Primero, combinar el desarrollo integral con el cultivo de especialidades
Este principio es que los padres deben cultivar el desarrollo integral de sus hijos y al mismo tiempo guiarlos para que desarrollen su especialidades.
Los talentos que necesita la sociedad moderna deben desarrollarse integralmente moral, intelectual, física, estética y físicamente. La moral, la inteligencia, el cuerpo, la belleza y el trabajo están interrelacionados y se restringen mutuamente. El desarrollo en un aspecto puede impulsar el desarrollo en otros aspectos; de manera similar, el retraso en un aspecto también puede obstaculizar el desarrollo en otros aspectos. Por lo tanto, los padres deben establecer un concepto integral del talento, cuidar y promover el desarrollo integral de las cualidades morales, intelectuales, físicas, estéticas y laborales de sus hijos. No deben enfatizar la sabiduría sobre la moral, el aprendizaje sobre el trabajo y el énfasis. sobre nutrición sobre ejercicio.
Por supuesto, desarrollo integral no significa desarrollo promedio. Debido a diferencias en factores genéticos y entorno de vida, el nivel de desarrollo físico y mental de cada niño es diferente. Los padres no sólo deben afrontar las diferencias entre sus hijos, sino también ser buenos para descubrir las características de sus hijos (como ciertos intereses, pasatiempos, habilidades, personalidades, etc.), y guiar y animar a sus hijos a utilizar esta característica para desarrollarse. en una determinada especialidad.
Las personas integrales pueden responder fácilmente a diversas necesidades sociales y, por lo tanto, tienen más oportunidades de obtener opciones sociales; las personas con especialidades pueden destacarse en la competencia con sus propias especialidades, realizando así la autoselección y la autodeterminación; desarrollo desarrollarse. El principio del desarrollo holístico y el fomento de habilidades especiales, sean cuales sean las necesidades del país. O el desarrollo familiar, es el principio rector al que se debe dar máxima prioridad en la consecución de los objetivos de formación.
En segundo lugar, la combinación de orientación familiar y orientación social.
Este principio significa que al determinar los objetivos de la crianza, no solo debe ajustarse a la situación real de la familia, sino también a el cultivo de la sociedad por parte del Estado. Requisitos para ciudadanos y talentos calificados.
Las personas son la suma de las relaciones sociales, y la familia es la organización básica de la sociedad. La existencia y el desarrollo de los individuos y las familias están estrechamente relacionados con la sociedad. Por lo tanto, los padres deben establecer el concepto de "ser ahijado", incorporar los intereses de la familia y las perspectivas de desarrollo de los niños a los intereses nacionales y fijar el servicio a la sociedad como la dirección para educar a los niños. Si consideramos ciegamente los intereses de la familia e ignoramos los intereses del país y las necesidades sociales, inevitablemente perderemos el contacto con la realidad, dificultaremos la formación de niños con talentos calificados que la sociedad necesita e incluso caeremos en el atolladero del individualismo. lo que retrasará el futuro.
Por supuesto, la situación de cada familia es diferente. La educación familiar se lleva a cabo principalmente en la familia y está restringida por factores como la calidad de los padres, las condiciones de vida de la familia y la calidad de los niños. Por tanto, el diseño de los objetivos de desarrollo infantil y la selección de contenidos y métodos educativos deben basarse en la situación real de la familia. Sólo así se podrá conseguir el efecto deseado.