El amor docente es una emoción noble y juega un papel importante en la educación. "Sin amor no hay educación." "El amor es la llave para abrir los corazones de los estudiantes." Esta es una verdad que todo maestro de clase conoce. "Sé un maestro y cree en sus enseñanzas". Se preocupa por cada estudiante y los estudiantes están dispuestos a aceptar su educación y gestión. Para agradarme mucho a los nuevos compañeros de clase lo antes posible, aproveché varias oportunidades para contactarlos e interactuar con ellos. bromear con ellos durante las clases y después de las comidas; cuando tenían dificultades, encontraba maneras de ayudarlos; cuando tenían problemas ideológicos, hablaban con ellos y los persuadían con paciencia y atención. Al mismo tiempo, nos manteníamos en contacto con sus padres y Obtuve su estrecha cooperación. Con nuestros esfuerzos conjuntos, la ansiedad y la inquietud de los estudiantes en el entorno desconocido se remplazaron por la novedad y la alegría, gradualmente me enamoré de este grupo y comencé a estudiar con tranquilidad. p>
El profesor de la clase también debe participar activamente en las actividades de los estudiantes, tanto como organizador como miembro ordinario, para que los estudiantes puedan sentir que el profesor de la clase no sólo es "respetable" y "amable". Durante el entrenamiento militar, los estudiantes y yo avanzamos y retrocedimos juntos bajo el sol abrasador. Vivimos juntos durante solo cuatro días y rápidamente reducimos la distancia entre profesores y estudiantes el primer día después de que ingresaron a la escuela, en una reunión deportiva, mis compañeros y. Escribí consignas, hice banderas y animé a los atletas. Aunque mi voz era ronca y entrecortada, la relación entre profesores y estudiantes se profundizó, sintieron la calidez del nuevo grupo y mejoraron la cohesión del nuevo grupo. p>
2. Desarrollar un sistema de gestión de clases humanizado para que la gestión de clases esté llena de "toque humano"
Como dice el refrán, "No hay reglas sin reglas" y "el estilo de clase es recto". y el estilo de estudio es fuerte". Las reglas de clase tienen como objetivo restringir y corregir el mal comportamiento de los estudiantes. Usar métodos coercitivos comunes para obligar a los estudiantes a obedecer es a menudo contraproducente. Establecer más mecanismos de recompensa y reducir los métodos de castigo, como agregar más puntos y Menos deducciones en la evaluación cuantitativa de la clase pueden ser contraproducentes. Movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes para compensar sus puntajes, los estudiantes a menudo hacen activamente su propio trabajo o incluso hacen trabajo adicional. perfecto" y se debe permitir que los estudiantes cometan errores. La formulación de las reglas de la clase no necesita ser integral, pero no afectará el desarrollo de la personalidad de los estudiantes ni dañará su autoestima. Los estudiantes no deben ser castigados inmediatamente después de cometer errores, o se les puede castigar con programas de entretenimiento.
, comprender bien el trabajo rutinario en la etapa inicial y sentar las bases para la educación continua futura, para que la clase haga un progreso positivo y constante en la cohesión de la clase. Se mejorará, se mejorará el sentido colectivo de honor de los estudiantes y la evaluación integral de la clase también mejorará enormemente. La bandera roja que fluye mensualmente no es solo un testigo, sino también una fuerza impulsora para el progreso. /p>
3. Establecer un excelente equipo de cuadros de clase para "descentralizar" y "estratificar" la clase.
Los niños de primaria son relativamente ingenuos y tienen un fuerte deseo de expresarse. Quieren mostrar sus talentos al participar en la gestión de la clase. Si el poder está demasiado concentrado en manos de unos pocos estudiantes, no favorecerá el cultivo de la autoestima y la confianza en sí mismos de los estudiantes. Un buen ambiente para la autoeducación y la autogestión de los estudiantes, y también debilitará en gran medida el poder educativo e inspirador de la clase misma. Los "pequeños espías" del maestro de la clase y el maestro de la clase deben cumplir con sus respectivos deberes y cooperar. entre sí, y se restringen entre sí para garantizar que todo esté gestionado y hecho, para que el trabajo en clase sea más ordenado.
Por supuesto, estos cuadros de clase seleccionados no son perfectos después de todo, y no debemos ser demasiado exigentes y culparlos, especialmente cuando ocurren errores en el trabajo. Capacite y oriente periódicamente la capacidad de trabajo de los cuadros de clase, explique los puntos clave de cada departamento, organícelos para aprender los planes designados y las medidas específicas, celebre reuniones periódicas de cuadros de clase, verifique la implementación, resuma las ganancias y pérdidas y haga correcciones. Al mismo tiempo, debemos criticar severamente el mal comportamiento de los cuadros de la clase, alentarlos a dar el ejemplo, impulsar a otros estudiantes y promover a toda la clase para que establezca un buen estilo de clase.
4. Cultivar un grupo de estudiantes seguros para adaptarse a la estresante vida de la escuela secundaria lo antes posible. Los psicólogos han descubierto que hay tres cosas que hacen que una persona tenga éxito: confianza, concentración y condiciones. La confianza es el requisito previo para hacer bien cualquier trabajo.
Se basa en una evaluación clara de las propias capacidades y en la capacidad de reconocer las capacidades potenciales. Creo que lo que no se puede hacer hoy se logrará mañana con trabajo duro. Por tanto, la confianza en uno mismo es el punto de partida para el éxito. Para que los estudiantes puedan hacer todo bien en el estudio y en la vida, es esencial cultivar y desarrollar la correspondiente confianza en sí mismos.
Especialmente al comienzo de la escuela, muchos estudiantes sufrirán "indigestión" o "deudas" porque no pueden seguir el ritmo del progreso, lo que puede incluso conducir a un círculo vicioso. Defiendo que los estudiantes desarrollen confianza en sí mismos mediante la autosugestión. La autosugestión tiene un poder mágico que puede controlar y guiar el comportamiento de las personas para que puedan proceder de acuerdo con los objetivos esperados y, en última instancia, alcanzarlos. Por ejemplo, cuando una persona está deprimida, decirse repetidamente a sí misma: "Estoy enérgico y feliz" ayudará rápidamente a deshacerse del mal humor. Por lo tanto, a menudo se les pide a los estudiantes que digan en silencio algunas palabras sugerentes antes del examen, como "Aprenderé bien inglés", "Mis calificaciones en chino están mejorando cada vez más", "Me irá bien en este examen", que no solo Mejora la capacidad de los estudiantes y cultiva la confianza en sí mismos, lo que tendrá buenos resultados inesperados.
Con confianza, se puede guiar a los estudiantes para que tomen las contramedidas adecuadas cuando se enfrenten a tareas de aprendizaje pesadas. Al comienzo del año escolar, invité a varios antiguos compañeros con excelente rendimiento académico a venir a la clase para intercambiar experiencias de aprendizaje y les presenté cómo se adaptaron rápidamente a la vida de estudio en las escuelas secundarias técnicas. Por un lado, les pedí que hablaran sobre su experiencia de aprendizaje en su conjunto y, por otro lado, les enseñé métodos de aprendizaje eficaces en varias materias. La aparición de antiguos compañeros es de gran ayuda para los nuevos compañeros, permitiéndoles generar confianza y aumentar su interés por aprender. Al mismo tiempo, manténgase en contacto con el maestro con frecuencia y pídale orientación específica sobre cada tema, incluidos hábitos de escucha, requisitos de tarea, orientación sobre métodos de aprendizaje, etc. , guiar a los estudiantes para que mejoren sus métodos de aprendizaje y realmente aprendan a aprender. Para algunos estudiantes con un aprendizaje deficiente, se reforzará la orientación individual para ayudarlos a analizar los problemas y proponer medidas de mejora específicas.
“Fácil primero, luego difícil”, el trabajo del profesor de clase tiene un largo camino por recorrer, pero si la gestión de una clase tiene un buen comienzo, el profesor de clase ha gestionado la clase con éxito.