2. En segundo lugar, convertir el aprendizaje en un juego para que el conocimiento sea más fácil de dominar.
3. El niño que juega último es el niño más feliz; el niño que estudia es el niño más inteligente.
2. En segundo lugar, convertir el aprendizaje en un juego para que el conocimiento sea más fácil de dominar.
3. El niño que juega último es el niño más feliz; el niño que estudia es el niño más inteligente.