1. Lectura de Poemas Antiguos
No revisaremos los trabajos de cada provincia, pero lo que hemos dicho es aplicable a todas las partes del país. La teoría básica de las proposiciones que siempre ha sido y seguirá siendo sigue la "antiproposición" y evita deliberadamente la posibilidad de una proposición. Digamos un poco el tema. De hecho, tomarse el tiempo para comprender las características y el origen de la poesía es la forma correcta de resolver problemas en la poesía antigua. "Wen Fu" de Lu Ji dijo que "las hojas caídas están tristes en otoño y las ramas suaves están alegres en primavera", y también dijo que "la poesía está relacionada con las emociones y es hermosa", las cuales involucran el tema de "emoción". A la hora de responder preguntas como las de investigación, primero hay que tomar el camino correcto Muchas personas se han tomado la molestia de recitar muchas imágenes, como la luna, el sol, el río, el mar, etc., y sus respectivas connotaciones en poemas antiguos. Aunque es útil para comprender la cultura antigua, descubren que, al responder preguntas, a menudo no se puede utilizar bien.
El "primer sentido" de interpretar el título de la poesía antigua reside en el juicio del tono emocional del poema, que es más vulgar, es decir, si la emoción del poeta es alegría, enfado, tristeza, positivo o negativo, y luego combinarlo a lo largo de este camino. Las anotaciones o el llamado "ojo poético", que en realidad son a menudo adjetivos que expresan emociones, probablemente puedan determinar su dirección. El juicio general de la gente es que la poesía debe ser bella y tener emociones positivas, pero la idea de la "antiproposición" a menudo tiende una trampa en este caso. De hecho, la separación del tiempo y el espacio de nuestros viejos amigos hace que sea más fácil para las personas malinterpretar a los antiguos con los juicios de valor actuales. Al prepararse para el examen, los candidatos deben prestar especial atención al sentido común básico de la poesía antigua aprendida en clase; este sentido común puede incluir la majestuosidad y grandeza de Li Bai, la audacia y la apertura de mente de Su Shi, etc. Pensamientos o ideas negativos que los demás no valoran. Emociones, en cambio, es más probable que surjan en los exámenes.
En las clases de formación del idioma chino del examen de ingreso al New Oriental College, las llamadas emociones negativas (la compasión de los antiguos por la vida y la impotencia ante el paso del tiempo) a menudo se convierten en el centro de la enseñanza: "Ser abandonado en las hojas de otoño, el alegre "tierno en primavera" - el sentimiento de tristeza por la primavera y el otoño - el sentimiento de soledad y depresión en la carrera oficial - este tipo de pensamiento típico "antiproposición" es imprescindible; tener para el examen.
Hablemos del Volumen Nacional 2 2011 en detalle.
Guanhe Ling
Las nubes otoñales se oscurecen gradualmente y todo el jardín se vuelve desolado. De pie y escuchando el sonido frío, no hay sombras de gansos en las nubes profundas.
Después de un largo rato, el silencio se ha ido, pero la solitaria lámpara de la pared refleja la luz. ¿Cómo puedo pasar la noche si ya me he despertado del vino?
El tono emocional que se proyecta detrás de palabras como "otoño", "tristeza", "soledad" y "soledad" nos facilita juzgar la tristeza que transmiten, pero el mayor problema para la mayoría de los candidatos es que es imposible expresar finalmente las emociones comprendidas a través de formas de lenguaje razonables y luego acertar en los puntos. En la clase de chino de la escuela secundaria New Oriental Youneng, abogué por que debemos memorizar algún lenguaje de respuesta básico bajo la condición de una evaluación a gran escala. y comenzar desde el examen con un alto grado de comprensión. Por ejemplo, los candidatos deben memorizar los "sentimientos de tristeza por la primavera y el otoño; los sentimientos de soledad y depresión; los sentimientos de frustración en la carrera oficial". Después de una cuidadosa consideración, una vez que las emociones del poeta se juzgan correctamente en la sala de examen. Después de la orientación, los candidatos pueden ajustar sin problemas este sentido correcto del lenguaje para obtener puntos. Por ejemplo, en esta pregunta, ¿qué tipo de estado de ánimo expresa el poeta? Si utiliza "soledad y depresión" para comenzar su propia respuesta, obtendrá la respuesta a la pregunta. El punto principal es que incluso si el análisis posterior tiene algunos errores, si el camino se toma correctamente, la mayoría de los puntos pueden. todavía se puede obtener.
2. Lectura de literatura moderna
La clave de la estrategia de preparación para el examen de ingreso a la universidad es aprovechar el "cambio constante" desde que los estudiantes aprenden a escribir artículos, las primeras palabras sueltas. , luego combinaciones de palabras, luego haz una oración, luego un párrafo y finalmente un capítulo. Por lo tanto, las preguntas del examen correspondientes a la parte de lectura suelen ser preguntas de nivel de dificultad bajo: significado de palabras y significado de oraciones (a veces el significado de la pregunta, porque la pregunta en sí es una palabra o frase), dificultad de nivel intermedio-alto: responder por qué. y por qué en base al texto completo De qué, cómo, de qué aspectos, características, etc. habló el autor.
Además, el artículo no sólo debe tener un significado claro y una expresión clara, sino que también debe tener implicaciones implícitas y un fuerte color literario. En este sentido, las preguntas de apreciación se han convertido en realidad en lo más esencial de la lectura china. prueba . Los métodos básicos para formular preguntas de apreciación convencionales son dos tipos de preguntas: la función de oraciones subrayadas y la técnica de las preguntas.
Después de ampliar la idea de la propuesta, la pregunta sobre la función realmente se convirtió en la pregunta más difícil para los candidatos y profesores: ¿cuál es la función de un determinado objeto en el artículo (como la flor de Begonia en 2010)? ¿Cuál es la función del título del artículo? ¿Qué hace algo en el artículo? ¿Cuáles son los efectos de varias técnicas? ¿Cuál es la función de los versos citados en el texto? etc.
Esto puede plantear algunos desafíos a la enseñanza tradicional en el aula. Por ejemplo, cuando se trata de la función de las oraciones, la mayoría de los profesores enfatizarán la llamada "estructura" y "contenido", y la función estructural a menudo no se subdivide, sino que se conecta directamente. Lo anterior y lo siguiente. Una idea tan rígida obviamente no puede resolver realmente el problema de la apreciación del artículo.
Por lo tanto, he introducido continuamente los dos conceptos centrales de contraste y símbolo en mi enseñanza anterior, enfocándome en resolver tales problemas. De hecho, no importa cuál sea el papel, debe desarrollarse desde tres ángulos: primero, el papel de la técnica (contraste, simbolismo, metáfora en la retórica, personificación; segundo, el papel de la estructura (el comienzo debe ser sobre el tema); al principio, la introducción general, elija entre el contenido que presagia lo siguiente, estimula el interés de los lectores por la lectura y establece el tono lírico del texto completo. En el medio, debe resumir claramente lo anterior, hacer eco del contenido anterior o. desencadenar lo siguiente y allanar el camino para el contenido siguiente, en lugar de simplemente conectar lo anterior y lo siguiente, el final debe elegir entre resaltar el centro y profundizar el tema, hacer eco del título o comienzo, y resumir el texto completo); En tercer lugar, el papel del contenido, un resumen detallado de las ideas principales de los párrafos que están estrechamente relacionados con la respuesta y, al escribir este Contenido, qué tipo de emociones del autor se expresan. Las tres perspectivas anteriores deben sopesarse de manera integral y cada una de ellas es indispensable para obtener una dimensión de respuesta integral. En particular, la mayoría de la gente siempre ignora el papel de las técnicas. He subrayado repetidamente que las características del tema chino determinan su color literario solemne. Siempre hay dos formas de hablar, una es sencilla, superficial y vulgar, y la otra es implícita, implícita y elegante. Cuando la gente quiere ajustar su expresión lingüística a esta última, debe recurrir a ciertos métodos específicos. Se trata de las llamadas técnicas de expresión. En la etapa del examen de ingreso a la universidad, las técnicas más importantes para los estudiantes son el contraste (contraste, contraste) y el simbolismo (transmitir un concepto abstracto con imágenes concretas, que también se pueden llamar imágenes. Sus funciones son hacer expresión. Más implícitamente, esto es). una solución eficaz al problema de la lectura en chino. Pongamos un ejemplo para ilustrar un tema.
Pregunta 17 del volumen de Beijing de 2011 "Qilian Snow". Tanto el principio como el final del artículo citan poemas antiguos. Explique sus intenciones respectivamente. (5 puntos)
El primer párrafo del artículo dice: "Poemas como 'Miles de kilómetros de cielo están llenos de nieve, miles de kilómetros de arena amarilla' ya se han arraigado en mi mente. Sólo me di cuenta de esto después de verlo en el lugar. La verdad es que resulta que el Corredor Hexi es en realidad el área más rica de Gansu".
Es probable que los candidatos generales solo respondan preguntas simples como "provocar". "lo siguiente", y esa pregunta solo puede obtener 3 puntos como máximo. 1 punto, y si realmente aprende a examinar las tres dimensiones anteriores: técnica, estructura y área de contenido, pronto descubrirá que después de elegir entre contraste, símbolo y retórica, obviamente hay aquí un contraste (contraste, contraste), así que sólo entonces la respuesta puede ser completa.
3. Composición
Hay muchas dimensiones para intervenir en la enseñanza de la composición de los estudiantes, pero deben tener un avance confiable basado en mis muchos años de experiencia docente y propositiva en New Oriental; Youneng Middle School, he resumido dos Una forma eficaz de prepararse para los exámenes. En primer lugar, debe quedar claro que los materiales o preguntas de composición del examen se pueden dividir a grandes rasgos en dos categorías: temas de actualidad y comentarios y filosofía pancultural. Los primeros son, por ejemplo, la investigación provocada por la compra de billetes de lotería en la segunda ronda nacional de este año, las opiniones del volumen de Beijing sobre la obtención de todas las medallas de oro por parte de China en el Campeonato Mundial de Tenis de Mesa, las características del ascenso de China en el nuevo plan de estudios, etc.; este último es como el volumen de Shanghai "Todo pasará y nada pasará. Esto pasará", Back to Square One, The World Needs You, Old Books y más.
En términos de concepción de preguntas, especialmente para aquellas preguntas de actualidad y comentarios, desarrollar adecuadamente el pensamiento inverso sobre la base del pensamiento positivo es una forma eficaz de obtener altas puntuaciones en el examen. Centrarse en un tema, como "Rechazar la mediocridad" en el examen de Jiangsu, puede impulsar el tema aún más sobre la base de la importancia de la actitud positiva y la individualidad. "Rechazar la mediocridad" es en realidad solo un tema abierto, y el examen es completamente. A partir de esto podemos preguntarnos si “rechazar la mediocridad” debe ser el camino hacia el éxito en la vida. "Rechazar la mediocridad" en otra dimensión puede significar ignorar la belleza ordinaria de la vida. Por lo tanto, es completamente posible profundizar el propio artículo en una dimensión tan reflexiva, "rechazar la mediocridad" debe ser la elección correcta en la vida. Los puntos de nivel se otorgan desde ángulos como novedad, etc.
Además, debes leer y acumular algunas recitaciones literarias y exquisitas en tu vida diaria. En última instancia, los problemas de composición china siguen siendo problemas literarios a juzgar por la composición de edades y la estructura de conocimientos de los marcadores. aquellos que están llenos de estilo literario son artículos con sabor literario que seguramente serán populares. Los estudiantes pueden evitar ejemplos convencionales como Li Bai, Su Shi y Sima Qian; pueden elegir completamente literatura y filósofos como Lao She, Shen Congwen; , Liu Yong, Milan Kundera, Heidegger, etc. sobre la base de la lectura. Embellezca sus propias palabras con historias y podrá obtener puntuaciones altas siempre que realice ajustes específicos según las diferentes preguntas. Hablemos de los "libros antiguos" en la provincia de Hubei. Un estudiante de esa provincia que me escuchó tomar el examen de ingreso a la universidad recopiló cuidadosamente materiales de acuerdo con mis requisitos y recibió mis consejos en mi correspondencia este año. / p>
"Dondequiera que me despierte esta noche, el viento del amanecer se desvanecerá en la orilla de los sauces", he leído los libros antiguos de Liu Sanbian bajo la lámpara muchas veces y siempre me siento bastante emocionado. Los académicos generalmente están dispuestos a considerar su fallida carrera como la clave para comprender a Liu Yong, pero a mí me preocupa más su contribución al tono de sus palabras. Cuando las personas sienten dolor, a menudo pueden estimular el fuerte deseo de crear en sus corazones. Este no es el caso de Liu Yong cuando sufre. Al leer la poesía de sus predecesores, ya sea la Escuela Huajian de Wen Wei o la poesía que describe paisajes de Ouyang Xiu y Fan Zhongyan, parece que el infantilismo de la poesía cuando surgió por primera vez aún no ha escapado, y el tono de las palabras es particularmente suave y breve. Quizás debido a la excesiva tristeza en su corazón, todos los poemas de Liu Yong están escritos en tonos largos. En esos paisajes naturales, sentimientos humanos y sofisticación de los que habla, podemos entender una época. Aprecio que muchos estudiosos atribuyan las características de Liu Ci a "incorporar a Yanke con un sentido de experiencia de vida" (Hu Zai: "Tiaoxi Yuyincong Hua"). Detrás de toda la ostentación, veo un corazón que siempre se topa con obstáculos. un alma noble que nunca se compromete con el destino. La gente dice que "en todas partes hay agua de pozo, se puede cantar a Liu Ci". Me pregunto, si no fuera por tantas dificultades y dolor en la vida, ¿cómo se podría lograr al final la creación de Liu Ci? Sí, aunque el viejo libro es viejo, me ha dado lecciones inolvidables.
El candidato pudo recitar el párrafo completo y enviármelo, gracias a su familiaridad con estos materiales literarios. Esto no requiere que el candidato haga trampa. El candidato suele organizar las obras clásicas según las instrucciones del profesor. requisitos, y luego escriba varios fragmentos diferentes según su propia experiencia y, después de un pulido constante, podrá formar completamente su propio material de esencia, y esto debería ser muy significativo para los temas de ensayo que prestan cada vez más atención a la esencia de la enseñanza del chino: el ontología de la literatura.