Artículo 1: Ejemplo de resumen del trabajo en clase
El primer año de secundaria acaba de ingresar a la secundaria, por lo que el trabajo es más importante. Enseñar en la secundaria significa sacrificar más tiempo e intereses personales. . Uno significa que tenemos una gran responsabilidad sobre nuestros hombros, porque somos responsables de los estudiantes, los padres y, lo que es más importante, ¡la reputación de la escuela! Permitir que más estudiantes aprendan y progresen es lo más importante en mi trabajo de clase y también es el objetivo constante de mi trabajo de clase. El trabajo del docente de clase este semestre se resume a continuación:
1. Comprender integralmente a cada alumno, enseñar a los alumnos de acuerdo con sus aptitudes y hacer un buen trabajo en la educación de los alumnos. La experiencia laboral me dice que sin una comprensión integral de los estudiantes, no podemos formular métodos de trabajo científicos prácticos y eficaces sin comprender plenamente el meollo del problema, no podemos enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y recetarles el medicamento adecuado. Después de más de medio semestre de contacto, ya tengo un conocimiento profundo de los estudiantes de mi clase. Sin embargo, después de todo, los estudiantes son niños. Sus cambios son muy obvios y muy repetitivos para comprenderlos más profundamente. En un corto período de tiempo, siempre no escatimo esfuerzos para usar mi tiempo libre para comprender sus verdaderos pensamientos internos y su desempeño en casa hablando con ellos y comunicándome con sus padres por teléfono, y luego descubrir la causa del problema. guía su psicología y haz que pongan la mayor atención posible en sus estudios. Este enfoque mío también ha sido reconocido por los estudiantes.
2. Riega los corazones de los estudiantes con amor y mejora la relación entre profesores y estudiantes. Gorky dijo: "Quien ama a los niños, los niños los amarán. Sólo quien ama a los niños puede educar a los niños". Es la base y premisa de la confianza. Cuando hay amor entre profesores y alumnos, agradarás a los alumnos y podrás lograr buenos resultados educativos. En mi trabajo como profesor de clase, siempre he concedido gran importancia a cultivar la relación entre profesores y estudiantes. No solo me preocupo por el aprendizaje de los estudiantes sino también por sus vidas. Como todos estudian de noche, todos viven en el campus y solo pueden volver a casa una vez al mes. Por eso, en la vida esperan que alguien se preocupe por ellos para que puedan estudiar con tranquilidad. Si los estudiantes no tienen dinero en sus tarjetas de comida, les prestaré dinero. Cuando los estudiantes se enfermen, los ayudaré a comunicarse con sus padres lo antes posible e incluso los enviaré al hospital. Siempre tengo medicamentos para el resfriado y antiinflamatorios en mi escritorio, solo para uso de emergencia cuando los estudiantes están resfriados o tienen problemas con su dieta. Por supuesto, el amor entre profesores y alumnos es concreto y se manifiesta en muchos aspectos. Cuando los estudiantes cometen errores, nunca los mato a golpes y los trato con una actitud simple y cruda, sino que los guío y soluciono pacientemente para que realmente puedan darse cuenta de sus errores. Estas prácticas no sólo mejoran la relación entre profesores y estudiantes sino que también logran buenos resultados educativos. Muchos estudiantes no sólo han perdido sus malos hábitos pasados de pereza, no estudiar seriamente y crear problemas por nada, sino que también se han vuelto muy diligentes en el estudio.
3. Gestión estricta para promover la formación de un buen estilo de clase Siempre he creído que la combinación de rigor y amabilidad es el verdadero significado de la educación. Sólo así podemos lograr el objetivo final de la educación. y dar los frutos más fructíferos. Por lo tanto, al implementar una educación amorosa para los estudiantes, también es necesario gestionarlos estrictamente. Porque las diferencias entre estudiantes son enormes. Debido a diversas razones, como la personalidad, la familia, el conocimiento acumulado y el autocontrol, algunos estudiantes tienen malos resultados educativos sin importar cuántos principios prediquen. Deben ser manejados estrictamente, su comportamiento restringido y su comportamiento eliminado. Algunos malos hábitos en la clase no afectarán la formación del estilo de clase.
IV. Problemas existentes y medidas de mejora A pesar de mis grandes esfuerzos, los hábitos de estudio de algunos estudiantes todavía eran muy pobres hasta el final del semestre y sus actitudes de aprendizaje aún no eran lo suficientemente positivas. los estudiantes estaban impacientes, inquietos, inestables en el estudio, sintiéndose bien consigo mismos, etc. Estos fenómenos se reflejan principalmente en estudiantes que generalmente parecen tener un buen rendimiento académico, pero sus verdaderos colores aparecen cuando llega el examen. que todavía están perdiendo el tiempo y no quieren estudiar mucho y estudiar mucho, pero carecen de interés y pasión por aprender. En el trabajo futuro, debemos fortalecer la investigación sobre los métodos de trabajo, especialmente explorar más y trabajar más duro sobre cómo construir un estilo de estudio de clase y transformar efectivamente a los estudiantes problemáticos,
Ser un excelente profesor de clase. "El trabajo es el valor de la vida, la alegría de vivir y donde reside la felicidad". Confirmé esta frase con mis propias acciones reales.
Parte 2: Ejemplo de informe resumido del trabajo de los cuadros de la clase de estudiantes universitarios
1. Informe resumido del trabajo mensual del líder de la clase de estudiantes universitarios
Desde que ingresó a la escuela en 2010 , Participé activamente en varias actividades de la clase y tuve la suerte de servir como monitor mientras cooperaba con los maestros y otros comités de la clase para completar el trabajo de la clase, también hice buen ejercicio y desarrollé mi capacidad para interactuar con los demás. Como estudiante universitario, cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la universidad, doy un buen ejemplo y tomo la iniciativa, puedo manejar adecuadamente la relación entre el trabajo de clase y mi propio estudio, y he logrado grandes avances en el pensamiento, el estudio. y trabajo.
El resumen es el siguiente:
1. En términos de ideología, me esfuerzo por mejorar la alfabetización política. Como líder del escuadrón, soy el principal responsable de algunas cosas triviales en la clase. En el último semestre, me ocupé principalmente de XX y otras tareas para toda la clase. Al manejar el trabajo de clase, soy muy consciente de mi falta de cultivo teórico, por lo que en tiempos normales estudio seriamente la ideología rectora del partido, mejoro constantemente mi cultivo político, me exijo estrictamente de acuerdo con los estándares de los miembros del partido y transformo activamente mi mundo. perspectiva, visión de la vida y valores, aceptar la prueba de la organización del partido y esforzarse por convertirse en un glorioso miembro del Partido Comunista lo antes posible. En mi trabajo diario también puedo aportar buenas opiniones y sugerencias, compartir las preocupaciones de los profesores y servir a los alumnos. En el futuro, estudiaré más, me exigiré estrictamente, mejoraré la relación entre profesores y alumnos, compañeros y amigos, y me defenderé en los momentos críticos.
2. Estudiar mucho y trabajar duro En el trabajo, puedo ser meticuloso, serio y práctico, y no usaré mi autoridad para buscar beneficios para individuos. Por lo general, trabajo duro para cobrar y registrar las tarifas de las clases y coopero activamente con el líder del equipo y el secretario de la liga para completar diversos asuntos de la clase. Para convertirme en un estudiante universitario de alta calidad integralmente desarrollado, para ejercitarme y mejorar en todos los aspectos, y para seguir siendo invencible en la feroz competencia social en el futuro, participo activamente en diversas actividades de la escuela. Mirando hacia atrás en los últimos días, a pesar de estos logros en el trabajo, todavía hay muchos arrepentimientos. Muchas cosas que quería hacer no se hicieron y muchas cosas que deberían hacerse no se hicieron bien. Los logros solo representan el pasado. Aún quedan muchas tareas para mañana. Seguiré trabajando duro...
2. Informe del comité de deportes sobre el resumen del trabajo de los cuadros de la clase de estudiantes universitarios.
Como estudiante universitario Como miembro del comité de deportes de la clase, ahora resumiré el trabajo del comité de deportes de la siguiente manera. Me gustaría pedir a todos los profesores y compañeros que brinden opiniones y sugerencias valiosas sobre este resumen de trabajo.
En la sociedad cada vez más competitiva de hoy, para nuestros estudiantes universitarios contemporáneos, lo primero que deben considerar es estudiar, estudiar y el ejercicio físico a menudo se ignora, lo que afecta la salud física de los estudiantes. peor y peor. El reciente informe de una encuesta sobre la aptitud física de estudiantes universitarios ilustra claramente este problema. Por lo tanto, el país se ha propuesto trabajar mucho para mejorar la aptitud física de los estudiantes universitarios de todo el país, como organizar una carrera nacional de larga distancia de invierno para estudiantes universitarios en invierno. Para poder cooperar con su trabajo, como miembro del comité deportivo de una clase, siento una gran responsabilidad. En los últimos seis meses, también he trabajado mucho para mejorar la condición física de mis compañeros de clase. Aquí hay una breve introducción a mi trabajo y mis logros en los últimos seis meses.
Durante este semestre, además de liderar activamente la clase para participar en actividades deportivas organizadas por el departamento, también cooperé con el sindicato de estudiantes universitarios para organizar una serie de actividades deportivas para la clase. Entre ellas, la competición de copa entre clases de baloncesto de la Facultad de Educación del semestre pasado es la más típica. Esta actividad no sólo mejora la aptitud física de los estudiantes y la amistad entre los compañeros, sino que también mejora los intercambios entre compañeros de la universidad. En el interior hemos logrado nuestro propósito ideal. En este evento, los estudiantes masculinos y femeninos de nuestra clase trabajaron duro y enfrentaron con valentía el desafío, y finalmente lograron muy buenos resultados. Tanto el equipo de baloncesto masculino como el femenino obtuvieron el primer lugar en la competencia universitaria. Lo que esto significa para nosotros es que todos somos buenos y muy capaces. ¡Este es el resultado del arduo trabajo de todos nuestros atletas, incluidas todas nuestras animadoras! Hubo otro evento en la reunión deportiva de la escuela el invierno pasado. Los estudiantes de nuestra clase participaron activamente y ganaron dos terceros lugares en las carreras de larga distancia masculina y femenina, con su compañero Lin Bin ocupando el primer y tercer lugar, y su compañero Li. Huijun ocupó el primer y tercer lugar. Famoso por sus buenos resultados. Esto es lo que ganaron con su arduo trabajo y sudor durante su duro entrenamiento diario. Eres a la vez nuestro orgullo y nuestra gloria. Me gustaría decirles: han trabajado duro.
Hemos aprendido el espíritu de unidad y cooperación en varias competiciones, lo que ha mejorado la cohesión de la clase y hemos trabajado duro juntos. Creo que en el estudio y la vida futuros, nuestra clase logrará resultados más impresionantes.
En la serie de actividades anterior, los estudiantes no solo mejoraron su condición física sino que también aprendieron mucho, lo que será un activo valioso para nosotros en el futuro. Como miembro del comité deportivo, estoy muy orgulloso de haber visto a la clase lograr tan buenos resultados en los últimos seis meses. Mientras logramos resultados, no podemos ser complacientes. Seguiré trabajando duro para hacer un mejor trabajo y esforzarme por lograr mejores resultados.
Parte 3: Ejemplo de resumen del trabajo de los cuadros de clase
Estimados estudiantes:
A día de hoy, el trabajo de este semestre ha llegado a su fin. Después de ser monitor durante un semestre, gané mucho y sentí profundamente. Realizar un resumen del trabajo de este semestre, desde tres aspectos: estudio, vida y trabajo.
En términos de estudio, me da vergüenza no ser tan bueno como muchos compañeros de la clase. Hay 13 estudiantes en la clase de desarrollo de calidad en nuestra clase y hay dos en el dormitorio frente a mí. Aunque mi despertador está configurado para despertarse a las 6:30 de la mañana, me quedo en la cama un rato y siempre los oigo salir. Hasta donde yo sé, van a leer todas las mañanas y hacen ejercicio por la noche. Vale la pena aprender de las personas que han persistido durante tanto tiempo. Espero que su perseverancia pueda inspirar a más estudiantes. Estudiar y hacer ejercicio debería ser una parte necesaria de nuestras vidas. En cuanto a la asistencia a clase, a todos les fue bien al principio. Al comienzo de la vida universitaria, todos están llenos de expectativas y motivación y llegarán a clase a tiempo. Aquí, nos gustaría elogiar a nuestro compañero Bian Chengtuo. Él es el principal responsable de supervisar la asistencia de sus compañeros a clase. Puede pasar lista todos los días y mantener buenos registros. Más tarde, algunas personas faltaron a clases y faltaron a clases. Principalmente en los dos cursos de Mao Zedong y Principios de Economía, algunas personas se fueron después de pasar lista y se escabulleron cuando terminó la clase. Sin embargo, solo hay una pequeña cantidad de personas y no hay muchas situaciones de este tipo, por lo que solo enviaré un mensaje de texto para preguntar. El estudio universitario se basa en la conciencia y la autodisciplina. Espero que todos puedan seguir manteniendo nuestro entusiasmo e invirtiendo activamente en el aprendizaje.
En la vida realizamos una serie de actividades. Dos actividades grupales, salida de otoño a Forest Park, partido mixto de baloncesto masculino y femenino, partido de bádminton de clase y fiesta de Año Nuevo. Creo que lo más exitoso de estas actividades es que han fortalecido el entendimiento y la comunicación entre los estudiantes de la clase, les han dado un escenario para mostrarse y ejercitar sus habilidades. Por supuesto, si bien una actividad puede tener éxitos, también puede tener deficiencias. Algunas disposiciones no existen, no se pueden satisfacer las necesidades de los estudiantes, etc. Gracias a todos por su comprensión y apoyo. Seguiré adelante con estas valiosas experiencias.
En la vida soy una persona muy casual y vaga. Incluso se siente un poco como salir del paso. Pero en lo que respecta al trabajo, me tomaré muy en serio completar lo que debo hacer y lo que puedo hacer. Soy un poco fuerte. Mirando retrospectivamente mi trabajo este semestre, fue un proceso ajetreado con muchas, muchas cosas con las que lidiar. Pero el resultado creo que es bastante bueno. Espero ser reconocido por mis compañeros.
Me gustaría utilizar estas palabras para describir a los cuadros de nuestra clase: responsables, dedicados, trabajadores y discretos. Cada cuadro de clase sabe cuáles son sus responsabilidades y hará todo lo posible para completar el trabajo asignado y simplemente hacer lo que debe hacer. El jefe del dormitorio ha desempeñado un papel importante al notificar las cosas en el lugar y participar activamente en las actividades. Aunque no se le considera un cuadro de clase, ha cumplido con sus deberes como cuadro de clase. Las voces y las sombras de los cuadros de clase se pueden ver delante y detrás de escena de este partido. Sin sus esfuerzos, este partido no tendría tanto éxito. Zheng Xinyue está a cargo del programa. Ella prepara casi todo el trabajo preliminar, busca personas y organiza el programa. Li Song y Hong Huifang no son cuadros de clase, pero vale la pena aprender de sus habilidades y desempeño. Wu Liang, nuestro subdirector de escuadrón, puede dejarle cosas con seguridad, como alquilar ropa y controlar la música, sin decir una palabra. Hay otros estudiantes que actuaron para esta fiesta. Sus esfuerzos fueron recompensados con aplausos del público. Espero que podamos hacerlo mejor la próxima vez. La cooperación entre las tres clases requiere rodaje, comunicación y comprensión. Aunque es un poco desagradable, hemos adquirido experiencia y lecciones.
Aunque se dice que el oro siempre brillará, ¡alguien necesita encontrarte! Los cuadros de clase deben hacer cosas prácticas para sus compañeros, pero no todo lo pueden hacer ellos mismos. De hecho, puedes pedir ayuda a tus compañeros de clase con muchas cosas. Si trabajan juntos, pueden obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
¡Estemos más unidos en la Clase 5! Si sigo siendo el monitor de la Clase 5 el próximo semestre, trabajaré más duro para hacer bien este trabajo.
El nuevo año llegará pronto. Les deseo a todos un feliz año nuevo. Resumen del trabajo
Parte 4: Ejemplo de resumen del trabajo de clase
¡Se acerca el semestre! Hasta el final, después de un estudio cuidadoso, a través de la exploración y los esfuerzos incansables, se han logrado algunos avances en el trabajo de clase. El trabajo de este semestre ahora se resume de la siguiente manera:
1. Establecer un concepto correcto de educar a las personas.
La gestión de la clase es muy importante. La parte más importante es cómo gestionar a los estudiantes, cómo educarlos, para que los estudiantes puedan obtener un ambiente relajado y armonioso bajo un conjunto de reglas y regulaciones más científicas y democráticas. Los tiempos han cambiado y constantemente se mejoran nuevos conceptos curriculares. En este momento, si todavía nos atenemos a los métodos de gestión y conceptos educativos anteriores, obviamente será inapropiado para la era actual. Por tanto, en la gestión de clases. También debemos integrar el espíritu de independencia, innovación y coraje para explorar en el nuevo plan de estudios. Este semestre, me estoy centrando en los siguientes puntos:
(1) Cultivar a los estudiantes para que los gestionen y fortalezcan la autogestión.
Por lo general, ignoramos las habilidades de los estudiantes. hecho personalmente. Los cuadros electos del comité de clase no han sido bien utilizados. Siempre tienen la idea en sus corazones de que los niños de hoy no son tan sensatos como los del pasado y no están seguros de traspasarles algunas responsabilidades de gestión. por temor a que no administren bien la clase. Imagínese, suceden tantas cosas en la clase, y el maestro de la clase no es completo, por lo que habrá situaciones en las que puede encargarse de una cosa pero no de la otra. Pero en la práctica, también descubrí que algunos estudiantes tienen buenas habilidades de gestión, aunque solo están en tercer grado, tienen un gran prestigio entre los estudiantes. Intenté configurar un monitor de servicio. Cuando ajusté el comité de clase al comienzo del año escolar, no elegí un monitor, solo pedí a los estudiantes que nombraran a alguien que gritara "levántate" antes de clase. Aquí se seleccionan dos monitores de turno todos los días y les permiten gestionar los asuntos diarios de la clase, como la apariencia, la disciplina de autoestudio matutino, etc. También diseñé especialmente un cuaderno para que el líder del escuadrón extraiga información diaria. El profesor de la clase evalúa a los estudiantes basándose en los registros de clase que extrajeron y combinaron con sus observaciones habituales.
Por supuesto, la gestión no es una ilusión. El estilo de gestión no es autoritario. No es científico que los directivos hagan lo que quieran. Por un lado, queremos que los alumnos sientan que lo que hacemos es realmente beneficioso para la clase y para los propios alumnos. Por un lado, debemos activar el mecanismo de autogestión de los estudiantes. El núcleo de la autogestión debe ser la propia lucha psicológica del estudiante. Los estudiantes tienen una distinción clara entre el bien y el mal en su corazón y saben cómo hacer las cosas y cómo no deben hacerlas. Luego, cuando involuntariamente hace algo que no debería hacer, a menudo tendrá una gran lucha psicológica. Como resultado, el lado "bueno" derrotó al lado "malvado", el comportamiento del estudiante se autocorrigió y también adquirió una sensación de placer en tal autogestión. A veces los estudiantes tienen luchas psicológicas feroces o no distinguen entre el bien y el mal, y aquí entra en juego la función de orientación del profesor de clase. El maestro de la clase permitió a los estudiantes ver los hechos claramente y distinguir el bien del mal mediante la predicación.
Razonamiento y presentación de hechos, etc., y los estudiantes mejoraron su capacidad de autocontrol en su repentina iluminación.
Por lo tanto, cuando hago trabajo ideológico con estudiantes, rara vez hago afirmaciones como "debes hacer esto", "está mal que hagas esto", "lo haré si lo haces". "nuevamente", etc. A menudo se utilizan preguntas: "¿Crees que esto es lo correcto?", "¿Crees que hay una manera mejor?" "Ahora sientes que has hecho algo mal, ¿qué deberías hacer?". hacer?", etc. De esta manera, incluso si un estudiante viola la disciplina y necesita ser castigado, está dispuesto a hacerlo porque sabe que no debe hacerlo. Creo que las conversaciones sinceras basadas en problemas conducen a movilizar las contradicciones internas en la mente de los estudiantes, para que puedan superarse a sí mismos y lograr el propósito de la autogestión.
(2) La educación completa requiere un castigo adecuado.
La educación sin castigo es educación incompleta. El maestro de grado especial Li Zhenxi, el maestro de grado especial Yu Yongzheng y el director de la Oficina de Educación Juvenil de China, Sun Chuanfang, tienen declaraciones similares. No utilizamos a las celebridades como autoridad o dogma. En realidad, pensemos en ello, si el comportamiento de los niños es digno de elogio y son conscientes de todo, entonces ¿por qué nosotros, los profesores, tenemos que ser los sostén de la familia? A lo largo de la historia, muchos eruditos (en su mayoría sabios) han propuesto el uso de la "benevolencia" para gobernar el país. Sin embargo, de hecho, un rey exitoso a menudo se adhiere a la teoría legal de Han Feizi. Quienes insisten en la benevolencia fracasarán inevitablemente.
Incluso ahora, nuestro país defiende la democracia y el sistema legal y continúa mejorándolos. El mismo principio se aplica a la gestión de clases. Si sólo hablamos de elogios, es lo mismo que dirigir el país con benevolencia. Si las recompensas y los castigos no están claros, los estudiantes no sabrán adónde ir. Como la clase no tiene una orientación conductual, naturalmente no se desarrollará de forma saludable. Por tanto, en la práctica del trabajo en clase, creo que también es necesario adoptar algunos castigos más adecuados. Sin embargo, no confundamos castigo con castigo corporal. Cuando usamos el castigo, primero debemos comprender la relación entre el castigo y el castigo corporal; cuando usamos el castigo, debemos prestar atención al método y efecto del castigo, debemos tener como premisa el amor profundo y la responsabilidad profunda;
Por ejemplo, toda la clase está leyendo, pero un alumno sólo está jugando con algo que está en el cajón con las manos. Después de que termine la lectura, lo invitaré al podio y, en lugar de criticarlo duramente, le diré en voz baja: "¿Puedes leer un párrafo para que todos lo escuchen ahora?". Si lees bien, también deberías elogiarlo; si lees mal, también debes elogiarlo, pues usa palabras para darle una lección. Cuando dos estudiantes pelean, a menudo los castigo diciéndoles los motivos y decido la cantidad de palabras según la gravedad de la trama. De esta manera, en primer lugar, ayuda a los estudiantes a reflexionar sobre su propio comportamiento y, en segundo lugar, también convierte una pelea originalmente mala en parte de la práctica de la escritura.
2. Crear una atmósfera cultural saludable
Creo que dado que los estudiantes vienen a la escuela para estudiar y convertirse en seres humanos, debemos crear una atmósfera de académicos para que los estudiantes tengan un sentido de “El té también es un libro, el arroz también es un libro”, “Mirar hacia arriba es leer, bajar la cabeza es leer”. La atención de los estudiantes se centra en los libros, completamente atraídos por los libros, y sus vidas se enriquecen. No tienen tiempo para pelear o hacer otras cosas disciplinarias. De hecho, la atención de los estudiantes de primaria es cambiante. Si diseñamos actividades más coloridas, su atención ya no estará en las cosas malas y no treparán a las barras paralelas ni recogerán hojas de acebo sólo porque no tienen nada que hacer.
Para crear una atmósfera cultural saludable, me he centrado en las siguientes cosas:
(1) Cultivar el interés de los estudiantes por la lectura. Comience con una historia animada e interesante y, a menudo, utilice el tiempo de las clases y reuniones de interés para contar un cuento de hadas, una fábula u otro artículo de género, a menudo sin terminarlo primero, dejando un párrafo para contarlo en la siguiente clase. El estudiante estaba de muy buen humor cuando de repente se detuvo. Entonces todavía tienen algo que decir y molestarán al maestro para que los deje continuar. El maestro sonrió, levantó el libro que tenía en la mano y dijo que, de hecho, los estudiantes pueden pedir prestado este libro para leer. Luego, el profesor escribe el título del libro en la pizarra. Después de clase, los estudiantes se apresuraron a hacer circular el libro que enseñó el maestro. Para cultivar el interés de los estudiantes por la lectura, también se pueden realizar algunos concursos de lectura, concursos de narración de cuentos y otras formas. En resumen, hay más trucos y más promociones que pueden atraer fácilmente la atención de los estudiantes.
(2) Recomendar libros adecuados para que los estudiantes los lean. Hoy en día, a los estudiantes les gustan algunos libros entretenidos, como "Brain Teasers" y dibujos animados japoneses, pero no están muy expuestos a los cuentos de hadas y fábulas clásicos. Esto puede deberse a que los libros y artículos entretenidos son breves, ricos en imágenes y textos y pueden provocar explosiones y despertar el interés de los estudiantes. Si sólo lees este tipo de libros de vez en cuando para ajustar tu gusto de lectura, creo que es comprensible. Pero creo que es inapropiado considerar ciegamente este tipo de libros como el alimento principal de la lectura extracurricular. En particular, parte del contenido vulgar y de bajo nivel no favorece el desarrollo del lenguaje de los estudiantes. Por lo tanto, cuando los estudiantes estaban inmersos en esos libros, e incluso casi todos en la clase tenían una copia, comencé a prohibir que los estudiantes leyeran esos libros. Es inútil educar a los estudiantes para que lean demasiados libros de este tipo. Entonces, ¿qué tipo de libros son adecuados para que los lean los estudiantes de primaria? En cuanto a los requisitos de los nuevos estándares curriculares, cité la "Biblioteca de lectura del nuevo siglo. 100 listas de lectura para estudiantes de primaria" para recomendar a los estudiantes los libros que puedan ser adecuados para este grado. Los estudiantes no leerán libros tan pronto como los vean, pero comenzarán a entrar en el camino de la lectura de "libros útiles".
3. Implementar varios planes para la clase
Si las diversas ideas para la gestión de la clase simplemente se quedan en el cerebro y no se implementan, son en vano
Palabras. Sólo implementando sus propios supuestos sobre la gestión de la clase y revisándolos constantemente en la práctica podrá gestionar bien la clase y mejorar su capacidad para trabajar como profesor de clase.
Este semestre, mi clase implementa principalmente los siguientes elementos:
(1) Implementar rutinas de clase. Los hábitos se vuelven naturales y los estudiantes de la nueva era prestan más atención al cultivo de hábitos. Los estudiantes deben tener requisitos claros para caminar, sentarse, pararse y acostarse, para que su comportamiento no se desvíe.
De acuerdo con los requisitos de comportamiento de la escuela para los estudiantes, combinados con algunas prácticas en el "Reglamento para discípulos" que son adecuadas para el desarrollo de los niños modernos, hemos clasificado los reglamentos para estudiantes en detalle y los hemos implementado paso a paso, para que los estudiantes sepan qué Un excelente estudiante debe hacer en clase y qué hacer fuera de clase. Qué debe hacer, qué debe hacer en casa y qué debe hacer al salir. De esta manera, frena eficazmente la situación en la que los estudiantes cometen errores sin saberlo.
(2) Estudiar el "Código de nuevos estudiantes de primaria" y los "Estándares de comportamiento diario de los nuevos estudiantes de primaria". A mitad de período, entraron en clase el "Nuevo Código Estudiantil de Escuela Primaria" y los "Nuevos Estándares de Comportamiento Diario". Comparamos cuidadosamente los cambios en las normas de comportamiento antiguas y nuevas, organizamos a los estudiantes para que estudiaran, utilizamos más de dos reuniones de clase para explicar cada código y norma en detalle y recomendamos a los estudiantes que vieran "Estudiantes de escuela primaria" de Hunan TV en casa al mediodía. "Estándares de comportamiento diario". A través del estudio, los estudiantes tienen una comprensión completa del "Código para estudiantes de primaria" y las "Normas de comportamiento diario".
Capítulo 5: Resumen del trabajo del comité de clase universitaria
El tiempo fluye silenciosamente entre los dedos y despide un año más de nuestra universidad y el primer día de nuestro tercer año. El año está por comenzar. El semestre está llegando a su fin y estamos a punto de iniciar el segundo semestre de nuestro tercer año. En el último semestre, mis compañeros y yo compartimos cada momento feliz todos los días. El último semestre fue un semestre en el que comenzamos a pensar en el propósito de la vida, a encontrar metas, a determinar metas y a trabajar duro para lograrlas. para nosotros un semestre de mayor unidad y amistad, cosechando recuerdos preciosos y componiendo un recuerdo de juventud.
En primer lugar, me gustaría agradecer a los profesores por su apoyo y confianza, así como a los alumnos por su confianza y cooperación. El buen progreso del trabajo en clase no se puede lograr sin la cooperación activa y el apoyo de cada estudiante. Estoy muy agradecido por el apoyo de mis profesores y compañeros. También siento que queda un largo camino por recorrer, pero creo que puedo hacer un buen trabajo como cuadro de clase en la universidad. En ese momento me dije a mí mismo que no debía defraudar las expectativas de mis profesores y compañeros, que debía hacer lo mejor que podía para servir a mis compañeros. Siempre creo que cualquier cosa que hagas se puede hacer bien siempre y cuando tengas una actitud correcta y trabajes duro.
Si analizamos el trabajo de nuestro comité de clase el semestre pasado, nuestra clase ha logrado muchos resultados gratificantes y ha formado un sistema de clases con nuestras propias características. Por supuesto, ahora estamos en un proceso de desarrollo y también hay algunas deficiencias en nuestro trabajo. Resumiremos el trabajo con este propósito para lograr mejores resultados en trabajos futuros.
Un resumen del trabajo en 2012 es el siguiente:
1. Asistencia
En este semestre, los estudiantes básicamente no faltaron a clases ni llegaron tarde.
2. Situación de aprendizaje
En este período de estudio, los estudiantes no pudieron comprender el contenido de enseñanza del profesor, la razón principal fue que no estudiaron bien antes de la clase. , y debido a que había muchos estudiantes que tomaban el examen de autoestudio, no escucharon el conocimiento impartido por el maestro en clase, organizaron el contenido de la clase por sí mismos y no cooperaron con el contenido de enseñanza del maestro, lo que resultó en un aula inactiva. ambiente y la imposibilidad de continuar después de la clase. Por lo tanto, la calidad de la tarea no es alta y, como no supervisé a los estudiantes a tiempo, haré correcciones en trabajos futuros. Supervisar el aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna, mantener un buen estilo de estudio en el aula y siempre prestar atención al estado de aprendizaje de los estudiantes.
A medida que se adaptan a la universidad, la mayoría de los estudiantes se vuelven más relajados. Las opiniones y actitudes de los estudiantes hacia los estudios universitarios no son lo suficientemente correctas y claras, y siempre piensan que aprobar es suficiente.
3. Vida
Hasta donde yo sé, muchos estudiantes hacen ejercicios matutinos todas las mañanas y todos organizan su propio tiempo de estudio en su tiempo libre.
La mayoría de los estudiantes tienen buenas metas en la vida. Desde este semestre, cada vez más estudiantes han tomado los exámenes de autoaprendizaje y han persistido en estudiar el contenido del examen de forma independiente durante mucho tiempo.
También hay algunos estudiantes en esta clase que están iniciando sus propios negocios. Admiro a estos estudiantes, pero por ahora personalmente no estoy de acuerdo con este enfoque. Espero que los profesores puedan compartir sus opiniones con los estudiantes a través de sus propias experiencias, para que los estudiantes puedan tener una mejor comprensión.
IV.Actividades de clase
Las actividades de clase no solo permiten que los estudiantes se relajen, sino que, lo más importante, brindan una plataforma para que todos se comuniquen, forjen amistades entre los estudiantes y fortalezcan la cohesión de la clase. La mayoría de los estudiantes de esta clase carecen de confianza en sí mismos y no se atreven a expresarse. Por lo tanto, creo que mi clase debería realizar más actividades de entretenimiento, actividades de bienestar público, etc., para que los estudiantes puedan descubrir las fortalezas de los demás en diversas actividades.
Los cuadros de clase deben hacer cosas prácticas para sus compañeros, pero no todo debe ser hecho por ellos mismos. De hecho, puedes pedir ayuda a tus compañeros con muchas cosas. Si todos trabajan juntos, puedes obtener el doble. resultado con la mitad del esfuerzo. En el pasado, nuestros cuadros de clase carecían de cierta iniciativa. En el trabajo futuro, definitivamente podremos ser más proactivos y proactivos. Dejemos que nuestra clase de comercio electrónico esté más unida y los estudiantes puedan hablar libremente entre ellos.