1. Plan de lecciones de matemáticas de la escuela secundaria: es un plan de lecciones de matemáticas de la escuela secundaria cuidadosamente compilado por el maestro especial Wang Xinchang. sobre la base de más de 20 años de experiencia docente. planes de lecciones de matemáticas (planes de estudio). El plan de la lección incluye: propósito de la enseñanza, enfoque de la enseñanza, dificultades, proceso de enseñanza (introducción, nuevos puntos de conocimiento, ejemplos, ejercicios en el aula, resumen, etc.). Los ejemplos, ejercicios y tareas complementarias incluyen procesos de resolución de problemas o respuestas de referencia. Durante el uso, puede eliminar o agregar según la situación real de la escuela y los estudiantes de la clase. Puede utilizarse como referencia didáctica para profesores jóvenes y como material de aprendizaje para el autoestudio o el repaso por parte de estudiantes de secundaria.
2. Preguntas del examen de matemáticas de la escuela secundaria: el maestro Wang Xinchang ha recopilado cuidadosamente las preguntas y respuestas del examen de ingreso a la universidad desde 1951 y ha recopilado más de 1000 preguntas de todo el país, incluidas preguntas y respuestas de exámenes unitarios. cada grado de bachillerato, y preguntas del examen de simulación para el tercer año de bachillerato y respuestas. Hay una selección de preguntas y respuestas en línea.
3. Material didáctico de matemáticas de la escuela secundaria: todos los materiales didácticos de bloc de dibujo geométrico y ppt de fabricación propia utilizados por el profesor Wang Xinchang durante muchos años de enseñanza en el aula son modificaciones finales después de clase.
4. Aprendizaje en vídeo en línea de matemáticas de secundaria: cientos de horas de enseñanza en el aula grabadas por el profesor Wang Xinchang sin edición. Puede hacer clic directamente en el título del video en línea para ver el video aprendiendo en línea de forma gratuita. Al mismo tiempo, también hay un video didáctico de "Geometric Sketchpad" del maestro Wang Xinchang. Puedes aprender la tecnología de producción de "Geometric Sketchpad" mientras lo miras.
El profesor Wang Xinchang ha publicado 52 obras importantes en los últimos años. La interpretación del muestreo aleatorio simple fue publicada en Revista Aprendizaje 2010-2011 Número 23 Número 1130 2da Edición 2010 Número 12.
51. "Soluciones a varios tipos de problemas de permutación y combinación" se publicó en "Journal" Número 2010-201, Número 21, Número 1130, 2.ª edición, Número 2010.
50. "Ecuaciones estándar y ecuaciones generales de círculos" se publicó el 29 de octubre, "Learning Magazine", números 10-18, número 1130, segunda edición, número 2010, número 10.
49. El método vectorial que presta atención al ángulo espacial fue publicado en "Learning Magazine" Número 10-20116, 2ª Edición, Número 10, Número 16, 2010.
48. Comprender la aplicación de Axiom Society se publicó en la revista "Learning", Número 10-20115, Número 1127, Número 1, Número 2010, Número 10.
47. Nótese que la aplicación de las desigualdades básicas fue publicada en la revista "Learning", Número 10-20113, Número 1125, 2ª Edición, 2065438, 24 de septiembre de 2000.
46. La solución a la desigualdad cuadrática de una variable se publicó en "Learning Magazine" Número 10-12, Número 1124, 2.ª edición, Número 2010, septiembre de 2017.
45. "Serie de métodos comunes para sumar la atención" se publicó en la revista "Learning", número 111, número 1123, segunda edición, número 2010, septiembre 65438.
44. La Serie Aplicación Flexible de Propiedades Aritméticas (Ratios) fue publicada en la “Revista” N° 10-10, N° 1122, 2da Edición, publicada a nivel nacional el 3 de septiembre de 2000.
43. "Plane Vector" se publicó en Mathematics Teaching News - Mathematics Gold Journal No. 378, 2065 438, octubre de 2000, páginas 39-43. El número de publicación unificada nacional es CN50-1064.
42. Los ejemplos de aplicación del teorema del seno y del teorema del coseno se publicaron en el "Journal" Número 9, 1121, Número 2, 2065438 2065438 2000, número nacional unificado CN65438.
41. "Enfoque en el eje de simetría y el centro de simetría de imágenes de funciones trigonométricas" se publicó en "Journal" Número 8, Número 1165438, Número 20, Número 2, Número 2065438 2000, Unificación Nacional No. CN6538.
40. El uso de símbolos invariantes pares e impares para observar los cuadrantes se publicó en "Learning Magazine", número 7, número 1119, número 2, número 2, 2010, número 13, agosto de 2000.
39. Los pasos básicos para usar derivadas para estudiar la monotonicidad de funciones se publicaron en "Learning", número 6, 6 de agosto de 2000, número 11165438, número 2, número 6, 2018.
38. Nótese que la derivación de funciones compuestas fue publicada en "Journal" Número 5, No. 11117, 2da Edición, No. 2065438, 30 de julio de 2000.
37. "Focus on the Image and Properties of Power Functions" se publicó en "Learning Magazine" Número 4, Número 11116, 2.ª edición, Número 2065438 2065438, 23 de julio de 2000.
36. "Imágenes relacionadas con funciones exponenciales y funciones logarítmicas" publicadas en Revista Learning (2010-2011) Número 3, Número 115, Número 2, Número 2016, 2065438 de julio.
35. "Soluciones comunes para la gama de funciones" se publicó en "Journal", Número 2, Número 11114, Número 2, 2065438, 9 de julio de 2000, 9 de julio, número unificado nacional CN65438.
34. El método de comprensión y juicio de las condiciones necesarias y suficientes fue publicado en "Learning Magazine" Número 1, Número 1, Número 1113, 2ª Edición, 2010.
34. "Tesis, conocer uno y conocer diez" se publicó en el número 49, número 789, segundo grado, edición científica de "Times Learning". El 5 de agosto de 2009, Jiangsu Education Press patrocinó la publicación nacional unificada número CN32-0078.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 33.2008 Examen Nacional de Ingreso a la Universidad Matemáticas Documento Se publicaron dos comentarios y sugerencias de preparación de 2009 en "Nuevo examen de ingreso a la universidad cinco años"
32.2007 ~ 2009 Examen de ingreso a la universidad de sabiduría oriental de Jiangxi Preguntas simuladas del examen de matemáticas Preguntas de artes liberales.
El último artículo del examen de ingreso a Star College 2007 ~ 2009 (Preguntas de artes y ciencias)
31. La determinación del paralelismo línea-superficie y la explicación de su naturaleza se publicaron en "Guía para el examen de ingreso a la universidad" Edición A, Número 28, Número 54, Edición 1, No. 65438, número de publicación unificada nacional CN21-0026, código postal 7-162.
30. El "Capítulo 9.3 Prueba de conocimientos" se publicó en la tercera edición de la "Guía del examen de ingreso a la universidad", número 28, número 54, 2008.
29. "Métodos para explorar tangentes a secciones cónicas a partir de las propiedades de los círculos" se publicó en el número 2 de 2008 del "Chinese Multimedia Teaching Journal".
ISSN 1673-2499 cn 11-9121/g Código postal: 82-97 Supervisor: Ministerio de Educación Patrocinado por: Universidad de Tsinghua.
28. Guía curricular "Preguntas simuladas del examen de ingreso a la universidad de 2008", Guía curricular, edición 23, números 37-44, marzo de 2008, CN36-0053, código postal: 43-96.
27. La aplicación integral de permutaciones y combinaciones se publicó en la edición de mayo de la revista escolar de tercer grado de People's Education Press, No. 10, No. 10, No. 10, 13-1379. /G4.
26. El problema de que las funciones y la secuencia son propensas a errores, confusión y olvido se publicó en el Instituto de Educación Popular Zhou Xue, número 8, número 15, marzo de 2008, CN13-1379/G4.
25. El tema especial sobre desigualdades se publicó en "Mathematics Weekly" Número 30, Edición 2, Número 65438, 28 de octubre de 2008, CN54-0014.
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24. "Experimentar el examen de ingreso a la universidad a partir de conjuntos y lógica simple" se publicó en la segunda edición del número 27 de "Orientación para la educación superior" el 31 de febrero de 2007, número unificado nacional CN21-0026, postal. código 7-170.
23. La comprensión y la aplicación sencilla del principio de conteo de clasificación y el principio de conteo de pasos se publicaron en Academic Weekly, número 13-1379/G4, número 15, 2007.
22. La serie introductoria y los cursos de muestra de "Geometric Sketchpad" se publicaron en el número 4 de 2007 de "Chinese Multimedia Teaching Magazine": ISSN 1673-2499 cn 11-9121/g, código postal: 82. -97, Supervisor:
21. La solución al problema de agrupación de exámenes de ingreso a la universidad se publicó en la revista "Continuing Education Guidance", Número 11, Número 19, Número 1, Número de edición unificada nacional: CN21-. 0026, Código Postal: 7-65438.
20. "Primero cuantificar y luego posicionar: hablando sobre el establecimiento de ecuaciones hiperbólicas" se publicó en "Journal of Educational Guidance", número 19, edición 1, n.º 165438, el 5 de octubre de 2007. una publicación nacional unificada No. CN21-0026, Código Postal 7-65438.
19. La aplicación de la función constructora en el problema de desigualdad de parámetros se publicó en el número 3 del "Chinese Multimedia Teaching Journal".
18. "Discusión sobre las reglas de transformación y deformación de series con relaciones especiales" se publicó en el primer número de la "Revista de enseñanza multimedia china" en 2007: ISSN 1673-2499 cn 11-9121.
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16. El estudio de ejemplos de funciones abstractas se publicó en "High School Mathematics and Physics" (Número de ciencias del examen de ingreso a la universidad) (segundo número, 2006).
15. "Sobre la capacidad de aprendizaje" se publicó en "Examen de ingreso de posgrado" (completo) (23 de septiembre de 2005)
14 "Qué aporta el bloc de dibujo geométrico a la educación". se publicó en "Educación en tecnología de la información" (número 18, marzo de 2004).
13. El método de enseñanza de unidades de cinco caracteres se publicó en "China's Excellent Educational Papers" (Tianjin Academy of Social Sciences Press 1998 10).
12. "Usar el encanto del conocimiento para inspirar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje" se publicó en "Sobre la educación y la investigación docente" (volumen 1) (Earthquake Press, febrero de 1999).
11. El salto tecnológico en el uso del bloc de dibujo geométrico para crear material didáctico interactivo se publicó en Network Technology Times (número 16, 2001).
10. Uso del método paramétrico para encontrar valores extremos fue publicado en "Mathematics Guide" (High School Edition) (25 de septiembre de 1999).
9. "Uso de "vinculación", "supresión" y "agrupación" para resolver problemas de permutación y combinación" se publicó en "Exam News" (20 de agosto de 1999).
8. La prueba integral de geometría analítica plana se publicó en la "Guía de estudio de matemáticas" (número especial para estudiantes de secundaria) (1 de febrero de 2000).
7. Las ideas para la resolución de problemas de la parte de línea recta de la geometría analítica plana se publicaron en "Mathematics Study Guide" (Edición para la escuela secundaria) (21 de febrero de 2000).
6. Cambie "proporción igual" por "término general", publicado en "Research on Chinese Educational Theory and Practice" (China Three Gorges Publishing House) (marzo de 2000).
5. Observar las condiciones de formulación de problemas desde diferentes ángulos y abrir el camino a la resolución de problemas Publicado en "Mathematics Learning Guide" (Edición para escuela secundaria) (agosto 5438 0, 21 de agosto de 2006)
4 Wang Xinchang participó en la preparación de la navegación síncrona A con aumento de velocidad de una estrella (septiembre de 2004 A).
3. Wang Xinchang participó en la preparación de la navegación síncrona B con aumento de velocidad de una estrella (septiembre de 2004 B).
2. Wang Xinchang participó en la compilación del nuevo plan de estudios del examen de ingreso a la escuela secundaria, Edición de Matemáticas del Este de China (65438, octubre de 2005).
1. "La formación en optimización en clase es un curso obligatorio para el primer año de secundaria, 1 curso obligatorio, 2. Enseñanza con otros, versión A, matemáticas", editado por Wang Xinchang (julio de 2005). ).
Participó en la preparación de "12321 New Curriculum Easy Package Series" publicado por China Peace Publishing House, versiones A y B de los cursos obligatorios de matemáticas de secundaria "Navegación sincrónica de velocidad estelar" y "Prueba unitaria de estrellas". Clasificación".
Entrenamiento de optimización en clase (matemáticas obligatorias para el primer año de la escuela secundaria, matemáticas obligatorias para el primer año de la escuela secundaria, estándares de cursos adaptados a humanos, versión A).