1. Recomprender conceptos matemáticos, comprender en profundidad su connotación y denotación y distinguir conceptos que se confunden fácilmente. Tomemos como ejemplo el concepto de "ángulo". Hay muchos tipos de "ángulos" en los libros de texto, como el ángulo oblicuo de una línea recta, el ángulo formado por dos líneas en planos diferentes, el ángulo formado por una línea recta y. un plano, el valor principal de un ángulo compuesto, ángulo, chaflán, etc. Todos tienen un cierto rango de valores. Por ejemplo, el ángulo formado por dos rectas en planos diferentes es un ángulo agudo o un ángulo recto, no un ángulo obtuso, lo que asegura su unicidad. Si comprendes y dominas esto, no habrá errores conceptuales.
2. Profundizar gradualmente en la comprensión y dominio de los teoremas y fórmulas, prestando atención a las condiciones aplicables y al alcance de cada teorema y fórmula. Si se utiliza la desigualdad promedio para encontrar el valor máximo, se deben cumplir tres condiciones, una de las cuales es indispensable. Algunos estudiantes cometen errores porque no están familiarizados con la estructura de la desigualdad media o ignoran las condiciones que debería satisfacer.
3. Dominar las ideas y métodos plasmados en proposiciones típicas. Por ejemplo, el método de prueba de ecuaciones proporciona un método general para encontrar la suma de coeficientes de expansión binomial o expansión polinómica.
Por lo tanto, corrija su pensamiento, lea atentamente, domínelo de manera integral y combínelo con otros materiales y ejercicios para profundizar su comprensión de los conocimientos básicos, sentando así una base sólida para mejorar su capacidad de resolución de problemas.
2. Buenas lecciones: La calidad del aprendizaje en el aula incide directamente en el rendimiento académico.
1. Poder asistir a clase. Poder ir a clase significa pensar en positivo. Cuando el profesor hace una pregunta, ¿qué debo hacer antes de que el profesor piense? Piense en todas las formas y medios posibles para resolver este problema y luego compárelo con lo que dijo el maestro. Quizás algunas ideas sean factibles, quizás el método del maestro sea mejor, quizás tu método sea simple y maravilloso. No esperes a que el profesor te lo cuente poco a poco. Sólo porque lo entiendes crees que lo has aprendido. De hecho, hay que preguntarse. No es de extrañar que muchos estudiantes digan que los profesores cometen errores cuando hablan, porque no pueden hacer lo suyo sin pensar realmente en ello. Por tanto, el pensamiento activo es la parte más importante de una buena clase y, por supuesto, también es el principal método de aprendizaje.
2. Tomar notas. El contenido enseñado por el profesor en clase incluye conceptos importantes, ideas y métodos convencionales para diversos problemas, problemas propensos a errores y algunas reglas y técnicas aplicables, por lo que es necesario tomar notas en clase.
3. Revisar a tiempo. Según las reglas de la memoria, la revisión debe ser oportuna, una vez al día o una vez a la semana. Es mejor resumir cada pedido.
3. Haz más ejercicios: Al estudiar matemáticas en el último año de secundaria, debes hacer una cierta cantidad de ejercicios.
1. La dificultad es adecuada. Hoy en día existen muchos materiales y preguntas de revisión. La revisión debe realizarse de acuerdo con los requisitos del profesor. Y no se pueden hacer preguntas difíciles y completas a ciegas. Si el objetivo es demasiado alto, no sólo consumirá mucho tiempo, sino que demasiadas preguntas y no sabes cómo hacerlas también reducirán tu confianza en ti mismo. También es fácil pasar por alto algunos conceptos básicos aparentemente simples. preguntas y detalles, perdiendo puntos en el examen, provocando pérdidas irreparables. Por lo tanto, la práctica debe comenzar desde su propia situación real y avanzar paso a paso. Debe concentrarse en preguntas básicas y preguntas intermedias, y hacer algunas preguntas integrales de manera adecuada para mejorar su capacidad y calidad de pensamiento.
2. El problema es la esencia. Es bueno practicar más si es posible, pero esta es la esencia. En primer lugar, la selección del tema debe combinar los requisitos de la "descripción del examen" y la dirección del examen de las preguntas del examen de ingreso a la universidad de los últimos años, centrándose en los "tres conceptos básicos" y la "universalidad y generalidad". En segundo lugar, es importante pensar y resumir al hacer las preguntas. Cada vez que resuelve un problema, debe recordar sus propias ideas de resolución de problemas para ver si puede resolver más problemas, hacer inferencias de un ejemplo, prestar atención a operaciones razonables y optimizar el proceso de resolución de problemas. En tercer lugar, esté dispuesto a dedicar tiempo y responder más preguntas sobre cuestiones clave. En cuarto lugar, durante el proceso de revisión, debes hacer constantemente algunas preguntas de aplicación para mejorar tu comprensión lectora y tu capacidad práctica para resolver problemas. Esta es también una de las direcciones de la reforma del examen de ingreso a la universidad.
3. Presta atención a corregir errores. Algunos estudiantes solo se centran en la cantidad de resolución de problemas y subestiman la calidad, lo que significa que no se preguntan si están en lo cierto o no después de resolver el problema, especialmente cuando el profesor ha hecho la vista gorda ante el contenido revisado. ¿Cómo puede ser esto un progreso? Si cometes un error, no sólo debes corregirlo, sino también anotarlo y analizar los motivos e implicaciones del error. Presta especial atención al papel. Sólo corrigiendo errores constantemente y acumulando con el tiempo podremos mejorar.
4. Presta atención al resumen.
Incluye no sólo un resumen de tipos, métodos y reglas, sino también algunas cuestiones básicas.
En cuarto lugar, haz una buena revisión en cada etapa.
Después de ingresar al último año de la escuela secundaria, básicamente comencé a repasar. Debo obedecer los planes y arreglos del maestro, completar las tareas en cada etapa con los pies en la tierra y no puedo apresurarme hacia el éxito. Generalmente se divide en cuatro etapas:
1. La primera etapa es la revisión del sistema. Se necesitan unos nueve meses. La atención se centra en una revisión integral, centrándose en los conceptos básicos, es decir, avanzando capítulo por capítulo, con los "tres conceptos básicos" como núcleo, aclarando de forma sistemática y exhaustiva cada punto de conocimiento, dominando las características y métodos comunes y centrándose en la formación de un sistema de conocimiento.
Los "tres conceptos básicos" se refieren a los conocimientos, habilidades y métodos básicos de las matemáticas. Dominar los "Tres conceptos básicos" requiere un proceso y sólo se puede lograr mediante una formación adecuada. Por lo tanto, debemos desarrollar buenos hábitos de estudio y considerar cada ejercicio como una oportunidad para consolidar el aprendizaje. Siempre que veamos este tipo de preguntas, pensaremos en los puntos de conocimiento relevantes involucrados y los métodos generales de resolución de problemas, y gradualmente nos daremos cuenta de la automatización. dominar los "tres conceptos básicos". Ven en cualquier momento.
Repasar los “Tres Conceptos Básicos” no es una simple repetición. Lo importante es profundizar nuestra comprensión y descubrir las conexiones esenciales entre los conocimientos matemáticos, para clasificarlos, organizarlos y sintetizarlos, y ir formando poco a poco un organismo ordenado, ordenado y en red, verdaderamente de lo más grueso a lo más fino.
Centrarse en la mejora de las habilidades matemáticas. A través de una gran cantidad de ejercicios de resolución de problemas, puede mejorar su capacidad de cálculo, su capacidad de pensamiento lógico, su capacidad de imaginación espacial y su capacidad de utilizar los conocimientos adquiridos para analizar y resolver problemas.
Presta atención a la aplicación de métodos de pensamiento. La famosa matemática Paulia señaló: "La forma perfecta de pensar es como la Estrella Polar, a través de la cual muchas personas encuentran el camino correcto. Esto demuestra lo importante que es dominar la forma de pensar". Por ejemplo, algunos problemas complejos de álgebra se pueden resolver fácil y rápidamente si se combinan números y formas.
2. La segunda etapa se centra en la revisión. Tarda aproximadamente un mes y medio. La atención se centra en mejorar las "tres cualidades", es decir, la amplitud, aplicación e innovación de conocimientos y habilidades. Esta es la dirección de reforma de las preguntas de los exámenes desde 1999. Después de la primera etapa de revisión, los estudiantes tienen una cierta comprensión de los "Tres conceptos básicos". A continuación, el profesor organizará algunos temas especiales para los estudiantes. Incluyendo:
Preguntas relacionadas con el conocimiento como funciones, ecuaciones, desigualdades, etc.; temas especiales sobre funciones y secuencias; imágenes de funciones y curvas de ecuaciones, etc.
Temas especiales sobre métodos de pensamiento, tales como: métodos de pensamiento de funciones y ecuaciones; métodos de pensamiento de combinación de números y formas; métodos de pensamiento de discusión de clasificación; etc.
Los temas de aplicación fortalecen aún más diversos ejercicios, mejoran la comprensión lectora y la capacidad de construir modelos matemáticos.
Preguntas de pensamiento innovadoras, fortalecimiento del entrenamiento del pensamiento y conducción del pensamiento creativo sobre la base de "común, común", lo que refleja más, menos o ninguna prisa por calcular.
3. La tercera etapa es el ejercicio integral. Tarda aproximadamente un mes. La atención se centra en mejorar los estándares de los exámenes. Mediante la práctica repetida de exámenes integrales, fortaleceremos la capacitación en estrategias de respuesta y asignación de tiempo, especialmente la primera experiencia al revisar preguntas, el primer avance y el primer éxito.
4. La cuarta etapa es la etapa de aislamiento y revisión libre. Mantenga un buen estado mental y una mente tranquila, crea firmemente en su propia fuerza y afronte el examen de ingreso a la universidad con confianza.
En definitiva, el tercer año de bachillerato es un nuevo punto de partida. Debemos fortalecer nuestra confianza, hacerlo seriamente de acuerdo con los requisitos del maestro y nuestra propia situación, adoptar métodos de aprendizaje científico y perseverar, y definitivamente obtendremos la alegría del éxito.