1. Transporte conveniente y ambiente comunitario: el sitio escolar debe seleccionarse en un lugar con transporte conveniente para facilitar el viaje de los estudiantes y profesores. Incluyendo instalaciones de transporte público cercanas, condiciones de las carreteras, instalaciones de estacionamiento, etc. El sitio escolar debe seleccionarse en un ambiente comunitario que sea seguro, tranquilo, bien verde y con buena calidad del aire. Esto contribuirá a la salud y la comodidad de los estudiantes y el personal, además de mejorar la imagen de la escuela.
2. Cerca de los recursos educativos: la ubicación de la escuela debe estar lo más cerca posible de otras instituciones y recursos educativos, para que los estudiantes puedan obtener fácilmente más oportunidades de aprendizaje y apoyo educativo. Esto incluye instituciones culturales y educativas como bibliotecas, museos y centros de arte, así como otros recursos educativos como escuelas e instituciones de formación.
3. Espacio y sostenibilidad: el sitio escolar debe tener suficiente espacio y escala para satisfacer las necesidades educativas y de enseñanza de la escuela y las necesidades de desarrollo futuro. Los factores a considerar incluyen la superficie del terreno, el tamaño del edificio, etc. El sitio de la escuela debe seleccionarse en un lugar que se ajuste al concepto de desarrollo sostenible para reducir el impacto sobre el medio ambiente y mejorar la imagen ambiental de la escuela. Las consideraciones incluyen la gestión del agua, edificios ecológicos y más.
Conocimientos relacionados sobre la escuela secundaria Ruijin No. 9
1. Evolución histórica: la escuela secundaria Ruijin No. 9 fue anteriormente la escuela primaria número 1 en el condado de Ruijin. Se dirigió de forma independiente en 1969 y se llamó Novena escuela primaria de la ciudad de Chengguan. En 1977, pasó a llamarse Novena escuela secundaria del condado de Ruijin. En el otoño de 1983, comenzó a funcionar como escuela secundaria y se convirtió en una escuela secundaria completa. En septiembre de 2004, la escuela secundaria Ruijin No. 9 se escindió parcialmente en la recién creada escuela secundaria Ruijin No. 1. En septiembre de 2005, la escuela secundaria Ruijin No. 9 comenzó a operar una escuela secundaria independiente.
2. Escala escolar y cultura del campus: la escuela secundaria Ruijin No. 9 cuenta actualmente con 123 profesores, incluidos 27 profesores de alto nivel, 46 profesores de primer nivel, 80 profesores con una licenciatura o superior y 62 mujeres. profesores. La escuela tiene 24 clases y 1.439 estudiantes. La escuela secundaria Ruijin No. 9 concede gran importancia a la construcción de la cultura del campus y proporciona a los estudiantes una plataforma para mostrar sus talentos a través de diversas actividades culturales, como espectáculos culturales, juegos deportivos y festivales de arte.
3. Características educativas: la escuela secundaria Ruijin No. 9 adopta la erudición virtuosa, busca la verdad a partir de los hechos y la innovación como lema escolar, pone a las personas en primer lugar y el aprendizaje como filosofía escolar, adopta tanto la capacidad como la integridad política. como sus objetivos educativos, y toma la democracia y la ciencia como sus objetivos educativos, administrar la escuela de acuerdo con la ley es la estrategia para administrar la escuela. Poco a poco se ha formado un espíritu escolar civilizado, elegante, pragmático e innovador, un estilo de enseñanza basado en el respeto a los profesores, la erudición y la buena enseñanza, y un estilo de estudio de aprendizaje amoroso, pensamiento amoroso e innovación independiente.
4. Evaluación social: La escuela secundaria Ruijin No. 9 tiene una buena reputación y reputación en la sociedad. Ha sido elogiada y premiada por departamentos superiores muchas veces, como ser calificada como una escuela satisfactoria para el pueblo. Provincia de Jiangxi, una unidad civilizada en la ciudad de Ganzhou, Unidad Avanzada del Sistema Educativo de la ciudad de Ruijin, etc.