1. Nos volvimos a encontrar en el mostrador de pagos del centro comercial, solo para darnos cuenta de que era el reencuentro después de una larga separación de diez años. Sus ojos lo miraron directamente al principio y luego rápidamente. Apartó la mirada como si recordara algo. Su cara se puso roja de repente. No fue hasta que él se acercó lentamente con la canasta de la compra que ella tuvo que levantar la cabeza y decir sus primeras palabras después de conocerse: ¿Estás aquí para comprar los huevos en oferta también?
2. Esa vez que nos reunimos después de una larga ausencia, pensé que animaríamos con entusiasmo, nos abrazaríamos y daríamos vueltas sin importar las miradas de las personas que nos rodearan, gritaríamos fuerte "¿Dónde has estado todos estos años? ", y dejamos que la sonrisa apareciera en nuestros rostros. La alegría se expresó sin sentido, pero ninguna de estas imaginaciones sucedió. Nos sentamos tranquilamente en la cafetería, hablamos del paso de los años y luego suspiramos: Tú también estás envejeciendo.
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Técnicas para formar frases con palabras:
1. Comprender correctamente el significado de la palabra. Comprender correctamente el significado de una palabra es un requisito previo para formar buenas oraciones. Por esta razón, debe adoptar métodos flexibles y diversos para comprender según las características del significado de la palabra, su propio nivel de conocimiento y el entorno lingüístico en el que se encuentra la palabra. está ubicado, para que puedas hacer oraciones lógicas.
2. Haz que las frases sean verdaderas, concretas y vívidas. Para que los estudiantes puedan componer oraciones, primero deben ser veraces. Por ejemplo... para formar una oración, un estudiante la hizo así: "Los melones de invierno que se cultivan en mi casa son grandes y redondos, como una gran pelota de baloncesto". Esta oración es más específica y vívida, pero no es cierta. Les dije a los estudiantes: "La calabaza no es como una gran pelota de baloncesto, sino como una almohada.
Por lo tanto, la construcción de la oración también debe enfatizar la autenticidad; de lo contrario, la descripción de la imagen no será precisa; lo específico narrativa, También está mal; la expresión de emociones no es cierta.
3. Utilizar adjetivos para describir las acciones, expresiones o formas de las cosas en detalle. Por ejemplo, utilizar "el aula está en silencio". No se oía ningún sonido, nadie reía ni jugaba, nadie caminaba y nadie se atrevía siquiera a dejar salir la atmósfera. Esto hace que el "silencio" sea concreto.