Plan temático de protección del medio ambiente 1
1. El tema de la educación ambiental:
Asumir responsabilidades verdes, crear un entorno verde, establecer conceptos verdes, difundir la civilización verde , Programa educativo sobre el tema de protección del medio ambiente del Día del Árbol.
2. Lema de acción: "Embellecemos el campus, actúo, amo y protejo el verde, ¡yo puedo hacerlo!"
3. Objetivos de la actividad:
1. Ayudar a los estudiantes a comprender la relación entre los árboles y la supervivencia humana, y cultivar el amor de los estudiantes por las plantas y la naturaleza desde una edad temprana.
2. Cultivar las habilidades laborales de los estudiantes y comprender los beneficios de plantar árboles. Aprender más sobre las plantas, mejorar las habilidades de observación, las habilidades analíticas, la conciencia ambiental y la conciencia ecológica, para lograr el propósito de agregar verde a las clases, las escuelas y la sociedad, purificando y embelleciendo el medio ambiente.
4. Proceso de la actividad:
Moderador: Estimados estudiantes, ¿saben qué feriado es el 12 de marzo? ¡Sí! En este marzo vibrante y lleno de primavera, damos la bienvenida al Día del Árbol anual.
¡Mira! Los árboles jóvenes están brotando, las flores están a punto de florecer y la hierba vuelve a estar exuberante. El verde engendra vida y esperanza. Sin verde, no existiríamos nosotros. Debemos valorar cada hoja verde y cada plántula. Un hogar verde comienza conmigo y a mi alrededor.
Pero desde el comienzo de la escuela, hemos descubierto algunos comportamientos que son incompatibles con el cuidado de la ecología.
Por favor, enumere los fenómenos incivilizados uno por uno.
El anfitrión resumió: Por conveniencia, algunos estudiantes corrieron directamente a través del césped y jugaron en el césped; algunos estudiantes rompieron ramas; algunos estudiantes incluso usaron cuchillos para tallar árboles. Estos se han convertido en un escenario muy discordante en nuestro código de conducta. Para ello, con motivo del Día del Árbol, lanzamos una iniciativa a todos los estudiantes: actúen activamente y todos se esfuercen por ser Guardianes Verdes.
Los estudiantes discutieron en grupos cómo convertirse en un mensajero calificado que ama y protege el verde.
Invitar a representantes estudiantiles a hablar.
Resumen del presentador:
Defendemos que todos comiencen desde las pequeñas cosas que los rodean y valoren cada hoja verde y cada plántula. Los siguientes puntos son necesarios:
1. Lleve a cabo la actividad "Tú y yo entendemos el conocimiento ecológico" para aprender sobre cada planta en el campus y algunos conocimientos ecológicos.
2. Participar activamente en las actividades de protección verde organizadas por la sociedad y las escuelas, realizar trabajos de limpieza de los espacios verdes cercanos a la sociedad y las escuelas, y detener y desalentar rápidamente los comportamientos incivilizados.
3. Aprenda a cultivar flores y verduras de la mano de profesores o padres experimentados.
4. Establezca un equipo de protección verde para realizar actividades como recoger escombros, limpiar macizos de flores y mantener el verde. Como podar ramas y hojas, aflojar la tierra, arrancar malas hierbas, regar, no recoger flores, no trepar ramas, no pisotear el césped, etc.
Resumen del presentador:
Estudiantes, actuemos, comenzando desde ahora, comenzando desde nuestro alrededor, embelleciendo nuestro campus, purificando nuestras almas, tomemos acciones prácticas Participar en el " ¡Actividades del Día del Árbol de 3.12 ", cuidan y protegen el verde y contribuyen a construir un hogar hermoso, civilizado y armonioso! Finalmente, propongo que para embellecer nuestro campus y proteger el medio ambiente que nos rodea, juremos colectivamente: "Embellecemos el campus, actuaré, amaré el verde, puedo hacerlo". la Primavera", finalizó el acto con una canción.
Plan Temático de Protección Ambiental 2
1. Objetivo de la actividad:
La tierra es la madre del hombre, pero no ha sido respetada por el hombre. Proteger el medio ambiente es responsabilidad de todos. Especialmente como estudiantes universitarios en el nuevo siglo y pilares de la futura construcción nacional, debemos mejorar nuestra conciencia sobre la protección del medio ambiente, fortalecer nuestros conceptos de protección del medio ambiente y contribuir con nuestra propia fuerza a la protección del medio ambiente.
Sin embargo, la situación actual de la protección ambiental en China no es optimista y la gente no ha integrado la protección ambiental en su vida diaria. Para mejorar aún más la conciencia ambiental de los estudiantes de nuestra escuela, debemos organizar a los estudiantes para que lleven a cabo una variedad de actividades de protección ambiental en el campus mediante el establecimiento de clubes de protección ambiental y promover que los estudiantes formen buenos hábitos de protección consciente del medio ambiente del campus. Al mismo tiempo, la conciencia medioambiental de los ciudadanos no es muy alta. Los estudiantes universitarios deberíamos comprender los nuevos conceptos de protección medioambiental y ser un modelo a seguir para el público en general.
Dos. Tema del evento: Hacer el mundo más verde.
Tres.
Actividades:
Actividad 1: Actividades de recolección de materiales reciclables
Actividad 2: Publicidad y exhibición de conocimientos sobre protección ambiental
Actividad 3: Explicar los conocimientos sobre protección ambiental a la escuela primaria y secundaria estudiantes.
Actividad 4: Concurso de diseño de bolsas medioambientales para estudiantes universitarios
Actividad 5: Preguntas y respuestas sobre los ganadores del premio sobre conocimientos sobre protección medioambiental
Actividad 6: Actividad de firma de voluntarios de protección medioambiental
Actividad 7: Concurso de Carteles de Protección Ambiental,
Actividad 8: Discutir e intercambiar temas ambientales con la Oficina de Protección Ambiental del antiguo campus.
Actividad 9: Organizar a miembros de protección ambiental para plantar árboles en el Día del Árbol.
Actividad 10: Limpiar los anuncios de basura del campus.
Cuatro. Tiempo de actividad: curso escolar 2009-2010. El tiempo de actividad específico se determinará en función del tiempo libre de los miembros.
5. Público objetivo: Dirigido principalmente a miembros de clubes de protección ambiental y estudiantes de todo el colegio.
Requisitos de actividad del verbo intransitivo:
1 Amar y preocuparse por la protección del medio ambiente, tener sentido de justicia y responsabilidad;
Continuar mejorando la calidad de la salud de los campus y crear un ambiente de aprendizaje, vida y descanso limpio, cómodo y hermoso.
Prestar atención al cultivo moral personal y convertir el campus en un buen espacio de vida y un grupo estudiantil armonioso, amigable y unido.
Formar una buena atmósfera de cuidado de la propiedad pública y de los demás, y establecer un lugar civilizado y buenos sentimientos ideológicos y morales.
Mejorar las habilidades de procesamiento y comunicación de los estudiantes y convertir el campus en una base práctica para la formación, la autogestión, la autodisciplina y la superación personal.
6¡Contribuye a una tierra verde!
Siete. Lugar:
La ubicación específica de la Actividad 1 se discutirá y decidirá después de la primera reunión ordinaria.
La actividad 24567 es en la entrada de la cafetería de la escuela.
Actividad 8: Después de discutir con la Oficina de Protección Ambiental del antiguo campus,
Después de discutir la Actividad 9 con el hotel, se decidió:
Actividad 10 se llevará a cabo en el campus.
Ocho. Método de la actividad:
1. Vaciar las botellas de agua mineral que recogen los socios cada semana. La venta irá al fondo de la Agencia de Protección Ambiental.
2. Los miembros de protección ambiental harán carteles con conocimientos de protección ambiental y los colocarán en el campus.
3. Recomendar a otros miembros con destacada conciencia ambiental para reducir el conocimiento y la importancia de la protección ambiental para los estudiantes de la escuela.
4. Encuentre patrocinadores que proporcionen bolsas ecológicas para el evento, organice a los miembros para diseñar y decorar las bolsas ecológicas y seleccione obras con diseños excelentes para recompensar a los autores.
5. Haga tarjetas de preguntas sobre conocimientos sobre protección ambiental y envíelas a los estudiantes que participan en la actividad, recompense a los estudiantes que respondan correctamente las preguntas y promueva el conocimiento sobre protección ambiental.
6. Mientras promueve conocimientos sobre protección ambiental, organice a los estudiantes para que firmen una carta de compromiso ambiental.
Organizar a los miembros del club de protección ambiental para que produzcan carteles ambientales y recompensar a los estudiantes destacados por su producción.
8.Organizar reuniones entre los miembros del club ambiental del nuevo campus y del antiguo campus para discutir y comunicar sobre temas ambientales.
9. Póngase en contacto con la organización de administración de propiedades local para organizar a los estudiantes para que planten árboles el Día del Árbol.
10. Divida a los miembros en grupos y limpie los anuncios de basura en el campus de acuerdo con las tareas asignadas por el grupo.
X Unidad: Asociación de Protección Ambiental del Nuevo Campus de la Universidad Tecnológica de Tianjin
XI. Presupuesto de la actividad: Las actividades específicas dependerán del número de participantes y otras condiciones específicas de implementación.
Plan Temático de Protección Ambiental 3
1. Objetivo de la actividad:
A través de actuaciones y narraciones, los estudiantes pueden darse cuenta de que el medio ambiente que nos rodea se está destruyendo gradualmente. por humanos. En la historia, pueden comprender el daño que las crisis ambientales causan a los humanos, animales y plantas, aumentar su sentido de responsabilidad en las actuaciones y tomar la iniciativa para proteger el medio ambiente.
2. Proceso de la actividad:
(1) Los alumnos representan obras de teatro infantiles en el interior.
Introducción: Un hermano y una hermana que viven en una gran ciudad salieron a jugar el domingo cuando pasaron por la calle, olieron el olor a escape de un automóvil y sintieron náuseas, lo que llevó al tema. Un día, descubrieron que el agua clara del río se había convertido en aguas residuales, y las brochetas de barbacoa en la calle seguían expulsando humo negro del carbón... Al ver este tipo de destrucción ambiental, el hermano y la hermana discutieron con sus compañeros para formar el Equipo de Protección Ambiental Joven Águila, para detener dos actos de destrucción ambiental.
(B) Los estudiantes cuentan historias de protección ambiental e introducen conocimientos sobre protección ambiental.
1. La historia del leopardo de las nieves
(Fuente de este artículo: Blog para ganar dinero online y sentir la vida)
El pequeño leopardo de las nieves y los suyos Mi madre vive feliz en las montañas de la meseta Qinghai-Tíbet en el interior.
Un día, unos cazadores furtivos mataron a su madre y llevaron al pequeño leopardo de las nieves al mercado para venderlo. Un turista extranjero llamado Steven lo compró y lo envió al Centro de Crianza y Domesticación de Animales en Peligro de Beijing. En memoria de su benefactor, fue nombrado Steven. En el centro de cría, el pequeño Steven se convirtió en un "muchacho" apuesto, pero no tenía pareja. Miró a lo lejos todo el día y lloró desesperado por la noche. Un día, la gente descubrió que el pequeño leopardo de las nieves era ciego y luego sordo. No importa lo bueno que sea el centro de cría, ¡no es un hogar para pequeños leopardos de las nieves! El verdadero hogar del pequeño leopardo de las nieves se encuentra en las montañas de la hermosa meseta Qinghai-Tíbet.
2. Pequeño experimento
Los biólogos realizaron un experimento en el que colocaron ratones en una caja experimental insonorizada y liberaron un ruido que aumentó gradualmente hasta los 165 decibeles. Al principio, las ratas estaban inquietas y asustadas, luego saltaron salvajemente, se mordieron unas a otras y finalmente murieron. Las ratas mueren con ruidos fuertes.
En la década de 1960, los aviones F104 de la Fuerza Aérea de EE. UU. sobrevolaban una ciudad ocho veces al día durante seis meses. En medio del fuerte rugido, murieron 6.000 pollos de 100 pollos de una granja en el suelo.
3. Cómo plantar árboles mañana
En el siglo XXI, la forestación en China será principalmente mecánica: la excavación de hoyos, la plantación de plántulas, los surcos y el riego se realizarán mediante máquinas plantadoras de árboles. Rápido y de buena calidad.
En unos _ _ _ _ años, las plántulas al aire libre serán reemplazadas por grandes invernaderos automatizados. La temperatura, la humedad, la luz, el agua, los fertilizantes y el dióxido de carbono en el invernadero serán controlados automáticamente por computadoras. es decir, plántulas de fábrica que pueden producir plántulas de alta calidad y garantizar la tasa de forestación. En el futuro, la ingeniería genética se utilizará para cultivar diversas variedades nuevas de árboles, como resistencia a los insectos, resistencia a la sequía, resistencia a la contaminación, etc.
Los estudiantes pueden hablar libremente y expresar sus propias ideas a partir de estos materiales.
(3) Actividades prácticas
1. Cuéntame cómo planeas proteger el medio ambiente.
2. Formar un equipo de vacaciones de protección ambiental de Young Eagle.
(4) Resumen del profesor de clase
Personalmente sentimos la importancia de la protección del medio ambiente a través de actuaciones, narraciones y debates, y comenzamos acciones prácticas iniciando iniciativas y estableciendo equipos de protección del medio ambiente.
No sólo para los alumnos de la clase, sino también para todo el colegio, la familia, la comunidad e incluso la sociedad.
Plan Temático de Protección Ambiental 4
1. Tema de actividad: pensamiento innovador, aprovechamiento de residuos, autorrealización, embellecimiento de la vida.
2. Público objetivo: profesores y estudiantes del Campus Sur de la Universidad de Huahui.
Tres. Objetivo de la actividad: desarrollar el pensamiento de los estudiantes universitarios e innovar para embellecer sus vidas. Promover las virtudes tradicionales de diligencia y frugalidad de la nación china y permitir a los estudiantes universitarios practicar mejor este concepto moral. Con la ayuda de este formulario, se estimula el pensamiento creativo y los conceptos de ahorro de los estudiantes universitarios, y se implementa con éxito el concepto de convertir los desechos en tesoros y utilizarlos.
4. Hora: La inscripción se realizará en la entrada de Sancan al mediodía y por la tarde del día 10 de mayo. Envíe sus trabajos en la entrada de Sancan al mediodía y por la tarde del 5438+07 de junio, y la selección se realizará el 5438+08 de junio. La lista de jugadores ascendidos se publicará el 5438+09 de junio. Se reclutaron voluntarios para que sirvieran como espectadores de las semifinales del día 24. La revancha se llevará a cabo el día 26.
5. Lugar de competencia: La ronda preliminar se llevará a cabo en la Oficina de la Liga Juvenil, y las semifinales se llevarán a cabo en la cancha de baloncesto del Campus Sur.
Organizador: Asociación de Jóvenes Voluntarios del Departamento de Literatura, Campus Sur, Huahui College, Universidad Normal de Hebei.
Siete. Proceso de actividad:
Publicidad preliminar para 1: promoción de responsables de RRHH en la clase.
2 Preparativos preliminares:
(1) Instalar un puesto en la entrada de Sanmei para registrar a los concursantes y realizar evaluaciones públicas. Los concursantes deberán plasmar su pensamiento creativo en forma de manuscrito y explicar en detalle el nacimiento de la obra.
(3) Cuando el oficial de recursos humanos ingresa a la clase para promover la competencia, se debe indicar que la competencia se divide en rondas preliminares y semifinales. Los concursantes cuyas obras sean eliminadas en la ronda preliminar podrán acudir a la oficina de la Federación Juvenil a recogerlas. Si no quieren volver, la Youth League se los quedará.
(4) Debes registrarte para la prueba pública al mismo tiempo, y la prueba pública no puede ser un concursante.
⑤Invitar a los profesores a ser jueces. ⑥Pide prestado equipo de audio.
3 Contenido de la actividad:
① Ronda preliminar: recopile las obras y el pensamiento creativo de los concursantes y evalúelos en función de su excelente mano de obra y pensamiento creativo. Se seleccionaron 20 obras para su promoción. Si los concursantes lo desean, las obras restantes podrán ser devueltas a la Oficina de la Federación Juvenil.
②Revancha: Las 20 obras seleccionadas serán expuestas en la mesa de la cancha de baloncesto del Campus Sur.
Treinta concursantes explicarán in situ la creatividad de sus obras (no hay límite en la forma de explicación ni en el número de personas, pero deberán explicar claramente la formación y connotación de su creatividad).
Dianping, ministros y profesores de la Federación Juvenil votaron para seleccionar 20 obras. El voto de Dianping fue 1, el Ministro de la Federación Juvenil 2 y el Maestro 3.
Criterios de juicio: La calidad del trabajo es el factor principal, y la explicación y actuación del jugador también suponen un cierto grado de puntuación.
Los tres primeros serán seleccionados y premiados por separado. Las 17 personas restantes recibieron pagos de condolencias.
Post-publicidad: tomar fotografías del evento y producirlas en carteles publicitarios posteriormente.
Ocho. Nota:
Los concursantes deben enviar sus ideas creativas en forma de manuscrito al enviar sus trabajos.
Dianping ofrece regalos como souvenir.
(3) Para las semifinales, tome prestado el equipo con anticipación y depúrelo.
(4) Si algún jugador no se presenta en ese momento, se considerará como renuncia.
⑤Los voluntarios deben participar como espectadores durante todo el proceso para mostrar equidad. Si los voluntarios no quieren participar, se pueden intercambiar regalos.
9. Artículos imprescindibles: mesas y sillas, placas de números de serie de los concursantes, placas de trabajo y premios (se pueden preparar más premios en diferentes situaciones).
Invitados requeridos: tres profesores (al menos uno).
Plan Temático de Protección Ambiental 5
1 Nombre de la Actividad: Corredor del Conocimiento de Protección Ambiental
2. Hora del evento: del 19 al 23 de abril.
Tres. Antecedentes del evento: el 22 de abril es el Día de la Tierra. El Día de la Tierra comenzó como un evento de base el 22 de abril de 1970 y finalizó el 22 de abril de 2009. El 63º período de sesiones de la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó por unanimidad una resolución y decidió designar el 22 de abril de cada año como el Día de la Tierra. Este festival ha cumplido 40 años. Durante estos 40 años, ambientalistas de todo el mundo han realizado diversas actividades para proteger la tierra en torno a un tema cada año. China también se ha unido a esta gran familia desde 1971. Personas de todos los ámbitos de la vida en China también han llevado a cabo diversas formas de actividades conmemorativas, y el número de participantes aumenta día a día.
4. Formato de la actividad: Utilice grandes paneles de exhibición para construir corredores de conocimiento para publicidad. La galería de conocimientos muestra varios tipos de conocimientos sobre protección ambiental en diferentes regiones.
Actividades de verbo (abreviatura de verbo):
(1) La primera área de exposición: 4.22 Conocimiento del Día de la Tierra. Muestra principalmente la bandera de la Tierra, el logo del Día de la Tierra, el origen y desarrollo del mundo, las actividades representativas de los Días de la Tierra anteriores y los temas de los Días de la Tierra anteriores. El desarrollo del Día de la Tierra en China, algunas actividades representativas realizadas en China y los temas de los Días de la Tierra anteriores en China.
(2) Segunda zona expositiva: Los diez principales problemas medioambientales del mundo. En la actualidad, los diez principales problemas ambientales que amenazan la supervivencia humana son: calentamiento global, agotamiento y destrucción de la capa de ozono, reducción de la biodiversidad, propagación de la lluvia ácida, fuerte pérdida de bosques, desertificación de la tierra, contaminación del aire, contaminación del agua, contaminación marina. y el movimiento transfronterizo de desechos peligrosos. En esta área de exposición, utilizaremos imágenes y textos para mostrar el estado actual de los diez principales problemas medioambientales para que los estudiantes puedan comprenderlos de forma más intuitiva.
(3) La tercera área de exposición: Aspectos destacados de las medidas de protección ambiental de China y temas especiales de la Conferencia sobre el Clima de Copenhague. Como país en desarrollo responsable, China también ha introducido una serie de medidas de protección ambiental, especialmente en los últimos años, enfrentando la crisis ambiental mundial como un país importante. Es necesario que comprendamos las políticas relevantes de protección ambiental de un país. Del 7 al 8 de febrero de 2009, negociadores de 192 países celebraron una cumbre para discutir el plan de seguimiento después de la primera fase del Protocolo de Kioto, es decir, el acuerdo global de reducción de emisiones de 2012 a 2020. Con el cambio climático global, más personas están prestando atención a esta reunión, lo que también hace que esta reunión sea de gran importancia en la historia de la humanidad. Presentaremos los temas candentes de Copenhague.
(4) La cuarta zona expositiva: Esperanza Verde. Esta área de exposición estará cerca de la vida y nos permitirá saber cómo proteger el medio ambiente, ahorrar energía y reducir las emisiones en todos los aspectos de la vida, ser un "ahorrador de clientes" y utilizar acciones globales para mantener la salud de la tierra.
Presupuesto del verbo intransitivo:
Plan temático de protección ambiental, plan de actividades de bienestar público de protección ambiental destaca artículos relacionados:
1.
2. Enciclopedia de actividades de protección ambiental
3. Plan de planificación de actividades de bienestar público ambiental 2017. Plan de actividades de voluntariado ambiental.
5. Planificación demostrativa de actividades de bienestar público ambiental
6. Muestra de actividades de bienestar público ambiental
7. Plan de actividades de bienestar público ambiental
8. plan de actividades del tema de protección ambiental
9. Plan de planificación de actividades del tema de protección ambiental
10.