nivel civilizado de los estudiantes y alentar a los estudiantes a establecer ideales elevados y cultivar la sólida personalidad de los estudiantes como centro, promover el aprendizaje de los estudiantes, cultivar hábitos civilizados y comprender rutinas, para que la clase pueda formar un estado estable y ascendente en términos de clase. estilo y estilo de estudio.
2. Análisis de la situación del aula
Hay 43 personas en la clase, entre ellos 25 niños y 18 niñas. En general, los hábitos de estudio y las normas de comportamiento de las niñas se han mantenido básicamente estables, mientras que casi dos tercios de los niños todavía tienen hábitos de comportamiento insatisfactorios. Todavía queda un largo camino por recorrer para desarrollar hábitos de estudio. Este semestre, nos centraremos en los problemas que los rodean, les enseñaremos a distinguir el bien del mal, aprenderemos el autocontrol, desarrollaremos buenos hábitos y cómo lidiar con los comportamientos incorrectos, para educarlos bien.
Tres. Objetivos de trabajo
Debemos dedicarnos al seguimiento integral, fortalecer la gestión científica de las clases, centrarnos en el cultivo de la autonomía de los estudiantes, brindar asesoramiento psicológico, predicar con el ejemplo, cultivar constantemente el bien de los estudiantes. hábitos de estudio, y guiar a los estudiantes para que los utilicen adecuadamente y se esfuercen por mejorar el rendimiento académico. Llevar a cabo diversas formas de actividades educativas para permitir que los estudiantes se inspiren con las actividades.
Cuarto, medidas específicas
(1) Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes y utilizar métodos apropiados para ayudarlos a aprender a aprender. Como profesor de clase, primero debe comprender las características de personalidad de cada alumno y luego adoptar los métodos de educación ideológica correspondientes. Haga más seguimiento, hable más, alivie a tiempo sus problemas ideológicos y permita que cada estudiante enfrente la vida y estudie de manera positiva.
Para superar la dependencia psicológica de los estudiantes de los profesores en el aprendizaje, debemos enseñarles métodos de aprendizaje activo lo antes posible. Este semestre organizaré conferencias y foros sobre métodos de aprendizaje por etapas, invitaré a algunos estudiantes con una gran autonomía de aprendizaje y buenos métodos de aprendizaje a hablar, y les enseñaré algunos de los buenos métodos de aprendizaje que he recopilado, para que los estudiantes puedan aprender a aprender y aprender a desarrollarse.
(2) Fortalecer la educación para el desarrollo y la educación para la determinación de los estudiantes.
Centrarse en todos los aspectos de la educación para ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de estudio y de vida. Las medidas específicas son:
1. Organizar a los estudiantes para que estudien seriamente el "Código de conducta diaria para estudiantes de secundaria" y estandarizar el comportamiento de los estudiantes. Mejorar el sistema de gestión, consultar todos los aspectos de la clase todos los días, establecer un expediente para el líder de escuadrón de turno, resumir todos los días y todos los lunes, alentar a los avanzados de manera oportuna y estimular a los rezagados.
2. Llevar a cabo varias reuniones de clases temáticas para fortalecer la educación ideal y la educación de determinación de los estudiantes, alentarlos a establecer ideales elevados, estudiar mucho para ellos y mejorarse constantemente.
3. Ajustar y fortalecer la formación de equipos de los cuadros de clase para que puedan convertirse verdaderamente en la fuerza principal de la gestión de clase.
4. Felicitar periódicamente varias clases avanzadas y promover la integridad de la clase. Realizar evaluaciones democráticas de los "jugadores estrella" de la clase todos los meses. Elogie a los avanzados y permítales convertirse en modelos a seguir para toda la clase.
5. Crear un ambiente cultural de clase y realizar educación cultural.
(3) El hogar y la escuela trabajan juntos para ayudar a los estudiantes a crecer.
Con la ayuda de los padres, * * * ayude a los estudiantes a crecer.
En primer lugar, los profesores de cada clase deben intercambiar información con frecuencia, coordinar sus posiciones, exigir y educar a cada estudiante con estándares unificados y evitar confusión entre los estudiantes debido a diferentes estándares.
En segundo lugar, el maestro de la clase se comunica con los padres de manera oportuna sobre la situación escolar de los estudiantes, comprende la situación normal del estudio y la vida de los estudiantes en el hogar y adopta las estrategias educativas y de enseñanza correspondientes para ayudar a los estudiantes a crecer. recuperarse física y mentalmente sin problemas.
Cosas a tener en cuenta en los planes de trabajo
No importa qué tipo de plan sea, debes prestar atención a los siguientes cinco principios por escrito:
Primero, trata el mundo El principio de responsabilidad. Debemos implementar resueltamente los principios y políticas pertinentes del partido y del país y el espíritu de instrucciones de los superiores, y oponernos al departamentalismo.
En segundo lugar, el principio de practicidad. Los objetivos, las tareas y las normas deben formularse basándose en las condiciones reales. No debemos ceñirnos a viejas reglas ni apresurarnos a adoptarlas. Incluso si se trata de una idea de planificación, debe ser factible y básicamente alcanzable, los objetivos deben ser claros, las medidas factibles y los requisitos pueden lograrse.
En tercer lugar, los principios de la lluvia de ideas. Es necesario realizar investigaciones e investigaciones en profundidad, escuchar atentamente las opiniones de las masas, aprender de sus puntos fuertes y oponerse al subjetivismo.
En cuarto lugar, el principio de resaltar los puntos clave. Es necesario priorizar, resaltar los puntos clave y liderar con puntos, en lugar de agarrarse de cejas y barbas.
En quinto lugar, el principio de cortar de raíz. Para anticipar posibles desviaciones y posibles fallos en la ejecución, son necesarias medidas preventivas o complementarias.