El Centro de Servicios de Orientación Laboral para Graduados Universitarios puede hacer un buen uso de la tecnología de Internet organizando ferias de empleo en línea en primavera para graduados universitarios, promocionando información sobre contratación laboral y llevando a cabo actividades en línea como consultas de políticas, orientación profesional, y análisis de la situación del empleo para afrontar activamente las crisis y los impactos.
Al mismo tiempo, los colegios y universidades pueden perfeccionar los servicios de empleo para graduados y lanzar medidas y proyectos de servicios de empleo más detallados y considerados que antes para lograr una atención humanista y buscar la verdad a partir de los hechos, como líneas directas de empleo y orientación laboral. , asistencia laboral, tutores laborales y otros contenidos pueden proporcionar soluciones específicas a los problemas que enfrentan los graduados durante su proceso de empleo.
Por un lado, los colegios y universidades deben consolar a los estudiantes, guiar a los graduados para que establezcan una visión científica del empleo, alentar a los estudiantes universitarios a alistarse en el ejército o iniciar un negocio, y comprender dialécticamente el impacto de la epidemia en empleo.
Por ejemplo, los graduados pueden usar su tiempo en casa para completar su tesis de graduación, hacer un currículum, aprender a usar varios software de oficina de manera competente y aumentar sus habilidades laborales, o dominar la conducción, la cocina y otras tecnologías para aumentar sus habilidades para la vida. Por otro lado, después de comprender las necesidades de los estudiantes, la tecnología digital se puede utilizar para llevar a cabo diversas formas de capacitación en habilidades laborales simuladas, experimentos y entrevistas simuladas para mejorar la empleabilidad de los graduados.
Datos ampliados:
Los colegios y universidades pueden tomar medidas especiales para los graduados, como extender el tiempo para firmar un acuerdo tripartito y conservar archivos para los estudiantes que no hayan completado su trabajo al graduarse. .
Centrarse en grupos como estudiantes pobres y graduados de áreas gravemente afectadas y brindar asistencia específica tanto como sea posible puede integrar recursos sociales que conduzcan al empleo estudiantil. Por ejemplo, las universidades pueden recomendar graduados destacados para que encuentren empleo en empresas de exalumnos, o comunicarse y coordinarse con instituciones de investigación científica para simplificar los procedimientos y ofrecer talentos de alta calidad.
Además, la presión laboral de algunos graduados puede provenir de sus familias, por lo que las escuelas deben fortalecer la interacción entre familias y escuelas y proporcionar subsidios financieros dentro de sus capacidades después de comprender la situación real de las familias de los graduados.