En el estudio, el trabajo o la vida diaria, los materiales de historias familiares pueden desempeñar un papel en la promoción de personajes típicos y en la creación de un buen ambiente. ¿Qué tipo de materiales de escritura son estándar? El siguiente es un ensayo de muestra que compilé para informar sobre las hazañas de maestros destacados a nivel municipal, solo como referencia. Bienvenido a leer.
Formulario de solicitud para logros de maestros municipales destacados 1 Wu Yaheng, mongol, profesor de mongol en la escuela secundaria de Mongolia Ordos. Desde que se unió a la fuerza laboral en 2010, se ha adherido a estrictos estándares de ética docente y dedicación desinteresada a la causa de la educación durante ocho años. Tiene en cuenta la situación general en el trabajo y asume con valentía grandes responsabilidades. Desde que se convirtió en directora, ha sido diligente y enseña bien. Ella sabe bien que "es fácil cultivar flores pero educar a la gente". Ella da prioridad a la educación y presta atención a mejorar integralmente la calidad de los estudiantes. Es una buena maestra y una amiga servicial de los estudiantes. Es concienzudo en los negocios, busca constantemente el progreso y siempre ha logrado resultados sobresalientes en la educación y la enseñanza. Es un excelente maestro, profundamente querido por los estudiantes y confiable por los padres.
Enseñanza sólida para mejorar integralmente la calidad personal
Como docente de primera línea, las tareas docentes son pesadas, pero nunca ha aflojado. La preparación de lecciones requiere no solo preparar materiales didácticos, sino también elegir los mejores métodos de enseñanza en función de la situación real de los estudiantes y reflexionar sobre los efectos de la enseñanza de manera oportuna. Cada vez que enseña, se adapta activamente, es pragmática y explora constantemente. Sus resultados docentes se encuentran entre los mejores en el examen de ingreso conjunto de tres años y en el examen de ingreso a la escuela secundaria.
Wu Yaheng sabe muy bien que "los profesores respetables son modelos a seguir". Los docentes no sólo deben tener perfectos conocimientos profesionales, sino también tener ética profesional y contagiar a los estudiantes con su propia personalidad. Desde el día en que subió al podio de un metro, exigió ser una maestra popular calificada y se propuso requisitos para mejorar integralmente sus cualidades personales. En la enseñanza del idioma mongol, explora constantemente formas efectivas de enseñar el idioma mongol a través de comparaciones entre el mongol y el chino, presta atención a la enseñanza del idioma mongol en otras escuelas y enriquece constantemente su conocimiento profesional. En su trabajo, estudio y vida diarios, concede gran importancia al papel de una "maestra normal". Se viste con pulcritud y elegancia, habla y se comporta apropiadamente, ama a los estudiantes y al colectivo, antepone el noble carácter moral de los profesores y y. Se desempeña como docente con actitud positiva y entusiasta. Servicios educativos y de enseñanza.
Dedicarse de todo corazón a esforzarse por obtener resultados brillantes
Se centra en la práctica y la exploración en la educación, la enseñanza y el trabajo como profesora de clase, y explora nuevos modelos de enseñanza en el aula. Me dediqué a la investigación y los cálculos y logré resultados impresionantes, uno tras otro.
Aprovechó sus vacaciones para insistir en aprender nuevos conceptos curriculares y participó en los cursos de formación avanzada para profesores de artes liberales en Guobei y en la escuela secundaria Mengzhu de la región autónoma, y logró buenos resultados. Para mejorar, participó en el Concurso de Habilidades Básicas para Profesores Jóvenes en la ciudad de Ordos, el Concurso de Habilidades Básicas para Profesores Jóvenes en la Región Autónoma de Mongolia Interior y el curso heterogéneo de Mongolia para escuelas secundarias, y se convirtió en una experta en enseñanza en Ordos. Ciudad. Ganó el primer premio en el concurso de habilidades básicas para jóvenes docentes a nivel municipal y distrital, y el título honorífico de experto en enseñanza de Mongolia en las escuelas secundarias de la ciudad de Ordos. Durante el proceso de enseñanza, participó activamente en diversos temas y publicó el artículo "La relación entre la enseñanza del conocimiento del idioma mongol y la enseñanza de habilidades" en el Proyecto de Planificación de Ciencias de la Educación de la Región Autónoma de Mongolia Interior "Investigación experimental sobre el fortalecimiento de la enseñanza del sentido del idioma mongol", y en "Responsable básico de la redacción de casos de literatura mongol de séptimo grado en el proyecto" Investigación sobre la conexión del plan de estudios educativo: conexión china entre las escuelas primarias y secundarias ". En China se publicó el artículo "Métodos y medidas de gestión de profesores de clase".
Combinando indulgencia y severidad, manejando la clase con amor
En los ocho años de enseñanza, se desempeñó como maestra de secundaria durante seis años. Ella siempre se preocupa por los estudiantes, los ayuda, comprende su dolor y se convierte en su amiga íntima. Ella toma el amor como base del manejo de la clase y la disciplina estricta como estándar del manejo de la clase. Es estricta consigo misma, democrática y justa, trata a todos los estudiantes por igual y no juzga la calidad de las calificaciones, estableciendo así un orden normal en la clase. cultivar la conciencia grupal de los estudiantes.
Está comprometida con la gestión de la clase. Para cultivar la calidad integral de los estudiantes y crear una buena clase y estilo de estudio, exploró un conjunto de métodos de gestión de clases adecuados a las características de los estudiantes y logró excelentes resultados. En la gestión de clases, insiste en estar orientada a las personas, centrarse en la innovación práctica y permitir que los miembros de la clase participen en la gestión cuantitativa. Para los de bajo rendimiento, adoptó un enfoque de "nunca darse por vencido", iluminándolos y educándolos una y otra vez.
La Clase 95 que acaba de dirigir ha sido un modelo a seguir para los estudiantes de secundaria en estudio, deportes, salud, unidad y amistad durante tres años, y ha ganado el título honorífico de "Clase Avanzada". La Clase 95 es un grupo muy amigable, unido y emprendedor, pero de lo que más se enorgullece es de que sus alumnos sepan ser agradecidos, y ella está muy orgullosa de ello. La práctica le hizo darse cuenta de que el amor es el punto de partida de la educación y la fuente de fortaleza el amor es el lubricante de la educación; Sólo educando en el amor verdadero los niños pueden ser felices, hacer esfuerzos sinceros, aprender a amar a los demás y aprender a ser agradecidos.
Los logros pertenecen al pasado y el trabajo requiere resistencia y creatividad sostenidas. "Hay un largo camino por recorrer". El camarada Wu Yaheng continuará fortaleciendo su fe, tendrá los pies en la tierra, buscará la excelencia, se dará cuenta del valor de su vida y su contribución profesional, será siempre un explorador de la educación y la enseñanza, un servidor y guía para los estudiantes y siempre asume sus responsabilidades con felicidad.
Yo, Zhang Ying, soy una profesora alegre y encantadora que persigue mis sueños con perseverancia. Cuando era niño, soñaba con ir a la playa y ver el mar azul, las playas de arena blanca y los grandes barcos.
He trabajado en escuelas en los últimos años. He sido profesora durante 8 años y directora durante 7 años.
He sido directora en el campo durante tres años y maestra de clase en la ciudad durante cuatro años. He experimentado confusión, perseverancia y alegría en el camino de educar a las personas. La confusión me hizo aprender a pensar; la perseverancia me hizo firme en mi propia dirección; la alegría es que los estudiantes me devuelven y se convierten en talentos.
Soñar con harapos
En 2005, llegué a la isla de Hainan desde Jiangxi como voluntario del Plan Occidental y trabajé como profesor en la escuela secundaria Gong Qiong Memorial en la ciudad de Wuzhishan durante un año. Cuando miré los dormitorios y aulas en ruinas con instalaciones de enseñanza inadecuadas, decidí que lo que quería grabar aquí sería el momento inolvidable en el que quemaría mi pasión.
Los niños no son activos en la escuela debido a la pobreza, la falta de conciencia, las costumbres y otros factores. Se ha trabajado mucho, pero el progreso de los estudiantes no es muy bueno. Hay demasiados factores que afectan el aprendizaje de los niños. El aprendizaje es un proceso paso a paso. No puedes pasar dos días pescando y tres días secando redes. Sin embargo, como tu familia es pobre, a veces no tienes dinero para el desayuno y muchas veces faltas a clases. No prestes atención a la educación Siempre que sucede algo trivial en casa, los estudiantes llegarán tarde, faltarán a clase y se irán temprano.
Recuerdo que esa mañana, la niebla llenó todo el campus. Después de los ejercicios matutinos, los alumnos estaban limpiando el área sanitaria de nuestra clase a pleno rendimiento, pero dos alumnos que siempre se habían desempeñado muy bien estaban en cuclillas debajo del árbol. Les pregunté por qué no estaban trabajando. ¿Incómodo? Bajaron la cabeza y dijeron tímidamente: "No tengo dinero para comer. Quiero volver a casa y no quiero estudiar". Después de escuchar esto, no pude soportarlo más. Volví la cabeza y derramé lágrimas que ningún hombre debería derramar. Les compré el desayuno en la cafetería y les dije: "No piensen mucho, estudien mucho, todo estará bien".
Hago todo lo posible para hacer algunas cosas triviales para hacerles saber lo maravilloso que es el mundo exterior, hacerles saber cómo tratar con los demás, comprender la moralidad de respetar a los mayores y amar a los jóvenes, y dejarles saber. ellos leen buenos libros en la escuela.
Al caer la noche, me senté solo en el campus y pensé en ello, llegué a la conclusión de que los estudiantes a menudo faltan a clase porque nuestro trabajo no ha llegado al corazón de los padres y estudiantes, por lo que es ineficaz. . Por ello, partiendo de las circunstancias familiares y propias de los alumnos, es clave ayudar a los niños a realizar su trabajo de forma cuidadosa y práctica. Después de cambiar la forma de educación, ahora soy un amigo estudiante y ahora un hermano estudiante. Si un alumno falta a clase, lo seguiré; si un alumno está enfermo, se organizará el comité de clase para visitarlo en su casa, etc.
Esa vez cuando un estudiante faltó a clase, lo perseguí. Mis zapatos y mi ropa se rompieron después de que lo perseguí.
Wang Shicong, a quien le gusta actuar genial y guapo, es un niño inteligente y agresivo. Cuando estaba en la escuela, no solo bebía alcohol solo, comía nueces de betel y deambulaba por el campus en lugar de ir a clase, sino que también llevaba a varios compañeros de mi clase con él. Hice un trabajo ideológico varias veces, acepté cambiarme personalmente y luego me di la vuelta y repetí las viejas "técnicas", lo que me entristeció mucho.
Una mañana, después de una fuerte lluvia, el camino estaba embarrado. Cuando todos los estudiantes estaban leyendo temprano en el salón de clases, llegó tarde en su motocicleta. Saqué la cabeza por la puerta trasera del salón de clases y vi que estaba en el salón de clases, pero me alejé sin entrar. Salí del aula rápidamente, pensando que si lo dejaba ir así, definitivamente faltaría a clases con algunos compañeros por la mañana. Cuando lo vi quise detenerlo en voz alta.
Cuando lo llamé, no sólo no se detuvo, sino que aceleró el paso para salir del edificio de enseñanza. Lo perseguí y él se escapó. Justo cuando estaba a punto de alcanzarlo, corrió cuesta abajo debajo de la escuela y lo seguí. Al entrar en el bosque de bambú detrás de la escuela, mi corazón se apretó: había un río a través del bosque y él abandonó la escuela después de cruzar el río. Así que corrí, pero desde la niñez hasta la edad adulta, lo golpeé río arriba y río abajo en el campo. Muy rápido. Hice lo mejor que pude y finalmente pasé corriendo junto a mis zapatos. Mi ropa estaba pinchada por las ramas, pero todavía no podía alcanzarme. Cuando llegué al río, él ya había cruzado el río, y finalmente me caí al barro y regresé a la escuela. En ese momento, toda la clase ya había salido del salón de clases al ver mi mirada avergonzada, todos me consolaron y dijeron: "Ignorelo, maestro, eso es lo que es". Miré un par de ojos culpables y dije. tristemente, "No es nada, maestro". Sólo quería que se sentara en el salón de clases y leyera un rato como usted”.
Al día siguiente ocurrió un milagro.
Temprano en la mañana, recibí una carta de disculpa de Wang Shicong. Corrí al salón de clases y vi que ya estaba en el salón. Al verme, tomó la iniciativa de disculparse conmigo. Desde entonces, parecía una persona diferente. No bebe, rara vez come nueces de betel y, lo que es aún más raro, ya no falta a clase. Además, algunos estudiantes de su clase fueron muy disciplinados bajo su liderazgo.
Más tarde, bajo su organización, mis compañeros de clase vinieron a verme una y otra vez, trayendo ollas caseras (léase Bi m 4 ng, el vino dulce del pueblo Li), y él trajo una bolsa de biǎng. maní local... Cada cumpleaños, recibía mensajes de bendición de ellos, charlé con ellos muchas veces, me conmovieron hasta las lágrimas y el sabor de la felicidad seguía resonando en mi corazón.
Aunque la ropa está rota, ¡el sueño se hizo realidad!
Un año de trabajo de asistencia me ha ganado el respeto de los estudiantes, el amor de los padres, el honor de ser un voluntario destacado en la ciudad de Wuzhishan y una entrevista conmigo en la estación de televisión de Wuzhishan. Al final del semestre, obtuve el puntaje más alto en la evaluación de maestros de clase sobresaliente a nivel escolar, pero debido a que mi período de servicio expiró, no pude obtener una cuota para la presentación a nivel de ciudad.
Corta el valle y persigue el sueño.
En 2009, en el examen de reclutamiento de profesores de biología de la escuela secundaria de la ciudad de Wuzhishan, la Oficina de Educación me contrató con una ventaja abrumadora y me asignó a enseñar en la escuela secundaria Maoyang de la ciudad de Wuzhishan para continuar con la búsqueda de mis sueños.
Debido a la escasez de profesores, cuando me fui por primera vez, acepté resueltamente la tarea de enseñar 20 clases a la semana y contraté un profesor de clase. Además de preparar lecciones, corregir tareas y hacer trabajo ideológico para los estudiantes, no tengo tiempo para preocuparme por nada más. Mis esfuerzos han infectado a todos los estudiantes. La disciplina de clase es la mejor en la escuela, la higiene es la más limpia en la escuela y el concepto colectivo de los estudiantes ha mejorado sin precedentes.
Más tarde se redujo el número de clases, pero los estudiantes también tenían problemas y yo hice lo mejor que pude para resolverlos uno por uno.
"Maestro, por favor, tómese el permiso para ir a casa y cosechar arroz". Hay innumerables hojas de este tipo durante el período de actividad agrícola. Al principio no critiqué a ninguno de ellos. Los estudiantes siguieron su propio camino y no obtuvieron lo que esperaban.
Al cosechar arroz, siempre hay un grupo de compañeros invisibles en la clase, y es aún más difícil mantener la disciplina. La responsabilidad puede no recaer sólo en los estudiantes, sino también en la familia, así que decidí visitar a la familia y hacer un trabajo ideológico para los padres.
La visita domiciliaria del fin de semana confirmó que mi idea era correcta. La madre de una estudiante se había ido y tuvo que ayudar a su cuñada a recoger el arroz. Mi prima no está en casa y mi cuñada está en casa cuidando a los dos niños. No hay mano de obra en la familia. Al ver que todo el arroz que recibía siempre lo tiraban a los arrozales, fue sensata y se ofreció a ayudar a su cuñada a cortar el arroz antes de regresar a la escuela. Sus padres estaban indefensos. Después de terminar el trabajo, tomé la hoz y corté el arroz con los estudiantes sin decir una palabra.
Ese día el sol brillaba mucho cuando vi que solo quedaba un campo de arroz, me sentí muy feliz a pesar de mi dolor de espalda, porque solo así ella podría asistir a clase con normalidad. Cuando me fui, recalqué repetidamente a sus padres la importancia de que sus hijos fueran a la escuela. Sólo cambiando los conceptos de los padres podremos cambiar la situación actual de los niños que estudian aquí.
Puedes imaginar el aprendizaje y la disciplina de los estudiantes minoritarios con bases débiles después de todos estos problemas. Además de la seguridad en la carretera, lo que es aún más preocupante es que los estudiantes se admirarán unos a otros cuando cosechen arroz juntos, lo que provocará consecuencias inconmensurables.
Para resolver estos problemas, antes de comenzar a cosechar arroz, realicé una "reunión de clase temática sobre agricultura ocupada" para discutir con mis compañeros y realicé una actividad para "obtener ayuda durante la cosecha". De acuerdo con el principio de que los estudiantes participan voluntariamente en la cosecha de arroz por la mañana y por la noche, yo personalmente dirigí el equipo y coseché cerca de la escuela todos los días después de la escuela, y coseché lejos de la escuela los fines de semana, para que todos pudieran trabajar juntos para formar un esfuerzo conjunto para cosechar arroz.
En el lugar, elogié a los estudiantes por su arduo trabajo, sin miedo a las dificultades y ejerciendo su espíritu de división del trabajo y cooperación, para ponerse al día unos con otros y no admitir la derrota. Los objetivos de enseñanza que estos estudiantes que están cansados de aprender quieren lograr mediante el aprendizaje de conocimientos se pueden lograr fácilmente en el acto. Los alumnos decían en voz alta una y otra vez: "Somos los primeros profesores", "Hemos completado la tarea", "Ups, es muy lento, deja que mi equipo te ayude"... mezclado con mi "Ten cuidado, Don". No lo cortes” y “Vaya, el grupo del comité de estudio ha logrado el progreso más rápido, otros grupos también deberían trabajar duro”. Los maestros y estudiantes tocaron juntos la sinfonía de la cosecha en el campo.
La introducción de esta propuesta ha recibido un fuerte apoyo de todos los estudiantes y ha resuelto el problema para los padres y las escuelas. Gracias a mi participación, se eliminó el fenómeno de que los estudiantes estuvieran ocupados bebiendo y enamorándose.
En 2008, fui calificado como un maestro destacado en la ciudad de Wuzhishan.
British Dream
En 2009, la escuela secundaria Wuzhishan me contrató como profesora de biología en una escuela secundaria y he sido la profesora de la clase desde entonces.
Li Zhenxi lo dijo bien: "Sé la mejor versión de ti mismo", enfatizándote y enfatizándote: compárate ayer con ti mismo hoy y superate constantemente. Esto me lo digo primero a mí mismo y luego a mis alumnos. Los profesores de clase deben cambiar constantemente sus comportamientos educativos en contacto con los estudiantes, para que la educación de ayer sea más adecuada para hoy y la educación de hoy sea más adecuada para mañana. Al acumular tu propia experiencia educativa, podrás enriquecer tu connotación educativa. Sólo los buenos profesores pueden ponerse en condiciones de crecer con los estudiantes, resolverles los problemas sabiamente, señalar la dirección y beneficiar a los estudiantes.
En las zonas urbanas los estudiantes tienen una mejor base, pero es realmente difícil lograr resultados en clase. Desde la perspectiva de permitir que los estudiantes aprendan bien el conocimiento cultural, estudio con los estudiantes y hago preguntas juntos. Utilizo clases nocturnas para dar tutoría continua a los estudiantes en materias con bases débiles para cada examen parcial y final, trabajo con los estudiantes en preguntas de chino, matemáticas, inglés y física, pienso juntos, entiendo las dificultades del conocimiento y entiendo las de los estudiantes. confusión.
Si los estudiantes quieren lograr avances en las puntuaciones, deben resolver los problemas de aprendizaje de inglés que odian. Hago énfasis en el aprendizaje del inglés de los estudiantes.
El inglés es la materia más problemática para los estudiantes de secundaria, así que decidí aprender inglés con los estudiantes, lo que disipó la psicología negativa de los estudiantes en el aprendizaje del inglés. Los acompañé a memorizar palabras, buscar traductores y y deja que los estudiantes estén ocupados conmigo. Ayuda a los profesores de inglés a enseñar.
Supervisa y ayuda a los estudiantes a memorizar palabras en inglés. Exijo que los estudiantes vengan a la escuela media hora antes todas las mañanas para leer palabras y que pasen media hora después de la escuela hablando y memorizando palabras. Las palabras finalmente se incluyeron en el libro de dictado en inglés que compilé. Después de cada dictado, haga correcciones con prontitud y sin dilación. Empezaría escribiendo la palabra equivocada en rojo al final del dictado. Después de que los estudiantes reciben el libro de dictado, cada estudiante escribe 10 palabras en el primer mes, 20 palabras en el segundo mes, y así sucesivamente. Si no quieres escribir demasiado, debes memorizar las palabras dentro de mi rango de dictado.
Esto sin duda ganó las palabras del profesor de inglés antes de la conferencia, y los estudiantes se relajaron mucho en clase. Mi participación aumentó enormemente su énfasis en el inglés y ayudó a los estudiantes a encontrar su interés en aprender inglés. Se han resuelto las materias más difíciles y otras materias de ciencias también son muy fáciles de aprender. Por eso, la evaluación general de nuestra clase es la primera del grado cada año.
Para mí la presión es enorme. No sé pronunciar muchas palabras ni gramática. Primero tengo que encontrar un profesor de inglés que me enseñe, y tengo que salir temprano y regresar tarde todos los días. Recuerdo que cuando el niño recién nació, pasaban demasiadas cosas en casa y mi familia se quejó varias veces. Desesperada, tuve que llamar a mi suegra en Sichuan y pedirle que cuidara al niño. Cuando el niño tenía un año, lo colocaron en un hogar de acogida con su tío en Sanya. Ni siquiera mi padre vino a casa para cuidarlo antes de que enfermara gravemente y falleciera. Este es mi eterno arrepentimiento como hijo.
A través del trabajo duro, también gané algo.
En los últimos cuatro años, los estudiantes de la clase principal han superado a otras clases paralelas en diversas materias y sus resultados han sido notables. El rendimiento ha mejorado significativamente.
Los sueños se hacen realidad
No es el martillo, sino el canto y el baile del agua lo que hace que los guijarros sean perfectos. Son los estudiantes quienes gradualmente me convierten en un excelente maestro de clase. Cuando sea mayor, cultivaré talentos de la nueva era que aman aprender, son educados y tienen ideales elevados. De hecho, hay dos adoquines creados por la educación, uno es el alumno y el otro es el maestro. Si bien el profesor de clase trabaja meticulosamente, también debe orientarse, priorizar y acompañar a los estudiantes a crecer. De esta manera, las flores en crecimiento serán más capaces de resistir el viento y la lluvia, aprovechar la luz del sol y la lluvia, y seguramente darán abundantes frutos en el futuro.
De Jiangxi a Hainan, de voluntarios a maestros formales, de ciudades a áreas urbanas, el ritmo de mi educación ha cambiado de "adulto" a "exitoso". Paso a paso, mis pasos persiguieron mis sueños. son cada vez más grandes.
Este es mi sueño de educar a la gente.
Reportar la gesta de docentes destacados a nivel municipal. 3. Sea un maestro, concéntrese en dar el ejemplo y dé el ejemplo a los estudiantes.
"Maestros, prediquen, enseñen y resuelvan dudas." Durante mis muchos años de educación y enseñanza, he otorgado gran importancia a mejorar mi autocultivo, dando ejemplo a los estudiantes de todo el mundo y exigiéndoles que hagan primero lo que quieren hacer. Se requiere que los estudiantes cuiden bien el medio ambiente y el saneamiento, y recojo trozos de papel cada vez que los veo, se requiere que los estudiantes lleguen a la escuela a tiempo, e insisto en que los estudiantes deben llegar temprano y estudiar mucho; También hago lo mejor que puedo para enseñar y hacer las cosas en serio. Utilizo mi estilo serio y riguroso para influir sutilmente en los estudiantes a los que educo.
En segundo lugar, preocuparse por los estudiantes y ser sus amigos cercanos.
Como profesora de clase y consejera de Jóvenes Pioneros, he dedicado infinito entusiasmo y cuidado a mis clientes, respetándolos y tratándolos con sinceridad. Trabajar con seriedad y responsabilidad, nunca superficialmente. Comprenda profundamente a los estudiantes, preocúpese por los cambios ideológicos y psicológicos de los niños y siempre considere a los estudiantes. Con el tiempo, naturalmente se convertirán en amigos cercanos de sus hijos. Cuando me hice cargo de esta clase el año pasado, sentí que los estudiantes tenían malos hábitos de estudio y poca disciplina en el aula. Frente a estudiantes con tan malos hábitos, no los critiqué, sino que me calmé y busqué pacientemente un avance en mi trabajo. Después de una cuidadosa observación y un pensamiento tranquilo, encontré un gran avance: el amor. Utilizo el amor para nutrir los tiernos corazones de cada estudiante y me esfuerzo por hacer que los estudiantes se enamoren de mí, el nuevo maestro de la clase, para obtener el máximo efecto de la educación.
Ser profesor de clase puede sentir el fuerte amor entre profesores y estudiantes como la brisa primaveral. Es una experiencia de vida única y noble, especialmente cuando los estudiantes progresan poco. A partir de esto, realmente entiendo el significado de. ser maestro de clase Valor y significado, alegría y éxito. Cuando se trata de estudiantes, especialmente estudiantes con dificultades de aprendizaje, lo más aterrador es "menospreciar a los demás" y "menospreciar a los demás", que es lo que la gente suele decir: "Uno mismo debe hacer algo bueno y uno Un error conducirá a cientos de errores". Los estudiantes con dificultades de aprendizaje parecen estar en completa oscuridad, sin luz alguna. No se les elogia por hacer buenas obras, pero se les regaña y critica por cometer el más mínimo error. De hecho, incluso si cometen errores y hacen algo malo, aún pueden encontrar factores positivos. También vi claramente por su desempeño extremo que esta era exactamente la expresión de confianza y respeto, atención y calidez que esperaban. De esta emoción morbosa de confrontación y oposición, debemos ver el corazón gravemente herido. Debemos trabajar duro para descubrir los "puntos brillantes" de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, apreciarlos, utilizar el espíritu del "oro en la arena" para descubrirlos y excavarlos y brindarles un apoyo cuidadoso para que puedan florecer. Sólo así los estudiantes podrán tener la confianza necesaria para esforzarse por progresar. Hay una docena de estudiantes que tienen algunas dificultades para estudiar. Algunos estudiantes son causados por objetivos de aprendizaje poco claros, ser juguetones, padres demasiado indulgentes y métodos educativos incorrectos. Algunos se deben a motivos familiares, como el divorcio de los padres, lo que se traduce en un bajo rendimiento académico y un bajo rendimiento en todos los aspectos. A través de un período de observación, aprendí información básica sobre estos estudiantes y hablé con ellos individualmente, lo que les permitió aclarar sus objetivos de aprendizaje y su rendimiento académico también mejoró significativamente. Otro ejemplo es que algunos estudiantes son perezosos, no escuchan con atención, no completan la tarea a tiempo y tienen malos hábitos de estudio, lo que resulta en malas calificaciones. Ante esta situación, hice todo lo posible para ayudarlo a superar la pereza, corregir sus hábitos de estudio y hacer que le encantara aprender.
Como profesor de clase, primero debo acercarme a estos estudiantes especiales, respetarlos, guiarlos pacientemente en sus estudios, ser entusiasta y afectuoso en sus vidas, hablar con ellos a menudo, comprender su estado de ánimo, aprovechar las oportunidades, elogiarlos y alentarlos. ellos tanto como sea posible y darles el mayor ánimo posible. Darles la oportunidad de corregir sus errores, desarrollar la confianza en sí mismos, dejarles sentir ayuda en todos los aspectos y mejorar su rendimiento académico lo antes posible.
En tercer lugar, capacitar a los cuadros de la clase e impulsar el trabajo en equipo de la clase.
La formación de un colectivo de clase positivo no puede separarse del importante papel de los pequeños cuadros. Por lo tanto, es importante formar pequeños cuadros capaces. Selecciono los cuadros del equipo a través de la competencia. Se seleccionan miembros del equipo que tengan fuertes habilidades en todos los aspectos, se preocupen por el colectivo y tengan un fuerte sentido de responsabilidad. Luego les enseñé paso a paso cómo trabajar. Cuando al principio no tenían experiencia, no los culpé, sino que pacientemente les di orientación específica. Debemos imponer requisitos estrictos a los cuadros pequeños y establecer prestigio. Con buenos cuadros, el trabajo de clase se puede aprovechar plenamente. La mayoría de los estudiantes modernos son hijos únicos y a menudo ocupan una "posición central" en la familia. Como resultado, sólo buscan su propia aptitud, rara vez consideran a los demás y al colectivo y carecen de sentido de responsabilidad. En respuesta a esta situación, establecimos la "Columna de Competencia de Cuadros de Clase Excelente" para que cada cuadro de clase tenga un sentido de competencia y con la mentalidad de que tengo que administrar mi propio trabajo, cada cuadro de clase esté altamente motivado. Aunque dedican mucho tiempo a ocuparse de los asuntos de clase todos los días, ningún cuadro de clase ha olvidado jamás su trabajo. Un padre me dijo que sus hijos a menudo le cuentan sus planes de manejo.
En cuarto lugar, sé valiente en la innovación y lleva a cabo una variedad de actividades en clase y en equipo.
No importa lo que hagas, no puedes ceñirte a reglas y dogmas rígidos, especialmente la educación. Con el desarrollo de la sociedad, se han planteado mayores requisitos para la educación. Para adaptarme a los requisitos de una educación de calidad, reformo activamente y tengo el coraje de innovar en mi trabajo. Para hacer un buen trabajo en clase y en equipo, no sólo necesito tener buenas cualidades ideológicas y políticas y habilidades profesionales, sino también trabajar duro en la palabra "innovación". Trabajar en este puesto me hizo darme cuenta de que las actividades son la vida de los Jóvenes Pioneros y que es responsabilidad ineludible del maestro de la clase guiar a los niños a realizar actividades coloridas y educativas. En combinación con los arreglos de trabajo de la oficina de educación política de la escuela y la sede juvenil, organicé a los estudiantes para que llevaran a cabo actividades como comparación de tareas, lectura en voz alta y elocuencia en discursos, lo que estimuló el entusiasmo positivo de los estudiantes por aprender. Además, doy gran importancia a organizar a los estudiantes para que participen en diversas actividades y concursos organizados por la escuela. Los estudiantes también pusieron gran entusiasmo y participaron activamente en ellas, y lograron buenos resultados en las actividades. Por ejemplo, Zhang X ganó el primer premio en karaoke de grado. Li y otros estudiantes han obtenido muchos honores en el juego del volante, caligrafía y pintura, etc. en su grado. Los certificados muestran la cohesión de nuestro colectivo.
Con el rápido desarrollo de la sociedad, como profesor de clase, siento una gran responsabilidad. La sociedad necesita que capacitemos a los estudiantes para que sean talentos de alta calidad, que sean disciplinados, amen aprender, educados, solidarios y se desarrollen de manera integral. Por lo tanto, no solo debemos prestar atención al aprendizaje de los estudiantes, sino también al desarrollo de las actividades del equipo de clase y mejorar continuamente las habilidades de los miembros del equipo durante las actividades para permitir que los estudiantes se desarrollen de manera integral.
；