La llamada aritmética mental del ábaco es la aritmética mental del ábaco. Abacus es un método de cálculo que utiliza el ábaco como herramienta para realizar cálculos como suma, resta, multiplicación y división. Existen ciertas reglas y fórmulas para la habilidad de mover cuentas. Cuando el usuario domina el manejo del ábaco, no sólo puede obtener la respuesta correcta rápidamente, sino que también, a través del crecimiento de las células cerebrales, puede describir el tipo, el nivel y los cambios de fluctuación del ábaco en su mente. Esta vívida imagen del ábaco se llama "ábaco virtual". Completa la aritmética del ábaco en el cerebro a través del proceso de percepción, imagen y memoria, que es lo que llamamos aritmética mental del ábaco.
"La esencia del ábaco" de Yu Zhiyoshi e Ishibashi Meiji de 1913 es un libro sobre el ábaco, pero la descripción del "ábaco" no se analiza como un capítulo especial, sino que solo se menciona de pasada. No fue hasta la publicación de la "Teoría original del profesor Abacus" en 1932 que hubo un artículo que analizaba específicamente la base de "Abacus". (Japón llama aritmética mental al ábaco basada en el ábaco)
Datos ampliados:
La aritmética mental del ábaco es una actividad que calcula números a través del pensamiento para obtener resultados. Utiliza la apariencia del ábaco como portador y utiliza las reglas del ábaco para realizar cálculos en el cerebro. La aritmética mental existe desde que el ser humano empezó a tener el concepto de números y números, y podía calcular los números más simples. Para ayudar a la aritmética mental, aparecieron herramientas de cálculo como "tomar objetos cercanos y objetos lejanos". Las piedras, ramas, etc. son también las herramientas de cálculo más primitivas para cálculos distantes. Luego inventó herramientas de cálculo y los algoritmos correspondientes, como el cálculo, el cálculo con ábaco, el cálculo con lápiz y el cálculo por computadora.
En el proceso de enseñanza del ábaco y la aritmética mental, el ábaco es la base. Mediante el funcionamiento del ábaco, los alumnos pueden comprender los cambios y métodos de las cuatro operaciones aritméticas. A medida que las habilidades se vuelven más competentes, la imagen en la mente del alumno se establece gradualmente y la función aritmética mental se genera mediante la operación simulada de la imagen (disco virtual), por lo que la mente se considera como la expresión avanzada del ábaco. El ábaco y la aritmética mental son como pies humanos: no pueden elegir caminar solos.
En el proceso de aritmética mental con ábaco, se ingresan símbolos y se emiten símbolos. Este proceso es en realidad un proceso integral de observación, atención, memoria y pensamiento, y también es el resultado de la sinergia de órganos sensoriales y motores como la boca, los ojos y las manos. Tanto la aritmética mental como las matemáticas del ábaco utilizan métodos de cálculo decimal, y la aritmética mental del ábaco solo agrega un "sistema de cinco litros" para el ajuste.
Las operaciones se basan en suma y resta hasta 20, multiplicación y división en la tabla, y algunas reglas y propiedades en las cuatro operaciones aritméticas son aplicables. El proceso de la aritmética mental del ábaco se completa mediante el uso integral del pensamiento lógico, el pensamiento de imágenes y el pensamiento inspirador, que pueden promover eficazmente el desarrollo de la función cerebral general.