En la enseñanza online, se constata que los padres juegan un papel indispensable. Muchos padres de estudiantes no sólo sirven como maestros de sus hijos en casa, sino que también pueden guiarlos en casa sobre cómo tomar buenas clases. Los padres tienen el papel de supervisar y gestionar el aprendizaje de los estudiantes, porque estudiar en casa reduce las oportunidades de contacto con los estudiantes, no puede abarcarlo todo y muchas veces no saben cómo les va a los estudiantes en casa.
He conocido a varios alumnos que no entraron a tiempo a la plataforma del aula porque no querían asistir a clase. Tal comportamiento intencional no se puede comunicar directamente a los estudiantes, sino que solo se puede comunicar a los padres. La educación de los padres hace que los estudiantes estén más atentos a estudiar en casa, pero los padres no tienen mucho tiempo en casa, necesitan trabajar mucho tiempo en sus trabajos y no siempre pueden ocuparse de los estudios de los estudiantes.
Después de tomar clases en línea por un período de tiempo, realicé una reunión de padres y maestros en línea e hice algunos acuerdos con los padres para pedirles que cooperaran con nuestro trabajo docente. Algunos estudiantes se encuentran en peores condiciones. Para que puedan estudiar bien, se puede utilizar software práctico tanto en teléfonos móviles como en ordenadores. Por supuesto, mi horario de clase es todas las mañanas, por lo que a menudo hago clic en las preguntas y respuestas en línea de los estudiantes en la computadora para evitar que los estudiantes abandonen la clase.
Haga que los estudiantes aprendan y respondan en línea para que no se distraigan durante el tiempo de clase. Al mismo tiempo, se cambian los métodos de enseñanza para centrarse en perfeccionar los puntos clave del conocimiento. Para terminar la clase dentro de un tiempo determinado, debes asegurarte de completar los requisitos de enseñanza a tiempo. Algunas palabras relativamente inútiles serán abandonadas o resueltas y no tendrás que despertar a otros. Presta siempre atención a un punto y optimiza el aprendizaje.
Para evitar goles propios en clase, normalmente grabo mi propio vídeo durante la clase y lo envío al grupo de la clase para que lo descargue, para que los estudiantes puedan seguir estudiando después de clase. Después de todo, dado que los cursos en línea pueden tener tantas comodidades, como profesor tengo que hacer buenos arreglos. Muchas veces, algunos estudiantes han descargado el curso pero otros no lo han descargado a tiempo, lo que también facilita la revisión de los estudiantes.
Como enseño chino, estoy más dispuesto a permitir que los estudiantes se integren mejor en el aprendizaje. Cuando me una al estudio, también asignaré algunas tareas a los padres, les pediré que supervisen a los estudiantes para que memoricen algunos textos en casa y les brindaré orientación relevante de manera oportuna para evitar que los estudiantes se olviden de memorizar textos porque no hay un maestro. Nos comunicamos con los padres de manera oportuna todos los días para comprender algunos de los problemas que enfrentan los estudiantes durante sus estudios y garantizar que las tareas de enseñanza básicas se completen de manera oportuna. No importa cuál sea el número de la tarea, garantizaré un aprendizaje oportuno, correcto y eficiente.
Aunque la enseñanza en línea terminó, también me dio una idea de enseñanza más amplia y me hizo comprender cómo mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Por supuesto, todavía necesito seguir trabajando duro.
Resumen del trabajo docente durante la epidemia 2. Los estudiantes que deberían estudiar en aulas luminosas están atrapados en casa. Sin embargo, "estudiar por sí solo no es suficiente". Para implementar la política de "estudiar sin suspender clases", nuestra escuela decidió lanzar la enseñanza en línea. Para mí, la enseñanza en línea es como una pizarra en blanco. Cómo implementar, cómo implementar y cómo supervisar son un tema tras otro como una enorme piedra que pesa sobre mi corazón y me deja sin aliento.
Enseño chino en primer grado. Los estudiantes de primer grado tienen poca autodisciplina, poca capacidad de atención y pequeños movimientos frecuentes. Durante la clase, muchos estudiantes susurran entre sí y es necesario repetir una pregunta muchas veces, sin mencionar que el profesor no puede escuchar directamente la videoconferencia. El resultado es obvio.
Por casualidad, vi una publicación de WeChat publicada por el profesor Deng. La tarea era excelente, los comentarios eran populares e incluso había un examen. ¿Cómo se implementa un aula virtual de este tipo? Rápidamente le pregunté al profesor Deng y, después de comunicarme con el profesor Deng, resultó ser un pequeño programa para entregar la "tarea diaria". Es realmente como "no hay duda sobre las montañas y los ríos, pero también hay un pueblo".
Rápidamente traté de guiar a los padres para que lo usaran, pero muchos padres no sabían cómo usarlo. y algunos lo rechazaron. Creo que esta es la naturaleza humana. Es mucho más difícil aprender algo que olvidarlo. Sin embargo, son estas dificultades las que nos permiten crecer. Deje que los padres que saben cómo usarlo enseñen a los padres que no pueden usarlo y responda las preguntas de los padres y amigos del grupo de manera oportuna. Entonces se resuelve el problema de instar a los estudiantes.
Otra dificultad es cómo explicarlo para que los estudiantes puedan comprenderlo mejor, y explicar el problema en términos simples y fáciles de entender para que los estudiantes puedan aceptarlo mejor. A través de la comunicación con otros profesores, decidí combinar lecciones de fotografía aérea con explicaciones en audio. Primero explicaré los puntos de conocimiento de la clase a los estudiantes y luego los estudiantes verán la clase de fotografía aérea por sí mismos. Realizaré pruebas en clase sobre los puntos clave de esta lección y explicaré rápidamente el contenido que los estudiantes no dominan, para que puedan consolidarse y mejorar mejor. En cuanto a las tareas después de la escuela, dado que los estudiantes de primer grado aún son pequeños, no es apropiado dejar tareas escritas. Por lo tanto, me concentro principalmente en las tareas de lectura. Para las tareas de lectura, principalmente les pido a los estudiantes que hagan una vista previa.
Con el tiempo, con el tiempo, con el tiempo. En el proceso de correr una y otra vez, ajusto constantemente mis métodos de enseñanza para que los estudiantes puedan aceptarlos mejor. Al mismo tiempo, mis alumnos también están creciendo y mejorando.
El estudiante que más ha progresado es Liu Jiale. Cuando estudiaba el semestre pasado, Liu Jiale era muy descuidado en su tarea y sus calificaciones en los exámenes también eran muy malas. Sin embargo, desde el desarrollo de la enseñanza en línea, el progreso ha sido particularmente obvio. Me tomé particularmente en serio la escritura y la tasa de respuestas correctas también fue muy alta. A veces pienso una y otra vez: "Realmente no hay niños que no puedan aprender, sólo maestros que no puedan enseñar". Liu Jiale es la mejor prueba. El compañero de clase más disciplinado es Ju Zhengshuo. Lee todas las mañanas y me envía lo que ha memorizado. Su autodisciplina me da vergüenza. También hay estudiantes como Liu Huilin y Wang Yimeng, que marcan el paso en el aprendizaje.
"No sabes lo suficiente antes de hacerlo." Definitivamente hay ganancias y pérdidas en el proceso de enseñanza en línea, pero haré todo lo posible para resolverlas para que los estudiantes puedan obtener más recursos educativos y ganar más. No hay invierno que no se pueda pasar, ni hay primavera que no se pueda pasar. Espero con ansias las caras sonrientes debajo del podio.
Resumen del trabajo docente durante la epidemia 3 Recientemente afectado por la epidemia, el semestre 20xx debería haberse pospuesto. Para no afectar el aprendizaje de los estudiantes, la escuela ha formulado medidas efectivas basadas en la idea correcta de suspender las clases por aprendizaje, organiza todos los grados para utilizar plataformas en línea para brindarles a los estudiantes una clase en línea saludable y satisfactoria de manera planificada. .
Enseñar y educar a las personas es el deber ineludible de un docente, y la enseñanza en línea también es su propio trabajo. Se organizan dos clases de educación física para el tercer año de la escuela secundaria. Me quedé estupefacto cuando vi el horario de clases. No sé cómo tomar clases en vivo. Es más, esta vez nos enfrentamos no solo a todos los alumnos de tercer grado de secundaria, sino también a los padres e incluso a otras personas interesadas. Entonces, para mí, este es un desafío, que es más abierto que las clases abiertas. Por las características de las clases de educación física, ¿cómo acudir al colegio? Siento mucha presión. No pude dormir en toda la noche pensando en cómo dar una buena clase en vivo. Para mí, que no entiendo las operaciones de webcast, es muy estresante. Justo cuando no sabía qué hacer, los líderes de la escuela organizaron una capacitación en línea. La formación continua me ha dado mucha inspiración. Me fascinó el nuevo conocimiento. Inmediatamente tomé medidas, combinadas con la situación real de los estudiantes de este grado, y discutí con maestros con rica experiencia docente, para formular un plan de lección adecuado para la clase de educación física en el tercer año de la escuela secundaria. El Ppt se produce principalmente en base al contenido de los eventos deportivos del examen de ingreso a la escuela secundaria. Después de muchas revisiones, se grabó y transmitió y finalmente se presentó a los estudiantes. Debido a las condiciones limitadas del hardware, no puedo ver a los estudiantes practicando en clase. Guío a los estudiantes para que aprendan y mejoren la calidad del aprendizaje mediante el inicio de sesión, respondiendo preguntas, ejercicios en el aula, tomando fotografías, etc. Aunque las clases en vivo en línea me agotan física y mentalmente, y la enseñanza en línea es realmente diferente de la enseñanza fuera de línea, actualmente las clases en vivo en línea son el mejor método de educación física en el futuro cercano.
Aquí quiero agradecer a la escuela por brindarme una muy buena oportunidad de aprendizaje, que me ha beneficiado mucho. Creo que en el futuro haré un mejor uso de los métodos de enseñanza en línea para que en línea y fuera de línea se complementen entre sí. Frente a la epidemia actual, creo que, como docente, preparar bien las lecciones, impartir clases en vivo en línea y enriquecer la vida de aprendizaje de los estudiantes es cumplir con sus otras responsabilidades de prevención de epidemias.
Resumen del trabajo docente durante la epidemia 4. Cuando regresé a la escuela, también comenzó el semestre y también terminó el trabajo de docencia en línea durante las vacaciones. Mirando retrospectivamente el trabajo de los últimos días, también he tenido diferentes experiencias y he ganado mucho. También estoy aquí para dar un resumen de la enseñanza de esta enseñanza en línea.
En comparación con la enseñanza presencial fuera de línea, los estudiantes tampoco pueden supervisar en todo momento, pero también pueden recibir ayuda de los padres de diferentes maneras, lo que me permite comprender mejor la situación de sus hijos, especialmente en las clases en línea. Al hacer preguntas, con el muestreo aleatorio también puedo ver lo que están aprendiendo los estudiantes.
También puede impedir que algunos estudiantes jueguen consigo mismos y no se tomen la clase en serio sin la supervisión de los profesores. Después de todo, muchos estudiantes están solos en casa y sus padres a menudo tienen que ir a trabajar, por lo que es más fácil relajarse. Después de todo, los estudiantes son relativamente jóvenes y necesitan que sigamos supervisándolos, en lugar de simplemente pedirles que hagan la tarea.
A través de esta enseñanza en línea, también sé que todavía existen algunas diferencias en la preparación de las lecciones. Después de todo, es obviamente diferente a enseñar en el aula. En clase, todavía se puede ver si los estudiantes no escuchan con suficiente atención, pero en la enseñanza en línea, si la clase en sí es aburrida, entonces no importa cómo supervises y hagas preguntas, es imposible completar bien la enseñanza. Sólo preparando mejor las aulas y haciendo que los estudiantes estén más interesados podremos movilizar mejor el entusiasmo de los niños por aprender. También estoy enseñando, viendo las clases en línea de otros profesores, viendo cómo enseñan, mejorando, probando cosas por mí mismo, para poder tener mejores formas de hacer un buen trabajo en la enseñanza. Y también tengo claro que mis clases habituales no son especialmente animadas y estoy relativamente bien preparado para esta enseñanza online.
Los resultados finales de la enseñanza también fueron buenos. Los estudiantes también aprendieron conocimientos, lo que también me dio una mejor comprensión. Preparar bien las lecciones y hacerlas más vívidas, que es en lo que he estado mejorando. Sólo haciendo que los estudiantes disfruten más de este curso podremos enseñarlo mejor. En el futuro, algunos conocimientos extracurriculares también se podrán explicar de esta manera para que los estudiantes se interesen más en el chino y amen más este curso. También quiero seguir trabajando duro para que mi enseñanza funcione mejor. A través de esta enseñanza en línea, comprendo mejor a los estudiantes a los que enseño y los ayudaré a mejorar sus puntajes de chino en el futuro.
Resumen del trabajo docente durante la epidemia 5 Ante la grave epidemia, en respuesta a la política de "suspensión de clases, aprendizaje y enseñanza" propuesta por el Ministerio de Educación y para asegurar el aprendizaje efectivo de los estudiantes , la Oficina de Educación organizó y dispuso que los líderes de materias y maestros clave llevaran a cabo enseñanza en línea y seguimiento de maestros sustitutos. De esta manera, me convertí en profesor en línea y utilicé DingTalk para impartir enseñanza en línea en vivo desde casa.
La enseñanza del chino se basa en textos. Sin embargo, cuando los estudiantes no tienen libros de texto, el contenido de la enseñanza lo determina la oficina de antemano y los profesores sustitutos tienen que seguir la clase, todavía me ocupo activamente de ello y me esfuerzo. hacer que la enseñanza en el aula no sea repetitiva y permitir que todos los estudiantes hayan ganado algo. Ahora, me gustaría resumir mis conferencias en vivo en línea:
1. Preparación antes de la clase
Dado que los estudiantes no tienen libros de texto, tomaré fotografías de las conferencias y las enviaré al clase con un día de anticipación. En el grupo, las preguntas básicas están diseñadas para que los estudiantes puedan obtener una vista previa con anticipación para que la clase del día siguiente pueda desarrollarse sin problemas. Y utilizo la lectura matutina y el autoestudio vespertino para permitir que los estudiantes me lean y me escuchen usando la voz QQ. Si es chino clásico, les pediré a los estudiantes que lo copien en un cuaderno con anticipación para comentarios. Como "Primavera en flor de durazno". Prepararé con antelación el material didáctico para los textos correspondientes y estaré preparado para complementarlos en cualquier momento.
2. Gestión y enseñanza del aula
Antes de que comience cada clase transmitida en vivo en la Oficina Municipal, enviaré un enlace al grupo de clase de DingTalk con diez minutos de anticipación para pedir a los estudiantes que verifiquen. Ingrese y recuérdeles. Los estudiantes preparan papel y bolígrafos para tomar notas y revisarlas después de clase y para que el maestro las revise. Escucharé atentamente las clases en vivo del Negociado Municipal y tomaré notas atentamente. Mi clase en vivo llegará pronto. Ajustaré el contenido de la enseñanza del aula en cualquier momento según el contenido de la clase anterior, complementaré la clase e implementaré los conocimientos. Por ejemplo, en el curso "Lenguaje Natural", preparé no solo material didáctico, sino también explicaciones sobre las habilidades de lectura. Después de escuchar la clase de la Oficina Municipal, sentí que el maestro la enseñó muy bien y no necesitaba que agregara nada, así que simplemente me explicó las habilidades de lectura directamente.
En tercer lugar, tarea e inspección después de clase
Después de clase, asignaré tarea en la "granja" del grupo DingTalk y corregiré la tarea después de clase. Para los estudiantes que no hacen sus tareas ni asisten a clase, usaré el "aviso" en el grupo DingTalk para comunicarme con los padres y pedirles que supervisen a sus hijos.
Después de dos semanas de enseñanza en línea, siento profundamente su conveniencia, pero es difícil controlar la implementación del conocimiento de los estudiantes. La mayoría de los estudiantes de mi clase pueden asistir a clase a tiempo y completar sus tareas a tiempo, pero siempre hay cinco o seis estudiantes que no pueden hacerlo, lo cual es una lástima. ¡La autodisciplina es el requisito previo para aprender bien! De esta forma, la distancia entre compañeros naturalmente se ampliará después de que comiencen las clases. ¡Espero que la epidemia pase pronto y podamos regresar a la escuela lo antes posible!
Resumen del trabajo de los docentes durante la epidemia 6 Afectadas por la epidemia, varias escuelas pospusieron el regreso de los estudiantes y adoptaron el método de “suspensión de clases sin suspensión del aprendizaje” para la enseñanza en línea.
La labor educativa de nuestra escuela también ha sufrido los cambios correspondientes. Este semestre es una gran prueba para la sociedad, los padres, los profesores e incluso los estudiantes. También es un desafío para los profesores que nunca han tenido experiencia en la enseñanza en línea. Desde el 2 de marzo hasta ahora, según lo dispuesto por la escuela, la enseñanza en línea se ha realizado durante más de un mes. Ahora resumo mi situación de enseñanza en línea de la siguiente manera:
En primer lugar, haga un plan para garantizar la realización ordenada de la enseñanza en línea.
Todo saldrá bien si se previene, y se arruinará si no se previene. Para garantizar que la enseñanza en línea se desarrolle sin problemas y de manera ordenada, antes del 1 de marzo, de acuerdo con las tareas de enseñanza en línea de este semestre, se prepararán planes de lecciones, planes de lecciones personales y planes de enseñanza en línea.
En segundo lugar, recopile excelentes recursos en línea
Hay muchos recursos de cursos excelentes en Internet, como "Wisdom Tree Platform", "National Primary and Secondary School Network Cloud Platform", " Buenos maestros de Zhenjiang " "espera. Después de la evaluación, se recomienda a los estudiantes orientación en el aprendizaje, lo que ayudará a mejorar la calidad del contenido de aprendizaje.
En tercer lugar, las formas de enseñanza son diversas para garantizar que los estudiantes aprendan algo.
1. Preguntas y respuestas en línea. Se anima a los estudiantes a prestar atención al progreso de los videos de enseñanza en línea y hacer preguntas de manera oportuna. El maestro responderá las preguntas en línea de manera oportuna.
2. Suplemento de contenidos de vídeo online. Los profesores deben estudiar detenidamente los videos didácticos antes de la clase, resumir las explicaciones vagas en los videos didácticos o los lugares que no están relacionados con los materiales didácticos según los puntos de conocimiento y enviarlos a los estudiantes como referencia.
3. Insistir en que los estudiantes suban sus trabajos de capacitación al grupo del curso para su presentación y evaluación todos los días. Los profesores deben comprender el estado de aprendizaje de los estudiantes en función de los trabajos presentados por los estudiantes y comentar los problemas. Los estudiantes también pueden consultar los trabajos de otras personas para comprender sus propios defectos.
4. Para la misma pregunta, si más de una persona pregunta, resuma las respuestas en el grupo.
5. Para comprender la situación de aprendizaje en línea de los estudiantes, se les asignará tarea o capacitación después de cada clase. Se requiere que los estudiantes entreguen los resultados de su tarea o capacitación, y el maestro comentará sobre la tarea o capacitación de los estudiantes de manera oportuna.
En cuarto lugar, fortalecer la gestión del aula para garantizar que los estudiantes completen sus estudios en tiempo y cantidad.
1. Utilice software de aprendizaje para animar a los estudiantes a seguir el progreso de los vídeos de enseñanza en línea. Si tiene alguna pregunta, hágala de inmediato y el maestro la responderá en línea de manera oportuna.
2. Debido a que la enseñanza en línea no puede ver el estado de aprendizaje de los estudiantes como la enseñanza presencial, los estudiantes deben tomar notas durante el proceso de aprendizaje de cada clase y cargar las notas de aprendizaje en un álbum de fotos grupal.
Enseñanza insuficiente del verbo (abreviatura de verbo)
Como es la primera vez que contacto con la enseñanza en línea, no tengo suficiente experiencia en la enseñanza en línea. Con la promoción continua de la enseñanza en línea, la acumulación continua de experiencia docente y la reflexión y resumen de la logística de la clase, varios problemas se resolverán fácilmente. Como profesores, hacemos nuestro mejor esfuerzo para actuar y explorar para nuestros estudiantes.
Medidas de mejora de los verbos intransitivos
1. Fortalecer la supervisión del aula, hacer preguntas y dar retroalimentación oportuna.
2. Comunicarse con los estudiantes y comprender la situación de aprendizaje de manera oportuna.
3. Al corregir la tarea, responda con algunas palabras inspiradoras para animar a los estudiantes a completar la tarea de forma activa.
Suspensión de clases, aprendizaje sin parar y amor inquebrantable. Creemos que a través de nuestros esfuerzos, podemos innovar conceptos educativos, mejorar los métodos de enseñanza y mejorar los métodos de enseñanza durante el período nacional antiepidémico. La enseñanza en línea continúa y los profesores y estudiantes continúan aprendiendo. Espero que la epidemia pase pronto y espero conocer a mis compañeros de clase.
Durante la epidemia, el trabajo de los profesores resumió 7 epidemias especiales y permitió que todos los profesores y estudiantes permanecieran juntos en la nube. Para lograr efectivamente el objetivo de "detener las clases sin dejar de enseñar y aprender", la Escuela Primaria Juren hizo los preparativos de manera ordenada. Durante este período, los maestros, directores y líderes escolares respondieron al llamado de "no reunión" y respondieron. preguntas en línea. El siguiente es un resumen del trabajo en línea durante el último mes.
Comprueba la situación: orienta la situación general y perfecciona el contenido.
Primero, realizar las “Cuatro Reuniones” para asegurar el desarrollo real de la docencia en línea
1 Convocar la “Reunión de Despliegue Administrativo”
El 3 de febrero. Escuela primaria Juren Se llevó a cabo la primera reunión administrativa en línea y los líderes escolares se reunieron en la "nube" para discutir la enseñanza bajo la epidemia especial. Posteriormente estudié en detalle el contenido de "sostener clases sin dejar de enseñar, suspender clases sin dejar de aprender".
Lo más importante es que todos los profesores y estudiantes alcancen un entendimiento unificado ideológicamente, y el segundo es poner bien en práctica las "tres lecciones", para que profesores y estudiantes puedan expresar sus sentimientos mientras piensan racionalmente.
2. Convocar una "Reunión de todos los docentes"
El 7 de febrero, todos los docentes se reunieron en la nube por primera vez para comprender el trabajo relevante al comienzo de este semestre. La enseñanza en línea comenzará oficialmente el 10 de febrero. Al enfrentarse a una epidemia especial, la mayoría de la gente entra en pánico. Para brindar asesoramiento psicológico a profesores y estudiantes, los preparativos para la enseñanza en línea deben realizarse de manera ordenada.
3. Realizar un “Seminario Docente”
Para realizar una mejor y más integral docencia online. El 17 de febrero, cada grupo de enseñanza e investigación llevó a cabo debates en línea de manera ordenada y realizó intercambios interactivos sobre el aprendizaje en línea de los estudiantes, la evaluación en línea de los profesores y la tutoría en línea. y proporcionó asesoramiento estudiantil razonable basado en la situación real de aprendizaje.
4. Realice una "reunión de padres en línea"
En la segunda semana de cursos en línea, para fortalecer el vínculo en línea entre el hogar y la escuela, cada clase lanzó una reunión de padres en línea. . Permitir que los padres comprendan los planes y disposiciones de la educación en línea, responder con prontitud las preguntas y confusiones encontradas por padres y estudiantes, y guiar rápidamente a los padres para que acompañen y supervisen el aprendizaje científico de los estudiantes.
En segundo lugar, hacer un buen trabajo en las "tres lecciones" y lograr una educación integral a través de la educación en línea.
1. Un buen "curso ideológico y político"
La vida es educación. Esta epidemia es especial para los niños e histórica para la humanidad. Xiaoju siempre ha estado interesado en guiar a los estudiantes para que aprendan de la vida. Durante estas vacaciones, se llevaron a cabo una serie de actividades como "Saludo al primer pico de la guerra antijaponesa" y "Voz por la guerra antijaponesa" para que historias vívidas y conmovedoras inspiraran los corazones de los estudiantes y lanzaran diferentes ideologías. y educación política.
2. Tomar una buena “clase cultural”
El conocimiento es poder, y la epidemia nos ha demostrado el poder de la ciencia. Mientras científicos como Zhong Nanshan y otros luchaban en el frente, los estudiantes de primaria sólo podían contribuir al país cuando crecieran estudiando mucho en la retaguardia y mejorando constantemente su alfabetización cultural.
3. Tomar una buena "lección práctica"
La práctica conduce al verdadero conocimiento. Durante estas largas vacaciones de invierno, promoveremos integralmente cursos de práctica laboral basados en las características de la edad y los niveles de conocimiento, cultivaremos la capacidad de los estudiantes para trabajar en casa, los alentaremos a pensar en los problemas actuales de la epidemia y les brindaremos información a través de diversos métodos. (informes manuales, informes de investigación de problemas, animación stop-motion, etc.) para explorar. ), fortalecer las habilidades para la vida de los estudiantes y mejorar las competencias básicas.
Resumen del trabajo docente durante la epidemia 8 Debido a la epidemia actual, nuestra escuela, maestros y estudiantes naturalmente deben cooperar bien y no reunirse en grupos para causar problemas. Como profesora de chino en la escuela primaria xx, enseñar en línea durante un período de tiempo me dio una sensación de frescura. Nunca pensé que algún día podría sentirme fresco en mi trabajo docente. Un podio de un metro, una pizarra y una tiza son herramientas de enseñanza tradicionales que nunca he usado en mi más de un mes de enseñanza. Creo que la enseñanza online es producto de la combinación de educación e Internet, lo cual es muy bueno.
En primer lugar, los métodos son novedosos y nos esforzamos en adaptarnos
Aunque con el desarrollo de los tiempos y el progreso de la sociedad, los métodos y herramientas de enseñanza del colegio han ido cambiando. Ahora casi todas las aulas de la escuela se han transformado en aulas multimedia, con todo tipo de equipos multimedia disponibles. El profesor utiliza ppt para enseñar a los estudiantes. Quizás soy demasiado mayor para adaptarme a esto, por eso siempre he insistido en enseñar de la forma más tradicional. Pero esta vez tengo que enseñar en vivo en línea, de lo contrario no podré enseñar. No importa lo que haga, aprenderé a enseñar en línea. Al final, con mi perseverancia, mi hija se quedó principalmente a mi lado para ayudarme. Ella también es profesora y es más que suficiente para ser mi asistente. Después de un período de lenta exploración, poco a poco me fui familiarizando con este método de enseñanza.
2. Práctico y cómodo.
Poco a poco pude empezar las clases por mi cuenta, lo que me hizo preguntarme si podría ser presentadora y contar cuentos a los niños después de jubilarme. La clase transmitida en vivo comienza a tiempo todos los días, y los estudiantes son llamados por su nombre directamente en clase, para que los estudiantes puedan encender la cámara uno por uno para conocer el estado de cada uno de ellos en clase, y son muy inteligentes. Saben que ahora no existe el control facial del maestro y, a menudo, usan la tarjeta de red para dejarme holgazanear. Por supuesto, estos son estudiantes que no quieren estudiar. Todos encuentran aburrida mi clase de chino. La mayoría de ellos son muy cooperativos y recuerdan muy bien la tarea que les asigné.
Me llevó una semana familiarizarme con las técnicas de enseñanza online y los resultados fueron muy buenos.
En tercer lugar, el efecto es bueno, estoy muy satisfecho.
En realidad, como profesora de chino, la mayor parte de mi material es dictado, por lo que no es particularmente difícil de enseñar. Este es uno de mis puntos fuertes. Según las estadísticas del director, el efecto de enseñanza del idioma chino es el mejor, cada tarea se puede completar bien y la posibilidad de cometer errores es muy pequeña. Esto demuestra que mi enseñanza en línea es muy exitosa. Aunque la epidemia es actual, el entusiasmo de los estudiantes no puede debilitarse y la cooperación de los estudiantes se ha convertido en mi enseñanza.
Resumen del trabajo docente durante la epidemia 9 Hoy es un año muy especial, que tiene un gran impacto en la sociedad y las personas. Pero como maestro, siempre debo estar alerta, sin importar los problemas que encuentre, debo dejar que mis hijos aprendan. Lo más sensato es no retrasar su aprendizaje. Por eso, aunque la epidemia nos ha restringido los pies, también trato de evitar que disminuya el entusiasmo de los niños por aprender. Con la orden dictada, nuestras tareas docentes se han realizado online. También me preparé para la docencia online y me dediqué a la docencia online.
Durante esta enseñanza, también me di cuenta de varias dificultades. Primero, cómo hacer que los niños aprendan de manera eficiente, porque no puedo ver cada movimiento del niño cuando estoy en clase con mis padres, por lo que no puedo comprender el estado de aprendizaje del estudiante. Esto es una desventaja para el maestro, porque yo. No se puede evaluar el estado de aprendizaje del niño, por lo que no se puede guiar y evaluar correctamente. El segundo es la finalización de la tarea de los estudiantes. Porque estudiar en casa afecta a los estudiantes de muchas maneras. Daré una evaluación todos los días basada en la finalización de la tarea de los estudiantes para juzgar el desempeño del aprendizaje del día. Aunque este método no es completo, sigue siendo un punto importante.
En la enseñanza online, muchos recursos son limitados. Como profesores, debemos utilizar lo que podamos. Sólo así los estudiantes podrán aprovechar al máximo mi enseñanza en línea y obtener cierta promoción. Esto también me conmueve mucho. En primer lugar, a través de este tipo de enseñanza en línea, tengo cierto grado de control sobre el aprendizaje de cada alumno. De hecho, queda claro de un vistazo qué estudiantes son muy cohibidos y cuáles son flojos a la hora de aprender, incluso más claro que la enseñanza habitual fuera de línea. Además, también puedo ver algunas fortalezas y debilidades de toda la clase. La motivación de los estudiantes difiere de una especialidad a otra. De las dos clases que doy, una es más motivada y la otra es más profesional, así que esto también me dio algo de inspiración. Cuando normalmente enseñamos en la escuela, podemos sentir las diferencias entre cada clase, pero a través de Internet también conozco más claramente algunas de las ventajas y desventajas de cada clase. Hacer un poco de clasificación en este momento traerá una gran comodidad para la enseñanza futura, por lo que esta también es la mayor ganancia para mí esta vez.
Aunque la enseñanza en línea ha encontrado muchas dificultades, también hemos descubierto que cambiar un método de enseñanza es en realidad un ejercicio para nosotros y los estudiantes. Hay muchas formas de aprender y también hay muchos métodos de enseñanza para nuestros profesores. Sólo sabiendo cavar se pueden obtener recompensas. Esto es lo mismo para mí y para mis compañeros.