¿Cómo puede el profesor de la clase hacer un buen trabajo en la gestión diaria de la clase?Sun Xia de la escuela secundaria Dashuibo en la ciudad de Wendeng. Como todos sabemos, la escuela se compone de clases y todo el trabajo en la escuela no puede separarse del apoyo de la clase, por lo que el ambiente de clase La construcción es vital para las escuelas. Cuando el espíritu de clase de cada clase mejore, el espíritu escolar saldrá naturalmente. La clave para comprender el estilo de clase es comprender la gestión diaria de la clase. Si una clase tiene disciplina estricta, buenos hábitos de estudio, una atmósfera de aprendizaje positiva y buen humor, entonces la gestión de esta clase será formal y el estilo de clase, naturalmente, será bueno. Sin embargo, la realización de todo esto requiere de nuestros incansables esfuerzos y dedicación como profesores de clase. Entonces, ¿cómo hacer un buen trabajo en la gestión diaria de la clase? Creo que deberíamos partir de los siguientes cinco aspectos: Primero, comenzar con la educación ideológica. Hay un dicho que dice que "los pensamientos determinan las acciones". Qué tipo de pensamientos habrá, qué tipo de acciones y prácticas. Para reducir los errores de los niños en la vida real, como profesor de clase, debo hacer un buen trabajo en educación ideológica y establecer códigos de conducta correctos. El contenido de la educación ideológica comienza con los estudiantes, como amar a la familia, amar a los padres y amar a los parientes, y luego implica amar la escuela, amar el país y amar a las personas, desde la niñez hasta la edad adulta, los estudiantes pueden comprenderlo y aceptarlo fácilmente. En segundo lugar, utilizar la vida diaria de la escuela secundaria Dashuibo para brindar educación ideológica a los estudiantes, guiarlos para que estudien y discutan basándose en fragmentos de la vida real y hablen sobre sus sentimientos y experiencias a través del intercambio, para que los estudiantes puedan formarse gradualmente de manera correcta y correcta. buenas cualidades psicológicas. También es un sedante para los estudiantes, ya que genera inmunidad a las malas palabras y acciones. La segunda es empezar con “pequeñas cosas”. En la actualidad, el sector educativo ha estado promoviendo vigorosamente una educación de "calidad". Muchas personas pueden usar su propio entendimiento para expresar la palabra calidad, pero ¿cuántas personas han notado su propia calidad en su vida diaria? La razón es que la encarnación de la calidad se basa en lo "pequeño". Por eso, debemos prestar atención a las pequeñas cosas que les suceden a los estudiantes y partir de las pequeñas cosas. Como maestros de clase, generalmente nos criticamos por estar ocupados. Siempre encontramos excusas para rechazar las solicitudes de los niños e ignorar los sentimientos internos de los niños. Siempre pensamos que somos muy pequeños y triviales. Esto ha lastimado las mentes jóvenes de muchos niños. un grueso muro entre profesores y estudiantes. Si esto continúa, ¿cómo podemos implementar una buena gestión de clases? Ya sabes, el maestro de la clase es el padre del niño. El tercero es partir de los hábitos. Partir de los hábitos significa empezar por enseñar a los estudiantes cómo comportarse, empezar por la educación de los hábitos de comportamiento diarios de los estudiantes y empezar por los hábitos de vida de los niños, incluidos comer, vestirse y dormir. Desde los hábitos de estudio hasta la calidad del estudio, pasando por cómo resolver dificultades, se deben señalar opciones y métodos, desde las interacciones entre compañeros, palabras y hechos hasta los hábitos de etiqueta, incluyendo cómo responder a emergencias y la autodisciplina en los hábitos de trabajo, etc. ., y esforzarnos por convertir los buenos hábitos en un carácter excelente, para que los niños puedan beneficiarse de por vida. El cuarto es partir del propio profesor de la clase. Basándome en mi experiencia como profesor de clase a lo largo de los años, he llegado a la conclusión de una simple verdad: para construir bien una clase y ser un excelente profesor, primero debes empezar por ti mismo. Porque la buena imagen del profesor guía de forma invisible la vida y el estudio de los alumnos en gran medida. Como dice el refrán: un tren corre rápido gracias a su diadema. El progreso de una clase está estrechamente relacionado con la orientación del profesor de la clase. Entonces, ¿cómo debería empezar el profesor de la clase por sí mismo? Creo que se deben hacer esfuerzos desde tres aspectos. En primer lugar, debemos prestar atención a la imagen del instrumento. Los instrumentos musicales son la expresión externa del alma humana y la exposición de las emociones humanas. Por lo tanto, como maestro de clase, cuando se encuentre con estudiantes todos los días, debe estar bien vestido, comportarse con generosidad, verse digno y ser amable pero elegante. En segundo lugar, preste atención a la imagen del lenguaje. El lenguaje es un medio necesario de comunicación entre las personas. Lo mismo ocurre con la comunicación entre el profesor de la clase y los estudiantes. Por tanto, el discurso del profesor de la clase a los alumnos debe ser fácil de entender y conciso. Debe asegurarse de que cada declaración que haga, incluidas las solicitudes que haga, esté en consonancia con el nivel cognitivo de los estudiantes y tratar de que su lenguaje sea animado, interesante y adecuado para el apetito de los niños. Por último, preste atención a la imagen de comportamiento. Desde la antigüedad hasta el presente, siempre hemos abogado por que los docentes enseñen y eduquen a las personas y prediquen con el ejemplo. Destacamos la importancia de los padres en la educación familiar, pero como posición principal de la segunda vida de los estudiantes, nuestros profesores de clase siempre deben prestar atención a su propio comportamiento y no criticar ciegamente a los niños y olvidar su papel de ejemplo. Además de completar las tareas de aprendizaje escolar, hay muchas cosas que los estudiantes deben completar, como cumplir con sus deberes. Si los estudiantes quieren completar voluntariamente esta tediosa tarea, el maestro de la clase debe venir al lugar y usar sus acciones reales para infectar a los niños y permitirles experimentar la alegría del trabajo. Estos son mis sencillos sentimientos como profesora de clase estos años.