Contenido de investigación sobre educación en salud mental y educación familiar para niños abandonados

En primer lugar, la presión familiar es la principal causa de trastornos psicológicos entre los niños abandonados. Durante la larga vida de abandono, la falta de afecto familiar hace que los niños se retraigan e incluso se sientan abandonados por sus padres. Carecen de elogios, amor, calidez e interés. Sin una buena colaboración, la comunicación con los demás se ve seriamente afectada. Provoca un trauma grave en la mente del niño, aumenta el estrés mental y reduce la capacidad de resistir la frustración. En segundo lugar, las razones fisiológicas y psicológicas personales son factores internos de los trastornos psicológicos. Los niños adolescentes tienen una gran curiosidad y un alto metabolismo fisiológico. La dependencia económica y la autoconciencia de la independencia forman un conflicto. Finalmente, el asesoramiento psicológico y la educación de la escuela no existen, los maestros son deficientes y no prestan atención a los estudiantes problemáticos. Esto se atribuye a problemas ideológicos y no pueden corregir sus problemas psicológicos a tiempo.

En el proceso de educar a los niños rezagados, los maestros deben continuar fortaleciendo la comunicación efectiva con los estudiantes, mirar los problemas desde la perspectiva de los niños rezagados y analizar sus problemas "psicológicos" y sus causas fundamentales. . En primer lugar, los maestros deben profundizar en la clase para comprender las características de personalidad de los niños abandonados. A través de un amplio contacto, comunicación y comunicación, los maestros deben acortar aún más la distancia psicológica con los niños abandonados y hacer que los estudiantes estén más dispuestos a comunicarse con ellos. profesores. En segundo lugar, los profesores deben comprender plenamente la información sobre el aprendizaje y el pensamiento de los niños excluidos. Sólo comprendiendo plenamente las actividades psicológicas de los niños abandonados podrán los profesores abrir la puerta a los corazones de los niños abandonados a través del cuidado, las emociones y estrategias de asesoramiento psicológico relacionadas. En el proceso de enseñanza podemos encontrar enfoques educativos y métodos de gestión más adecuados a las características de personalidad de los niños excluidos, logrando así el papel de una educación psicológica de calidad.

Especialmente sus padres, quienes han estado muy relacionados con su vida desde pequeño, y la información que recibió de sus padres es insustituible para cualquiera. Los niños que carecen de amor desde la infancia inconscientemente anhelan el amor, por lo que a veces adoptan un enfoque extremo, como fingir estar enfermos, para obtener protección y cuidado, en lugar de simplemente satisfacer esta falta de amor a través de las contribuciones de los demás. Los profesores a menudo deberían conversar con niños de familias tan incompletas, ayudarlos a resolver problemas y prestar más atención a su estudio y a su vida. Una vez que se descubre que tienen problemas psicológicos, deben corregirse a tiempo. A través de la educación sobre salud mental, permítales establecer una creencia de vida de superación personal y autosuficiencia.