Las responsabilidades del representante de la clase de chino:
Antes de la clase de chino, vaya a la oficina del profesor para preguntar qué hacer. Saque o haga en la próxima clase qué, explíquelo claramente a los estudiantes con anticipación.
2. Elaborar una lista de alumnos de la clase para enviar y recibir tareas.
3. Enviar y recibir tareas de manera oportuna. Escriba los nombres y los motivos de los estudiantes que no entregaron sus tareas, no las entregaron a tiempo o perdieron sus tareas, e infórmelo al maestro el mismo día.
4. Por la tarde o después de la clase de chino (si solo hay una clase de chino al día), pregunta al profesor sobre los deberes del día y escríbelos en la pizarra a tiempo.
Datos ampliados:
Ventajas como representante de la clase:
1. Ejercita tu capacidad de hacer las cosas.
Es posible que los representantes de la clase tengan que ocuparse de algunas cosas, como estadísticas, envío de avisos, recogida de tareas, corrección de trabajos, etc. Aunque son cosas triviales, manejar bien estas tareas también es una especie de ejercicio para los niños.
2. Ejercitar la capacidad de comunicarse con los demás.
Como representante de la clase, tendrás más oportunidades de comunicarte con profesores y compañeros de clase. No sólo podrás practicar tus habilidades de expresión oral, sino que también podrás practicar tu capacidad de comunicarte con los demás.
El representante de la clase es ante todo un recopilador de información. Tiene una comprensión clara de la situación de aprendizaje de los estudiantes en la clase y elabora estadísticas aleatorias sobre los problemas y dificultades existentes en el proceso de aprendizaje. Al mismo tiempo, también es un solucionador de problemas, guiando y resolviendo los problemas de aprendizaje de los estudiantes lo mejor que puede; los excelentes representantes de la clase formarán su propio equipo de orientación para maximizar la orientación interactiva y la discusión de problemas.
Al mismo tiempo, los representantes de la clase también son el puente de comunicación entre profesores y estudiantes. Pueden proporcionar comentarios oportunos sobre los problemas de aprendizaje de los estudiantes a los profesores para lograr una orientación más específica y transmitir oportunamente los requisitos de los profesores a los estudiantes. para lograr una mayor eficiencia del aprendizaje.
Si podemos defender un espíritu de aprendizaje activo y cooperativo sobre esta base y alentar a los estudiantes a superar las dificultades y hacer progresos continuos, dichos representantes de la clase habrán trascendido el nivel de gestión general de la materia y comenzarán a trabajar hacia la dirección de líderes sujetos. ¡Su ámbito naturalmente va más allá de la comprensión de las operaciones de envío y recepción! Esta forma de pensar y experimentar habilidades definitivamente contribuirá a las ventajas de su vida futura.