2010 es el año alternativo del plan de desarrollo de tres años de Ganquan. La escuela también enfrenta oportunidades y desafíos de desarrollo en todos los aspectos. Cómo continuar explorando efectivamente las reglas únicas de funcionamiento de las escuelas, buscar beneficios a través de la gestión, sobrevivir a través de la calidad, desarrollarse a través de las características, mejorar continuamente la calidad y el nivel de funcionamiento de las escuelas y poner a la escuela en el camino del desarrollo sostenible se convertirá en el desarrollo. tema de Ganquan 2010. La escuela seguirá la política de desarrollo de "centrarse en la connotación, desarrollar características, centrarse en la inversión, consolidar la plataforma y el desarrollo general" para garantizar la mejora efectiva del nivel educativo de la escuela en todos los aspectos.
2. Estrategia de Trabajo
Enfoque en connotación, innovación, integración de mecanismos, optimización de recursos, desarrollo sustentable característico
3. >1. Profundizar en la investigación innovadora sobre mecanismos de gestión escolar
Introducir conceptos de gestión avanzados, mejorar las instituciones de gestión, mejorar los sistemas de gestión, aclarar las funciones del departamento y los objetivos de trabajo, explorar reglas de gestión, innovar estrategias de gestión y construir una escuela. modelo de gestión basado en Establecer un mecanismo de restricción para la autogestión escolar, fortalecer el mecanismo dinámico de la escuela, mejorar y mejorar el mecanismo operativo, lograr la combinación óptima de mecanismos y explorar el establecimiento de un sistema escolar moderno. A través de la innovación de los mecanismos de gestión escolar, se pueden resolver cuestiones importantes en la gestión, como cuestiones teóricas, cuestiones de estandarización, cuestiones de eficiencia, cuestiones de movilización del entusiasmo, cuestiones de orientación, etc. , mejorar la eficiencia de la gestión de la escuela, crear una atmósfera armoniosa en el campus y construir un campus de aprendizaje.
2. Preste atención al desarrollo connotativo del modelo de educación moral basado en la escuela.
El trabajo de educación moral escolar debe implementar plenamente las "Varias Opiniones sobre el fortalecimiento y mejora de la ideología y la moral". Construcción de Menores" por el Comité Central del Partido y el Consejo de Estado y en el espíritu de las "Dos Directrices", implementaremos seriamente el trabajo de educación moral y continuaremos enfocándonos en resaltar los puntos clave, lograr resultados prácticos y crear características distintivas. Crear activamente un nuevo modelo de "educación moral armoniosa", resaltar aún más el tema de la educación moral de "sentimientos nacionales, perspectiva internacional" y esforzarse por profundizar y ampliar la connotación de la educación para la comprensión internacional, utilizando el "Año de la Práctica de la Expo" como medio. y la construcción de "aula cálida" como punto de partida, aprovechando la oportunidad de convertirse en una escuela modelo de comportamiento del distrito para construir un sistema de educación moral armonioso en las escuelas desde los aspectos de concreción, innovación, distinción y operatividad. Para lograr el objetivo general de "explorar la internacionalización de la educación y tomar el camino del desarrollo característico", el nuevo plan de desarrollo trienal de la escuela añade brillo.
3. Garantizar la mejora constante de la calidad de la enseñanza.
Promover activamente diversos experimentos de reforma docente, optimizar el proceso de enseñanza experimental, formar modelos y estrategias de enseñanza básicos para diversas disciplinas, estandarizar los comportamientos docentes, alentar a los docentes a formar estilos de enseñanza distintivos y mejorar el sistema de evaluación docente de manera efectiva; formular e implementar Los contenidos de trabajo y los objetivos del plan de estudios por etapas y la reforma docente mejorarán aún más el sistema de evaluación para el control y garantía de la calidad de la enseñanza. Sobre la base de clasificar el sistema curricular de la escuela y la experiencia de gestión de la calidad de la enseñanza, este artículo utiliza las teorías y métodos de la gestión de la enseñanza de la escuela media para analizar la situación actual de la gestión de la enseñanza de la escuela, resume la experiencia, descubre la existencia, analiza las razones. , y explora estrategias de gestión docente adecuadas a las características de la escuela, para que estudiantes, docentes y escuelas reciban un desarrollo a largo plazo.
4. Promover el desarrollo profesional de los docentes.
Adoptar diversos métodos, como práctica laboral dentro y fuera del campus, seguimiento y orientación de tutores fuera del campus, rotación de cuadros, y ampliar los canales de capacitación y aprendizaje de cuadros para fortalecer la construcción de equipos de gestión de cuadros y mejorar capacidades de gestión innovadoras promover e implementar aún más el Proyecto "529", promover la formación jerárquica y clasificada de profesores, especialmente aumentar la formación de profesores clave, aprovechar recursos docentes de alta calidad para la educación y la enseñanza a nivel del campus, presentar un grupo de profesores con altos títulos profesionales y profesores famosos a través de una combinación de autoformación e introducción, e integrar a los profesores dentro y fuera de la escuela. Condiciones favorables para la formación, y realizar una serie de actividades como docencia, evaluación de cursos, foros, conferencias y seminarios. , proporcionando así una garantía de recursos humanos para el experimento general de reforma educativa.
5. Explorar el mecanismo de gestión del Departamento de Estudiantes Internacionales.
Explorar y practicar activamente el mecanismo de gestión del Departamento de Estudiantes Internacionales. En términos de gestión, debemos adherirnos a una gestión orientada a las personas, establecer una atmósfera armoniosa, mejorar la ejecución de la gestión y esforzarnos por hacer que la gestión sea estandarizada, refinada y eficiente; en términos de educación moral, debemos crear activamente un ambiente armonioso, saludable y eficiente; cultura progresista del Departamento de Estudiantes Internacionales, fortalecer la construcción colectiva de clase y la formación de hábitos estudiantiles se esfuerza por hacer del Departamento de Estudiantes Internacionales un hogar espiritual para que maestros y estudiantes crezcan juntos en términos de enseñanza: de acuerdo con regulaciones de gestión refinadas, fortalecer la rutina; gestión, mejorar las capacidades docentes y mejorar la calidad de la enseñanza. Al mismo tiempo, la influencia de la escuela como base internacional de promoción del idioma chino se aprovechará plenamente para llevar a cabo actividades especiales como la enseñanza del chino como lengua extranjera y la promoción del chino como lengua extranjera. , haciendo de la promoción del chino como lengua extranjera un nuevo punto culminante de la escuela y abriendo un espacio de desarrollo más amplio para la internacionalización de la escuela.
6. Implementar el objetivo estratégico de una “escuela basada en la investigación”
Guiados por la perspectiva científica sobre el desarrollo y el plan de trabajo de investigación científica de la escuela, debemos adherirnos al principio de “ promover a los estudiantes, fortalecer a los docentes y desarrollar la filosofía de trabajo de la "escuela" optimizará aún más las funciones de "investigación, gestión, orientación y servicio" de la oficina de investigación, de modo que la investigación científica de la escuela esté más cerca del pulso de los tiempos. de la reforma curricular, cercana a la realidad educativa y docente de la escuela, y formando las características del trabajo de investigación científica de la escuela fortalecer aún más La conciencia de servicio de la educación y la investigación científica significa servir a la toma de decisiones de los líderes, servir al desarrollo positivo de la escuela; , al servicio del desarrollo profesional de los docentes y del desarrollo integral de los estudiantes, y realmente implementa "promover la educación a través de la investigación científica", "escuelas orientadas a la investigación" y "Promover el aprendizaje a través de la investigación científica". Orientar a los docentes para establecer el concepto de “los docentes son investigadores”. Guíe a los profesores para que comprendan profundamente que "los problemas son temas", "la enseñanza es investigación" y "el desarrollo son resultados" y que la investigación científica está justo frente a ellos, mejore su conciencia de los resultados y obtenga más experiencia y resultados. Prestar más atención al trabajo de mejora obtendrá resultados de mejora de la calidad de la educación, y prestar más atención a la superación personal obtendrá resultados de desarrollo escolar y docente.
7. Crear una cultura universitaria con características Ganquan.
A través de la construcción de una cultura espiritual, una cultura institucional y una cultura ambiental, construiremos una cultura universitaria con características de "lengua extranjera" y "internacional". Al crear actividades culturales de alta calidad en el campus, como el Festival de los Cerezos en Flor, y festivales innovadores en el campus, como el Día del Maestro y el Día de Año Nuevo, hemos creado una plataforma para que maestros y estudiantes muestren su individualidad y talentos. Integre eficazmente recursos publicitarios, fortalezca la orientación de los valores fundamentales del desarrollo escolar y lleve a cabo activamente diversos foros, salones y actividades de intercambio de blogs para docentes con la construcción de la ética docente como núcleo, mejore continuamente el sentido de identidad y pertenencia de los docentes escolares y estudiantes y mejorar el sentido de responsabilidad profesional.
8. Promover el desarrollo profundo de la labor en materia de política exterior.
El trabajo en asuntos exteriores tiene como objetivo "la estandarización, la escala y los altos estándares", y la Asociación de Asuntos Exteriores es el modelo básico de gestión y operación, que detalla la implementación de varios sistemas de asuntos exteriores y lleva a cabo activamente intercambios profundos y cooperación en múltiples campos, incluida la organización de viajes de estudio de cientos de personas, realizar investigaciones sobre proyectos de cooperación chino-extranjero, ayudar a los departamentos de estudiantes internacionales a reclutar estudiantes, organizar capacitación en el extranjero para profesores, etc. Ampliar y mejorar la escala y el nivel de los intercambios y la cooperación extranjeros, y crear excelentes proyectos de intercambio internacional. Desarrollar intercambios y cooperación internacionales con instituciones educativas en Francia, Estados Unidos y Canadá, así como con universidades y escuelas intermedias, dar forma a la imagen de la escuela como una ventana para los intercambios y la cooperación externos y hacer de la escuela un lugar importante para los intercambios y la cooperación internacionales. cooperación en educación.
9. Establecer un buen orden de gestión del apoyo logístico
Siga siempre el pensamiento laboral general de la escuela, tome la educación como centro, haga un buen trabajo en los servicios educativos y docentes, y haga un Buen trabajo al servicio de profesores y estudiantes. Al establecer y fortalecer el sistema de gestión logística, podemos establecer un buen orden de gestión logística, aprovechar el potencial del trabajo logístico, movilizar el entusiasmo por el trabajo logístico y crear una nueva situación en el trabajo logístico. Como siempre, haremos un buen trabajo en la gestión diaria; fortaleceremos la construcción de la informatización contable, estandarizaremos el trabajo logístico; fortaleceremos la gestión administrativa de almacenes y la gestión financiera, e implementaremos los requisitos espirituales pertinentes de los superiores.
IV.Principales elementos de trabajo
1. Mejorar el sistema de gestión escolar
Principales medidas:
(1) Agilizar el sistema existente en el centro. "Enciclopedia de Gestión" para ajustar los sistemas relevantes.
(2) Desarrollar nuevos sistemas que satisfagan las necesidades del desarrollo escolar, como el establecimiento de un sistema de intercambio y cooperación internacional, un sistema de viajes de estudiantes, etc.
2. Innovación y mejora del mecanismo de toma de decisiones de la escuela
Principales medidas:
①Mejorar el sistema de discusión del comité escolar, el sistema de supervisión y garantía de la rama del partido y sistema de congresos de profesores de escuela.
(2) Mejorar el sistema de observadores docentes y permitir que los representantes de los docentes participen en la toma de decisiones sobre cuestiones escolares importantes.
(3) Canales fluidos de retroalimentación de información, como la mejora del sistema de comunicación a distancia cero entre el director, los maestros y los estudiantes, el sistema de subdirector estudiantil y el sistema de período de prueba de un día para los maestros.
(4) Establecer un comité asesor de desarrollo activo escolar, que consta de un grupo asesor en el campus y un grupo de expertos fuera del campus.
3. Mejorar el mecanismo de incentivos para el desarrollo docente.
Medidas principales:
① Establecer un fondo de incentivos para el desarrollo escolar, establecer fondos de incentivos especiales para la calidad de la gestión, la calidad de la educación, la calidad de la enseñanza, la calidad de la investigación científica, la calidad del servicio, la innovación laboral, etc. para formar estándares y sistemas de incentivos relevantes.
(2) Mejorar el sistema de nombramientos de bajo y alto nivel para los maestros de escuela; introducir el sistema de "licencia académica" para los maestros; mejorar el sistema de empleados honorarios y establecer un mecanismo de alerta temprana para la rotación de maestros; .
③ Establecer un grupo de tutores fuera del campus para enriquecer a los tutores fuera del campus, especialmente a los tutores de idiomas extranjeros.
4. Actividades de educación moral temáticas "Expo Año de la Práctica"
Principales medidas:
① Seguir de cerca la línea principal de la "Expo Año de la Práctica" y utilizar prácticas sociales de temática abierta El evento sirve como punto de partida para realizar una serie de actividades de "Acercarse a la Expo, Sentir la Expo, Servir a la Expo y Disfrutar de la Expo".
(2) Fortalecer la construcción del equipo de profesores de clase y promover aún más la construcción de la ética y la ética docente; fortalecer la construcción del equipo de cuadros estudiantiles y mejorar el nivel de autogestión de los estudiantes.
(3) Profundizar la educación de comprensión internacional de los "sentimientos nacionales y la comprensión internacional"; profundizar la construcción de una cultura de clase de "aula cálida", es decir, "una lección, un producto"; de "etiqueta" y "amor" para fortalecer aún más la construcción de la civilización básica.
5. Implementar la gestión docente de manera sólida.
Medidas principales:
① Mejorar el sistema de gestión docente, incluido el sistema de inspección docente, el sistema de supervisión docente, el sistema de evaluación de estudiantes, el sistema de liderazgo y asistencia docente, el sistema de evaluación docente y la competencia docente. sistema.
② Mejorar el sistema de control de calidad y fortalecer la gestión de calidad de ocho eslabones docentes, especialmente la estandarización y gestión de las actividades grupales de preparación de lecciones.
③ Organizar el personal docente, optimizar la estructura del equipo y formar un mecanismo de circulación de disciplina.
④ Optimice la configuración de cursos básicos y cursos ampliados, y lance una semana de visualización de cursos ampliados.
6. Promover la construcción de la cultura universitaria característica de Ganquan.
Principales medidas:
① Realizar activamente diversos salones y foros docentes con la temática de construcción de la ética docente.
②11 Festival de los Cerezos en Flor, Día del Maestro, Semana del Turismo Comunitario y otras actividades culturales a gran escala en el campus.
(3) Centrarse en la construcción de espacios culturales en los campus existentes y fortalecer el diseño del entorno cultural de los campus filiales.
④Graba la canción del colegio.
⑤ Compile el libro de texto escolar "Nuestra cultura universitaria" (título provisional).
⑥Producir un vídeo promocional del colegio.
⑦Completa las actividades de la colección de exalumnos y las actividades del campus de exalumnos.
⑧Completa la versión electrónica de la película de introducción a la historia escolar.
9. Completar la producción de la página en inglés del folleto escolar.
7. Planificar e implementar reformas en la enseñanza de lenguas extranjeras.
Medidas principales:
① Construir un plan de estudios de lengua extranjera que destaque el "dominio del idioma japonés", que consista en un plan de estudios nacional y un plan de estudios escolar, con el plan de estudios nacional como pilar y la escuela. plan de estudios basado en el idioma como complemento, centrado en fortalecer la "escucha" y el cultivo de las cuatro habilidades lingüísticas de "hablar, leer y escribir"; estandarizar los cursos de profesores extranjeros, integrar materiales didácticos importados, garantizar que los materiales didácticos tengan objetivos didácticos claros y promover la enseñanza del idioma japonés; reforma en diferentes niveles.
② Mejorar el plan de reforma de la enseñanza del inglés, fortalecer la construcción de grupos de enseñanza e investigación del inglés y equipos de docentes, presentar docentes de alta calidad, mejorar la calidad general de los docentes de inglés, centrarse en la exploración y la práctica del aula modelos de enseñanza, integrar y utilizar eficazmente recursos de profesores extranjeros y mejorar constantemente la calidad de la enseñanza del inglés.
③ Fortalecer las actividades de construcción curricular y seminarios didácticos de la enseñanza del alemán.
(4) Fortalecer la construcción y gestión de cursos optativos de segunda lengua extranjera en las escuelas secundarias, aumentar la optimización de los materiales didácticos de las escuelas de segunda lengua extranjera y mejorar la eficacia de la enseñanza de segunda lengua extranjera.
⑤ Prestar atención a la investigación sobre el mecanismo de formación de estudiantes de lenguas extranjeras, apoyándose en asociaciones de estudiantes, concursos de materias y otros portadores de actividades.
8. Exploración y práctica del mecanismo de gestión del Departamento de Estudiantes Internacionales
Principales medidas:
① Mejorar el modelo de operación y gestión del Departamento de Estudiantes Internacionales y el Centro de Enseñanza de Chino como Lengua Extranjera, e integrar La gestión diaria del Centro de Enseñanza de Chino está incluida en el ámbito de gestión del Departamento de Estudiantes Internacionales.
② Fortalecer la exploración e investigación sobre el modelo de “gestión interactiva cooperativa hogar-escuela” para estudiantes internacionales.
③Integre varios recursos, amplíe los canales de inscripción e introduzca activamente varias políticas preferenciales.
④ Optimizar los recursos de cursos del Departamento de Estudiantes Internacionales.
⑤ Aprovechar al máximo la influencia de la escuela como base internacional de promoción del idioma chino.
9. Implementar la estrategia de desarrollo de escuelas basadas en la investigación.
Principales medidas:
① Completar el informe intermedio del proyecto municipal "Investigación sobre la teoría y la práctica de la construcción de la cultura benéfica en los campus" publicar el libro de texto escolar "Caminar"; con Caridad" y redactar informes de cuestionarios pertinentes.
② Se lanzó el proyecto clave a nivel de distrito "Investigación práctica de 2009 sobre el sistema de garantía de calidad de la enseñanza en escuelas intermedias basado en los "ocho vínculos"" y el proyecto personal a nivel de distrito "Investigación sobre la enseñanza del chino como lengua extranjera". ", y completó el trabajo de demostración en marzo.
③Desarrollar cursos de formación docente en investigación educativa: selección de temas y diseño de investigaciones educativas, resumen y expresión de resultados de investigaciones científicas.
10. Lanzar una nueva ronda del proyecto de construcción del equipo docente 529.
Principales medidas:
① Completar la declaración personal.
(2) Establecer un grupo asesor de expertos en desarrollo profesional docente.
(3) Llevar a cabo una capacitación jerárquica para los docentes aplicados de acuerdo con cuatro secuencias y determinar la primera ronda de objetos de capacitación en función de la aplicación personal y la revisión de expertos.
④ Desarrollar un plan de entrenamiento.
⑤ Desarrollar e implementar planes de desarrollo profesional personal.
⑥ Muestra y resume los logros de los profesores líderes.
11. Promover activamente el mayor desarrollo de la labor en materia de relaciones exteriores.
Principales medidas:
(1) Actividad "Cien personas visitando Japón".
② Crear cursos prácticos y científicos de educación en comprensión internacional de asuntos exteriores. Compilación de la "Serie de educación sobre comprensión internacional extranjera".
③Construcción del Aula Confucio en Japón.
④ Realizar cooperaciones e intercambios con centros de secundaria o instituciones educativas de Francia, Canadá y Estados Unidos.
⑤ Organizar y planificar visitas y recepciones de asuntos exteriores para otros profesores y estudiantes.
12. Promover aún más la profesionalización y estandarización de la gestión de recursos humanos.
Principales medidas:
⑥ Impulsar aún más el plan de reforma del trabajo de desempeño docente de secundaria.
⑦ Complete la configuración del puesto de profesor.
⑧Mejorar diversos sistemas de personal.
⑨ Estandariza el flujo de trabajo de introducción y reclutamiento de talento.
⑩ Promover la reforma del sistema de empleo y mejorar el mecanismo de evaluación del desempeño.