El plan del profesor de clase debe guiarse por la política educativa e implementar los planes y requisitos del trabajo educativo de la escuela. Debe estar acorde con la situación y características reales de la clase, y debe ser integral. específico y enfocado. A continuación les traeré un resumen del trabajo de clase del profesor de la clase, espero que les guste
Resumen del trabajo de clase del profesor de la clase 1
¡El trabajo del semestre tiene! Terminó, y el trabajo de enseñanza de chino de mi clase de _grado_ también terminó. Durante este semestre, continué discutiendo métodos y métodos de enseñanza, intenté activamente reformar la enseñanza en el aula y obtuve algunos resultados. Por supuesto, también hay algunos problemas sin resolver en la implementación de las actividades de práctica de chino de los estudiantes. Ahora el trabajo docente de chino de la Clase 2, Grado 3 de este semestre se resume de la siguiente manera:
1. Fortalecer la enseñanza y la investigación, ser innovadores y prometedores, y mejorar la calidad profesional.
La educación de calidad requiere la reforma de la docencia, la investigación y la docencia. Todo docente está obligado a mejorar continuamente su calidad profesional. Con este fin, exploro activamente y practico con valentía. Aprendo activamente de profesores del mismo grado, me esfuerzo por implementar una enseñanza innovadora y pongo en juego activamente el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de cada estudiante, para que realmente puedan experimentar la alegría del éxito. En la enseñanza, me esfuerzo por alentar a los estudiantes a atreverse a hablar y actuar, guiarlos para que puedan hablar y actuar y promover constantemente la mejora de la calidad de los estudiantes en todos los aspectos.
Para promover mejor la enseñanza, preparo cuidadosamente las lecciones, asisto a clases, doy clases particulares y corrijo las tareas. Diseño cuidadosamente cada enlace y me esfuerzo por hacer que los estudiantes estén dispuestos a aprender. Durante la preparación colectiva de la lección, grabé cuidadosamente, hablé activamente y aprendí humildemente de profesores experimentados mientras explicaba mis propias opiniones.
2. Confiar en la enseñanza de actividades prácticas integrales de chino para mejorar la acumulación de conocimientos de los estudiantes.
El esfuerzo de este semestre está dirigido a la recitación del chino clásico de los estudiantes. En la enseñanza, basándome en la situación real de los estudiantes de nuestra clase, estimulé plenamente su entusiasmo por leer poemas y ensayos antiguos. Cada mañana, insistía en usar las palabras más bellas para copiar hermosos poemas y ensayos antiguos en la pizarra y recitarlos. ellos con los estudiantes. Estimular el interés de los estudiantes por recitar poemas antiguos.
Para cultivar mejor la capacidad de autoestudio de los estudiantes, siempre les pedí que siguieran escribiendo notas de lectura y los alenté a mostrar con valentía sus resultados de lectura a través de periódicos escritos a mano y otros formularios.
En tercer lugar, centrarse en la investigación científica y tener una cierta comprensión del objetivo principal de la enseñanza de la lectura.
Este semestre mi objetivo de investigación científica es estudiar los objetivos de la enseñanza de la lectura. Creo que primero deberíamos fortalecer el cultivo de las habilidades básicas de los estudiantes. La formación de las habilidades básicas de los estudiantes se basa en el dominio integral de los conocimientos básicos. En el grupo de idioma chino de tercer y cuarto grado, fortaleceremos vigorosamente la educación y la enseñanza del conocimiento básico del chino y luego consolidaremos continuamente las habilidades básicas.
Hacer un buen trabajo en la investigación de métodos de aprendizaje basados en la investigación, para que los profesores puedan realmente dominar los métodos de aprendizaje basados en la investigación y utilizarlos de manera flexible. Preste atención al desarrollo de las habilidades de los estudiantes, fortalezca la curiosidad, inspire a los estudiantes a atreverse a imaginar y cuestionar, aliente a los estudiantes a pensar en reversa, pensamiento divergente, buscar puntos en común y buscar diferencias, y esforzarse por desarrollar la profundidad y amplitud del pensamiento de los estudiantes.
Siempre insistimos en tomar a los estudiantes como el cuerpo principal y a los profesores como líderes en la enseñanza, y la innovación de los profesores se basa en esta base. Hacer un buen trabajo en innovación e implementar activamente investigaciones sobre métodos de aprendizaje basados en la investigación, de modo que cada estudiante se convierta en sujeto de una enseñanza basada en la investigación.
Crear activamente situaciones que permitan a los estudiantes cultivar el interés en el aprendizaje basado en la investigación y estimular la curiosidad y la sed de conocimiento. Capacitamos a los estudiantes para que se conviertan en maestros de su aprendizaje. Guíe cuidadosamente a los estudiantes para que aprendan y piensen de forma independiente, y anímelos a descubrir, preguntar y resolver problemas de forma independiente.
Reformar los métodos de enseñanza y centrarse en el aprendizaje. Transforme la enseñanza basada en preguntas en aula completa en una enseñanza gratuita basada en el desarrollo para los estudiantes. Los profesores fortalecen la orientación del estudio y brindan a los estudiantes suficiente tiempo y espacio para aprender, de modo que puedan experimentar plenamente las dificultades y la alegría del aprendizaje. Los maestros brindan orientación oportuna para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
En resumen, después de un semestre de trabajo docente en chino, mi nivel de teoría educativa ha mejorado hasta cierto punto y también ha habido avances significativos en la enseñanza en el aula. Pero no es insuficiente. Si los estudiantes de esta clase no cumplen con la disciplina, sus resultados siempre han sido insatisfactorios. En el futuro, nos basaremos en la realidad, seguiremos adelante y seguiremos avanzando.
Resumen del trabajo de clase del profesor de la clase 2
Después de un semestre de trabajo combinado con los requisitos de las "Reglas de Evaluación del Trabajo de los Profesores de Clase" (Prueba), el trabajo de este El semestre se resumirá de la siguiente manera, principalmente de Se resumen los siguientes tres aspectos.
1. Trabajo de rutina:
1. Existe un plan de enseñanza y clases al inicio del semestre, y un resumen de enseñanza y clases al final del semestre.
2. Existe un completo sistema de higiene, disciplina y asistencia. Todos los días, los estudiantes de guardia están acostumbrados a limpiar a tiempo para garantizar calidad y cantidad, y son responsables de la gestión diaria de la jornada. Movilizar el entusiasmo de cada estudiante.
3. Cada estudiante tiene un registro de seguimiento, y los problemas de los estudiantes se descubren de manera oportuna y sus problemas se resuelven de manera oportuna.
4. Al comienzo del semestre, la clase estableció una rama completa de la Liga Juvenil y un comité de clase.
5. Los estudiantes de turno deben limpiar dos veces al día y colocar ordenadamente los escritorios y lámparas.
6. Hay una persona dedicada y responsable del registro de clase en la clase y se completa con veracidad. Los estudiantes que están de servicio todos los días también mantienen los registros correspondientes para facilitar la supervisión mutua. Realizar un seguimiento de la dinámica de los estudiantes.
7. Cada domingo, en el primer período de autoestudio vespertino, un cuadro de la clase organiza una reunión de clase para resumir el estudio, la salud, el trabajo, la disciplina y la asistencia a la clase la semana pasada. Descubre el problema y encuentra la solución. Establezca objetivos específicos de aprendizaje, disciplina, higiene, trabajo y asistencia para la semana.
8. Al final del semestre, entregue a cada estudiante un comentario conductual conciso para elogiar sus fortalezas y corregir sus deficiencias.
9. Asistir puntualmente a las reuniones de profesores celebradas por el colegio y tomar notas.
10. Lograr los "cinco siguientes" de ejercicios matutinos, ejercicios de recreo, autoestudio vespertino, clases laborales y asambleas.
2. Gestión diaria:
1. Nuestra clase se ha apuntado uno tras otro y ahora un total de 27 alumnos están divididos en tres grupos, con cinco filas en cada grupo y cuatro filas del primer grupo. Hay consignas civilizadas publicadas por todas partes. Los "tres relojes" están colgados de forma razonable y ordenada.
2. El periódico de pizarra se cambia cada dos semanas, con contenido rico y diseño novedoso. Todos ellos están diseñados por los propios estudiantes.
3. Se debe registrar cuidadosamente la asistencia a clase, a las actividades y al trabajo, y se debe hacer cumplir estrictamente el sistema de licencias.
4. Los estudiantes deben prestar atención a la higiene personal y pública si están bien vestidos, no usan pantuflas, se visten con ropa extraña, se tiñen el cabello, usan aretes y otros malos hábitos.
5. Realiza algunas actividades positivas en tu tiempo libre (como limpiar las paredes del aula, concursos de oratoria, dar sugerencias para cambiar malos hábitos, etc.) y realizar actividades de capacitación una vez al mes para fortalecer la capacidad de los estudiantes. Conciencia del equipo y calidad general.
6. He hablado con todos este semestre, enfocándome en aquellos estudiantes que tienen pensamientos negativos para cambiar su forma de pensar. Utilizo un enfoque "uno a uno" con los estudiantes que tienen problemas de aprendizaje.
7. Proporcionar educación sobre seguridad a los estudiantes cada semana en reuniones de clase y autoestudio nocturno para mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes.
8. Realizar educación para la salud de forma planificada y metódica para mejorar continuamente la salud física y mental de los estudiantes.
9. Nos comunicaremos con los padres de algunos estudiantes para comprender la situación de los estudiantes en el hogar y gestionar de manera integral la situación real de los estudiantes en la escuela.
10. Después de clase y de autoestudio nocturno, recuerde a los estudiantes que apaguen las luces, los ventiladores y los televisores a tiempo, para ahorrar agua, electricidad y material didáctico.
11. No hay incidentes disciplinarios en la clase y los conflictos menores entre algunos estudiantes se pueden manejar rápidamente sin demora ni elusión de responsabilidad.
3. Resultados del trabajo
1. Desde principios de este semestre, ha habido 27 personas, y ahora hay 24 personas en la clase, entre ellos, dos estudiantes han suspendido. escuela y un estudiante ha sido expulsado.
2. No hubo incidentes de seguridad este semestre.
3. Las puertas, ventanas, luces y luces de TV producidas por la escuela no sufren daños.
4. Participar activamente en la escuela y tener ciertos honores. Como saltar la cuerda, segundo lugar en la competencia de tira y afloja y premios de participación en la Competencia de Conocimiento Informático Ankang Jinhai.
5. No renuncies a los estudiantes pobres y mejora su entusiasmo. Desarrollar su determinación.
6. El estilo de clase en la escuela es bueno y no hay infracciones disciplinarias.
7. La clase está en buen orden, el estilo de estudio es bueno y los puntajes de los exámenes son excelentes.
8. La valoración media semanal es de más de 90 puntos de antelación.
Lo anterior es un resumen de este semestre. Si hay alguna deficiencia, espero que los líderes y maestros la señalen.
Resumen del trabajo de clase del profesor de clase 3
A medida que mi carrera docente entra en su tercer año, he asumido el papel de profesor de clase por primera vez este semestre. Cabe decir que he estado atravesando dificultades y experimentado tanto amargura como dulzura.
Maestro de clase, un sustantivo pesado, una vez que se convierte en gerundio, significa el trabajo más desafiante y más duradero. Aunque estoy amargado, lo disfruto porque he adquirido mucha experiencia valiosa en el trabajo de maestro de clase, lo que hace. Tengo la fuerza para seguir trabajando duro en los días venideros. La clase que tomé a cargo este semestre era una clase con muy mala disciplina en el primer año de la escuela secundaria. Hablemos de la experiencia y las lecciones aprendidas de la clase durante el semestre pasado
1. En términos de. trabajo ideológico
Soy estricto Cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela, participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela, respetar a los líderes, unir a los colegas y manejar correctamente la relación con los líderes y colegas. En tiempos normales, utilice la ética profesional de los profesores para regular sus palabras y acciones, tratar a los demás con sinceridad, amar a los estudiantes, trabajar duro, obedecer los acuerdos y completar diversas tareas asignadas por la escuela.
2. Establecer objetivos de clase
No hay duda de que fijar objetivos tiene un gran efecto promotor en las personas. El objetivo de nuestra clase es: cada estudiante aprende a ser una buena persona, la clase tiene un fuerte estilo académico y una fuerte disciplina, y se convierte en un grupo de clase unido, disciplinado, realista y emprendedor. El aprendizaje de los estudiantes a ser una buena persona incluye el cultivo de rasgos de carácter, calidad psicológica y la formación de buenos hábitos. Las características del carácter incluyen hacer que los estudiantes sean extrovertidos y se atrevan a expresarse generosos pero no tímidos pero no irritables; La calidad psicológica incluye la capacidad de soportar los reveses, la actitud ante los reveses y las opiniones correctas sobre los demás, eliminando los celos, la inferioridad, la depresión, la ansiedad, la pereza y otros problemas psicológicos negativos, y convirtiéndose en una persona positiva, plena y mentalmente sana. Los buenos hábitos incluyen buenos hábitos de estudio, como escuchar atentamente, completar los deberes a tiempo, no llegar tarde, no salir temprano, etc.; buenos hábitos de vida, etc.; En estos aspectos, utilizo los siguientes métodos para esforzarme activamente por obtener buenos resultados.
1. Establecer una atmósfera de clase de unidad, disciplina, pragmatismo y espíritu emprendedor, e influir en cada miembro de la clase con el ambiente general.
2. Utilice una actitud amable al tratar con estudiantes individuales que no estén mentalmente sanos. Como comunicarse a través de conversaciones sinceras, diarios semanales, etc.
3. Establecer requisitos obligatorios unificados para los errores comunes de los miembros de la clase. Obligar a cambiar los malos hábitos e incluso tomar las medidas punitivas necesarias. Este método se utiliza para tratar malos hábitos como comer bocadillos y no entregar la tarea.
4. El propio maestro de la clase da ejemplo, toma la iniciativa en la observación de las disciplinas de la clase e influye en cada estudiante con entusiasmo positivo y pleno. Utiliza el aliento y la sonrisa para hacer que los estudiantes tengan confianza, amen la vida y amen. la clase y acortar la distancia psicológica. Convertirse en amigos cercanos de los estudiantes.
3. Educación y enseñanza
La educación es una tarea solidaria Para cultivar la próxima generación de alta calidad, como profesor de clase, guío e inspiro a los estudiantes de acuerdo con sus necesidades. características y desarrollo físico y mental, educación, utilizando métodos de motivación verbal para estudiantes individuales con dificultades de aprendizaje y elogiándolos tan pronto como descubran sus puntos brillantes. Con el tiempo, estos estudiantes con dificultades de aprendizaje desarrollarán su confianza en sí mismos y. luego ayúdelos a encontrar sus metas y anímelos a alcanzarlas y esforzarse; eduque a los estudiantes sobresalientes para que hagan esfuerzos persistentes y pídales que "vuelvan a crear mayores logros". A los estudiantes promedio, a menudo se les anima a aprender de estudiantes sobresalientes, considerarlos como sus propios modelos a seguir y trabajar duro para ellos. En términos de enseñanza, cooperamos activamente con la escuela para formular planes de enseñanza, analizar situaciones académicas, centrarnos en los fundamentos de los estudiantes, estudiar cuidadosamente las teorías de la enseñanza, preparar cuidadosamente las lecciones, asistir a clases y corregir las tareas. Y aprenda activamente de profesores destacados, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore sus habilidades profesionales.
4. Supervisar activamente el aprendizaje de los estudiantes
El semestre pasado, nuestra clase fue peor que nuestras clases hermanas en todos los aspectos. Los estudiantes tienen un rendimiento académico deficiente y, lo que es más importante, malos hábitos de estudio. Para que en el futuro se conviertan en personas educadas y con conocimientos, utilizo varios métodos para instarlos a trabajar duro en sus estudios. Los métodos específicos incluyen aprovechar al máximo la clase de la mañana, el mediodía y la tarde para leer, escribir y memorizar palabras en inglés. Los estudiantes que han progresado utilizan la clase de evaluación para elogiar y recompensar a los estudiantes que no pueden hablar en silencio para quedarse después de la escuela. y supervisar a los estudiantes que no están estudiando mucho. Caminar más y leer más para prevenir a quienes se distraen, criticar severamente a quienes no entregan las tareas, y a quienes violan las disciplinas en clase, etc. Después de un largo período de arduo trabajo, nuestra clase logró buenos resultados en inglés en el examen de mitad de período del segundo semestre, y todos los estudiantes mostraron sonrisas seguras y orgullosas en sus rostros. Como profesora de clase, también estoy muy feliz. El trabajo duro siempre dará buenos resultados.
5. Disciplina de clase
Los estudiantes pasan del primer grado al segundo grado. Son un año mayores y están más familiarizados con el ambiente escolar, por lo que tienen un sentido de superioridad. Además, están en la adolescencia, su sentido de independencia aumenta constantemente y sus estados de ánimo y emociones fluctúan mucho. Quieren tomar la decisión y hacer muchas cosas por sí mismos, pero debido a su falta de conocimiento, experiencia y experiencia. , muchas cosas son contraproducentes. En respuesta a sus características, adopté una educación persuasiva y les impartí educación sobre disciplina y reglas de clase, para que se dieran cuenta de que "no hay círculo sin reglas" y les aclarara la importancia de la disciplina, para que pudieran controlar su propio comportamiento. y esforzarse por trabajar duro. Ser un excelente estudiante de secundaria.
Resumen del trabajo de clase del profesor de la clase 4
1. Continuar construyendo un buen estilo de clase y promover un buen estilo de estudio.
1. Continúe estandarizando su apariencia
La apariencia de los estudiantes también es un reflejo de una buena atmósfera de aprendizaje. Aunque este es el último año de la escuela secundaria y estoy ocupado con los estudios, No puedo tomarte las cosas con calma y asegurarte de que todo, desde tu ropa hasta tu cabello, cumpla con los requisitos de la escuela.
2. Preste mucha atención a la disciplina en el aula.
La impresión general de los estudiantes de esta clase es que son activos en el pensamiento y rápidos en la respuesta, pero tienen poca disciplina organizativa y son relajados. disciplina y falta de autodisciplina. Los niños de hoy ya no son lo que eran. Tienen una amplia gama de contactos, un pensamiento activo y una fuerte autoestima. Sin embargo, también tienen la gran debilidad de los adolescentes modernos, es decir, carecen de espíritu de diligencia y de diligencia. trabajo duro Estos se reflejan en cada palabra y hecho. Esto es particularmente evidente durante el entrenamiento en equipo. Estaban libres y sueltos, algunos hablaban y jugaban en la cola, estaban apáticos y caminaban con indiferencia. Les propongo requisitos estandarizados, desde que comienzan a caminar, desde que giran hasta cada movimiento, los demuestro personalmente y los practico personalmente. A través de estos entrenamientos, los niños pueden experimentar un orden estricto.
La mala disciplina en el aula conducirá directamente a una disminución en el rendimiento académico, por lo que siempre he enfatizado la necesidad de mantener una buena disciplina en el aula. Este semestre, continuaré aumentando la supervisión no solo de los cuadros de clase. Tengo que hacer un buen trabajo. También se requieren registros para la cooperación de los profesores en diversas materias. Normalmente voy a la clase para echar un vistazo y comprender la situación disciplinaria en la clase.
2. Fortalecer el trabajo de tutoría y transformación del alumnado de nivel medio y bajo, y centrarse en la orientación en el estudio de los estudiantes.
Esta es la clave para mejorar el rendimiento de toda la clase Por lo tanto, este semestre debe hacer un buen trabajo para el trabajo de orientación y transformación de los estudiantes de nivel medio y bajo, hacer un buen plan y implementarlo en la clase. Trate de salir del trabajo tanto como sea posible para comprender las dificultades de aprendizaje de los estudiantes de nivel medio y bajo. estudiantes más bajos y mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de nivel medio y bajo tanto como sea posible, mejorando así aún más el rendimiento general de la clase. En cuanto a las calificaciones, no discriminamos a los estudiantes de bajo rendimiento, somos buenos para descubrir sus puntos brillantes y los animamos a mejorar. ellos mismos paso a paso. Li Liang, un compañero de mi clase, estudia muy mal. No presta atención a las clases, a menudo no entrega la tarea y no puede mantener la disciplina dentro y fuera de clase. Si simplemente criticas y acusas a un niño así, su confianza en sí mismo definitivamente será cada vez menor e incluso se rendirá. Descubrí que jugaba bien al fútbol, así que lo animé. Si puedes concentrarte tanto en estudiar como en jugar al fútbol, tu rendimiento académico definitivamente mejorará enormemente. Por cada pequeño progreso que logró, lo descubrí y lo animé a tiempo para cultivar su confianza en sí mismo. Para los estudiantes de bajo rendimiento, movilicé a mis compañeros que son buenos estudiando para ayudarlos, impulsarlos a mejorar su rendimiento académico y formar un grupo de estudio y ayuda mutua. Su compañero de clase Zou Jing tomó la iniciativa de asumir la tarea de ayudar. Gracias a los esfuerzos conjuntos de todos, Li Liang ha logrado grandes avances.
3. Mejorar aún más el nivel de higiene y dos ejercicios, y continuar realizando la actividad de selección "una estrella por mes".
La higiene y dos ejercicios son la encarnación de la buena clase. estilo. Por lo tanto, cada clase debe aumentar su énfasis en estas dos tareas. Planeo formular medidas más detalladas de recompensa y castigo en estos dos aspectos a principios de este semestre, para que existan reglas y casos a seguir en la futura gestión de los estudiantes, para que estas dos tareas se puedan llevar a cabo en la nueva era. Alcanzar un nivel superior durante el semestre.
El semestre pasado, la actividad "Una estrella del mes" inspiró el entusiasmo de toda la clase, por lo que este semestre debemos continuar y mejorar este sistema para que desempeñe un mejor papel.
4. Preste mucha atención a la construcción de cursos de actividades y concéntrese en cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes.
Este año es la clave para continuar con los estudios, por lo que planeo utilizar clases de actividades. llevar a cabo concursos o juegos de diversos temas interesantes, esto no solo es bueno para el aprendizaje, sino que también puede mejorar el interés de los estudiantes en aprender. Además, realizaré más reuniones de clase temáticas sobre ideales y educación futura, para que puedan enfrentar los desafíos. examen de ingreso a la escuela secundaria en el mejor estado mental.
5. Incrementar la educación sobre seguridad
La seguridad es la máxima prioridad de todo el trabajo escolar. En el nuevo semestre, continuaré implementando resueltamente las medidas de seguridad para la prevención de accidentes formuladas por la escuela, profundizaré periódicamente entre los estudiantes para comprender la situación, identificar problemas y fortalecer la conciencia de seguridad de los estudiantes en lugares como aulas, campus, en el camino a casa, e incluso en casa. Eliminar todas las causas inseguras para los estudiantes en su vida diaria.
6. Reforzar la cooperación con los profesores.
También planeo reforzar el contacto con los profesores para ayudar conjuntamente a quienes tienen dificultades de aprendizaje. Dadas las características de cada materia, debo discutir periódicamente los métodos de aprendizaje de cada materia con los profesores y presentarlos a los estudiantes de manera oportuna para mejorar sus métodos de aprendizaje, a fin de "enseñarles a pescar" y enseñarles. Técnica para convertir piedras en oro. Además, seguir realizando actividades “uno a uno” para intentar mejorar el rendimiento académico del alumnado de nivel medio y bajo.
7. Reforzar el contacto con los padres de los alumnos
Los alumnos pasan la mitad de su tiempo en casa. Es difícil para los profesores conocer la situación de aprendizaje de los alumnos en casa. , es difícil resolver el problema. Por eso, a menudo me pongo en contacto con los padres y me esfuerzo por hacer un buen trabajo activo en la educación conjunta. Principalmente a través de llamadas telefónicas, los padres pueden conocer el estado de aprendizaje reciente de los estudiantes por primera vez. A veces se invita a los padres a la escuela para entrevistas o a los hogares de los estudiantes para comprender la situación, de modo que los padres también puedan comprender la situación de los estudiantes. rendimiento en la escuela y tener una buena relación con los padres * conocimiento, *** los colegas instan a los estudiantes a estudiar en serio. Problemas como el aprendizaje de los estudiantes y la calidad moral se han resuelto con el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
8. Presta atención a la educación ideológica de los niños.
Los niños de hoy son generalmente egoístas, se preocupan por las pequeñas cosas y no pueden ser generosos con los demás. Esto se refleja en el manejo de las relaciones entre compañeros. Hay conflictos entre compañeros, hablan groseramente y muchas veces se pelean físicamente con puños y patadas. En respuesta a este fenómeno, educo a los estudiantes sobre cómo manejar correctamente la relación entre compañeros y lo uso para llevar a cabo reuniones de clase temáticas para educar a los estudiantes. Cuando trato con estudiantes que tienen conflictos, les pido que hagan más autocrítica, encuentren defectos en sí mismos, utilicen comparaciones para cultivar el espíritu de generosidad de los estudiantes y traten a los demás, y aprendan a tratar a las personas que los rodean con tolerancia y generosidad.
El trabajo es una oportunidad para cultivar la educación moral y la calidad ideológica de los estudiantes. Los niños de hoy se aburren a la hora de trabajar. Estos hijos únicos tienen pocas oportunidades de trabajar y han desarrollado el hábito de la pereza. En primer lugar, a los estudiantes se les debe enseñar cómo trabajar, desde barrer el piso hasta trapearlo, desde limpiar el vidrio hasta limpiar las paredes y las cercas. Demuestro, guío e inspecciono estrictamente, elogio rápidamente a los estudiantes que lo hacen bien y critico. los estudiantes que no trabajan en serio o se escapan, para que los niños sepan que los profesores no sólo se preocupan por sus estudios sino también por su carácter.
Resumen del trabajo de clase del profesor de la clase 5
Ha finalizado el examen de ingreso a la escuela secundaria 20__ Permítanme hablarles de algunas de mis experiencias como profesora de la clase este semestre. Básicamente, nuestro tercer año de escuela secundaria completó con éxito el trabajo de graduación de esta clase de estudiantes, así que lo tomé muy en serio y sudé mucho. Mirando hacia atrás en el pasado, obtuve algo, me sentí feliz pero también me arrepentí y tengo plena confianza en el futuro. Para lograr una mayor mejora en el rendimiento de los estudiantes, presto especial atención a cinco aspectos de trabajo, que se resumen en "cinco enfoques":
1. Prestar atención a fortalecer la orientación educativa y ayudar a los estudiantes a establecer una vida positiva y saludable. mentalidad.
Los estudiantes de secundaria se encuentran bajo una gran presión mental y se encuentran en un período crítico de desarrollo psicológico y educación. En la labor educativa y docente, insisto en centrarme en el estímulo para que los estudiantes sean más positivos y de mente abierta. Hay varias formas de aliento. Una palabra cálida, una mirada de aprobación y un toque amable pueden hacer que los estudiantes se sientan como si estuvieran en la brisa primaveral. Con el estímulo de los profesores, los estudiantes están más dispuestos a hacer intentos positivos. Si tiene éxito en sus intentos, será posible avanzar desde allí. El estímulo de los profesores a los estudiantes y el reconocimiento de los logros de los estudiantes a través del trabajo duro pueden construir continuamente el punto de partida de los estudiantes, y los estudiantes también tienen su propia motivación para seguir adelante.
Además, también ayudo a los estudiantes a establecer metas. Con metas, los estudiantes no perderán el rumbo al avanzar y podrán dar pasos firmes con una actitud positiva. Además, ayudo a los estudiantes a aprender a establecer metas por sí mismos. Deje que los estudiantes aprendan a motivarse y adaptarse en cualquier momento.
2. Prestar atención a mejorar la propia imagen y establecer una relación profesor-alumno igualitaria, armoniosa y armoniosa.
Siempre pensé que el maestro de la clase debería mantener una cara seria frente a los estudiantes y hacer que los estudiantes te tengan miedo, para que los estudiantes sean obedientes y el estilo de clase sea puro. Después de trabajar por un tiempo, me di cuenta de que sin afectar el trabajo y estudio normal, el profesor de la clase deja de dar aires de profesor, bromea con los alumnos y se acerca, para que profesores y alumnos "se junten". lo cual es más propicio para el crecimiento y progreso de los estudiantes. Por ejemplo: una broma amistosa a menudo acerca a profesores y estudiantes. Los estudiantes realmente respetarán y se acercarán al maestro de la clase desde el fondo de su corazón. El maestro de la clase podrá realizar mejor el trabajo educativo y los estudiantes serán más. dispuesto a aceptar las críticas y enseñanzas bien intencionadas del profesor de la clase. Esto reducirá el fenómeno de la "insatisfacción con las palabras y la insatisfacción con el corazón".
Cuando hacía trabajo ideológico con los estudiantes, a menudo sentía que ya había dicho toda la verdad, estaba trabajando duro y hablando con seriedad, pero los estudiantes estaban indiferentes y aburridos. Esto suele deberse a que los principios son demasiado aburridos y carecen de carne y hueso. Posteriormente aprendí a tomar como referencia el ejemplo de los demás y mi propia experiencia, hablar desde mi propia experiencia, hablar con emoción, comprender con razón, hablar con los estudiantes de manera equitativa y democrática, e interactuar y comunicarme con los demás. estudiantes.
3. Prestar atención a la resolución de problemas lo antes posible y regular el comportamiento diario de los estudiantes.
Muchos estudiantes de tercer año de secundaria han comenzado a tener cambios importantes en su forma de pensar. Muchos estudiantes han entrado en el "período de rebelión juvenil". las restricciones y limitaciones, por lo tanto, hay mucha parálisis y laxitud en el pensamiento. Como profesor de clase, organizo reuniones de clase temáticas de manera oportuna para permitir que los estudiantes se comuniquen y comprendan la importancia de observar las reglas y disciplinas, y para brindarles una comprensión profunda de sus pensamientos. En el trabajo real, debemos prestar mucha atención al fenómeno de la indisciplina en el estudio y la vida diarios. En particular, gestionamos estrictamente comportamientos como faltar a los ejercicios matutinos, dormir en clase, ausentarse de clase y llegar tarde, pelear y maldecir, contradecir a los profesores, etc., para que los estudiantes puedan "empatizar" con su pensamiento y educar activamente. y orientar a los estudiantes para que puedan educarse a través de la reflexión y desarrollar su propio buen hábito.
Además, en vista de los pensamientos complejos y extremos y las emociones cambiantes de los estudiantes de secundaria, debemos observar más e investigar más para descubrir los problemas existentes de manera oportuna, comunicarnos y hablar con los estudiantes. resolver problemas y aprovechar las señales de las cosas. Esté en guardia contra cambios sutiles y tome medidas preventivas antes de que comiencen a arder.
En cuarto lugar, centrarse en fortalecer la promoción de los estudiantes típicos y hacer un buen trabajo en la educación y formación de los "mejores estudiantes".
Cuando asumí el cargo de profesor de clase por primera vez, practiqué conscientemente y con audacia en las materias que enseñaba y en el trabajo del profesor de clase, y exploré activamente la experiencia de formar a los mejores estudiantes. Los principales métodos son los siguientes:
Primero, actuar lo antes posible. Coloque el trabajo de cultivar a los mejores estudiantes en la agenda importante, especialmente la situación de los mejores estudiantes, y verifique si los puntajes de las pruebas y las evaluaciones de comportamiento conocidas son verdaderas haciendo preguntas al maestro de la clase original, al maestro, al aula, a las pruebas y de corazón a corazón. charlas, etc.
El segundo es crear un ambiente excelente. Dar pleno juego al papel de los cuadros de clase y no limitar el poder de gestión diaria de los cuadros de clase. Los cuadros de clase están autorizados a tomar diversas medidas para manejar el trabajo diario de clase en función de circunstancias específicas y con discusión y aprobación colectiva. Los asuntos importantes se informarán al maestro de la clase y se les pedirán instrucciones.
De esta manera, no solo nos enfocamos en cultivar los mejores estudiantes, sino que también movilizamos completamente el entusiasmo de los cuadros de la clase y construimos un equipo de cuadros democrático y eficiente. Además, también prestamos atención a embellecer el entorno físico, manteniéndolo limpio e higiénico en todo momento, publicando apropiadamente aforismos e imágenes inspiradoras y colocando pequeñas macetas para decorar el podio, a fin de convertir el aula en un lugar tranquilo y limpio. , hermoso e inspirador lugar.
El tercero es compensar el número de personas. Fortalecer la retirada de los "estudiantes cuasi destacados", agregar estudiantes cuasi destacados a las filas de formación, convertir a algunos estudiantes destacados en un grupo de estudiantes destacados y crear una situación en la que "cien flores están floreciendo y el patio está lleno". de fragancia". Desarrollar a los mejores estudiantes paso a paso de manera planificada. Después de cada examen, de 3 a 5 estudiantes cuasi-mejores se convertirán adecuadamente en el equipo de capacitación de los mejores estudiantes para expandir el grupo de mejores estudiantes, lo que no solo estimula la ambición de otros estudiantes. , pero también activa la competencia de los mejores estudiantes. Esfuércese por lograr cosechas de alta estratificación y grandes superficies.
5. Centrarse en promover el desarrollo integral y hacer un buen trabajo para transformar a los de bajo rendimiento.
Divido a grandes rasgos a los estudiantes de bajo rendimiento de la clase en tres tipos:
El primero son los estudiantes con bajo rendimiento académico, que no muestran interés en aprender y son aburridos e infelices.
El segundo son los estudiantes con mal carácter ideológico y moral, que se manifiestan contaminados con algunos malos hábitos y con dificultades para controlarse.
El tercero es un estudiante de doble diferencia "dos en uno". El número es pequeño, pero el impacto negativo es grande.
En respuesta a la situación anterior, las principales medidas que tomé fueron: crear situaciones interesantes en el aula para explorar plenamente los puntos interesantes del conocimiento; contar historias interesantes fuera de clase para cultivar su interés en aprender conocimientos y estimularlos; su motivación para aprender, ayúdelos a experimentar la alegría del éxito en la práctica de superar las dificultades y a desarrollar la confianza para superar las dificultades. A través de visitas domiciliarias, se anima a los padres a preocuparse más por sus hijos para mejorar su confianza en sí mismos y reprenderlos menos para evitar emociones negativas de confrontación. Al mismo tiempo, comunicarse más con los padres para obtener la cooperación y la unidad entre la familia y la educación escolar para transformarla.
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