Un líder de escuadrón es muy importante para el grupo de clase. El líder de escuadrón realmente debe asumir la responsabilidad del asistente del maestro de clase y completar la gestión general del trabajo de clase bajo la guía del maestro de clase. Un buen monitor de clase aún puede garantizar el funcionamiento normal del plan de trabajo de la clase incluso si el profesor de la clase está fuera de la escuela. Entonces, ¿qué consejos tiene el líder de escuadrón en el manejo diario de la clase? Monitor de clase experiencia de gestión de clase 1
1. Prioriza claramente el estudio y el trabajo del líder de escuadrón
Ten en cuenta que si conviértete en un estudiante con dificultades de aprendizaje, tu influencia y atractivo en la clase se verán reducidos. Debes estudiar mucho, mejorar tu rendimiento académico y dar ejemplo en tu trabajo, para establecer prestigio entre los estudiantes mientras mejoras; tu rendimiento académico, lo mejor es desarrollar Tener una o dos especialidades para que los estudiantes con malas calificaciones pero buenos talentos te admiren.
2. Desinteresado, justo y equitativo, y no tratar a los demás.
Soy desinteresado y de mente abierta siempre que pueda manejar las cosas de acuerdo con los principios de equidad y justicia. , los estudiantes los aceptarán más. Los estándares de gestión deben ser justos y equitativos, sin egoísmo ni parcialidad hacia los estudiantes individuales. No hagas distinciones solo porque son tus buenos amigos. Debes entender que todos son iguales ante el sistema, para que los estudiantes puedan convencerte.
3. Atrévete a luchar contra los malos fenómenos y atrévete a asumir responsabilidades.
Un estilo de clase positivo es muy importante Como monitor no debes permitir que prevalezcan tendencias poco saludables en la clase. .
4. Gestiona bien tu propio equipo y aprende a asignar tareas capa por capa en lugar de trabajar solo
La energía del líder del escuadrón es limitada y es imposible abarcarlo todo, por lo que debe Ser bueno para unir a los miembros de su equipo. Los miembros del comité de clase trabajan juntos y se comunican para resolver problemas. Cada comité de clase es un todo, un equipo y una pequeña familia. Debe estar bien unido. Todos se ayudan unos a otros, trabajan juntos y gestionan las cosas juntos. Pensando en un solo lugar y trabajando duro en un solo lugar podemos lograr el éxito. un mejor trabajo.
5. Sé bueno escuchando las opiniones de los demás, consulta con tus compañeros cuando tengas problemas, sé asertivo, pero no arbitrario
Ten cuidado de no informarle todo al profesor, las pequeñas cosas entre compañeros es mejor que haya un cuadro de clase para resolverlo. Si resuelves con éxito el asunto, tus compañeros te admirarán más y también le harás un favor al maestro si se trata de una infracción disciplinaria importante, como pelear, fumar, Absentismo escolar, ausentismo escolar, navegación por Internet, apuestas, etc., deberá comunicárselo al profesor de la clase inmediatamente. Además, preste atención a construir una buena relación con compañeros y profesores, convirtiéndose en el asistente del profesor y ayudando a la comunicación entre profesores y compañeros de manera oportuna. La cohesión colectiva depende de cada estudiante de la clase. Por lo tanto, la democracia es muy importante en el manejo de los asuntos de clase, pero una democracia excesiva afectará el funcionamiento normal de la clase. Por tanto, el monitor debe captar este grado.
6. Comuníquese con el maestro de la clase de manera oportuna y sea bueno buscando ayuda del maestro de la clase y de los maestros de diversas materias.
A veces, pedir a los maestros que se presenten será suficiente. tiene el efecto de obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Por lo tanto, como monitor de clase, tampoco puedes esperar.
7. Ser bueno explorando los puntos fuertes de los compañeros y aplicarlos en las actividades de clase.
Como monitor, es imposible ser bueno en todo Muchas actividades aún requieren estudiantes con experiencia. para participar. Experiencia de gestión de clase del líder de clase 2
1. Un equipo con unidad, cooperación y objetivos consistentes es un elemento esencial para una producción segura.
Como líderes del equipo, debemos darnos cuenta plenamente de que un equipo desorganizado y que trabaja de forma independiente no tiene ninguna eficacia en el combate. Sólo un equipo que confía, se comprende, coopera entre sí y progresa puede lograrlo. Éxito. Explota un poderoso poder de lucha. La formación de equipos es un proceso a largo plazo en el trabajo diario, el líder del equipo debe prestar atención a establecer una buena base de masas, atreverse a gestionar, ser bueno en la gestión, captar las tendencias ideológicas de los miembros del equipo y hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico. , ayudar rápidamente a los empleados en dificultades y esforzarse por unir a todos. No sólo debemos ser amigos de todos los miembros de la clase, sino que también debemos hacer que los miembros de la clase sean amigos entre sí y esforzarnos por crear una buena plataforma de intercambio y comunicación para todos.
En el team building podemos partir de los siguientes aspectos:
1. El jefe de escuadrón debe establecer una actitud de alta responsabilidad hacia la seguridad de la empresa y de los empleados.
El líder del escuadrón debe ser un modelo a seguir y dar ejemplo, practicar sus propias acciones, cumplir estrictamente con diversas reglas y regulaciones e impulsar a toda la clase a hacer todo el trabajo en conjunto.
2. Evaluar a cada miembro del equipo de manera objetiva y justa. No debemos dudar en elogiar a las buenas personas y las buenas acciones del equipo, dar correcciones y críticas oportunas por violaciones de disciplinas y regulaciones, e informar sinceramente el desempeño de los miembros del equipo a los líderes, desempeñar un papel de puente entre los líderes. y miembros del equipo, promover la integridad en el equipo y crear una atmósfera de trabajo abierta, justa y transparente.
3. Fortalecer la gestión democrática. El líder del equipo no solo debe movilizar plenamente el entusiasmo de los miembros del equipo, sino también desempeñar el papel de los "cinco miembros", para que cada uno de ellos pueda desempeñar sus funciones y asumir responsabilidades, e influir en otros miembros del equipo a través de sus comportamientos para mejorar. el entusiasmo por el trabajo y el entusiasmo de los miembros del equipo. La iniciativa y la creatividad, mejoran el concepto colectivo de los miembros del equipo y se esfuerzan por crear una buena situación de trabajo de "gestión conjunta, todos participan" en la gestión del equipo.
4． Fortalecer la comunicación y mejorar la efectividad en el combate del equipo. Además de preocuparse sinceramente por los empleados y ayudarlos con entusiasmo, los líderes de equipo también deben hacer un buen trabajo al comunicarse con los miembros del equipo, incluidos los pensamientos, el estudio, el trabajo, la vida, etc., para comprender las características de los miembros del equipo y brindarles total aprovechar sus puntos fuertes en el trabajo. Al mismo tiempo, a través de la comunicación, podemos comprender oportunamente el estado ideológico y psicológico de los miembros del equipo y hacer arreglos de trabajo y supervisión específicos para garantizar la seguridad de la producción. A través de la comunicación, también se puede mejorar la confianza mutua con los miembros del equipo, mejorando así la cohesión y la eficacia de combate del equipo.
5. El líder del escuadrón debe establecer la posición de autoridad técnica y esforzarse por mejorar los niveles de gestión de la seguridad. Como líder de escuadrón, debe aprovechar al máximo todas las oportunidades para fortalecer el estudio del conocimiento empresarial y el conocimiento de gestión. En particular, debe invertir más energía en fortalecer el estudio de nuevas tecnologías y nuevos conocimientos, y ser capaz de ser independiente técnicamente. . Por supuesto, mientras fortalecemos el estudio del conocimiento empresarial, también debemos fortalecer el estudio de la teoría política, establecer una visión correcta de la vida y los valores y mejorar continuamente nuestras capacidades de autocultivo y trabajo profesional. No se ciña a las convenciones en la gestión de equipos, explore activamente nuevos métodos de trabajo y guíe a los miembros del equipo a practicar.
2. La formación del equipo es un sólido respaldo para la seguridad del equipo en producción.
El nivel técnico general del equipo se refleja en la capacidad de los miembros del equipo para dominar y aplicar tecnologías prácticas para sus puestos, así como su capacidad para afrontar y manejar emergencias. Cómo utilizar los recursos existentes del equipo para lograr los mejores resultados en la capacitación técnica de los miembros del equipo, de modo que el nivel técnico general del equipo pueda adaptarse a las necesidades de una producción segura, es un tema que cada uno de nuestros líderes de equipo debe considere siempre. La formación debe seguir el ritmo de los tiempos para adaptarse a las necesidades de las situaciones en desarrollo. Para algunos métodos fijos de capacitación del equipo existentes, como preguntas y explicaciones mensuales sobre accidentes, etc., se deben hacer esfuerzos para garantizar que no sean meras formalidades. Con el uso de diversos equipos nuevos, nuevas tecnologías y la actualización integral de los métodos de control de las unidades, la capacitación del equipo es particularmente importante y urgente. El autor quiere compartir algunas opiniones sobre el entrenamiento diario del equipo:
1. El líder del equipo primero debe tomar la iniciativa en el aprendizaje consciente, dar un buen ejemplo, guiar a los miembros del equipo para maximizar el intercambio de recursos técnicos, lograr "sin secretos en la tecnología" y formar una atmósfera de aprendizaje sólida en toda la clase.
2. Concéntrese en comprender los cuatro vínculos de objetos de capacitación, contenido, forma y efecto, y mejore efectivamente la pertinencia del contenido de capacitación, el nivel de los objetos de capacitación y la diversidad de formas de capacitación para lograr resultados prácticos.
3. Además de la capacitación regular, la capacitación en equipo debe realizarse en cualquier momento y en cualquier lugar, aprovechando al máximo las diferencias en el conocimiento adquirido por los miembros de la clase y realizando capacitación complementaria entre los miembros de la clase para lograr el propósito de promover el progreso colectivo.
4． Utilice días de aprendizaje de seguridad mensuales, días de seguridad del equipo y otras actividades como medios para estudiar cuidadosamente las pautas, políticas, leyes, regulaciones y reglas del superior sobre seguridad de producción, y fortalecer continuamente la conciencia de seguridad de los miembros del equipo analizando cuidadosamente las lecciones aprendidas de la seguridad de producción; accidentes en otras unidades, aprender de la experiencia avanzada; resumir rápidamente los problemas existentes en el trabajo en equipo y proponer medidas correctivas.
5. Es necesario comunicarse más con los líderes y gerentes sobre el trabajo de capacitación, obtener más apoyo de ellos y cooperar activamente con los gerentes para llevar a cabo la capacitación técnica.
3. La implementación estricta de "dos votos y tres sistemas" es la máxima prioridad para la producción segura del equipo.
"Dos votos y tres sistemas" son los sistemas más básicos del sistema de garantía de producción segura de la industria eléctrica. Son la experiencia resumida en la industria eléctrica de mi país durante muchos años únicamente mediante la implementación estricta del ". "Dos votos y tres sistemas". Sólo implementando verdaderamente el trabajo de seguridad podremos eliminar eficazmente el mal funcionamiento humano y los accidentes de responsabilidad humana.
1. En la producción diaria de seguridad del equipo, el líder del equipo debe tomar la iniciativa en la implementación de "dos votos y tres sistemas" e implementar las diversas reglas y regulaciones de la empresa.
2. Realizar las funciones de supervisión del líder de escuadrón. El líder del escuadrón es a la vez ejecutor del sistema y inspector de su implementación. Debe instar a los miembros del escuadrón a implementar concienzudamente los "dos votos y tres sistemas", fortalecer las inspecciones, descubrir y manejar rápidamente eventos anormales o peligrosos; utilizar correctamente el equipo de protección y estar familiarizado con los métodos para evitar riesgos. Proporcionar diversos materiales informativos en el proceso de producción de forma precisa, oportuna y completa, sin cometer fraude ni ocultar la verdad.
3． Fortalecer las evaluaciones para garantizar una producción segura. Fortalecer la educación y la orientación para que los miembros del equipo se den cuenta de que el propósito de la evaluación es garantizar eficazmente la seguridad y salvaguardar mejor los intereses de los empleados, los equipos y las empresas. La evaluación debe adherirse a los principios de "justicia, imparcialidad y apertura", garantizar recompensas y castigos claros y aprovechar plenamente la función de incentivo del mecanismo de evaluación.
La producción segura es el tema principal de las empresas de energía eléctrica y un tema eterno en el trabajo en equipo. Los líderes de equipo deben captar este tema y no relajarse, y hacer de la seguridad la máxima prioridad de su trabajo en todo momento. Con la promoción de la transformación de unidades DEH y DCS y la aplicación generalizada de otras nuevas tecnologías en los sistemas de energía, para garantizar la operación segura, económica y eficiente de las unidades, los líderes de equipo no solo deben heredar la excelente tradición de gestión de producción segura, sino también realizar el trabajo de forma creativa, mejorar constantemente el nivel de gestión de seguridad del equipo para adaptarse a las necesidades del nuevo modelo operativo y esforzarse por hacer que la gestión del equipo funcione más estandarizada, científica y normalizada. Experiencia en gestión de clases del monitor de clase 3
He estado enseñando durante casi diez años y he estado enseñando materias superiores. Nunca me he hecho cargo de los grados inferiores, lo que me hizo sentir un poco perdido. Los niños de los grados inferiores son activos y la educación para crear hábitos se ha convertido en la principal prioridad de la enseñanza.
Desde que me hago cargo de segundo de primaria no he podido encontrar un modelo de gestión acorde con la situación actual de la clase, lo que me da dolor de cabeza. La letra de los estudiantes de segundo grado era muy pobre y la predicación ciega por sí sola no era suficiente, por lo que se comunicaron con sus padres para entender. Inesperadamente, lo que dijeron los padres fue impactante. Dijeron que no tenían tiempo o que yo no podía brindarles orientación. Un padre dijo que todas las noches, cuando llego a casa, les pregunto a mis hijos: "¿Han terminado sus tareas?" Realizamos una encuesta en la clase y les hicimos tres preguntas:
1. Los padres le preguntaron en casa. ¿Cuantos de ustedes han terminado su tarea? Casi la mitad de los estudiantes levantaron la mano.
2. ¿Cuántos padres revisan tus tareas? Falta otra mitad.
3. ¿En cuántas de tus tareas los padres te han señalado que tienes errores o escritura irregular? Mirando alrededor del salón de clases, encontré dos manitas levantadas en alto en el salón de clases de más de 20 personas.
Me quedé sin palabras por un momento. Combinando la situación actual de la región, los padres y las clases, inmediatamente tomé una decisión. De ahora en adelante, el líder del equipo debería tomar la iniciativa en escribir la tarea de manera ordenada. Los líderes de equipo que son descuidados en su tarea ceden, y los líderes de escuadrón, miembros del comité de estudio, etc., no son una excepción. De hecho, tuve esta idea antes y la razón por la que no la implementé fue para proteger la seriedad del trabajo en clase, pero esta vez tuve que actuar.
Lo inesperado es que después de matar la gallina para asustar al mono, la situación de clase ha experimentado cambios gratificantes. La persona que originalmente era descuidada con su tarea se ha vuelto seria, y la persona que es seria se está esforzando por mantener su posición. Algunos estudiantes que siempre habían sido descuidados y tenían malas calificaciones en realidad se pusieron al día. No sólo su escritura se volvió más clara, sino que su rendimiento académico también mejoró. Se puede observar que adoptar un mecanismo de competencia en la gestión de clases favorece el cultivo del estilo de estudio de clase.
En la enseñanza futura, se debe adoptar un mecanismo de competencia para permitir que aquellos que sean capaces tomen el control, y el método de competencia debe cambiarse constantemente en función de las características de desarrollo psicológico de los estudiantes para mantenerlos en alerta máxima. en todo momento.