Preguntas: 1. ¿Cuál es la orientación de valores de la nueva reforma curricular y los nuevos estándares curriculares?
Respuesta: La orientación de valores de los nuevos estándares curriculares requiere que los docentes sean tomadores de decisiones en lugar de ejecutores. Deben crear una atmósfera de clase, crear un cierto ambiente de aprendizaje, diseñar actividades de enseñanza correspondientes y expresar las suyas propias. ideas educativas.
Pregunta: 2. ¿Por qué los estudiantes son parciales?
Respuesta: Hay muchos factores para que los estudiantes elijan las asignaturas. Los expertos creen que el interés y la actitud son los más importantes. Si estás decidido a aprender un curso, puedes seguirlo independientemente de las influencias que te rodean. El interés también es importante, pero mientras estés decidido a aprender, te guste o no el curso, te interesarás más que antes. El profesor sólo puede decirte cómo aprender. Incluso si él no enseña bien, sólo puedes aprender bien si tienes la intención.
Pregunta: 3. Ser un buen docente es inseparable de la profesionalidad, el amor por los alumnos y unos sólidos conocimientos profesionales. Aparte de estas, ¿cuál crees que es la característica más importante de la enseñanza?
Respuesta: Ante todo, dedicación, amor por los estudiantes y sólidos conocimientos profesionales. Creo que también es muy importante que un buen profesor sea feliz.
La segunda es la salud, especialmente la salud mental y espiritual, que requiere reconocimiento y apoyo social. ¡Los estudiantes están satisfechos y les gusta escuchar!
Los expertos creen personalmente que la ética, el carácter y el cultivo personal de los profesores son importantes. Buena expresión y habilidades interpersonales; amor y responsabilidad.
Pregunta: 4. ¿Está de acuerdo con la afirmación "Hay métodos en la enseñanza, pero no hay métodos fijos. Lo importante es encontrar el método correcto"? ¿Por qué?
Respuesta: Estoy de acuerdo en que existen muchos métodos de enseñanza, pero a los estudiantes se les debe enseñar de acuerdo con sus aptitudes. Los expertos coinciden en que esto se debe a que los estudiantes son seres humanos y tienen sus propias características únicas como individuos. Si los profesores quieren enseñar bien a los estudiantes, deben tener habilidades básicas sólidas y prestar atención a los métodos. Los buenos métodos y los métodos apropiados pueden permitir que los estudiantes acepten mejor el conocimiento impartido por los profesores. Por ejemplo, Confucio también propuso la idea de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
Pregunta: 5. ¿Cuáles son las características de la memoria de los estudiantes? ¿Cómo mejora la enseñanza de materias las capacidades de memoria de los estudiantes?
Respuesta: La inducción de la motivación, la base para cultivar la capacidad de la memoria; el cultivo del interés, el requisito previo para mejorar la capacidad de la memoria; la guía de métodos, la clave para mejorar la capacidad de la memoria.
Pregunta: 6. ¿Cuál crees que es el método científico para preparar las lecciones? ¿Cómo sueles prepararte para las lecciones?
Respuesta: Preparar lecciones es una habilidad básica para los profesores. La preparación de planes de lecciones es un requisito previo importante para una buena clase y también puede hacer que los profesores tengan más confianza en la enseñanza, e incluso que adquieran más confianza. Al mismo tiempo, un buen diseño de plan de lección también afecta directamente los intereses, los métodos y la eficiencia de aprendizaje de los estudiantes y, en última instancia, juega un papel decisivo en el efecto de enseñanza de todo el aula. Los expertos creen que no importa de qué tema se trate, si los profesores realmente quieren preparar una lección, deben tener los pies en la tierra, combinar sus propias condiciones y las de los estudiantes, e investigar y diseñar creativamente.
(1) El "aprendizaje" es un requisito previo necesario para la preparación de la lección;
(2) la "erudición" es una base importante para la preparación de la lección; 3) "Meticulosa" " es el requisito básico para la preparación de una lección;
(4) "Innovación" es el punto culminante de una preparación exitosa de la lección.
Pregunta:7. ¿Está de acuerdo con el dicho "No hay estudiantes no cualificados, sólo profesores no cualificados"?
Respuesta: Esta frase proviene del famoso dicho del educador Sr. Chen Heqin: "No hay estudiantes que no puedan enseñar bien, sólo maestros que no puedan enseñar bien", y "No hay estudiantes no calificados, sólo profesores no calificados". Una de las más famosas de sus muchas citas.
Los expertos creen que resultó ser una palabra de aliento del Sr. Chen (quizás para animar a las generaciones futuras, o quizá para animar al propio anciano). Cuando el Sr. Chen escribió esta frase, ¡nunca imaginó que desencadenaría tanta discusión muchos años después!
Pregunta: 8. ¿Cómo conociste el sistema de preparación colectiva de lecciones? ¿Tiene ventajas?
Respuesta: Ventajas: Evitar que los profesores sean perezosos y mejorar la iniciativa docente de los profesores. Reducir algunas violaciones personales por parte de los docentes. Mejorar la eficiencia en la asignación de recursos y las estrechas relaciones colegiadas entre los docentes ayudará a mejorar los estándares de cada uno.
Pregunta: 9. ¿La enseñanza es una tecnología o un arte? ¿Qué vista prefieres? Si no está de acuerdo con ambos, ¿comparta su opinión?
Respuesta: Arte, los expertos creen que todo es arte, el arte surge de la vida, y lo más importante, es una responsabilidad.
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