Historia 1 de educación moral del profesor de la clase
En primer lugar, en respuesta a la falta de confianza de los estudiantes en el aprendizaje, llevé a cabo educación sobre cómo cultivar la confianza en sí mismos de los estudiantes.
El poder de la confianza en uno mismo es asombroso. Puede cambiar una mala situación y conducir a un final increíblemente feliz. Una persona segura nunca será derrotada. Son ganadores en la vida y confían en que podrán superar todas las dificultades. Napoleón dijo una vez:? La confianza con sentido de dirección puede hacer que cada idea esté llena de poder. Cuando tenga una gran confianza en sí mismo para impulsar el éxito, podrá escalar la montaña del éxito sin cesar. ? Él piensa:? ¿Qué es la confianza? ¿imposible? El antídoto contra este veneno. ? ¿La mayoría de los estudiantes de la clase carecen de confianza en el aprendizaje y, a menudo, se sienten incómodos? Ni siquiera pude ingresar a las clases claves de la escuela secundaria Fuchun, por lo que no pude ingresar a ninguna buena universidad. . Presto gran atención a esto en mi trabajo:
1. Cultivar la actitud positiva de los estudiantes
Debemos afrontar el hecho de que hay muy pocas personas exitosas y destacadas en este mundo, y Sólo hay gente mediocre que fracasa mucho. A lo largo de los tiempos, la primera señal de una persona exitosa es su mentalidad. Si una persona tiene una actitud positiva, enfrenta la vida con optimismo, acepta los desafíos y maneja los problemas con optimismo, entonces tendrá un éxito medio. Por ello, es muy importante que los estudiantes establezcan una actitud positiva ante los fracasos y contratiempos.
Fulano de Tal es el monitor de nuestra clase. Aunque estudió mucho, sus calificaciones en todas las materias no fueron excelentes, lo que la decepcionó mucho y su estado de ánimo se desplomó. Tuvimos varias conversaciones largas sobre esto y le hablé de Helen. ¿Cómo superó Keller los tres dolores de ser invisible, incapaz de oír y de hablar, y dedicó su vida al bienestar social y logró el éxito? Hablando de Edison, nunca se inmutó ante miles de experimentos fallidos y finalmente lo logró. ¿Inventar la luz eléctrica para iluminar el mundo? Si estas personas pierden la confianza ante el fracaso, no lograrán nada. Después de estas conversaciones de corazón a corazón, finalmente recuperó la confianza y salió de su depresión emocional.
Frente a la confianza en sí mismos de los estudiantes, hago todo lo posible para ayudarlos a comprender que nadie en este mundo puede cambiarte, solo tú puedes cambiarte a ti mismo. En la vida hay muchas personas mediocres que fracasan, principalmente por problemas de mentalidad. Cuando se encuentran con dificultades, siempre eligen la salida más fácil y retroceden. Como resultado, caen en el abismo del fracaso. Las personas exitosas aún pueden mantener una actitud positiva cuando enfrentan dificultades, por lo que triunfan. En la educación y la enseñanza, ¿tengo siempre presente a los estudiantes? Puedo hacerlo. ¿puedo? Espera pensamientos positivos y anímate para poder dar lo mejor de ti y seguir avanzando hasta lograr el éxito.
2. Elogie siempre a los estudiantes con palabras de aliento.
Shakespeare dijo una vez:? La alabanza es el sol que brilla sobre el corazón humano. No podemos sobrevivir sin luz solar. ? ¿El psicólogo Guillermo? Jester también dijo esto :? La necesidad más profunda de la naturaleza humana es el deseo de ser apreciado por los demás. ? Al comunicarse con los estudiantes, elogiarlos apropiadamente mejorará un sentimiento armonioso, cálido y hermoso. Además, utilizar el estímulo en lugar de la crítica para estimular la motivación potencial de los estudiantes será mucho más eficaz que culpar y quejarse. Esto
permitirá a los estudiantes tener una actitud positiva y crear una atmósfera armoniosa.
Alguien de mi clase es una chica retraída. Tan pronto como comenzaron las clases, se descubrió que desconfiaba de los profesores y tenía poco contacto con sus compañeros. Los diarios semanales a menudo revelan su aburrimiento de la vida. Pero su escritura es buena. A menudo la elogio en la clase de chino. En la clase de revisión de escritura, utilicé su composición como ensayo modelo para revisar. Felicítela por ser una chica cariñosa y sensata. Con el tiempo, gradualmente perdió la vigilancia hacia mí. En su diario semanal expresó su dolor interior y yo también le escribí una respuesta. Ahora ella está alegre y yo me siento muy aliviado.
Creo que los elogios tienen un poder increíble. La alabanza a los demás es como una fuente en el desierto, que humedece el corazón de las personas. Las personas que son elogiadas pueden inspirar confianza en sí mismas y motivación y estimular su potencial.
Algunas personas dicen que la confianza es un milagro.
¿Puede todo educador convertirse en estudiante? ¿Ingeniero de construcción psicológico? , para que cada estudiante siempre tenga confianza en el camino de su vida y no sea derrotado.
En segundo lugar, en respuesta a la falta de cohesión en las clases recién formadas, llevé a cabo educación para cultivar la dedicación colectiva de los estudiantes.
En una clase, cultivar el fuerte sentido de honor colectivo de los estudiantes es algo en lo que un profesor debe pensar y hacer en todo momento. Sólo a todos los estudiantes les encanta esta clase y están activamente dispuestos a contribuir a su clase. Entonces esta clase es una buena clase con fuerte cohesión. Entonces, ¿cómo cultivar el profesionalismo de los estudiantes?
Hay un chico en mi clase que es inteligente y tiene un rendimiento académico decente, especialmente en ciencias. Sin embargo, este estudiante siempre ha sido poco disciplinado y no le gusta escuchar en clase. A menudo hace pequeños movimientos y fenómenos del habla, y a veces le gusta discutir con el profesor. Nunca participa en la escuela o en las actividades de clase, es sarcástico y suele llegar tarde. Se dice que el maestro anterior no pudo hacerle nada. En nuestro dialecto este es un estudiante bastante complicado. ¿Qué debemos hacer cuando nos enfrentamos a tales estudiantes?
En primer lugar, me recuerdo a mí mismo: nunca te rindas con él y, en segundo lugar, debemos encontrar un método educativo que se adapte a él. Después de un período de observación, obtuve una comprensión relativamente completa de este estudiante y descubrí que era el tipo de estudiante con una personalidad fuerte y una actitud que salva las apariencias. Por lo tanto, cuando me enfrento a este estudiante, nunca lo critico directamente y nunca demandaré a mis padres por lo que ha hecho mal. Tomo las siguientes medidas:
1. Elogio encarecidamente a los estudiantes que mantienen activamente los deportes de clase y les hago sentir que servir los deportes de clase es glorioso y de todos.
2. Si encuentras el progreso de este estudiante, lo mantendrás. En la primera fase de las pruebas, las puntuaciones de los estudiantes mejoraron de 18 a 9. En primer lugar, elogié fuertemente este incidente en la clase y rápidamente les conté a sus padres sobre esto (aunque sus padres estaban en otras provincias, sabía que me costaría muchas facturas telefónicas y la escuela no proporcionaba subsidios). ). Luego tomé el asunto y tuve una conversación seria con él, señalándole sus fortalezas y debilidades. No sólo escuchó, sino que lo aceptó con humildad. Poco a poco, los alumnos van cambiando: después de clase, sé tomar la iniciativa de limpiar la pizarra y seguir trabajando. En este momento
Lo veo en mis ojos, como en mi corazón, he estado charlando pacientemente con él y siempre he reconocido sus cambios. En una reunión de clase temática, conscientemente le pedí que hablara como representante. Como resultado, su destacada actuación se ganó el aplauso de los compañeros. Esta vida realmente ha cambiado desde entonces. No sólo cambió realmente la disciplina de mi clase, sino que también participé activamente en actividades organizadas por la escuela y la clase. También estudió más. En la segunda etapa del examen, saltó del noveno grado al tercer puesto. En el avance de este alumno sentí la alegría de ser docente de clase y fortaleció mi dirección de trabajo.
En el último semestre, hubo innumerables casos como el anterior, por lo que no los enumeraré uno por uno. Mirando retrospectivamente mi trabajo como profesora de clase este semestre, estoy muy satisfecho. Aunque el director de una clase ordinaria es el trabajo más ingrato, en palabras de todos:? ¿Todo en vano? . ¡Sí! Como profesor de clase, no se preocupe, los estudiantes pueden tener algo que hacer por usted todos los días en términos de ganancias, los estudiantes tienen pocas oportunidades de ganar premios y muchas oportunidades de cometer errores. Solemos gastar más energía en la gestión de clases que en enseñar, y los resultados aún no son tan satisfactorios como esperábamos. Sin embargo, debemos creer que aunque el mal comportamiento de los estudiantes se forma mediante una acumulación a largo plazo, nos es imposible cambiarlo por completo en un corto período de tiempo. Cuidar bien a los estudiantes en clases ordinarias requiere nuestra paciencia y amor, pero ¿mientras podamos aprovechar más a nuestros hijos? ¿Destacar? Si insistes en la educación positiva, aun así lograrás resultados gratificantes.
La segunda historia de la educación moral del profesor de clase
Como profesor de clase, he dado varias clases y creo que he visto todo tipo de alumnos. Pero esta chica que se transfirió aquí este semestre me hizo cambiar de opinión.
Xiao Hong, de 11 años, es de estatura media-alta. Debajo del prolijo flequillo, hay un par de ojos que siempre muestran perseverancia. El primer día que me mudé aquí me dejó una profunda impresión. La razón es que normalmente los niños que llegan a un nuevo entorno son traídos por sus padres, pero ella se paró frente a su madre y dijo: Esto es clase.
? Al completar la información básica de padres y estudiantes, mi madre estaba esperando a que ella decidiera cómo escribir esto y cómo completar aquello. Este es un niño realmente independiente. Debe ser muy extrovertido. Pero como suele ocurrir, la realidad es contraria a la imaginación. Ha pasado un mes desde que empezaron las clases y nunca la escuché decir una palabra. Cada vez que pedía hablar a sus compañeros, ella nunca levantaba la mano. Incluso cuando otros compañeros hablaban, ella ni siquiera levantaba la cabeza, como si estuviera viviendo en su propio mundo. Varias veces le pedí deliberadamente que respondiera sin levantar la mano, pero cada vez se levantó y no dijo nada. Ella solo me miró con los ojos. Si le preguntaba de nuevo, sus ojos inmediatamente estallarían en lágrimas. Nunca había visto a un niño así desde que comencé a enseñar y esto me angustia mucho. ¿De verdad se comunicará conmigo sólo llorando a partir de ahora? Tenía que encontrar una manera de cambiar las cosas.
Por fin llegó la oportunidad. Cuando el colegio organiza salidas de primavera, ¿cuáles son los juegos? ¿Coches que chocan? Lo sostuve en alto.
Su manita sostenía la mano que no estaba levantada. En medio de muchos ojos envidiosos, nuestro auto iba corriendo salvajemente. Podía sentir vagamente que su cara estaba ligeramente roja y sus manos estaban apretadas. Después de la actividad, pedí a los estudiantes con motivos ocultos que escribieran su experiencia de la actividad, especialmente jugando. ¿Coches que chocan? sentimiento. Al día siguiente, cuando recogía la tarea, fui el primero en sacar su cuaderno. ¿Pensé que hablaría mucho sobre jugar con la maestra? ¿Coches que chocan? ¿Cómo me siento? ¿Pero quién piensa que ella no me salvó la cara? Todo el artículo no dice nada sobre mí. ¡Qué frustrante! Pero no estoy desanimado. La escuché cantar durante la pausa del almuerzo. Fue sólo un pequeño zumbido, pero fue este suave zumbido el que me convenció de que ella estaba dispuesta a comunicarse conmigo. Noté que estaba tan concentrada en dibujar que ni siquiera sabía que yo estaba junto a ella. Cuando terminó de pintar, le dije suavemente: ¡Qué bien pintaste! ? Cuando escuchó mi voz, al principio se sorprendió y luego me miró con naturalidad. Sabía que ya no era tan reservada como en clase, así que aproveché para preguntarle: ¿Te gusta dibujar? Efectivamente, no estaba tan nerviosa como en clase y respondió en voz baja: Me gusta. ? Di un profundo suspiro de alivio, ¡finalmente habló conmigo! Luego le hice algunas preguntas muy comunes y ella me respondió fácilmente. Pensé: ¡Finalmente encontré una manera de cambiar el status quo entre nosotros!
Al día siguiente en clase, naturalmente pensé en pedirle que se levantara y respondiera preguntas, pero para mi sorpresa, además de no llorar, ¡siguió eligiendo no hablar! Aunque me sentí un poco deprimida, también tuve un poco de suerte: al menos ella ya no lloró más.
En futuras clases de matemáticas, hice nuevos descubrimientos. Tiene un fuerte sentido de comunidad. Cada vez que elogio a su equipo, ella está muy emocionada, su boca se abre ligeramente y sus ojos se ven muy enérgicos. Después de la clase de matemáticas, prestaré atención para observarla y trataré de elogiarla tanto como sea posible, como escribir en serio, sentarse erguido, etc. Incluso si no responde ninguna pregunta, recibirá elogios de mi parte por su buen desempeño en otros aspectos. Poco a poco, como esperaba, empezó a levantar las manos para hablar. Aunque el sonido no fue fuerte, lo escuché claramente. Sé que los corazones de mis hijos están abiertos para mí.
Los niños, como individuos, tienen sus propios modos y medios para abrir su corazón. Como maestros, debemos ser nosotros los que seamos buenos abriendo las cerraduras del alma.
La tercera historia de la educación moral del profesor de clase
Uno de los fenómenos de la educación moral: ¿Muchos padres sienten que sus hijos son cada vez más difíciles de manejar? ¿Te estás volviendo cada vez menos obediente a los adultos? Algunos niños se vuelven cada vez más silenciosos. No les gusta decir nada a sus padres, pero están dispuestos a contarles a los demás lo que piensan. Por esta razón, muchos padres suelen sentirse confundidos y frustrados. Fenómeno 2 de la educación moral: Muchos padres están ocupados con el dinero y la carrera, pero descuidan la educación de sus hijos y su salud, desarrollo y felicidad. Muchos padres siempre dicen que están ocupados y no tienen tiempo. De hecho, los niños necesitan la compañía de los adultos, el cuidado de los padres y la comunicación espiritual. Pero, ¿cuántos padres están realmente dispuestos a abrir su corazón para comprender el mundo interior de sus hijos y conocer su verdadero yo?
El tercer fenómeno de la educación moral: la conciencia de independencia de los estudiantes de secundaria ha aumentado significativamente y su psicología rebelde se ha vuelto cada vez más evidente. En las etapas semimadura y semiinfantil, sus cambios de humor son evidentes. Su comportamiento en casa y delante de sus padres suele ser diferente al que hacen en casa y en la escuela, a veces incluso completamente opuesto. Los niños de hoy suelen ser incultos, incultos y de mal humor.
¿Cómo puedo solucionar este problema? Además, todavía existen los siguientes problemas:
Afectada por el entorno general, la orientación de los profesores y padres hacia los niños se ha visto gravemente debilitada, lo que ha provocado una serie de caos educativo. Como educadores, ¿no podemos esperar, no confiar y encontrar una salida dentro de nosotros mismos? En este sentido, no puedo evitar preguntar:
¿Cuál es el verdadero valor de la educación? En otras palabras, en comparación con la educación real, ¿qué eslabón nos falta? En respuesta a la falta de educación moral de los estudiantes, moldeo la calidad de la educación moral de los estudiantes a partir de los siguientes puntos.
Primero, desarrollar activamente canales extracurriculares e implementar capacitación de penetración en educación moral.
Las actividades extracurriculares son ricas y coloridas en diversas formas, lo que nos brinda un enorme espacio para la penetración de la educación moral.
1. Nuestra clase ha realizado activamente muchas actividades que son beneficiosas para el sano desarrollo de la salud física y mental de los estudiantes, como por ejemplo? ¿Carrera de escalada de montaña Lotus? . A las seis de la tarde del 16 de diciembre de 2013, todos los estudiantes de nuestra clase tuvieron una saludable actividad, escalando la Montaña del Loto para rendir homenaje a los restos del gran hombre. Los estudiantes cantaron y rieron todo el tiempo y el proceso de escalada fue ordenado. Todos aprovecharon plenamente el espíritu de unidad y cooperación. A través de esta actividad, la clase adquirió un nuevo aspecto y se mejoró la relación entre alumnos, profesores y alumnos, y los niños lo sintieron.
2. Participar activamente en los encuentros deportivos escolares que realiza el colegio y realizar actividades culturales y deportivas como partidos de baloncesto en clase y partidos de tenis de mesa. Vaya al sitio para participar en actividades con los estudiantes en todo momento y brinde orientación técnica adecuada, que no solo puede prevenir accidentes, sino también profundizar los intercambios emocionales con los estudiantes. En la clase se fomenta una atmósfera de unidad y amistad, lo que hace de la clase una gran familia, mejorando así la cohesión de la clase. Esta clase ha formado una atmósfera colectiva de estricta disciplina, unidad y vitalidad. En la reunión deportiva escolar, nuestra clase ganó el primer lugar en el Festival Deportivo 2013 en la puntuación general de los estudiantes de secundaria, el primer lugar en la carrera de botes dragón en tierra firme y el tercer lugar en la competencia de radiogimnasia, que Inspiró enormemente el espíritu de lucha activo de toda la clase.
Abril en el mundo humano es como el fuego, y es la época en la que arde la poesía.
La primavera de abril está destinada a ser una temporada de flores florecientes, una temporada de poesía ardiente y una temporada para mostrar la juventud de nuestros estudiantes de clase. El 2 de abril, en la clase de chino, nuestra clase celebró un concurso de recitación de poesía único, que presentó un rico festín espiritual para el Festival de Arte Fu Jing de abril, permitiendo a las personas nadar en el océano de la poesía y difundir su pasión, entregarse a la misma. encanto de la poesía.
Los temas de este concurso de recitales de poesía son ricos y coloridos, e incluyen referencias, adaptaciones y originalidad. Las formas de recitación también son eclécticas, incluyendo recitación simple, recitación doble, recitación de varias personas, recitación de música, recitación de danza, etc. Los temas y emociones del poema son aún más emocionantes, incluidos los sentimientos persistentes de "Rain Alley" y los sentimientos románticos de "April in the World". Está el canto eufemístico de "Moonlight Night on the Spring River" y la generosidad de "Young China", está el apasionado lanzamiento de "Love in a Blessed Land", y también está el elogio de "Motherland, My Dear Motherland"; "? . La escena estaba en orden, la atmósfera era cálida, la pasión ondulaba y hubo clímax uno tras otro. Todos los concursantes estaban muy entusiasmados y no querían quedarse atrás. El público estalló en aplausos y los vítores se hicieron cada vez más fuertes.
En segundo lugar, fortalecer la gestión diaria de la clase y construir el alma de la educación moral de los estudiantes.
1 Desarrollar reglas de clase detalladas y exigir que los estudiantes las cumplan conscientemente. Se han creado algunos grupos especiales para gestionar los asuntos de clase y cultivar las capacidades de autogestión de los estudiantes. Básicamente, los estudiantes pueden cumplir con todos los aspectos de la disciplina, como la disciplina del comedor, la disciplina de la siesta, la disciplina del recreo, la disciplina de la asamblea, etc. A través del estudio de las reglas y disciplinas de la clase, los estudiantes pueden comprender que el aprendizaje debe estandarizarse y el crecimiento debe regularse. Peinado estandarizado, fresco y generoso; concentrarse en la clase, prestar atención a la eficiencia; tratar a los demás con cortesía, no maldecir, no hacer ruido, no pelear ruidosamente, cuidar bien las mesas y sillas; ¿No haces graffitis? Sólo haciendo esto nuestro carácter moral podrá volverse cada vez más calificado y nuestra personalidad cada vez más perfecta. Una cometa con una cuerda rota no sólo no es libre, sino que tiene la cabeza rota; un caballo salvaje que se libera de las riendas se aleja al galope, ruge y finalmente se autodestruye, poniendo en peligro a los demás; ¡Solo que no es libre, sino que destruirá a la gente!
2. Implementar activamente la evaluación cuantitativa en clase para promover la autogestión, la autoeducación y la autodisciplina de los estudiantes. La puntuación básica de cada estudiante es de 60 puntos y los puntos se sumarán o restarán según el desempeño diario. Al final del semestre, se calculará el puntaje promedio de cada estudiante como base para la evaluación ideológica y moral y la selección avanzada.
Para los estudiantes con bajo rendimiento, los materiales de resumen serán reportados al colegio y se recomendarán las sanciones correspondientes. Xu, un estudiante de mi clase, no estudia mucho, a menudo duerme en clase y tiene mal genio. Una noche de junio de 2000, durante el primer semestre de su segundo año de secundaria, se quedó despierto y jugó con sus compañeros antes de acostarse. El maestro de vida le dijo algunas palabras. Él se mostró muy descontento e incluso hostil con las palabras del maestro. Al día siguiente, tomé la iniciativa de charlar con él. En este caso, no usé reprimendas, culpas o incluso castigos corporales para tratar con los estudiantes. A menudo me volví cada vez más rígido, no logré el propósito de la educación y herí los sentimientos de profesores y estudiantes. Busqué los registros de asistencia y enumeré sus tardanzas y ausencias una por una para informarle los hechos de sus violaciones disciplinarias. Ante los hechos y bajo la guía del profesor, su estado de ánimo irritable fue remitiendo poco a poco. Cuando entras en los corazones de los estudiantes, tienes una fuerte fuerza guía y todo es fácilmente comprendido. No me metí en el corazón de los estudiantes, no guié lo suficiente, no hablé de mi trabajo y estaba cansado de presionar la calabaza para levantar la calabaza.
Doy clases en el 18 y trabajo como profesora de aula en el 18. Al reflexionar sobre esta experiencia, la mayor comprensión es que lo más importante para ser un buen profesor de clase es acercarse psicológicamente a los alumnos. La forma más eficaz es abrir los corazones de los estudiantes con amor.
El núcleo del amor es la tolerancia, que significa comprender y respetar a los estudiantes que han cometido errores bajo estrictos requisitos, dándoles tiempo para reflexionar y la oportunidad de enmendar, para que finalmente puedan corregir sus errores.
¿Acabas de empezar a trabajar y tienes mucho tiempo y energía para dedicar a tus alumnos? ¿Sostener? Cuando estamos juntos, podemos hablar y cantar en cualquier momento, lo cual es muy popular entre los estudiantes. ¿Solo un poco? ¿No está bien frotarte arena en los ojos? Encontré algunas deficiencias en los estudiantes, así que inmediatamente las recogí y escribí varios artículos. Al final, en mi opinión no había buenos estudiantes, todos tenían problemas y la relación profesor-alumno se volvió tensa. En cambio, me sentí agraviado: obviamente yo era responsable de los estudiantes, pero ellos eran desagradecidos. ¡Realmente no sé si es bueno o malo! Más tarde, a través de un mayor estudio del conocimiento profesional de la psicología educativa y mi lenta comprensión, sentí que ser estricto con los estudiantes no es necesariamente algo bueno y puede no lograr el propósito de la educación. Por el contrario, tratar a los estudiantes con una actitud tolerante, incluso a aquellos que han cometido errores, persuadirlos y educarlos pacientemente, darles la bienvenida sinceramente para que corrijan sus errores, discutir el asunto tal como está y dejar atrás el pasado, a menudo obtendrá el reconocimiento. de los estudiantes y resolver mejor los problemas. Después de descubrirlo, lo puse en práctica conscientemente y el efecto fue realmente bueno. Un año tomé una clase de artes liberales. La situación en esta clase era muy mala en ese momento. El maestro de la clase anterior trabajó muy duro y fue muy estricto con los estudiantes, pero no entendió los límites entre indulgencia y severidad, lo que resultó en un gran conflicto entre los estudiantes y el maestro de la clase, y el estilo de clase y el estilo de estudio fueron muy pobres. . Después de hacerme cargo de esta clase, intenté desempeñar un papel completamente diferente al del profesor de la clase original. Discutí todo con mis compañeros. No critique a ningún estudiante en público, ni siquiera al estudiante que causó un gran desastre; trate de ser amable al criticar a los estudiantes y trate de resolver el problema sin dañar la armonía. Después de un tiempo, el efecto es evidente.
En tercer lugar, siempre prestamos atención a la educación moral y llevamos a cabo diversas reuniones de clases temáticas.
1. Utilice la gratitud en lugar de reuniones de clases temáticas.
? ¿Aléjate de quejarte y crece con una sonrisa? La tarde del 24 de marzo comenzó la última reunión de clase. La actividad estuvo a cargo del monitor Zheng Zhiyuan. ¿Durante la actividad les presenté a mis compañeros? ¿No hay quejas sobre las actividades? Este artículo explica el propósito y el proceso de esta actividad desde una perspectiva psicológica y guía a los estudiantes a leer la carta de iniciativa de la actividad. Finalmente, los estudiantes firmaron activamente la pancarta promocional.
Quejarse es el acto de desahogar tu insatisfacción ante los demás de esta forma. Quejarse no sólo no soluciona el problema, sino que también desvía las emociones negativas y afecta las emociones de quienes te rodean. Las personas que se quejan con frecuencia se retraerán conductualmente y eventualmente entrarán en un círculo vicioso. Definitivamente hay algunas cosas positivas y negativas en nuestras vidas. Una persona que sólo se centra en cosas negativas se pondrá de mal humor y no tendrá motivación para actuar. ¿Como dice el dicho? ¿La vida no es falta de belleza, sino falta de ojos para descubrir la belleza? . Es a partir de estas dos consideraciones que esta actividad comienza desde una perspectiva positiva, permitiendo a los estudiantes usar la gratitud para descubrir cosas en la vida que los conmueven, usar esta gratitud y contacto para reemplazar las quejas y, en última instancia, obtener la felicidad.
2. El maestro es inolvidable, el maestro está agradecido y los alumnos de Fu Jing están bendecidos.
El 10 de septiembre vuelve a celebrarse el Día del Profesor. En esta temporada de cosecha, los estudiantes Fu Jing recompensan a sus maestros con acciones prácticas. En vísperas del festival, los estudiantes de nuestra clase estaban entusiasmados y activos, haciendo tarjetas de felicitación para sus profesores. Aunque no es popular, también lo es nuestro amor por los profesores. Un día en la vida de un docente
¿Ser padre para toda la vida? Debemos saber estar agradecidos. Ese día creo que les dedicamos un hermoso "corazón agradecido". ¿Está organizada nuestra clase? ¿Firma de bendición? La actividad consiste en escribir en una tarjeta lo que quieres decirle al profesor y escribir tu nombre. Para ahorrar tiempo en clase y dar bendiciones a los profesores, ¿utilizan cartulina y escriben con letras bonitas? ¿Feliz día del maestro? Publíquelo en el podio para que los profesores se sientan agradecidos por el amor tan pronto como entren al aula.
3. Llevar adelante las virtudes tradicionales y abogar por ser un estudiante civilizado.
Hoy en día, vemos a menudo que todavía hay algunos aspectos que no coinciden con las virtudes tradicionales. En nuestro hermoso campus, algunos estudiantes aún no han podido tomar la iniciativa de saludar a sus maestros y mayores. Todavía tiran desperdicios de papel y escombros, no se preocupan por la propiedad pública, garabatean y tallan en los escritorios, ocasionalmente hacen ruidos y peleas en el edificio de enseñanza y no usan un lenguaje civilizado. En respuesta a este fenómeno, llevé a cabo actividades para promover las virtudes tradicionales y defender a los estudiantes civilizados en la clase, e inicié iniciativas para comenzar desde mí mismo, partir de las sutilezas, deshacerme de varios malos hábitos, caminar por el campus y agacharme conscientemente. recoger los papeles que tienes a los pies; caminar por el edificio de enseñanza, tomar la iniciativa de saludar a los profesores que vienen en sentido contrario, caminar por la calle, obedecer las normas de tránsito, ser civilizado, tomar el autobús y ceder sinceramente tu asiento; ancianos a tu alrededor? ¿En realidad? ¿civilización? No está lejos, siempre está con nosotros. ? ¿Formado en el corazón, formado en el exterior? . Empecemos por las pequeñas cosas que nos rodean, desarrollemos gradualmente hábitos de comportamiento civilizados mediante el autocontrol y la superación personal, y dejemos que los hábitos se vuelvan naturales. Sea verdaderamente un estudiante calificado y civilizado.
4. Educación sobre seguridad, suenan las alarmas.
Echemos un vistazo primero a una cifra: cada día se producen en todo el país 1.600 accidentes de tráfico, con 257 muertos, 1.654.38,0,47 heridos y pérdidas económicas directas de 7,31 millones. Es realmente triste.
Inspiración del incidente: discuta en grupos e informe los resultados. La conclusión del maestro: Ninguna cantidad de dinero puede comprar la vida de un niño.
? Sal feliz y vuelve a casa sano y salvo. ? Sólo tenemos una vida y cada uno de nosotros debemos valorar nuestra propia vida.
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