Utilice las características de los caracteres pictofonéticos para guiar a los estudiantes a comprender la palabra "mariposa"; use imágenes para comprender "hojas de morera" y "plántulas de trigo" para guiar a los estudiantes a imaginar y comprender el significado de la palabra grasa; al reconocerlo; combine palabras. Entienda el significado de "Gui" cuando conozca la palabra "Dai", podrá distinguir los homófonos de "Dai" según la vida real.
Luego mejore la memoria a través de formas interesantes, como la conducción de trenes y concursos de lectura. Además, en clase, el maestro Wen también pidió a los niños que leyeran canciones infantiles repetidamente. Los niños profundizaron su alfabetización mediante la presentación repetida y la memoria de nuevas palabras. No solo tuvieron una profunda impresión de los sonidos y formas de las nuevas palabras. pero también entendió los significados.
“Es mejor enseñar a un hombre a pescar que enseñarle a pescar.” El objetivo final de la alfabetización es permitir a los estudiantes leer de forma independiente. En esta clase, el profesor Wen se centra en guiar a los estudiantes para que descubran y dominen métodos de alfabetización.
Poner a los estudiantes en primer lugar, leer en lugar de hablar y “leer” primero.
En el aula, el profesor Wen les da a los estudiantes suficiente tiempo de lectura, los guía para leer palabras precisas y oraciones difíciles, e introduce la lectura estética, utilizando descripciones de situaciones, deformación del texto, énfasis en palabras clave y masculino y femenino. estudiantes. Varias formas de lectura, como la lectura cooperativa, la lectura en grupo y las palmas, pueden movilizar el entusiasmo de los estudiantes.
Reduce efectivamente la dificultad de aprendizaje de esta canción infantil relativamente clásica de estilo chino, permitiendo a los estudiantes sentir lo pegadizo de la canción infantil, las dificultades de los agricultores y la alegría del trabajo mientras leen. De esta manera, leer con pensamiento y comprensión, ritmo y encanto puede revelar el significado de la cultura china.
Si no das pequeños pasos, no podrás viajar ni mil millas. Sin acumulación de pequeños arroyos no se pueden formar ríos y mares. La importancia del lenguaje radica en la acumulación diaria poco a poco. La llamada acumulación de arena forma una torre, la llamada acumulación de arena con el tiempo. La maestra Wen tiene la sensación de otorgar importancia a la acumulación del lenguaje. Por ejemplo, en clase, ayuda a los niños a acumular palabras para describir el color de cien flores que florecen y le da cuatro palabras a un tío granjero.
Basado en la vida real, distinga "generación" y "generación" y utilícelas... Como profesores de chino de escuela primaria, debemos adoptar estrategias de enseñanza efectivas lo antes posible, prestar atención a la acumulación de aprendizaje de chino de los estudiantes de primaria e integrar conscientemente el chino. Se les transmite la esencia de la enseñanza, para que los estudiantes puedan ser influenciados e infectados y continuar profundizando el aprendizaje del chino impulsado por el encanto del chino, mejorando así el chino integral de los estudiantes. alfabetismo.