El examen de ingreso a la escuela secundaria "Ocho escuelas en el sur de Anhui" es un famoso examen de escuela secundaria en la provincia de Anhui y es un punto de referencia que lidera los preparativos para el examen de ingreso a la universidad en Anhui cada año. En los últimos años, el examen ha desarrollado un cierto efecto de marca en China. Las preguntas del examen conjunto de las "Ocho Escuelas Wannan" son relativamente avanzadas y la dificultad de las preguntas es generalmente la misma que la del examen de ingreso a la universidad. Se lleva a cabo tres veces en cada último año de la escuela secundaria (en septiembre del año anterior y en junio y abril del año del examen de ingreso a la universidad).
Al principio sólo se celebró en ocho escuelas secundarias, pero el "contenido dorado" del examen conjunto atrajo cada vez a más escuelas. Participaron más de 100 escuelas secundarias de toda la provincia y casi todas las escuelas intermedias. La fraternidad "Ocho Escuelas Wannan" es una organización académica privada muy conocida en la provincia de Anhui. Fundada a finales de la década de 1980, consta de la escuela secundaria Fanchang No. 1, la escuela secundaria Xuancheng No. 2, la escuela secundaria Guangde, la escuela secundaria Langxi y la escuela secundaria Dangtu No. 1.
Está patrocinado conjuntamente por ocho escuelas intermedias, incluidas la escuela secundaria Qingyang, la escuela secundaria Wuhu No. 1 y la escuela secundaria Nanling (anteriormente escuela secundaria Nanling No. 1). El establecimiento de la asociación tiene como objetivo mejorar la calidad operativa de las "Ocho escuelas en el sur de Anhui", estandarizar el mecanismo operativo y proporcionar una buena plataforma para fortalecer la enseñanza y el trabajo de investigación de la escuela secundaria, explorar las reglas de enseñanza e intercambiar experiencias de educación continua.
Los datos anteriores provienen de Noticias del examen de ingreso a la universidad de Anhui.
La importancia del examen de acceso a la universidad:
El examen de acceso a la universidad no es solo un examen, sino también un canal directo para la promoción del talento y la selección social. La selección educativa es esencialmente el descubrimiento de las personas. Si no existe un mecanismo de selección como el examen de ingreso a la universidad, varios factores pueden mezclarse y afectar el futuro educativo de una persona. El examen de ingreso a la universidad proporciona una plataforma para la competencia leal y el papel de la identidad, el estatus y la riqueza queda completamente bloqueado.
Los resultados del aprendizaje de conocimientos se reflejan directamente, se transparentan los canales de promoción educativa de miles de estudiantes y todos tienen igualdad de oportunidades de promoción social. Como mecanismo de selección justo, el examen de ingreso a la universidad es un punto de referencia. Con la equidad y la justicia como garantía y un funcionamiento abierto y estandarizado, este tipo de mecanismo de selección aparece en los exámenes de la función pública, la contratación corporativa y muchas selecciones de talentos.
Además de exámenes, como evaluación gubernamental, evaluación de desempeño, etc. , a menudo reflejan el mismo pensamiento. En este sentido, el examen de ingreso a la universidad se ha convertido en una demostración de normas sociales. Una sociedad que hace hincapié en las normas en todas partes abrirá la puerta al trabajo duro para los talentos reales, en lugar de centrarse en favores, relaciones y todo tipo de poder que no se puede obtener mediante el trabajo duro.