La clase es una organización social cuyos miembros básicos son el director, los profesores (especialmente los profesores que no actúan como profesores de clase, lo mismo a continuación) y los estudiantes. A través de ella se logran objetivos predeterminados. el proceso de interacción profesor-alumno. Metas educativas. Según la teoría de la organización social de Parsons, la estructura de la organización de clases se puede analizar de la siguiente manera:
Organizaciones formales e informales de clases
Organización formal
Una clase es un grupo compuesto por diferentes individuos, que reflejan las necesidades de la organización formal y los atributos personales. Hay organizaciones formales y organizaciones informales en su estructura.
Una clase es una organización formal compuesta por estudiantes que tiene como objetivo lograr los * * * objetivos públicos de la organización de la clase. Esta es una relación interpersonal institucionalizada. Cada organización de clase tiene objetivos laborales y necesita establecer una organización con una división fundamental del trabajo entre clases.
La organización formal de las escuelas primarias y secundarias en mi país generalmente se divide en tres niveles:
El primer nivel es el rol responsable de toda la clase, es decir, los cuadros de la clase. ;
El segundo nivel El primer nivel es el rol responsable del trabajo del grupo, es decir, el líder del grupo;
El tercer nivel es el rol responsable únicamente de sus propias tareas, es decir, los miembros generales del grupo.
La estructura organizativa formal es básicamente la misma que la estructura organizativa escolar, básicamente en forma de pirámide. La mayoría de las instituciones formales deciden de antemano la hora, el lugar y el contenido de la actividad, lo que requiere la aceptación de todos los miembros de la clase.
2. Organización informal
La organización informal se origina en las relaciones interpersonales a nivel de atributos personales de la organización de clase, es una organización estudiantil basada en las diferentes necesidades, habilidades y necesidades. de los integrantes en los mismos aprendizajes y actividades, formados naturalmente a través de la buena voluntad personal. Como atributo personal, las necesidades a menudo dictan la comodidad. No tiene personal ni una forma organizativa clara, pero existe objetivamente. Las organizaciones informales enfatizan los intercambios emocionales y las interacciones y comunicaciones informales, y sus comportamientos son relativamente laxos e irregulares.
(1) Existen cuatro tipos de organizaciones informales estudiantiles:
Tipo positivo. Los objetivos de valor de este grupo son consistentes con el grupo de clase formal y son un complemento del grupo de clase formal. Por ejemplo, grupos de actividades literarias y artísticas organizados por estudiantes, grupos de actividades benéficas, grupos de actividades deportivas, etc.
Tipo entretenimiento. Los estudiantes se reúnen por sus sentimientos o necesidades de pasar su tiempo libre después de la escuela. Su objetivo principal es divertirse. Estos pequeños grupos son a veces discretos, incluso vulgares, pero están contentos.
Tipo negativo. Este tipo de grupo confrontará consciente o inconscientemente al maestro de la clase y al comité de la clase, como violar la disciplina, quejarse, no participar en actividades grupales, etc.