(1) A través de la reforma del sistema de gestión educativa, la Unión Soviética estableció el Comité Popular del Ministerio de Educación y de Educación Estatal. Comisión, que son los órganos rectores de la educación nacional y son responsables de la investigación y formulación de la política de construcción nacional, al mismo tiempo, también eliminó aún más la influencia de la iglesia en la escuela. Esto supera por completo la fragmentación y el caos en la gestión escolar y garantiza que la dirección de la escuela esté unificada en manos del proletariado.
Además, se promulgaron una serie de decretos para garantizar que los niños de todos los grupos étnicos y personas de todas las clases disfruten del derecho a la educación y eliminar el carácter feudal de la educación.
(2) La carta unificada de escuela de trabajo y estudio implementa principios educativos seculares, verdaderamente democráticos y socialistas por primera vez en la historia de la educación mundial; critica duramente el formalismo de la vieja escuela y su divorcio de la realidad; de vida La tendencia requiere que la educación esté estrechamente integrada con el trabajo productivo. Énfasis en el desarrollo integral de la personalidad de los niños, dando pleno juego a la iniciativa y la creatividad de los niños en el aprendizaje, etc. Todo esto no sólo jugó un papel positivo en el desarrollo de la educación y la enseñanza en la Unión Soviética, sino que también tuvo fuertes repercusiones en el extranjero.
(3) Al mejorar la educación y el trabajo docente de la escuela, fortalecer gradualmente el énfasis en la individualidad de los estudiantes ayudará a estimular la curiosidad de los estudiantes y cultivar su capacidad para trabajar de forma independiente. En términos de educación, también se fortaleció el colectivismo y la educación patriótica, lo que contribuyó a la educación socialista en la Unión Soviética.
(4) La reforma educativa durante este período también fortaleció la construcción del equipo docente y estableció un nuevo equipo docente proletario al unir, educar y transformar a los antiguos maestros.
En general, esta etapa de la reforma educativa sentó una base sólida para el desarrollo de la educación soviética.