¿Cuáles son las limitaciones a la educación causadas por el nivel de desarrollo de la productividad?
(1) El desarrollo de la productividad proporciona las condiciones básicas para el desarrollo de la educación. El nivel de desarrollo de la productividad es la base material del desarrollo educativo y proporciona garantía material para el desarrollo educativo.
(2) El desarrollo de la productividad restringe el propósito de la educación. En diferentes períodos históricos, debido a los diferentes niveles de desarrollo de las fuerzas productivas, los propósitos de la educación también son diferentes.
(3) El desarrollo de la productividad restringe la elección de los contenidos didácticos. Los contenidos y medios de la educación avanzan con el desarrollo continuo de la productividad para adaptarse y promover el desarrollo de la productividad.
(4) El desarrollo de la productividad incide en la reforma de los métodos de enseñanza, de los métodos de enseñanza y de las formas de organización de la enseñanza.
(5) El desarrollo de la productividad determina la escala y la velocidad del desarrollo educativo. La escala y la velocidad del desarrollo de la educación en cualquier sociedad dependen de dos condiciones: una es la base material que la producción de materiales puede proporcionar para el desarrollo de la educación; por otra parte, el desarrollo de las fuerzas productivas exige educación;
La educación es un medio necesario de reproducción laboral. Es el factor más importante y crítico de la productividad humana. A través de la educación, las personas pueden dominar el conocimiento y la tecnología culturales y científicos y convertirse en profesionales. Una vez que estas personas ingresan al proceso de producción, pueden promover continuamente el desarrollo de la productividad. Transformar la productividad posible de la educación en productividad real es un medio importante de reproducción laboral.
Es un medio de reproducción de la ciencia, el conocimiento y la tecnología educativa. La ciencia y la tecnología son las principales fuerzas productivas. A través de la educación, los conocimientos científicos y tecnológicos pueden ser dominados por unas pocas y más personas y aplicados a las prácticas de producción, promoviendo así el desarrollo de la productividad.
La educación es un medio para generar nuevos conocimientos científicos y tecnologías. La función principal de la educación es transferir el conocimiento científico existente de la humanidad, pero también puede asumir la tarea de producir nuevos conocimientos científicos y tecnológicos. Esto es especialmente obvio en los colegios y universidades. Una vez que los nuevos resultados de investigaciones e invenciones se apliquen en la producción, se podrá mejorar la productividad social.