"Pearl Bird" es un texto hojeado. El texto utiliza un lenguaje vívido, delicado e interesante para describir el proceso de transformación del ave de Guinea de gente "temerosa" a gente "confiadora", y nos dice: "La confianza a menudo crea un estado hermoso". A continuación se muestra el ave de Guinea que recopilé Reflexión sobre la enseñanza. ¡Bienvenido a leer y hacer referencia! Reflexión sobre la enseñanza de Pearl Bird 1
Ayer escuché la clase magistral “Pearl Bird”, y tenía dudas sobre cómo impartir una clase de skimming. "Lo más valioso en el aprendizaje es la duda. Una pequeña duda conduce a un pequeño progreso y una gran duda conduce a un gran progreso". Con las preguntas viene el deseo de explorar. La semana pasada volví a leer la reflexión escrita por el maestro Wang. ¡Estaba muy bien escrita! Todas mis preguntas fueron respondidas en detalle. He leído este texto al menos diez veces y cada vez he aprendido algo nuevo. ¡Muchas gracias, maestro Wang! Fue a partir de entonces que realmente comencé a pensar un poco más en las clases de skimming.
¿Cómo tomar una clase de skimming? Hoy hablé de "El pájaro perla". Siga siempre las enseñanzas del profesor Wang: "La principal tarea de hojear el texto es comprender aproximadamente la idea general". Para tener una idea aproximada, diseñé cuatro niveles. El primer nivel es la primera lectura para aclarar el contexto. Comprender las ideas de escritura del autor es una descripción del proceso desde "temer a la gente" hasta "confiar", y primero comprender el contenido principal del artículo. El segundo nivel es volver a hojear y sentir "confianza". Permita que los estudiantes lean el texto en silencio y hablen sobre cómo "yo" gradualmente me gané la confianza del Pájaro Perla. El tercer nivel aún está por llegar, esta vez, a partir de la impresión general, se clasifican las cinco escenas en las que "Yo" y el Pájaro de Guinea se llevan bien, se acompañan y dependen uno del otro, y a través de la lectura los estudiantes pueden tener una mejor comprensión. Estas cinco escenas típicas. Sentimientos vívidos. El cuarto nivel es la mejora a través de diversas formas de lectura, especialmente la última escena, la escena del pájaro perla durmiendo en "mi" hombro, los estudiantes pueden profundizar continuamente su confianza en "mí" y, a menudo, crear un hermoso estado de "comprensión". y la percepción de este tema finalmente se amplían y practican.
Durante el proceso de diseño, siempre pensé en un tema al que el profesor Wang proponía prestar atención en la clase de skimming: evitar el movimiento de placas y planos. Por lo tanto, he estado tratando de reflexionar que cada vez que "voy hacia adelante y hacia atrás", hay un propósito claro, y este propósito no solo se basa en el vínculo anterior, sino que también allana el camino para el siguiente objetivo; Las Metas deben ser más altas que las anteriores, deben estar en diferentes dimensiones. En la clase de hoy siento que demostré mejor esta intención.
Además de pensar en leer lecciones, también tengo algunas ideas. Esto es algo en lo que he estado pensando. Especialmente después de escuchar "El pájaro perla" del profesor Wang, tuve una sensación diferente: las clases de chino no pueden consistir únicamente en aprender chino. La clase china debería tener un cuidado más humanista. Pearl Bird del maestro Wang me mostró una especie de "compasión", una especie de cuidado por la vida, que trasciende la cultura y apunta directamente a la naturaleza humana. Solíamos hablar de "humanidad", pero creo que profundizar en ciertas palabras y desenterrar los aspectos culturales detrás de ellas es humanismo. Pensé demasiado superficialmente. Después de escuchar la clase del profesor Wang, de repente tuve nuevos pensamientos sobre esto.
Recuerdo que cuando estaba preparando “El pájaro de las perlas”, vi un artículo de reseña. Este artículo fue escrito por un crítico que estudia las obras de Feng Jicai. Nunca antes había tenido esa sensación al leer "El pájaro perla". Lo que escribió este crítico tiene sentido para mí. Si hay confianza entre las personas, ¿no sería mucho menos impactante la sensación que nos produce este tipo de confianza que la sensación de recuperar la confianza después de perderla?
Pensando en esto, volví a pensar, ¿qué se les debe dar exactamente a los niños en las clases de chino? ¿Cómo se puede imponer a los niños el pensamiento crítico y mi percepción? Simplemente no es necesario. Los niños tampoco pueden entenderlo. Sin embargo, ¿este tipo de pensamiento mío es inútil para esta lección? No. Pienso en lo que estaba escrito al principio del artículo: "Este es un pájaro que le teme a la gente". No podemos eludir esta frase. ¡Esta frase es muy importante para todo el artículo! Precisamente porque se trata de un pájaro que le teme a la gente, ¡la confianza del Pájaro Perla en "mí" parece haber sido ganada con mucho esfuerzo! Precisamente porque este tipo de confianza se gana con esfuerzo, el autor llegó a la conclusión de que "la confianza a menudo crea un estado hermoso".
¡Este pajarito se confía completamente al autor, y el bautismo emocional que nos aportan no es menos que cualquier emoción profunda entre personas! Por lo tanto, cuando finalmente leí el ámbito de "las personas y los pájaros dependen unos de otros", llevé a los niños al artículo anterior y les recordé que "este es un pájaro que le teme a la gente" y su transformación del miedo a la gente. Confiar nos hace sentir la belleza de ello. El flujo de emociones entre las personas y los pájaros, este amor fuerte y profundo, hará que todo aquel que lea esto se conmueva involuntariamente. Aunque mi diseño no expresa directamente el estado mental del Sr. Feng Jicai, creo que, al menos desde la perspectiva del valor, me he ocupado de este punto. La naturaleza humana, la naturaleza humana profunda, a veces puede estar conectada con todo en el mundo. Dejar que los niños, dentro de sus posibilidades, comprendan más profundamente y se sientan conmovidos por la belleza de la naturaleza humana y el espíritu de todas las cosas. Esto puede ser lo que podemos pensar para los niños antes de tomar clases de chino. . Reflexión sobre la enseñanza del pájaro perla 2
"Pájaro perla" es una prosa hermosa que describe cómo "yo" creé un ambiente cómodo, cómodo y confortable para un pájaro que teme a las personas, el pájaro perla, para que pueden acercarse a "mí" muestra que la "confianza" a menudo crea un estado hermoso. El texto está escrito de forma animada e interesante, lo que puede despertar el interés de los estudiantes por la lectura. En la enseñanza, adopto un método de enseñanza experiencial situacional para guiar a los estudiantes a captar firmemente el hilo principal de los cambios emocionales entre Pearl Bird y el autor, a explorar de forma independiente, a darse cuenta de forma independiente y a cooperar y comunicarse, para que los estudiantes puedan ganar. sentimientos únicos en diversas formas de diálogo y experiencia.
(1) Utilizar las emociones como punto de partida, crear situaciones de enseñanza y aprender a través de los sentimientos.
Al inicio de la enseñanza, primero crear una situación que estimule el interés de los estudiantes por aprender. Después de que los estudiantes leen el texto por primera vez, los profesores crean situaciones de preguntas para inducir a los estudiantes a cuestionar y generar preguntas. Luego, concéntrese en las preguntas clave generadas por los estudiantes para explorar pistas sobre los cambios emocionales del Pájaro Perla y el autor. Los vínculos de enseñanza son compactos y las ideas claras.
(2) Orientarse a la lectura, combinar lectura y escritura y aprender a través de la experiencia.
El primero es guiar a los estudiantes a leer completamente el texto; el segundo es permitirles usar plenamente su imaginación y dialogar con los personajes del texto, para que los estudiantes y el autor puedan tener colisiones espirituales y intercambios. El tercero es organizar dos pequeñas sesiones de práctica en la enseñanza, para abrir los corazones de los estudiantes y permitirles hablar libremente bajo la premisa de despertar las emociones de los estudiantes. En este tipo de pensamiento proactivo y actividades emocionales, los estudiantes tienen una comprensión más profunda de la frase "La confianza a menudo crea un estado hermoso".
(3) Deficiencias: No puedo emancipar completamente mi mente en el aula. No me atrevo a creerles a los estudiantes, por miedo a que no lo sepan y no puedan hablar. los estudiantes de acuerdo con las preguntas que diseñé. El ambiente no era lo suficientemente animado, reprimiendo el entusiasmo de los estudiantes. Por lo tanto, tengo que cambiar de opinión, creer en las capacidades de los estudiantes, darles más espacio "libre", dejar de lado las limitaciones y dejarles crear más milagros. Reflexión sobre la enseñanza del pájaro de Guinea 3
El artículo "Pearl Bird" escribe principalmente sobre cómo el cuidadoso cuidado de Feng Jicai y el amor sincero por el pájaro de Guinea hicieron que el pequeño pájaro de Guinea pasara de tener miedo a la gente a no tener miedo. y finalmente volverse uno con las personas, componiendo así una oda al amor y la belleza entre pájaros y humanos. Por ello, el autor expresó sinceramente su admiración por el hecho de que "la confianza a menudo puede crear un estado perfecto".
Al enseñar, dividí mi enseñanza en dos líneas. Una es cómo el pajarito de Guinea pasó de tener miedo a no tener miedo; la otra es cómo cuidé al pajarito de Guinea. La intersección de las dos líneas es la "confianza". Toda la actividad docente se basa en esto, interpretando profundamente el verdadero significado de la palabra "confianza", permitiendo a los estudiantes sentir la armonía y la conmoción de emociones y situaciones mientras leen en voz alta.
Una clase de chino sin lectura en voz alta, o una clase en la que leer en voz alta no es lo suficientemente genuina, es como un charco de agua estancada, o un agua estancada con ligeras ondas.
En la enseñanza, guío a los estudiantes para que comprendan palabras clave, comprendan el significado detrás de las palabras y luego expresen sus sentimientos leyendo en voz alta. Por ejemplo, para las palabras "deja ir tu coraje y corre hacia el papel manuscrito" del pajarito perla, pedí repetidamente a los estudiantes que sintieran la relación entre "deja ir tu coraje" y "corre", y les pedí para leer el significado de "soltar". Fuerza y velocidad de "correr". Parece algo imaginario, pero efectivamente el alumno puede expresar el "soltar" y el "correr" de su corazón a través del peso del sonido y la velocidad del ritmo, permitiéndonos ver a un niño un tanto "rebelde". Pájaro perla.
Cuando llegué al párrafo 14 del texto de lectura cruzada, toqué una pieza musical para los estudiantes con una hermosa melodía, los niños leyeron embriagados y no pudieron evitar expresar sus sentimientos. Lo guié de manera oportuna: "En este momento, ¿has entendido la voz del autor? ¿Quién hablará de eso?" Durante el intercambio, algunos estudiantes dijeron que "la relación armoniosa entre humanos y animales debe crearse a través de la confianza"; Se lamentó: "Si el mundo está lleno de amor, cuántos reinos hermosos se crearán". Otro compañero de clase habló sobre sus ideas sobre la vida: "La 'confianza' es mutua, y la 'confianza' requiere dar. Si confiamos plenamente en los demás, Entonces conseguirás muchos amigos y crearás muchos reinos hermosos..." Qué valiosos son los sentimientos de los estudiantes. Desde la comprensión perceptiva hasta el pensamiento racional, los estudiantes pueden sentir realmente que la confianza está en todas partes de nuestras vidas. .
Desventajas: comprensión insuficiente del texto antes de la clase; demasiadas preguntas en clase, lo que no favorece la lectura del texto por parte de los estudiantes, subestimando las habilidades de los estudiantes y ansiosos por hacer todo, privando a los estudiantes del oportunidad de ejercitar su capacidad de comprensión. En resumen, esta clase me dejó muchas reflexiones y me esfuerzo por progresar continuamente a través de la práctica y la reflexión.