Objetivos didácticos: Aprender a utilizar palabras como arriba, abajo, izquierda, derecha, adelante y atrás para describir la posición. de objetos.
Obtenga más información sobre el este, el sur, el oeste y el norte y utilice estas palabras para describir direcciones y ubicaciones.
Aprende a leer un mapa de carreteras sencillo.
Organizar a los estudiantes para que participen activamente en las actividades de aprendizaje, y sean capaces de expresar y comunicar inicialmente el proceso de resolución de problemas.
Proceso de enseñanza:
Antes que nada, presentemos
1. Historia
(La multimedia reproduce los fragmentos de la historia de "Blancanieves"). ")
¿Han escuchado los niños el cuento de Blancanieves? Un día, la reina se enojó mucho cuando el espejo mágico le dijo que Blancanieves era la cosa más bella del mundo. Entonces ordena a sus sirvientes que engañen a Blancanieves para que vaya al bosque y traten de matarla. La pobre Blancanieves deambulaba por el bosque. ¿A dónde debería ir? Blancanieves está perdida.
Escribe en la pizarra: dirección
2. Conoce la dirección específica
¿Cuáles son las direcciones en la vida? (Sudeste y Noroeste)
¿Tiene alguna buena forma de identificar la dirección? (Brújula, sol, girasol, Osa Mayor...)
Segundo, expansión
1 Dirección en el mapa
Conoce la dirección en la vida, puedes. ¿Me dices la dirección en la imagen?
(Usa multimedia para mostrar el libro de texto de 74 páginas, pregunta 25)
Mira lo que está pintado en el cuadro. (Hospitales, escuelas, comercios, bancos)
Al superior lo llamamos norte, al inferior sur, al izquierdo oeste y al derecho este.
(Muestra gradualmente norte, sur, oeste, este)
Para resumir en una oración, es arriba, norte, abajo, sur, izquierda, oeste, derecha y este.
Escrito en la pizarra: arriba, norte, abajo, sur, izquierda, oeste, derecha, este.
Mira la foto y dime ¿dónde están los hospitales, escuelas, comercios y bancos?
Ahora hay un niño mirando al este. ¿Qué dirección hay detrás de él?
(Enséñeselo al niño)
¿Qué dirección está a su izquierda? ¿Cuál es la dirección a su derecha?
Si el niño mira hacia el oeste, ¿cuáles son las direcciones detrás, izquierda y derecha? Abra la página 75 del libro y complétela usted mismo.
Revisión de respuestas
(Mostrar respuestas)
2. Relaciones posicionales entre objetos
Arriba, norte, abajo, sur, izquierda, Oeste, justo Este. También podemos utilizar diagramas para representarlo.
(Show:)
Esto se llama faro.
La dirección de la flecha indica el norte. ¿Qué pasa con este final? Indique la dirección indicada en cada extremo por separado.
Ahora han llegado cuatro animalitos a nuestra clase de matemáticas.
(Muestra las 26 preguntas de la página 75 del libro de texto)
Dime dónde están los gatitos, los cachorros, los monos y los conejos.
El oso también está aquí. Entonces ¿dónde está el gatito?
(Mostrar respuesta)
¿En qué dirección está el cachorro de Osito? ¿Dónde están el monito y el conejito del oso? Complete el libro usted mismo.
Revisar respuestas.
(Muestre la respuesta)
Los gatitos, los cachorros, los monos, los conejos y los osos tienen esa relación posicional. De hecho, los niños también tienen esa relación posicional.
Los cinco niños se levantaron y el niño del medio dijo que los otros cuatro niños estaban en su dirección.
Este es un mapa de Jiangsu.
(Muestra un mapa de Jiangsu y marca las ubicaciones aproximadas de Changzhou, Nantong, Yixing, Yangzhou y Bengbu)
Descubre dónde están Nantong, Yixing, Yangzhou y Bengbu en Changzhou.
3. Señales de tráfico
Aquí tengo otra foto.
(Muestra las 27 preguntas de la página 76 del libro de texto)
¿Qué ves en la imagen?
(Nombra las cinco atracciones según las respuestas de los estudiantes)
Este es un diagrama esquemático del zoológico. ¿Qué rutas podemos tomar para llegar a estos cinco atractivos?
Pizarra: Ruta
¿Cómo entrar a la Casa Panda por la puerta este?
(Muestre la puerta este, vaya al norte, tome la primera intersección, vaya al oeste hasta el Pabellón Panda y muestre gradualmente la ruta correspondiente en el mapa)
¿Qué pasa con la ruta desde ¿La puerta oeste del Jardín de los Cisnes? Encontrémoslo juntos.
¿Cómo llegar a Luchang desde la puerta sur? Estos grupos se buscan unos a otros.
¿Cuál es la ruta desde East Gate hasta Elephant House? ¿Quién quiere acercarse a buscarlo?
¿Cuál es el recorrido desde la Puerta Norte hasta el acuario?
(Muestra cada ruta correspondiente)
¿De qué otra manera puedo llegar al acuario? ¿Quién quiere un poco?
¿Qué ruta crees que es más conveniente para llegar al acuario?
Saca un trozo de papel blanco y dibuja un puntero. Haz un dibujo como dije: primero dibuja 3 cm hacia el este, luego 2 cm hacia el sur, luego 3 cm hacia el oeste y 2 cm hacia el norte.
(Imágenes de las pinturas de los estudiantes mostradas en el soporte de visualización del video)
¿Qué gráficos dibujaste? (Rectangle)
En tercer lugar, practica
El multimedia muestra un vídeo de un niño caminando por el campus hacia el patio de recreo sosteniendo una bandera roja.
Mira atentamente a cada niño y piensa de dónde viene. ¿Cuál es la dirección?
Saca un trozo de papel y dibuja la ruta que sigue tu hijo.
Cuarto, resumen
En la lección de hoy aprendimos la dirección y la ruta. ¿Qué aprendiste?