1. Educación preescolar
Hay 223.700 jardines de infancia en el país. En el país, un aumento de 13.800 respecto al año anterior, había 20,088.500 niños en el jardín de infancia, un aumento de 217.000 respecto al año anterior. Había 42.648.300 niños en jardines de infancia (incluidas las clases adjuntas), lo que supone un aumento de 214.110.000 con respecto al año anterior. El número de directores y maestros de jardines de infancia ascendió a 230,31 millones, un aumento de 222.800 respecto al año anterior. La tasa bruta de matriculación en educación preescolar alcanzó 75,0, un aumento de 4,5 puntos porcentuales con respecto al año anterior.
En segundo lugar, la educación obligatoria
Hay 242.900 escuelas de educación obligatoria en todo el país, lo que supone una disminución de 1.1.10.000 respecto al año anterior. La matrícula es de 31,400,7 millones; el número de estudiantes en la escuela es de 654,3840 millones; el número de maestros a tiempo completo es de 965,438,060,800; la tasa de consolidación de la educación obligatoria en nueve años es de 93,0.
1. Escuelas primarias
Hay 190.500 escuelas primarias en el país, 1.900 menos que el año anterior; la matrícula es de 17.290.400, un aumento de 706.200 respecto al año anterior; están matriculados, una disminución de 1.900 respecto al año anterior; un aumento de 2,411,2 millones de personas; 14,372,5 millones de graduados, una disminución de 393,800 respecto al año anterior. La tasa neta de matriculación de niños en edad de asistir a la escuela primaria alcanzó el 99,88.
El número de personal docente en las escuelas primarias [5] (excluidas las escuelas obligatorias de nueve años y las escuelas obligatorias de 12 años) es de 5,489,4 millones, un aumento de 0,500 respecto al año anterior; tiempo de profesores es de 56.851.000,
p>Un aumento de 565.438 200.000 personas respecto al año anterior. La tasa de aprobación de los profesores de tiempo completo [6] fue de 99,9, un aumento de 0,03 puntos porcentuales respecto al año anterior. La proporción de alumnos por maestro es de 17,05:1.
La superficie de construcción de escuelas primarias ordinarias (incluidos los puntos de enseñanza) es de 673,5204 millones de metros cuadrados, un aumento de 26,5485 millones de metros cuadrados respecto al año anterior. La proporción de escuelas con instalaciones y equipos que cumplen con los estándares [7] es la siguiente: la proporción de escuelas con instalaciones deportivas (pasillos) que cumplen con los estándares es 64,5, la proporción de escuelas con equipos deportivos que cumplen con los estándares es 68,9, la proporción de las escuelas con equipos de música que cumplen con los estándares son 67,9, la proporción de escuelas con equipos de arte que cumplen con los estándares es 67,6 y la proporción de escuelas que cumplen con los estándares de matemáticas e instrumentos de experimentos naturales es 69,0.
2. Escuelas secundarias
Hay 52.400 escuelas secundarias en el país (incluidas 22 escuelas secundarias vocacionales), una disminución de 218 respecto al año anterior. La matrícula fue de 14.110.200, una disminución de 368.000 respecto al año anterior; el número de estudiantes fue de 431.1950, una disminución de 726.800 respecto al año anterior; el número de graduados fue de 14.175.900, un aumento de 40.800 respecto al año anterior. La tasa bruta de matriculación en la escuela secundaria es 104,0 y la tasa de matriculación de graduados de la escuela secundaria es 94,1.
Hay 3,976,3 millones de docentes en escuelas secundarias (incluidas las escuelas de educación obligatoria de nueve años, excluidas las escuelas intermedias completas y las escuelas secundarias de educación obligatoria de 12 años), un aumento de 20.600 respecto al año anterior; Son 3,4756 millones de docentes a tiempo completo, un aumento de 20.600 respecto al año anterior. El número disminuyó en 1,28 personas por año. La tasa de aprobación de los profesores de tiempo completo en las escuelas secundarias fue de 99,7, un aumento de 0,13 puntos porcentuales respecto al año anterior. La proporción alumnos-maestro es 12.4438 0:1.
La superficie de construcción de escuelas secundarias es de 550,4207 millones de metros cuadrados, un aumento de 24785,2 metros cuadrados respecto al año anterior.
Diez mil metros cuadrados. La proporción de escuelas con instalaciones y equipamiento que cumplen con la norma es la siguiente: la proporción de escuelas con instalaciones deportivas (pasillos) que cumplen con la norma es 78,7, la proporción de escuelas con equipamiento deportivo que cumple con la norma es 83,6, la proporción de las escuelas con equipo de música que cumplen con el estándar son 82,3, la proporción de escuelas con equipos de arte que cumplen con el estándar es 82,0 y la proporción de escuelas que cumplen con el estándar con equipo para experimentos científicos La proporción de escuelas que cumplen con el estándar es 85,9.
3. Hijos de trabajadores migrantes y niños abandonados en zonas rurales
Hay 13.674,38 millones de hijos de trabajadores migrantes entre los estudiantes de educación obligatoria en mi país. Entre ellos, hay 10.135.600 estudiantes de primaria y 3.535.400 estudiantes de secundaria.
Hay 2.0192.400 niños rurales abandonados entre los estudiantes de educación obligatoria en mi país. De ellos, 13,8366 millones de estudiantes asisten a escuelas primarias y 6,3557 millones de estudiantes a escuelas secundarias.
Tres.
Educación Especial
Hay 2.053 escuelas de educación especial en el país, un aumento de 53 respecto al año anterior; hay 50.300 maestros de tiempo completo en las escuelas de educación especial, un aumento de 2.200 respecto al año anterior.
Un total de 83.300 estudiantes de educación especial estaban matriculados en todo el país, un aumento de 12.600 respecto al año anterior; 442.200 estudiantes estaban matriculados en las escuelas, un aumento de 47.400 respecto al año anterior. Entre ellos, hay 36.700 estudiantes con discapacidad visual, 89.400 estudiantes con discapacidad auditiva, 23.254.380 estudiantes con discapacidad intelectual y 84.000 estudiantes con otras discapacidades. Hubo 52.900 graduados en educación especial, 3.900 más que el año anterior.
Hay 44.800 estudiantes en escuelas primarias ordinarias, escuelas secundarias ordinarias y sus clases de educación especial afiliadas, y 239.600 estudiantes en escuelas, lo que representa el 53,7 y el 54,2 del total de matrículas y estudiantes de educación especial, respectivamente.
En cuarto lugar, la educación secundaria
Hay 24.900 escuelas de educación secundaria en el país[9], 732 menos que el año anterior; la matrícula es de 13.978.600, 185.000 menos que el año anterior. ; los estudiantes actuales 40,3769 millones de personas, una disminución de 1,3296 millones en comparación con el año anterior. La tasa bruta de matriculación de estudiantes de secundaria fue de 87,0, un aumento de 0,5 puntos porcentuales con respecto al año anterior.
1. Escuelas secundarias ordinarias
Existen en el país 13.200 escuelas secundarias ordinarias, 1,3 menos que el año anterior; la matrícula es de 79.661.000, un aumento de 1.006 respecto al año anterior; los estudiantes matriculados, un descenso de 260.700 respecto al año anterior;
Las escuelas secundarias ordinarias (incluidas las escuelas secundarias completas y las escuelas obligatorias de 12 años) tienen 2.543.200 profesores, un aumento de 33.800 respecto al año anterior; y estudiantes La proporción entre divisiones fue de 1:1, lo que mejoró con respecto al 14,44:1 del año anterior. La tasa de calificación académica de los docentes a tiempo completo fue de 97,7, un aumento de 0,46 puntos porcentuales con respecto al año anterior.
La superficie total de construcción de escuelas secundarias ordinarias es de 471.359.600 metros cuadrados, un aumento de 17.899.400 metros cuadrados respecto al año anterior. La proporción de escuelas con instalaciones y equipos estándar de escuela secundaria es: 87,1 escuelas tienen campos deportivos estándar (gimnasios), 88,8 escuelas tienen equipo deportivo estándar, 87,5 escuelas tienen equipo musical estándar, 87,6 escuelas tienen equipo artístico estándar, 89,8 La escuela tiene equipo experimental científico estándar.
2. Escuelas secundarias para adultos
Existen en el país 503 escuelas secundarias para adultos, 43 menos que el año anterior; hay 65.900 estudiantes y 62.000 egresados. La escuela secundaria para adultos cuenta actualmente con 4.325 profesores y 3.404 profesores de tiempo completo.
3. Educación secundaria profesional
El número de escuelas secundarias profesionales en todo el país es de 1,65.438,2 millones[10], una disminución de 676 en comparación con el año anterior. Entre ellas, hay 3.456 escuelas secundarias profesionales generales, 80 menos que el año anterior; 3.907 escuelas secundarias profesionales, 160 menos que el año anterior; 2.545 escuelas técnicas, 273 menos que el año anterior y 1.294 escuelas secundarias profesionales para adultos, una disminución; de 160 respecto al año anterior Reducido en 163.
La enseñanza secundaria profesional matriculó a 6.012.500 estudiantes, lo que supone un descenso de 1.851.000 respecto al año anterior, lo que supone el 43,0% de la matrícula total de secundaria. Entre ellos, la matrícula de escuelas intermedias ordinarias fue de 2,5995 millones, un aumento de 2861 con respecto al año anterior; la matrícula de escuelas secundarias vocacionales fue de 1,552 millones, una disminución de 63,400 con respecto al año anterior fue de 65,438, 0,265,438; , 0,430, una disminución de 29,700 respecto al año anterior; las escuelas secundarias para adultos matricularon a 646,800 estudiantes, una disminución de 94,800 respecto al año anterior.
La educación secundaria profesional tiene 16.567 millones de estudiantes, 985.800 menos que el año anterior, lo que representa el 41,0% del total de estudiantes de educación secundaria.
Entre ellos, hay 732.754.380 estudiantes de escuelas secundarias técnicas generales, una disminución de 654.380 0,643 respecto al año anterior; 4.398.600 estudiantes de escuelas secundarias vocacionales, una disminución de 329.600 respecto al año anterior y 3.214.600 estudiantes de escuelas técnicas, una disminución de 1.755438; 0 millones respecto al año anterior; hay 1.626.700 estudiantes en escuelas secundarias para adultos, una disminución de 316.900 respecto al año anterior.
Se graduaron 5.678.800 personas en educación secundaria profesional, lo que supone un descenso de 550.600 respecto al año anterior. Entre ellos, 2.367.500 graduados de escuelas secundarias técnicas generales, una disminución de 6.543.800.990 respecto al año anterior; 1.560.543.000 graduados de escuelas secundarias vocacionales, una disminución de 223.600 respecto al año anterior y 946.200 graduados de escuelas técnicas, una disminución de 1.210; el año anterior 80 personas; el número de graduados de escuelas secundarias técnicas de adultos fue de 80,51 millones, una disminución de 95.400 respecto al año anterior.
El número de profesores de los centros de educación secundaria profesional es de 1.101.800, lo que supone un descenso de 30.300 respecto al año anterior. Entre ellos, hay 408.800 docentes en las escuelas secundarias profesionales generales, una disminución de 9.345 en comparación con el año anterior; 352.800 docentes en las escuelas secundarias vocacionales, una disminución de 8.109 en comparación con el año anterior; disminución de 4.884 en comparación con el año anterior adultos Actualmente hay 66.000 docentes en las escuelas secundarias profesionales, una disminución de 7.377 respecto al año anterior.
Hay 84.465.438 docentes a tiempo completo en los centros de educación secundaria profesional, lo que supone un descenso de 1.430 respecto al año anterior. La proporción de alumnos por maestro [1654, 38 0] es 20,47: 654, 38 0, que es superior a la del año anterior 21,34: 654, 38 0. Entre ellos, hay 304.300 profesores de tiempo completo en las escuelas secundarias vocacionales generales, una disminución de 2.611 con respecto al año anterior; 290.000 maestros de tiempo completo en las escuelas secundarias vocacionales, una disminución de 3.289 con respecto al año anterior; escuelas técnicas, una disminución de 2.992 respecto al año anterior; escuelas secundarias para adultos Hay 48.200 docentes a tiempo completo en las escuelas vocacionales, una disminución de 4.924 respecto al año anterior.
Verbo (abreviatura de verbo) educación superior
El número total de estudiantes en diversos tipos de educación superior en todo el país alcanzó los 36,47 millones y la tasa bruta de matriculación en educación superior alcanzó el 40,0. Hay 2.852 colegios y universidades para adultos en el país, 28 más que el año anterior. Entre ellos, hay 2.560 colegios y universidades generales (incluidos 275 colegios independientes), un aumento de 31 con respecto al año anterior y 292 colegios y universidades para adultos, una disminución de 3 con respecto al año anterior; Hay 1.219 colegios y universidades de pregrado, 17 más que el año anterior; Hay 792 instituciones de formación de posgrado en todo el país, incluidas 575 universidades generales y 217 instituciones de investigación científica.
El número de estudiantes de posgrado matriculados fue de 6.456.543.800, un aumento de 23.700 respecto al año anterior, de los cuales 74.400 estudiantes de doctorado y 570.600 estudiantes de máster. Hay 1.911.400 estudiantes de posgrado, un aumento de 63.700 respecto al año anterior, incluidos 326.700 estudiantes de doctorado y 1.584.700 estudiantes de maestría. Hay 5,515 millones de estudiantes de posgrado, un aumento de 15.000 respecto al año anterior, incluidos 53.800 estudiantes de doctorado y 497.700 estudiantes de maestría.
La matrícula general en educación superior fue de 7.378.500, un aumento de 6.543.806.450 respecto al año anterior; se matricularon 26.253.000 estudiantes, un aumento de 776.000 respecto al año anterior;
Se matricularon un total de 2.367.500 estudiantes de educación superior de adultos, 288.600 menos que el año anterior; se matricularon 6.359.400 estudiantes, 1.71,90 menos que el año anterior y se graduaron 2.362.600; ,03 más que el año anterior Miles de personas.
El tamaño promedio de los colegios y universidades es [12]10197, incluidos 14444 estudiantes universitarios y 6336 escuelas vocacionales (universitarias).
El personal docente de los colegios y universidades ordinarios es de 2.369.300, lo que supone un aumento de 33.600 respecto al año anterior; La proporción de estudiantes por docente en colegios y universidades [13] es de 17,73:1, incluyendo 17,69:1 en escuelas de pregrado y 17,77:1 en escuelas vocacionales.
Hay 51.300 docentes en colegios y universidades para adultos, una disminución de 1.629 respecto al año anterior; hay 30.200 docentes a tiempo completo, una disminución de 1.292 respecto al año anterior;
La superficie total de construcción de colegios y universidades ordinarias[14] es de 891.413.800 metros cuadrados, un aumento de 28,3067 millones de metros cuadrados respecto al año anterior; 15] es de 405.860 millones de yuanes, un aumento de 4.001.100 millones de yuanes respecto al año anterior.
Verbos intransitivos Formación de adultos y alfabetización
Hay 7,2584 millones de estudiantes en diversas escuelas superiores no académicas en todo el país, y 9,0754 millones se han graduado (completaron) ese año. con educación secundaria alcanzó los 45,6153 millones, y 49,0907 millones de personas se habían graduado (completado) ese año.
Existen 99.000 instituciones de formación profesional y técnica en todo el país, 6.100 menos que el año anterior; 473.000 profesores y personal docente a tiempo completo;
Hay 14.800 escuelas primarias para adultos en el país, con 948.200 estudiantes matriculados y 29.900 profesores y personal, incluidos 15.700 profesores de tiempo completo; hay 1.071 escuelas secundarias para adultos, con 337.000 estudiantes matriculados y 4.414; Profesorado y personal, incluidos profesores de tiempo completo.
Un total de 447.500 personas son analfabetas, un aumento de 600.000 respecto al año anterior; otras 474.800 personas participan en estudios de alfabetización, un aumento de 65.438,93 millones respecto al año anterior. Hay 22.200 docentes y personal en alfabetización, una disminución de 3.956 respecto al año anterior; hay 10.700 docentes a tiempo completo, una disminución de 136 respecto al año anterior;
Siete. Escuelas privadas
Existen 162.700 escuelas privadas de todos los niveles y tipos en todo el país, un aumento de 7.435 respecto al año anterior; la matrícula es de 16.366.800, un aumento de 728.300 respecto al año anterior; Los matriculados en todos los tipos de enseñanza alcanzan los 45.704.200, lo que supone un aumento de 7.435 respecto al año anterior. Un aumento de 2.685.200 personas. Estos incluyen:
Hay 146.400 jardines de infancia privados, un aumento de 7.094 con respecto al año anterior; 9.981.900 niños en jardines de infancia, un aumento de 445.300 con respecto al año anterior; el año anterior.
Hay 5.859 escuelas primarias privadas, un aumento de 178 respecto al año anterior; la matrícula es de 1.243.600, un aumento de 95.500 respecto al año anterior y hay 7.138.200 alumnos matriculados, un aumento de 396.800 respecto al año anterior; .
Hay 4.876 escuelas secundarias privadas, un aumento de 132 respecto al año anterior; la matrícula es de 1.707.300, un aumento de 29.900 respecto al año anterior y hay 5.0293.000 estudiantes matriculados, un aumento de 159.200 respecto al año anterior; año anterior.
Hay 2.585 escuelas secundarias privadas, un aumento de 143 respecto al año anterior; la matrícula es de 9.451.000, un aumento de 1.1.780 respecto al año anterior; gente del año anterior.
Hay 2.225 centros privados de formación profesional secundaria, 118 menos que el año anterior; la matrícula es de 709.300, un descenso de 6.543.800.200 respecto al año anterior; Hay 258.300 estudiantes de educación no académica.
Hay 734 colegios y universidades privadas (incluidos 275 colegios independientes), 6 más que el año anterior; la matrícula es de 1.779.700, un aumento de 506.543.800 estudiantes respecto al año anterior; 237.500 respecto al año anterior Miles de personas. Entre ellos, hay 509 estudiantes de posgrado, 3,8333 millones de estudiantes de pregrado y 2,2752 millones de estudiantes de formación profesional superior. Además, hay 315.300 estudiantes de autoestudio, estudiantes preparatorios, estudiantes avanzados y estudiantes de formación intensiva. Hay 813 instituciones privadas de educación superior con 777.400 estudiantes registrados.
Además, había otras 201.000 instituciones de formación privadas, con 8,9866 millones de personas recibiendo formación.