Contenido recomendado del tema especial “Resumen de Trabajos de Educación Especial”. Resumen del trabajo de educación especial (Parte 1)
Como nuevo maestro que acaba de ingresar a la escuela este semestre, no estoy completamente familiarizado con el entorno escolar y no tengo suficiente experiencia con la confianza de los líderes escolares. La confianza de los padres, estoy deseando involucrarme en la docencia. Mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, tengo muchas ideas, desde un estudiante hasta un maestro de educación especial, mientras el rol cambia, la cognición y la mentalidad también cambian y mejoran constantemente, y mis propios pensamientos.
1. Aspectos políticos e ideológicos
En el trabajo, siempre nos adherimos a los cuatro principios básicos, implementamos concienzudamente la política educativa nacional, participamos concienzudamente en el estudio político y empresarial, y estrictamente exigirnos a nosotros mismos. Implementar concienzudamente las decisiones de la Oficina de Educación y de la escuela, amar la educación, dedicarse al trabajo, respetar las disciplinas y las leyes, amar a los estudiantes y hacer un buen trabajo enseñando y educando a las personas.
2. Educación y docencia
Asegurar que al inicio del semestre exista un plan docente y un programa curricular para que la labor docente se pueda desarrollar de forma ordenada. Prepare lecciones cuidadosamente, escriba planes de lecciones, trabaje duro para enseñar bien cada lección y reflexione después de clase para que todo tipo de estudiantes puedan obtener algo. Desde que empecé a trabajar me he dado cuenta de que no es fácil subir al podio, pero es aún más difícil estar bien en el podio. Después de escuchar las lecciones de varios antiguos maestros, también descubrí profundamente mis propios defectos. Al mismo tiempo, descubrí que no había pensado en muchos aspectos de antemano. Preparar lecciones es un requisito previo para una buena lección, por lo que me planteo requisitos y debo preparar cuidadosamente las lecciones de acuerdo con los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes de mi clase. Sólo cuando esté completamente preparado podrá enseñar de manera específica. Por ejemplo, cuando enseño matemáticas, considero cómo hacer que el aula sea colorida y mejorar el interés de los estudiantes en aprender. En el curso sobre cálculo de yuanes y ángulos, simulé situaciones de la vida real para que los niños pudieran aprender a calcular mientras compran. También promueve su amor por las matemáticas. A través de estas actividades docentes, podemos observar más métodos de enseñanza adecuados para diversos tipos de estudiantes y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza.
3. Disciplina y asistencia
Participé activamente en la capacitación escolar, estudios políticos, actividades de enseñanza e investigación, deberes y ceremonias de izamiento de bandera, y me aseguré de estar allí en todo momento. Nunca dejes escapar ninguna oportunidad de aprender y mejorar, y nunca dejes atrás tus deberes diarios. En el trabajo, respetamos a nuestros líderes, unimos a nuestros colegas, somos sinceros con los demás, nunca tenemos disputas sin principios y hacemos todo lo posible para regular nuestras palabras y acciones de acuerdo con el "Código de ética profesional para profesores de primaria y secundaria".
4. Aprendizaje y reflexión personal
Estudia activamente diversas teorías educativas y enriquécete constantemente para que puedas utilizar teorías sólidas como guía en tu trabajo para llevar a cabo mejor la educación y la enseñanza. Especialmente después de que se formulen los estándares del plan de estudios de la escuela Peizhi, debo estudiarlos detenidamente. Sólo comprendiendo a fondo los estándares del plan de estudios se puede garantizar la racionalidad del plan de estudios.
Un semestre es largo pero corto, y trabajar duro para hacer cada pequeño detalle es una señal de responsabilidad hacia uno mismo. El trabajo de un docente es ordinario pero extraordinario, especialmente para los docentes de educación especial. Ser joven significa aprendizaje continuo y mejora continua, pero creo que mientras tenga un corazón de aprendizaje y un corazón de búsqueda de conocimiento, definitivamente lograré mejores resultados. Resumen del trabajo de educación especial (Parte 2)
1. Tareas principales
1. Organizar cuidadosamente la 6ª actividad de selección de "Cursos Dobles Excelentes" para educación especial
Con la gran atención y apoyo del equipo directivo de la Oficina Municipal de Docencia e Investigación, y la participación activa de todas las escuelas de educación especial de la ciudad, el sexto "Curso Doble Excelente" de la Escuela de Educación Especial de Tianjin se llevó a cabo con éxito este semestre y se logró. resultados satisfactorios. En primer lugar, el trabajo está estrictamente organizado para garantizar cero errores. ***Se registraron 20 concursantes de cada escuela, que involucran a 15 escuelas en tres categorías: educación para ciegos, sordos y educación intelectual, que van desde la enseñanza de idiomas en preescolar hasta la enseñanza secundaria de chino, matemáticas, inglés, música, arte, ideología y política. tecnologías de la información y actividades prácticas integrales, caminata direccional para ciegos, formación bilingüe para niños sordos, etc. Se trata de 10 materias y más de una docena de grados. El formulario de inscripción y la confirmación de identidad de los profesores e instructores participantes son correctos.
No existen errores en la elaboración de materiales didácticos y propuestas para diferentes grados en 10 materias. En segundo lugar, los jueces dan gran importancia al evento y son serios y responsables. Hemos contratado a 5 jueces básicos y 7 jueces profesionales. Plantean las preguntas con cuidado, comprenden los estándares de evaluación científicos y unificados y son buenos para descubrir los aspectos más destacados y de éxito de cada docente. El proceso de selección es completo y democrático, y los resultados. son justos y equitativos. El tercero es hacer preparativos adecuados para la formación. Creemos que la importancia de los "cursos doblemente excelentes" no está en los resultados de la selección, sino en el proceso general de formación y formación de los docentes. Con la ayuda de profesores relevantes de la Escuela para Ciegos de Tianjin y la Escuela para Sordos de Tianjin, el Aula Especial formuló los "Puntos clave para el examen de habilidades docentes especiales para profesores de educación especial" y organizó la capacitación para profesores clave en escuelas de educación especial de todo el mundo. ciudad al inicio del semestre. Cuarto, ha surgido un grupo de excelentes profesores y buenos cursos. En la evaluación por computadora, la maestra Shi Jie de la escuela Xinghuali en el distrito de Tanggu recibió la máxima puntuación. La puntuación media de los 20 docentes fue de 6,89. Durante la sesión de evaluación preliminar y defensa, muchos docentes demostraron altas habilidades profesionales y fueron bien recibidos por los jueces. Por ejemplo, Jiang Wenwen, profesor de inglés en la Escuela para Sordos de Tianjin, utilizó el inglés para comunicarse con los jueces, y Zhang Rui, profesor de arte en la Escuela Qizhi del distrito de Hebei, utilizó material didáctico para hacer demostraciones mientras daba conferencias, mostrando buena profesionalidad. . Después de una cuidadosa selección, Zhang Rui, Xu Hongfeng, Xue Changshuang y Zhang Huina ganaron el primer premio. Cuatro profesores, incluido Tang Yongjing, ganaron el segundo premio.
2. Organizar a los docentes de nuestra ciudad para que participen en una serie de concursos a nivel nacional.
En marzo, los profesores se organizaron para participar en el "Tercer Concurso Nacional de Trabajos de Educación Especial Moderna". Según estadísticas incompletas, cada escuela presentó 63 trabajos para el concurso. En mayo y junio, se organizó a los profesores para participar en el "Segundo Concurso Nacional de Capacidad de Aplicación de Tecnologías de la Información para Profesores Jóvenes de Escuelas de Educación Especial". Cada escuela presentó 16 lecciones, páginas web y material didáctico para participar en el concurso. (La evaluación preliminar se realizará en verano)
3. Organizar actividades de formación del profesorado.
De acuerdo con el plan, el 14 de marzo, fuimos al Centro de Educación Especial del Distrito de Hedong (Escuela Qizhi) para brindar capacitación de orientación en clase a los maestros de las escuelas regulares del Distrito de Hedong. El 16 de mayo, se organizó a maestros de educación especial en la escuela Yuzhi en el distrito de Nankai para que fueran a Hong Kong para estudiar y realizar actividades de intercambio. Cui Rui de la escuela para sordos, Yang Rui de la escuela Hexi Qizhi y Wang Xia de la escuela Nankai Yuzhi fueron contratados. informar e intercambiar sobre su visita a la Universidad China de Hong Kong. Adquirir experiencia al estudiar con la Asociación Chi de Hong Kong. Varios profesores hablaban muy en serio y la mayoría de ellos sacrificaron sus vacaciones del Primero de Mayo para preparar cuidadosamente apuntes de clase y hacer diapositivas. El efecto de la comunicación fue muy bueno. Este tipo de método de comunicación y aprendizaje compartido es muy significativo. En junio, seis profesores de tecnología de la información y directores de enseñanza de escuelas para ciegos, escuelas para sordos y escuelas Hexi Qizhi fueron organizados en la Escuela de Educación Especial de Changchun para participar en la Clase Nacional de Capacitación en Solicitud de Biblioteca de Recursos Escolares de Educación Especial organizada por el Ministerio de Educación. Estos seis docentes serán los responsables de las actividades de formación secundaria de la biblioteca de recursos informáticos de las escuelas de educación especial de nuestra ciudad. El 8 de julio, me invitaron a dar una conferencia sobre "Varias cuestiones en la enseñanza de estudiantes con discapacidades intelectuales moderadas y graves" en la escuela Peizhi en el distrito de Hongqiao, e intercambié pensamientos con los maestros de la escuela sobre los puntos críticos y las dificultades actuales en la educación Peizhi. El 10 de julio, algunos profesores chinos de primaria y secundaria de la escuela para sordos se organizaron para participar en la capacitación sobre la reforma del plan de estudios chino de la escuela primaria de educación general. Escucharon el análisis de los materiales didácticos realizado por expertos de la Sociedad de Educación Humana y ayudaron a los sordos. La escuela realiza además investigaciones experimentales sobre la integración de materiales didácticos de educación general y educación especial.
4. Organizar y orientar a los docentes para que participen activamente en investigaciones experimentales sobre la reforma curricular de educación especial.
Este semestre, el Ministerio de Educación ha lanzado oficialmente la investigación y formulación de estándares curriculares para las escuelas Peizhi en mi país. El personal docente e investigador de educación especial de nuestra oficina tiene el honor de actuar como subdirector. del equipo de desarrollo de estándares curriculares y estamos haciendo un buen trabajo en el trabajo de investigación. Al mismo tiempo, creamos activamente las condiciones para liderar investigadores docentes a tiempo parcial y pilares empresariales de algunas escuelas de Peizhi en nuestra ciudad (los seis distritos de la ciudad y Beichen Peizhi). School) para participar en el desarrollo de los estándares curriculares. Estos camaradas trabajaron muy duro y lograron resultados de investigación. Fue afirmado por los expertos del grupo de estándares curriculares y se ganaron la confianza del grupo de estándares curriculares, y asumieron oficialmente la tarea de desarrollar los estándares curriculares. estándar curricular. Este trabajo es de gran importancia para promover el nivel de investigación científica de la Escuela Peizhi en nuestra ciudad.
5. Explorar activamente nuevas formas de formación profesional en los centros de educación especial.
Combinando la experiencia avanzada de aprendizaje de la Asociación Chi de Hong Kong, exploramos nuevas formas de desarrollar la educación vocacional en las escuelas de educación especial de nuestra ciudad. Recomendamos el Renaissance Riverside Hotel de nuestra ciudad para financiar y guiar al Hong Chi de nuestra ciudad. Asociación a través de una propuesta de la CCPPCh. La escuela hermana Yuzhi del distrito de Nankai ofrece capacitación vocacional en servicio de habitaciones de hotel y catering para estudiantes con retraso mental. Esta propuesta ha recibido gran atención y apoyo por parte del Renaissance Riverside Hotel. El presidente del hotel, el vicepresidente y los gerentes de varios departamentos funcionales visitaron la escuela muchas veces, diseñaron cuidadosamente el plan y discutieron repetidamente con nuestra oficina para superar la ardua presión del hotel para servir como Villa Olímpica para los Juegos Olímpicos de Beijing, y comenzaron Renovación y construcción de renovación en el verano. El hotel transformará tres aulas de la escuela en habitaciones de hotel y realizará la decoración de interiores. También realizará trabajos de renovación y construcción del colegio en materia de seguridad y prevención de incendios. Después del inicio del semestre de otoño, se ayudará a la escuela a ofrecer cursos en la escuela, como servicio de habitaciones de hotel, pastelería e inglés hablado. Cada año se organizará un "Venture Day" y los empleados del hotel ayudarán o ayudarán. Invitar a profesores y alumnos a organizar salidas y otras actividades. Esperamos que a través de este nuevo intento, podamos explorar nuevas formas de educación vocacional de educación especial en nuestra ciudad.
6. Responsable de otras tareas relacionadas realizadas
(1) Viajar a Beijing para asistir a la reunión de trabajo del Presidente y Secretario General de la Asociación Nacional de Educación Especial del 5 al 1 de marzo. 6to.
(2) Del 9 al 10 de abril y del 16 al 17 de junio, vaya a Beijing para participar en la Conferencia de desarrollo de estándares curriculares de la escuela Peizhi.
(3) Del 23 al 26 de junio, participé en una clase de capacitación sobre bases de datos de recursos en Changchun para brindar una revisión experta del curso.
(4) Invitado a escribir el prefacio del artículo "Reforma curricular en docentes" en el cuarto número de la revista "Modern Special Education" en 20xx.
(5) En marzo, ayudamos a la Comisión de Educación Municipal de Tianjin a compilar los "Estándares de construcción de modernización para escuelas de educación especial en Tianjin".
(6) Del 7 al 8 de julio asistimos a la Oficina de Educación Especial del Ministerio de Educación en la preparación de un esquema de investigación para la parte de educación especial del "Plan Nacional de Desarrollo Educativo de Mediano y Largo Plazo". , que cubre seis categorías principales y treinta y cinco subcategorías.
(7) El 10 de julio, ayudó al Centro de Educación Continua de la Universidad Normal de Tianjin a revisar el "Plan de Educación Continua de Maestros de Escuelas de Educación Especial de Tianjin".
(8) De abril a mayo, ayudamos a la Federación de Maestros y Personas Discapacitadas de Tianjin a impartir capacitación en lengua de señas para empleados sordos para el Comité Comercial Municipal, la Federación Comercial, el Banco Industrial y otras unidades para preparar para los Juegos Olímpicos.
(9) El 25 de julio llevamos a cabo una capacitación relevante para el curso de formación de docentes de rehabilitación del lenguaje para niños sordos de la Federación Municipal de Personas con Discapacidad.
(10) Del 3 al 7 de agosto, fui a Shanghai para participar en la evaluación preliminar del Concurso Nacional de Tecnología de la Información Escolar de Educación Especial para estudiantes sordos.
(11) Del 18 al 19 de agosto fui invitado a participar en la selección del concurso de habilidades docentes de rehabilitación del lenguaje para niños sordos de la ciudad organizado por la Federación Municipal de Personas con Discapacidad.
(12) El 21 de agosto, me invitaron a la ciudad de Jining, provincia de Shandong, para recibir capacitación sobre la reforma curricular de educación especial.
(13) Ayudó a la Comisión de Educación Municipal a redactar el informe principal de la Conferencia Nacional de Directores de Escuelas Primarias durante el verano.
2. Experiencia básica
La enseñanza y la investigación de la educación especial deben continuar innovando, tener nuevas ideas y tener una gran cantidad de actividades para impulsar a las escuelas y a los docentes a invertir activamente y superar la falta de educación superior. La inercia y la desconexión que son fácilmente causadas por la presión de los exámenes. Las actividades de enseñanza e investigación de la educación especial deben depender y absorber la fuerza de enseñanza e investigación de la educación general para lograr el objetivo de un desarrollo equilibrado. Esto ha quedado claramente confirmado en la selección de cursos de doble excelencia, la formulación de estándares curriculares y la formación de docentes. Debería seguir reforzándose en el futuro.
3. Reflexiones sobre el trabajo futuro
Los profesores de escuelas de educación especial en Tianjin tienen los pies en la tierra y están muy comprometidos con su trabajo, pero es relativamente raro encontrar a aquellos que sean buenos a resumir y desarrollar sus propias características. No hay muchos directores de nueva generación conocidos ni profesores famosos en el país. Por lo tanto, en el futuro, debemos crear activamente las condiciones para formar maestros famosos y también debemos aprovechar la buena situación de la reforma curricular para resumir los resultados de la investigación docente de Tianjin y promoverlos en todo el país. Resumen del trabajo de educación especial (Parte 3)
Al comienzo del año escolar, tenía un conocimiento detallado de cada estudiante que venía a la escuela y tomaba registros en función de las características de los estudiantes de la clase. , Hablé del trabajo de este semestre. La atención se centra en la gestión disciplinaria, la gestión sanitaria y la formación de los cuadros de clase.
Cuando entré en contacto por primera vez con estos niños con retraso mental, todavía usaba el método de educación para sordos. Pronto, durante el recreo y el almuerzo, aparecieron problemas uno tras otro: algunas personas peleaban y otras corrían a comer. Por lo tanto, a menos que existan circunstancias especiales, llevaré a los estudiantes conmigo o jugaré con ellos en el material educativo. Poco a poco, ya no hay más gente que vaya al baño al azar y menos gente que vaya a los campos de hortalizas y recoja la basura.
La higiene de los estudiantes también es un problema que me preocupa y un dolor de cabeza. Hay tres estudiantes internos en nuestra clase, pero dos de ellos no pueden cuidar de sí mismos, así que utilizo al líder de la clase para guiarlos personalmente en el lavado, ayudándolos y apoyándolos. Después de casi un mes, los dos niños que no podían cuidar de sí mismos pudieron realizar algunas tareas sencillas bajo la guía de sus compañeros: vestirse y calzarse solos.
En términos de métodos educativos, adopté el método de fomentar la gestión. Estos niños con retraso mental carecen de confianza en sí mismos y carecen de motivación para aprender. Por lo tanto, elogiaré a los estudiantes en la clase incluso por una pequeña mejora, usaré aplausos y pequeñas flores rojas para ayudarlos a desarrollar la confianza en sí mismos y usaré un cuaderno para registrar el proceso de crecimiento y los pasos de cada uno de ellos.
Sistema de rotación de turnos. Nuestra clase solo limpia el salón de clases y el pasillo frente a la puerta, que es relativamente fácil de limpiar. Por lo tanto, dejo que cada estudiante limpie por un día. Para los estudiantes con poca capacidad práctica, los guiaré o dejaré que los niños con mejores habilidades los ayuden a completar la tarea. Resumen del trabajo de educación especial (Parte 4)
Materiales sobre la creación de personas discapacitadas en la ciudad XX
La ciudad XX, condado XX, está ubicada en la parte este del condado XX. Actualmente gobierna 16 aldeas, 82 grupos y 7.369 hogares. Con una superficie de 468 kilómetros cuadrados, la ciudad tiene la mayor población agrícola y el ingreso neto per cápita de los agricultores es de 5.433 yuanes. Hay 393 personas con discapacidad, incluidas 222 personas con discapacidad de primer y segundo nivel. El trabajo de la Federación de Personas con Discapacidad de nuestra ciudad se realiza bajo la dirección específica de la Federación de Personas con Discapacidad del distrito y la correcta dirección del comité municipal y del gobierno de la ciudad, se centra en el servicio, implementa integralmente diversas políticas y resuelve rápidamente los problemas. de las personas con discapacidad y establece con firmeza una nueva imagen de la ventanilla de servicio. El trabajo de la Federación de Personas con Discapacidad Surgieron algunas novedades. El informe resumido es el siguiente:
En primer lugar, la tecnología ayuda a los discapacitados. Junto con el ajuste de la estructura agrícola, se lleva a cabo capacitación técnica oportuna para las personas discapacitadas, animándolas a enriquecerse a través del trabajo duro y la ciencia y la tecnología, y se establece un ejemplo de ciencia y tecnología para Zhao Zhengben y otros cuatro hogares. hogares. A través de sus acciones, pueden inspirar a otras personas discapacitadas a fortalecer su confianza, luchar por la superación personal y ** *desarrollarse juntos. En la actualidad, la proporción de personas discapacitadas en nuestra ciudad que son autosuficientes supera el 90%.
El segundo es organizar las actividades del "Día Nacional de la Discapacidad" Durante el "Día Nacional de la Discapacidad" el 18 de mayo, visitamos hogares con discapacidad para resolver sus dificultades prácticas y poner en marcha una campaña de "prestar atención a las personas con discapacidad". " en todo el municipio. , ambiente de apoyo a la causa de la discapacidad, para que toda la sociedad se preocupe y ayude a las personas con discapacidad.
El tercero es entregar rápidamente información médica y laboral diversa para ayudar a las personas con discapacidad a resolver sus problemas. Organizar capacitación vocacional para personas discapacitadas para que puedan dominar habilidades específicas. En 2 años, un jefe contrató a 50 personas que participaron en diferentes tipos de capacitación técnica. en Yichang para ganar dinero después de capacitarme en masajes para ciegos. Se construyó una nueva casa en mi ciudad natal. El cuarto es fortalecer la renovación y construcción de casas en ruinas para personas con discapacidad para garantizar la seguridad habitacional de las personas con discapacidad en xx, se completaron 5 hogares, xx completaron 13 hogares y xx completaron 11 hogares, para un total de 29 hogares. Zhang Congju, un aldeano del Grupo 3 de la Aldea XX, tiene 45 años y sufre una enfermedad mental desde hace muchos años. Después de la tormenta de nieve del XX de enero, su casa se derrumbó. Después del desastre, la Federación de Personas Discapacitadas de la Ciudad rápidamente implementó una vivienda segura para ella. Después del Festival de Primavera, se pusieron en contacto con los sitios y los maestros para ayudarla a construir dos nuevas casas.
En quinto lugar, damos gran importancia a la admisión gratuita de pacientes mentales y a resolver las dificultades fundamentales de los pacientes desde su origen. En XX ingresaron 6 personas y en XX ingresaron 10 personas. En XX se atendió a 10 personas con enfermedades mentales. Un grupo de aldeanos de Longhe Village llamado Chen Weian, de 26 años, que había sufrido una enfermedad mental durante muchos años antes de ser admitido en el hospital, su familia lo encerró en la casa con cadenas. se recuperó bien y pidió aprender una habilidad para poder ser autosuficiente. Este año, la Federación de Personas con Discapacidad de la ciudad lo envió a una clase de capacitación vocacional para personas con discapacidad organizada por la Federación de Personas con Discapacidad de la ciudad para aprender tecnología informática que le ayudaría a ser autosuficiente lo antes posible.
En sexto lugar, llevamos a cabo activamente el proyecto para devolver la vista a los pacientes con cataratas y organizamos a los pacientes con cataratas para que acudieran a los hospitales municipales para recibir tratamiento quirúrgico gratuito. En tres años, 22 pacientes recuperaron la vista.
En séptimo lugar, debemos preocuparnos verdaderamente por las dificultades de la vida de las personas con discapacidades graves y permitirles disfrutar de los frutos del desarrollo social. Se les dará prioridad para ser incluidos en los subsidios de subsistencia rural para la asistencia. 54 hogares con 57 personas en la ciudad que tienen discapacidades mentales e incapaces de cuidar de sí mismos serán incluidos en la asistencia de Clase A, con un subsidio mensual de 110 yuanes. Más de 200 hogares con personas discapacitadas, con más de 600 personas, se incluirán en las ayudas Clase B y Clase C. El octavo es organizar a los miembros y cuadros del partido para ayudar a las personas discapacitadas conjuntamente con la actividad "Responsabilidad y Evaluación Estrella" para los miembros del partido desempleados. Hay más de 200 miembros del partido en la ciudad para ayudar a las personas discapacitadas. Yang Caixin, un aldeano del Grupo 4 de la aldea de Lianghe, estuvo postrado en cama durante varios días y dependía de su anciana madre para comer, beber y hacer sus necesidades. Xie Guangen, un miembro común del partido de la aldea de Lianghe, asumió la importante tarea de cuidar. de Yang Caixin después del inicio de las actividades. Lo ayudó a bañarse todos los días y lo movió dentro y fuera para que pudiera tomar el sol.
Planes de trabajo futuros:
Aunque diversas tareas en nuestro municipio han logrado ciertos resultados, se alejan de las exigencias del trabajo y presentan ciertas deficiencias: Primero, el trabajo Carece de innovación, se ciñe a los pasado, no es lo suficientemente audaz y no puede combinar la realidad con las características. El segundo es la falta de energía y de iniciativa en el trabajo. En tercer lugar, es necesario fortalecer el nivel de autoconstrucción, el aprendizaje no es suficiente y la comprensión de las políticas no es lo suficientemente oportuna y precisa. En el futuro, continuaremos fortaleciendo nuestra propia construcción y continuaremos llevando a cabo actividades de evaluación de la industria para lograr el propósito de promover la corrección a través de la evaluación y promover tanto la corrección como la construcción. Continuaremos mejorando el nivel de la construcción de la industria y mejorando la nuestra. calidad. Incrementar los esfuerzos publicitarios. Envíe activamente información diversa, promueva varios modelos y cree una atmósfera publicitaria sólida para que todos puedan comprender, preocuparse, apoyar y promover el desarrollo de la Federación de Personas con Discapacidad.
Federación de Personas con Discapacidad del Pueblo XX
25 de septiembre de xx
Informe de Trabajo de la Federación de Personas con Discapacidad de la Calle
Trabajo de la Federación de Personas con Discapacidad Informe
Informe de trabajo de la Federación de Personas con Discapacidad
Informe sobre el trabajo clave de la Federación de Personas con Discapacidad
Informe de trabajo de la Federación de Personas con Discapacidad del municipio