Como profesor de clase, he estado en el puesto de educación por un tiempo, así que debo haber encontrado algunas historias educativas típicas, ¿verdad? Compartir una narrativa educativa. Este artículo es un maravilloso ejemplo de la narrativa educativa personal de un maestro de clase que compilé: un estudio de caso de la narrativa educativa de un maestro de clase. Bienvenido a leerlo.
Parte 1 de la narrativa de educación personal del profesor de clase.
El amor docente es el tema eterno del trabajo del profesor de clase. La educación del amor no puede existir sin la sabiduría del arte y la educación. Sólo el amor integrado con la sabiduría de la educación puede ser el amor de los propios estudiantes.
Liu Rui, mujer, 14 años, tiene condiciones familiares medias. Cuando me estaba registrando como nueva estudiante, ni siquiera sabía su nombre, así que me dio un regalo de felicitación: jugando con su teléfono sin dudarlo, después de ser criticada por mí, simplemente lo guardó en su bolsillo sin mostrar ninguna señal. de remordimiento. El entrenamiento militar comenzó el segundo día de clases y ella desapareció sin dejar rastro. Cuando la llamó, el número estaba vacío; cuando llamó a su teléfono móvil, el número estaba fuera de servicio; No fue hasta que su abuela vino a verme a la escuela al mediodía del día siguiente que me di cuenta: resultó que toda la información de contacto que me dio estaba vencida. De la conversación supimos que su padre murió en un accidente automovilístico cuando ella tenía 4 meses y su madre se volvió a casar en otro lugar. Aunque la familia no es rica, nunca les ha faltado dinero. dinero para ella. Hizo todo lo posible para satisfacer sus diversas necesidades en la vida, lo que gradualmente desarrolló su personalidad obstinada y competitiva, haciéndola menos tolerante, compasiva y más dominante. La excesiva indulgencia de las estrellas de la familia la hizo desarrollar una actitud mimosa. Cada vez que algo salía mal, siempre desahogaba su temperamento y sus emociones, y cada vez terminaba ganando. Como resultado, probó la dulzura del comportamiento excesivo una y otra vez, pero su temperamento se volvió cada vez más feroz e irritable, y se volvió cada vez más moralista.
____ no puede sobresalir académicamente, por lo que siempre elige otras formas de obtener satisfacción psicológica. Por ejemplo, era traviesa y distraída en clase. Intentó utilizar ese comportamiento para sentirse "diferente", atraer la atención de profesores y compañeros y buscar el equilibrio psicológico. Así que tuve una larga y sincera conversación con ella, animándola a intentar cambiar su estilo de vida pasado y dedicarse de todo corazón a sus estudios.
A través de la conversación, descubrí que le gusta mucho expresarse. Puede completar las tareas asignadas por el maestro con todo su corazón. También puede decirle al maestro cuando se entera de que sus compañeros lo han hecho. Violé las reglas. Aprovechando sus características, la nombré líder del equipo.
Después de un largo período de observación, descubrí que ella realmente trabajó duro e hizo un buen trabajo. Al mismo tiempo, su actitud hacia las personas y las cosas también ha experimentado algunos cambios gratificantes. Se ha vuelto más persistente y responsable al hacer las cosas, su capacidad de autocontrol también ha mejorado hasta cierto punto y se ha convertido en una persona que valora el honor de la clase. Aunque todavía tiene muchas deficiencias, su temperamento ha mejorado. Realmente siento que en el trabajo educativo debemos hacer un esfuerzo profundo, es decir, debemos ser estrictos sin perder la afinidad. ¡Será difícil cambiarlo si solo usamos una simple predicación!
Como dice el refrán: Tres pies de hielo no se congelan en un día. No todos los estudiantes se vuelven así en un día. Por lo tanto, creo que para lograr que estudiantes como __ cambien sus hábitos de estudio, vida y comportamiento, no podemos atacar con fuerza, solo podemos burlarlos.
Es necesario descubrir rápidamente los puntos brillantes de los estudiantes y brindarles más estímulo para inspirar la naturaleza bondadosa en sus corazones y permitirles tener un corazón filantrópico. Cuando hace algo bueno, debe ser elogiado y recompensado a tiempo. En el trabajo, descubrí que a los estudiantes de hoy les gusta recibir elogios y atención. Siempre quieren ser el centro de atención, independientemente de sus propias habilidades, siempre quieren hacer sugerencias y expresarse en la gestión de clases. En respuesta a esta mentalidad de los estudiantes, a menudo les dejo ser responsables de algunas cosas en la clase según la capacidad y experiencia de cada estudiante. En mi opinión, dejar que los estudiantes manejen algunas cosas les dará, por un lado, una oportunidad y un escenario para mostrar sus habilidades. Por otro lado, puede ayudarlos a cultivar su sentido colectivo de honor y responsabilidad, lo que ayudará a mejorar la situación. La generación posterior a los 90 tiene problemas comunes entre los estudiantes: la indiferencia, la autoestima excesiva y la búsqueda de la individualidad. Al igual que __, él es bueno presumiendo, le encanta presumir y tiene experiencia en deportes, así que le pedí que fuera responsable de las actividades deportivas de nuestra clase, desde la formación, la disposición de las colas hasta el aprendizaje del movimiento y las normas generales. etc., para que pueda estar en la organización. Entienda lo difícil que es hacer algo bien. A través de estas actividades,
El maestro de clase es parte de la dirección de la escuela y el líder central de la dirección de la clase. Desempeña un papel muy importante en la fijación del carácter ideológico y moral, las palabras y los hechos, el estudio y la vida. de toda la clase.
El trabajo de un profesor de clase es engorroso y complejo. Si quieres hacer un buen trabajo como profesor de clase, es absolutamente imposible hacerlo sin amor, confianza y paciencia. Por lo tanto, un excelente maestro de clase debe tener un carácter moral noble, un fuerte sentido de responsabilidad, ser bueno para descubrir los puntos brillantes de los estudiantes y tener un espíritu de mejora continua. Parte 2 de la narrativa de educación personal del profesor de la clase
Me despedí del campus universitario, llené mi corazón de anhelo por mi carrera y me embarqué en mi trabajo actual. Casi catorce años de vida laboral me han hecho apreciar la vida agria, dulce, amarga y picante de un maestro de pueblo. Entiendo profundamente que educar y cultivar personas es un trabajo complejo, arduo y de largo plazo. Este trabajo requiere no sólo amor, sino también paciencia y sentido de responsabilidad.
Frente a unos niños que tienen malos hábitos de estudio y de vida, poco interés en aprender y son rebeldes, el trabajo de un profesor de clase en nuestro colegio es más arduo y desafiante comparado con el trabajo docente, que es Más desafiante para los profesores. La calidad integral de los estudiantes tiene requisitos más completos y más altos. Se requiere que usted sea afectuoso, se preocupe sinceramente por el estudio, la vida y las tendencias ideológicas de cada estudiante, y se convierta verdaderamente en un amigo y confidente de los estudiantes; debe ser paciente y estricto al enfrentarse a niños con diferentes personalidades; no es muy sensato. También debe aprender a ser tolerante; debe estudiar seriamente las teorías educativas y la psicología de niños con diferentes características para brindarles educación y ayuda específicas; debe tener el mayor conocimiento y versatilidad posible; puede comunicarse mejor con los estudiantes y pararse al lado de los estudiantes Guía desde cierta altura. Te pido que seas maestra para impartirle conocimientos; te pido que seas madre regañandolo para que desarrolle buenos hábitos; te pido que seas policía para que siempre prestes atención a su mal comportamiento; consejero para resolver su confusión... Pero aun así, el trabajo que afrontamos también está lleno de dificultades. Sin embargo, sin presión no hay motivación. En estos diez años de trabajo he ganado mucho.
En el proceso de enseñanza, siempre pongo a los estudiantes cariñosos en primer lugar. Con este estado de ánimo, profesores y estudiantes pueden estar en un estado armonioso y muchas cosas se pueden resolver fácilmente. Sin embargo, no es fácil ser un maestro de clase amado y admirado por los estudiantes. Este período me ha dejado mucha experiencia y lecciones.
En primer lugar debes respetarlos, confiar en ellos y amarlos como a una madre. Al mismo tiempo, también les pido que tengan esta idea: mientras sean mis alumnos, no importa si sus calificaciones son buenas o malas, los trataré por igual y brindaré ayuda más entusiasta a los estudiantes con carácter distante. para que puedan recuperar su confianza y salir de la sombra de la baja autoestima. Los sentimientos de las personas son mutuos y los estudiantes pueden sentir la sinceridad del maestro. Sólo cuando los estudiantes aceptan a esta persona podrán aceptar su educación con una actitud activa. Quiero ganarme el respeto y la confianza de más estudiantes con este concepto.
En segundo lugar, comprender a los estudiantes es la primera arma mágica para el éxito de un profesor de clase. Cada clase tiene sus propias características, pero cada clase tiene una característica única: los estudiantes son cambiantes. Por eso, después de asumir el trabajo de profesor de clase, lo primero que se debe hacer es conocer los antecedentes de los estudiantes, comprender la situación de los estudiantes, sus antecedentes familiares, su actitud de aprendizaje, su comunicación interpersonal, sus características de personalidad, etc., como referencia. . Sin embargo, hay excepciones, lo que significa que debemos estar preparados mentalmente. Los estudiantes cambian constantemente y debemos cuidarlos desde una perspectiva dinámica. Por lo tanto, los anteriores sólo pueden usarse como referencia y no pueden copiarse. De lo contrario, pueden surgir problemas fácilmente. Por ejemplo, hubo un estudiante en la clase de 2009. Se supo que a menudo se peleaba y tenía malas relaciones con sus compañeros. Debido a esta impresión, lo ignoré. Más tarde, al charlar con otros estudiantes, supe que él siempre era intimidado y tenía una actitud de estudiar mucho. Cambié mis pensamientos con el tiempo
y a menudo me preocupaban algunos asuntos triviales en su estudio y su vida. Después de un período de tiempo, descubrí que el estudiante realmente había cambiado y podía llevarse pacíficamente con sus compañeros de clase. su entusiasmo por aprender mejoró mucho. Este incidente me hizo sentir lo importante que es para los profesores tener una comprensión integral y profunda de los estudiantes. No solo afecta directamente el desempeño de los estudiantes, sino que también es de gran importancia para la estabilidad de la clase.
Además, para hacer un buen trabajo como profesor de clase, debes comunicarte con los padres. Cada vez que se recoge una nueva clase, la primera tarea es registrar a cada estudiante en detalle. Por un lado, tendrá una comprensión preliminar de la situación del estudiante y, por otro lado, facilitará la comunicación con los padres del estudiante. . A través del formulario de inscripción de estudiantes, encontramos que hay tres categorías principales de estudiantes en la clase: aquellos cuyos padres están divorciados, aquellos cuyos padres han fallecido y aquellos cuyas familias son pobres. Algunos estudiantes son una combinación de los anteriores. Una vez comprendidas estas situaciones, nos centraremos en la gestión habitual de la clase.
Por ejemplo, qué estudiantes necesitan el cuidado del maestro, estos niños generalmente son más sensibles en la vida diaria, una palabra o incluso una mirada del maestro los hará sentir cálidos, qué estudiantes necesitan ayuda material, la escuela proporcionará subsidios de pobreza cada semestre; , eche una mano a estos estudiantes y trabajarán más duro en sus estudios. Es necesario comprender cada movimiento de los estudiantes en casa, cómo se comportan en casa y su personalidad a través de llamadas telefónicas o visitas domiciliarias, lo cual es de gran ayuda para la gestión de la clase.
En mi opinión, el aspecto más importante y crítico de la gestión de clases es el estilo de clase. De una clase con buen estilo de clase, los niños que salen no necesariamente pueden ser admitidos en su universidad ideal. Sin embargo, la educación que reciban en la escuela secundaria y los buenos hábitos que formen les afectarán a lo largo de su vida. Algunos de mis estudiantes que se han graduado durante muchos años regresaron y dijeron que los buenos hábitos de higiene, los hábitos de estudio y los estrictos requisitos de disciplina en la clase en ese momento tuvieron un profundo impacto en su ingreso al lugar de trabajo e incluso en su vida diaria. La influencia hace que se convierta en una persona con buenos hábitos. Esta es también una característica de mi manejo de clase. Al principio siempre tengo una cara seria, pido lo mejor en higiene de clase, higiene personal, hábitos personales, palabras y hechos, y les pido que sean educados y respeten a sus profesores. , acércate a los padres y sé agradecido con las personas que te rodean. Si alguien comete algún error menor, será corregido de inmediato. En particular, no se permiten malas palabras, no se permiten conflictos con los profesores en clase y no se permiten cosas que no tengan nada que ver con la clase. Todo sea para crear un buen ambiente de aprendizaje y un buen estilo de clase. Después de aproximadamente un semestre, después de que se formó el estilo de clase, los profesores ya no tenían que preocuparse por muchas cosas. Cuando algo sucedía, cada estudiante sabía lo que iba a hacer y cómo hacerlo, así que más tarde, mi gestión de la clase se convirtió. Muy relajados, y los estudiantes también se soltaron lentamente, y la distancia entre ellos y el maestro también se redujo, porque sabían el propósito de la solicitud del maestro en primer lugar.
Para un docente, el trabajo de profesor de clase es el más propicio para su rápido crecimiento. Durante el largo proceso de coaching, no sólo no me cansé de este puesto, sino que además amé aún más esta profesión. Cuando el niño era pequeño, no trabajó como maestro de clase durante varios años. En los últimos años, el niño pudo dejarlo ir y asumió nuevamente la responsabilidad de ser maestro de clase. Aunque encontrará algunos aspectos insatisfactorios en el trabajo de gestión de estudiantes, no es gran cosa siempre que haya una solución. Siempre que des ejemplo en todo, hagas lo mejor que puedas, obedezcas las disposiciones del liderazgo, enfrentes a los estudiantes y trabajes con un corazón sincero, podrás obtener más que solo logros en el trabajo, ¡y eso hará que tu vida sea más colorida! de la narrativa de educación personal del docente de clase
Influir con sinceridad y guiar con amor
Me dedico a la educación rural desde hace más de diez años y soy docente de clase desde ____ Durante este período, he tenido alegrías y dificultades. Hay alegrías y tristezas, ganancias y pérdidas, ¿verdad? Los niños de las zonas rurales ahora tienen cuatro características principales: Primero, la mayoría de los niños son hijos únicos, delicados y preciosos. En segundo lugar, en las zonas rurales ambos padres salen a trabajar, sus hijos son confiados a otras personas y la educación familiar no puede seguir el ritmo. En tercer lugar, los medios de comunicación han informado repetidamente de casos de estudiantes que aparecen debido a una gestión inadecuada de los profesores, lo que ha dejado a los profesores con temores persistentes. El cuarto es que los métodos y medidas de gestión del profesor de la clase son un poco inapropiados. Aunque tiene buenos deseos y se esfuerza mucho, ha logrado pocos resultados. Parece indefenso, indefenso y se siente amargado y cansado. ¡El director está cansado! Esto es cierto: llega a la escuela a las 7:30 todos los días, autoestudio por la mañana, reunión de la mañana, reunión del almuerzo, gestión del almuerzo, inspección del recreo, tiempo de lectura, así como las inspecciones y competencias periódicas de la escuela. Además del tuyo, tengo que lidiar con todo tipo de incidentes inesperados entre profesores y alumnos durante casi nueve horas al día. Estoy muy nervioso y no me atrevo a cometer ningún error. Cuando cae la noche, cierro las puertas y ventanas y arrastro mis cansados pasos hacia casa. A menudo me dejo caer en el sofá tan pronto como entro por la puerta, sin querer siquiera decir nada. ¡El director está feliz! ¡Esto también es cierto! Me paro en la puerta del aula todas las mañanas y veo a los estudiantes entrar felices por la puerta de la escuela, sonriendo y diciéndome: "¡Buenos días, maestro Zhao!", Siempre me siento inexplicablemente. conmovido en mi corazón.
1. Sinceridad
El profesor de clase es el organizador, educador y guía del grupo de clase. Es líder y desempeña el papel de mentor en el crecimiento integral y saludable de los estudiantes. . El trabajo del profesor de clase es moldear el alma de los alumnos. En el trabajo, para adaptarme a las exigencias de los tiempos, resumo constantemente las ganancias y pérdidas del trabajo anterior y exploro nuevos métodos de trabajo para adaptarme al desarrollo social. Han Yu dijo: "Los profesores predican, enseñan y resuelven dudas". "La calidad ideológica es el alma de los estudiantes".
Los profesores no sólo son impartidores de conocimientos profesionales, sino que, lo que es más importante, son guías, cirujanos y protectores florales del alma de los estudiantes. Tanto la "suavidad" como la "dureza" son esenciales en el manejo de la clase. La "dureza" debe ser "dureza" porque debemos mantener la dignidad de la disciplina escolar y las reglas de la clase. La palabra "suave" debería ser "suave", porque la educación requiere que influyamos en el alma, tocamos el alma, educamos a las personas con el medio ambiente, emocionamos a las personas y convencemos a las personas con la razón. Recuerdo que en septiembre __, menos de una semana después de que asumí el cargo de profesor de séptimo grado, sucedió algo inesperado: Wang Lei tuvo un conflicto con otro chico de la clase, pero impuso resentimiento a Liu Suqin, un buen amigo. del niño que tuvo el conflicto con él. Él y varios amigos cercanos intimidaron a Liu Suqin después de estudiar por la noche. Se entiende que Wang Lei es un estudiante inteligente y capaz. Desde que aprendió a navegar por Internet, su rendimiento académico se ha desplomado y, a veces, no regresa a casa durante una semana. En ese momento, mi primera reacción fue "complacer a los padres". ". Lo llamé a la oficina, levanté la voz y le dije: "Dime el número de teléfono de tus padres". Después de esperar mucho tiempo, no hubo respuesta. Lo miré. Su rostro arrogante se convirtió en un hostil. uno. Apretó los puños. Me quedé estupefacto: un niño menor de 12 años puede ser tan complicado que lo único que teme es el dolor físico de su padre. Después de unos minutos de silencio, hablé: "Wang Lei, el maestro sabe que ahora te has dado cuenta de tu error y también sabe que eres muy inteligente. Alguna vez fuiste un buen estudiante con buen carácter y desempeño académico. El maestro Te elogié en ese momento, ¡y tus compañeros te tenían mucha envidia! Desde que te obsesionaste con los cibercafés en sexto grado, no has podido controlarte y te has desarrollado así ahora que ha comenzado el nuevo año escolar. eres un año mayor, el maestro sabe que cambiarás tu pasado, estudiarás mucho, te reinventarás y te convertirás en una persona calificada. Los antiguos decían: "Lo primero que toca el corazón de la gente es el amor". Se llenó de lágrimas y se ahogó en sollozos. No dijo nada, sólo hizo una profunda reverencia y salió de la oficina. Un día después, había una nota de Wang Lei en mi cajón: Maestro, sé que cometí un error y le causé problemas. Estoy muy agradecido de que pueda darme la oportunidad de corregirlo. Poco a poco me desharé del mío. malos hábitos en el futuro. Me sentí muy aliviado al ver su nota porque los cambios en mis métodos educativos habían funcionado.
2. Amor
Como profesor de clase, además de cuidar de usted mismo, de sus familiares y amigos, la mayor parte de su corazón está dedicado a sus alumnos. En la escuela, el director se centra no sólo en la enseñanza, sino también en los estudiantes, y los estudiantes son el centro y todo su trabajo. A veces, frente a mis propios alumnos, soy a la vez padre y madre, e incluso niñera a la hora de gestionarlos. Porque el maestro de clase debe captar y comprender plenamente las palabras y los hechos de los estudiantes, sus hábitos de comportamiento, cómo tratan a los demás, su estudio y su vida. Ante una carga de trabajo tan pesada, si los estudiantes fueran un poco más obedientes, me sentiría muy feliz y gratificado. Si todos los estudiantes fueran traviesos o hicieran oídos sordos a mis palabras, a veces me sentiría bastante triste. Siento que los estudiantes no pueden sentir ni comprender mi preocupación. Entonces, ¿cómo podemos ser un profesor de clase feliz y no dejar que los asuntos triviales de los estudiantes afecten nuestras emociones y nuestro estado de ánimo?
Mucha gente dice que las emociones de los estudiantes afectarán el estado de ánimo del profesor y su estado de ánimo en clase, y Lo mismo ocurre con los profesores. Las emociones y los estados de ánimo de los estudiantes también infectarán a los estudiantes, lo cual también entiendo profundamente. Puede que haya muchos profesores de clase cuando entran a su clase y ven mala higiene, estudiantes ruidosos, disciplina desordenada, etc., se estima que no muchos profesores tienen caras felices. Por el contrario, la mayoría de los profesores de clase tienen una cara triste. Después de una reprimenda, los estudiantes se quedan callados. Si esto continúa por mucho tiempo, la relación entre el maestro de la clase y los estudiantes se volverá cada vez más tensa, lo que puede hacer que los estudiantes se sientan disgustados con el maestro de la clase y estén menos dispuestos a hacerlo. Hagan lo que el maestro de la clase les dice. De manera similar, el maestro de la clase también siente que esos estudiantes se sienten agraviados e indignos.
Entonces, si el maestro de la clase se encuentra con algo similar, primero puede controlar sus impulsos y malas emociones, cambiar la dirección y el ángulo, y recordarles a los estudiantes de buena fe que esto parece ser mejor, porque los estudiantes. Después de todo, todavía somos estudiantes, y nosotros somos estudiantes en la adolescencia, después de todo, ellos no son tan sensatos y conscientes como profesores de clase, si todavía nos preocupamos por esto con los estudiantes, parecerá que somos demasiado ignorantes. Además, no es que algunos estudiantes no lo hagan, sino que realmente se olvidan de hacerlo. Los adultos a menudo nos perdonamos a nosotros mismos cuando lo olvidamos. Por eso, cuando nos enfrentamos a algunos estudiantes, todavía lo hacemos. ¡Hay que tener un corazón tolerante! Tolera su ignorancia, tolera sus errores que no son intencionales. Mientras la piedra obstinada esté cuidadosamente tallada, puede convertirse en jade. ¿Por qué los estudiantes no pueden hacerlo bien después de hacerlo tantas veces? Puede ser porque no lo han hecho o no han practicado lo suficiente.
3. Responsabilidad
A menudo se dice que un estudiante es como un trozo de jade sin tallar. Cuando se encuentra con un tallador experto, se convierte en un tesoro. ¿Qué maestro no quiere que sus alumnos se hagan famosos y tengan una familia, pero solo aquellos que tallan con el corazón pueden apreciar la diversión, y solo aquellos que tallan con emoción pueden ser reconocidos por la gente y amados por los estudiantes? Desde el momento en que subí al podio, comprendí profundamente la gran importancia de la educación y la elevada misión histórica que asumí a menudo me advertí a mí mismo: cada omisión de un maestro provocará una falta de conocimiento o personalidad en los estudiantes para toda la vida. Para esforzarme por no cometer errores en mi trabajo, me esfuerzo por fortalecer el estudio de la ideología política y la teoría empresarial y mejorar mi calidad general de manera integral. Recuerdo que había un estudiante en la clase que era físicamente fuerte, activo en el pensamiento y no le gustaba la moderación. Estaba obsesionado con los cibercafés. Aunque la escuela ordenó repetidamente a los estudiantes que no entraran a los "tres pasillos y un bar", él se quedó despierto toda la noche una y otra vez. Lo busqué, lo eduqué, me enojé, me decepcioné e incluso pensé en rendirme, pero él no sintió mucho. Comencé a hablar con él una y otra vez. Él expresó su corrección en persona, pero luego se dio la vuelta y fue nuevamente al cibercafé.
Una noche, mientras estudiaba por mi cuenta, descubrí que no venía. Supuse que debía haber ido al cibercafé nuevamente, así que fui al cibercafé a buscarlo. Lo encontré obsesionado con los juegos. En ese momento, eran casi las 12 de la noche. Apenas dos semanas después, empezó a faltar a clases nuevamente. Entonces lo busqué una y otra vez. Sus padres me dijeron: "Maestro Zhao, no se moleste, no tenemos confianza en él". Los estudiantes también me aconsejaron: "Maestro Zhao, olvídelo. Ya es tan mayor que debería saberlo todo. No vale la pena". "Le dije: "No, ya que tus padres te entregaron a la escuela, y la escuela me entregó a mí, ¡es mi responsabilidad ineludible cuidar de ti!" Bajo mi influencia, este estudiante finalmente me calmé. y fue admitido en una escuela secundaria. Cuando regresó de las vacaciones del Festival de Primavera de este año, invitó a varios compañeros de clase a venir a verme. Cuando habló, dijo con gran emoción: "Maestro Zhao, usted nos ha enseñado lo que es el sentido de la responsabilidad con sus acciones prácticas. ¡Sé qué hacer en el futuro y no te decepcionarás!”
“La sinceridad del maestro es el metro de sol que puede derretir el hielo; el amor del maestro es la brizna de lluvia primaveral que; puede hacer brotar la hierba seca; el amor del maestro es que La varita mágica puede convertir la piedra en oro "Como maestro de clase, lo primero que enfrentamos son estudiantes de diferentes formas, lo que requiere que nuestros maestros le den más amor y usen el amor para hacerlo. Influir en los niños, y animarlos más, ser menos quisquillosos y ser cariñosos, sinceros y pacientes. Trata a cada niño con sinceridad, ámalo con todo tu corazón y cuídalo, porque esto también es nuestra responsabilidad.
Recordando mi trabajo como profesora de clase en los últimos años, digo que no me arrepiento, porque mi vida es muy significativa y estoy dando todos los días, digo que soy feliz, porque estoy lleno de melocotones y ciruelas del jardín, estoy cosechando todos los días. >>>Más "Narrativa educativa personal del profesor de la clase" en la página siguiente