Malentendidos sobre la captura magnética
El primer malentendido sobre el magnetismo entre los estudiantes de posgrado británicos: una cuestión de tiempo
Generalmente, los solicitantes considerarán el blindaje magnético después de enviar los materiales de solicitud. , pero hay mucha gente en este momento y el efecto no es bueno. La magnetización efectiva comienza con medio año de antelación, es decir, en junio o julio del año anterior al ingreso. En este momento, la mayoría de los solicitantes simplemente están ocupados preparándose para el examen. Para cubrir el campo magnético con antelación, es necesario preparar su experiencia profesional con antelación. Es mejor estar familiarizado con la experiencia investigadora del profesor.
El segundo malentendido del magnetismo de posgrado británico: problemas de pensamiento
Básicamente basado en "Espero postularme para el curso XX en el momento XX, estoy muy interesado en su proyecto de investigación, el archivo adjunto Soy mi idea de fondo”. Sin embargo, hay dos errores principales en esta forma de pensar. Primero, el alcance es demasiado rígido. Después de enviarlo a un profesor, a menudo es difícil contactar al segundo profesor si este no responde. Debido a que la carta anterior decía claramente que "Estoy muy interesado en el proyecto del profesor", si me comunico con otros profesores de esta manera, será inconsistente una vez que lo descubra. En segundo lugar, es demasiado utilitario. Esto se debe a que cuando le dices a la otra persona por primera vez que quieres inscribirte en su curso, esta expresión le hará saber inmediatamente a la otra persona que quieres "atraparla". Después de innumerables casos de acoso estudiantil, cartas como ésta terminan en la basura.
Malentendidos sobre la magnetización por parte de estudiantes de posgrado británicos: cuestiones académicas
En términos generales, una magnetización ligeramente mejor profundizará en el nivel de discusión académica. Es el lugar más fácil para dejarse llevar por la victoria, pensando que la otra parte ya está muy interesada en ti y, al mismo tiempo, quieres mostrar tu entusiasmo académico y discutir con el profesor sobre un tema académico. Lo que hay que tener en cuenta aquí es que, a menos que su opinión profesional sea realmente convincente, es fácil enseñar a otros a enseñar a nadar. He visto a un candidato actuar exageradamente, lo que tuvo el efecto contrario. Como resultado, el otro profesor dijo: "No estamos en el mismo nivel y tenemos dificultades para comunicarnos".
El cuarto malentendido magnético de los estudiantes graduados británicos: el problema de la frecuencia
Un buen La letra magnética es básicamente. Los resultados son inmediatos. Si el profesor no responde, debe haber algo mal. En este momento, los solicitantes suelen agregar una carta preguntando a la otra parte si la han recibido. Este efecto tampoco es bueno. Aumentará la presión sobre la otra parte y creará obstáculos para la comunicación futura.
Habilidades de escritura magnética
Primero, informe proactivamente a la otra parte
Le escribo esta carta para informarle que he enviado mi solicitud y certificado...
Esto es para informarle...
Quiero informarle que he hecho arreglos para que se envíe una transcripción oficial y el puntaje TOEFL...
Por favor sepa...
Tenga en cuenta...
Segunda respuesta inicial (comenzando por el asunto)
Gracias por escribirme para preguntar sobre el estado de mi solicitud...
He recibido su carta del 5 de agosto de 2065 sobre la aprobación de mi solicitud de admisión
He recibido su carta del 5 de agosto de 2065 sobre la decisión del Comité de Admisiones sobre mí
Me gustaría acusar recibo de su carta... sobre los requisitos para ingresar a su programa**...
Me complace recibir su carta del 65438 de agosto de 2005 sobre ...
relativo a
3.Respuesta preliminar (sin comenzar con un asunto)
Acerca de
Acerca de
Acerca de
Acerca de su carta del 15 de agosto de 2006....
Respuesta a
Respuesta
Respuesta
Acerca de
Cuatro. Respuesta complementaria
Esta es una respuesta adicional a su carta del 15 de agosto...
Referencia adicional...
verbo (abreviatura de verbo) cuando Recibe la carta, expresa tu alegría.
Me complace observar...
Me complace saber que...
Me complace saber...
Me complace saber de usted En la carta del 15 de agosto, me enteré de que...
Me alegra mucho saber...
Es gratificante poder saber que...
Aprender es un placer...
6. Expresar disgusto o arrepentimiento al recibir una carta.
Me decepcionó mucho enterarme de eso...
Me decepcionó mucho saber de su carta del 15 de agosto de 2010...
Estoy con Grete Learn. ..
Me sorprendió saber...
7. Explicar el procesamiento de datos aplicado.
He solicitado el puntaje oficial del TOEFL y te lo entregaremos pronto
El puntaje oficial del GRE estará en tus manos pronto.
Los puntajes de los exámenes generales llegarán pronto a su oficina...
Los puntajes oficiales del GMAT deberían publicarse en un futuro próximo.
Saldrá antes de finales de enero...
8. Verifique el estado de la solicitud
Por favor, avíseme el estado de mi solicitud.
Por favor, dígame si los materiales de mi solicitud están completos.
Me gustaría mucho saber si necesito proporcionar más credenciales.
Le agradecería poder recibir su decisión sobre mi solicitud.
Me informarás sobre mi solicitud.
Por favor, avíseme cuando evaluará mi solicitud.
¿Cuándo se emitirá el formulario I-20?
9. Fin (espero que la otra parte responda)
Espero su respuesta.
Espero su pronta respuesta.
Espero recibir su pronta respuesta.
Agradeceré tus buenas noticias.
Estaré encantado de saber más de usted.
Tu respuesta favorita.
Su pronta respuesta.
X. Conclusión
Muchas gracias por tu ayuda.
Muchas gracias por tu continua ayuda.
Muchas gracias por tus consejos y orientación.
Muchas gracias por su atención.
Muchas gracias por tu ayuda.
Me gustaría agradecerle nuevamente por su ayuda con mi solicitud.
Acepte mi profundo agradecimiento por su ayuda con mi solicitud.
Agradezco sinceramente su ayuda y orientación en mi solicitud.