En este contexto social interno y externo, el autor aborda e intenta comprender las experiencias reales de los estudiantes internacionales que estudian en China y Estados Unidos, y observa y estudia: el flujo educativo transnacional de los estudiantes internacionales en China. y la consiguiente relación con los Estados Unidos ¿Cómo las interacciones entre las sociedades locales y nacionales dan forma a las identidades de los estudiantes internacionales?
¿Cuál es su impresión actual sobre los estudiantes internacionales?
A medida que el número de estudiantes internacionales en China continúa aumentando, la experiencia de los estudiantes chinos en la sociedad estadounidense ha atraído mucha atención. Entre ellos, estereotipo es la palabra clave para entender esta relación interactiva. La sociedad estadounidense que dice ser abierta, diversa y respetuosa tiene prejuicios y estereotipos contra los estudiantes internacionales en China que nunca han desaparecido y continúan en diferentes formas, afectando la experiencia educativa y la construcción de identidad de los estudiantes internacionales en China. Además de los estereotipos "externos", los estudiantes chinos también sufren, en diversos grados, los "estereotipos" de la sociedad interna de China. Es innegable que en la opinión pública actual, los estudiantes internacionales parecen haberse convertido en sinónimo de "segunda generación rica" y "rebelde y derrochadora".