21 de mayo de 2006 10:12:26 Universidad Normal Capital
Xu Peijun Tongji
Kao Yangji
Hombre, nacido en Beijing en julio de 1947; estudió en la Escuela Secundaria No. 4 de Beijing en la escuela secundaria y se desempeñó como profesor de matemáticas y física en la escuela secundaria. Diez años de la Revolución Cultural. Se graduó en la Universidad Normal de Beijing en 1982 con una Licenciatura en Ciencias. Actualmente es profesor en el Departamento de Física de la Universidad Capital Normal, tutor de maestría en currículo y teoría de la enseñanza en la Universidad Capital Normal, miembro del Comité de Docencia del Departamento de Física y vicepresidente de la Enseñanza de Física de la Escuela Intermedia de Beijing. Asociación de Investigación. La principal dirección de investigación es la educación física en la escuela secundaria. Ha propuesto y participado de forma independiente en investigaciones innovadoras sobre la medición de cantidades físicas no medidas en la enseñanza, las reglas de cultivo y la teoría de la medición cuantitativa de las habilidades físicas de los estudiantes y el modelo de desarrollo de la calidad del pensamiento científico de los estudiantes. Ha publicado 50 artículos. y más de 10 obras importantes. Ha presidido sucesivamente el proyecto de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) "Revisión de la Parte de Física de los Libros para Recursos Científicos", el Noveno Subproyecto Quinquenal de Física de Educación e Investigación Científica de la Comisión Nacional de Educación "Reglas de Aprendizaje" y Métodos para Estudiantes de Educación Media", y el proyecto de la Comisión Nacional de Educación "Desarrollo del Pensamiento Científico y la Calidad de los Estudiantes de Ciencias de la Escuela Normal" y otros estudios. Actualmente, está a cargo del proyecto de investigación en humanidades y ciencias sociales de la Comisión Municipal de Educación de Beijing "Cultivo de la calidad del pensamiento científico de los estudiantes de secundaria" y del proyecto del plan educativo del "Décimo Plan Quinquenal" municipal de Beijing "Enseñanza científica que integra la educación científica y Espíritu Humanista”. Ha ganado el segundo premio por logros docentes destacados en universidades de todo el país, el Premio de Nominación al Premio Nacional del Libro, el tercer premio de investigación experimental educativa del Ministerio de Educación, el Premio a Logros Destacados en Proyectos de Investigación en Formación Docente del Ministerio de Educación. , el Premio al Libro Educativo Sobresaliente y el Premio Nacional al Mejor Vendedor Destacado. Sus principales obras incluyen: "Investigación sobre la medición corporal", "Pedagogía de la física", "Teoría de la enseñanza de la física", "Enciclopedia de la enseñanza de la escuela secundaria china". Volumen de física, métodos de investigación de educación física en la escuela secundaria, entretenimiento en física, etc. Los artículos principales incluyen: Métodos de medición de habilidades en la enseñanza de la física, Detección cuantitativa de habilidades en la enseñanza de materias, Enseñanza de la física y el desarrollo de la calidad de los estudiantes, Algunas reflexiones sobre el cultivo de las cualidades científicas y culturales de los estudiantes en la enseñanza de la física, Cultivo de la capacidad física y la capacidad de pensamiento en la enseñanza de la física y las leyes básicas de la calidad del pensamiento, pensamiento teórico sobre la educación humanística en la educación física, etc. 336