Fundamentalmente hablando, el desarrollo de la ciencia y la tecnología, la revitalización económica e incluso el progreso de toda la sociedad dependen de la mejora de la calidad de los trabajadores y del cultivo de un gran número de talentos calificados. Un plan centenario basado en la educación.
Debemos insistir en colocar la educación para el desarrollo en una posición estratégica destacada y fortalecer el desarrollo intelectual. Con el desarrollo de la economía, el Estado debe aumentar la financiación de la educación año tras año, mientras continúa alentando a todos los sectores de la sociedad a recaudar fondos para administrar las escuelas. Adherirse a la política de educación al servicio de la modernización socialista, mejorar la estructura educativa, mejorar la calidad de la educación sobre la base de las necesidades reales y superar la tendencia de la educación a divorciarse de la realidad y perseguir unilateralmente las tasas de matrícula.
Debemos crear aún más un entorno social que respete el conocimiento y los talentos, continuar mejorando las condiciones de vida y de trabajo de los intelectuales y esforzarnos por aprovechar al máximo sus talentos. Es necesario aprovechar al máximo el entusiasmo y la creatividad del gran número de trabajadores, agricultores e intelectuales, y recompensar a todos aquellos que han logrado logros sobresalientes en la campaña de modernización.
Debemos fortalecer vigorosamente la educación vocacional y la educación continua en el trabajo para los trabajadores a través de diversos canales, y esforzarnos por construir una fuerza laboral con buena calidad y disciplina estricta. Al tiempo que aprovechamos plenamente el papel del personal científico y tecnológico nacional, también debemos llevar a cabo activamente intercambios internacionales de talentos.
Datos ampliados
En la educación humana, ya sea la enseñanza de la experiencia de producción o la enseñanza de normas de comportamiento social, no se originan en las necesidades instintivas de las personas, sino en la sociedad consciente de las personas. Necesidades y conductas decididas impulsadas por la conciencia.
La educación es una actividad social consciente encaminada a influir en el desarrollo físico y mental de las personas. Las actividades educativas son actividades sociales conscientes cuyo objeto directo son los seres humanos, que se diferencian de otras actividades de producción social que tienen como objeto directo productos materiales o espirituales.
Existe una diferencia entre la educación y otras actividades de sensibilización que se dirigen directamente a las personas. La educación tiene como objetivo influir en el desarrollo físico y mental de las personas. De esta manera, las actividades educativas se diferencian de las actividades médicas que tienen como objetivo proteger la salud física y mental de las personas y resistir el daño de las enfermedades a la salud física y mental de las personas, y de las actividades de servicios sociales que tienen como objetivo satisfacer las diversas necesidades de las personas.
Enciclopedia Baidu: el decimotercer informe