Resumen del trabajo anual de educación audiovisual 1. Con el cuidado y firme apoyo de la estación de educación audiovisual de la Oficina de Educación y Deportes del Condado, y con los esfuerzos conjuntos de todos los maestros, este año escolar Implementó plenamente la política educativa del Partido y mejoró integralmente la calidad de la educación y la enseñanza. Promueve enérgicamente la educación de calidad con el concepto educativo de cultura avanzada, promueve la modernización educativa con la informatización, lleva a cabo activamente la educación en tecnología de la información y utiliza ampliamente la tecnología de la información moderna para servir. reforma docente, que ha sido bien recibida.
1. Establecer y mejorar el grupo líder del proyecto de educación audiovisual moderna
Desde su creación, XX Central School ha otorgado gran importancia a la educación audiovisual y ha establecido un equipo con el director. Wang como líder del equipo y el camarada Wu como líder del equipo. El grupo líder de educación audiovisual, que está compuesto por los líderes adjuntos del equipo, Shang Yonggang, Wang Huayun y los directores de las escuelas primarias y secundarias, tiene una clara división del trabajo y cada uno de ellos. realiza sus propios deberes.
2. Hacer un buen trabajo en el envío y recepción de libros y equipos didácticos audiovisuales.
Para la aceptación básica Nacional 2 de este año, podemos cooperar activamente con la estación de educación audiovisual para recibir y distribuir los instrumentos y libros proporcionados por nuestros superiores, de modo que los diversos instrumentos, equipos y libros proporcionados por nuestros superiores a nuestra oficina se pueden distribuir a cada escuela a tiempo y ayudar a los administradores de cada escuela a imprimir formularios y libros para mantener los libros e instrumentos clasificados de forma clara y ordenada, asegurando el funcionamiento normal de la biblioteca y la sala de instrumentos.
3. Completar con seriedad la recepción, docencia, docencia, investigación y mantenimiento de los recursos de educación a distancia.
1. Para que los recursos de educación a distancia sirvan mejor a la enseñanza, cooperamos activamente con los departamentos superiores para recibir datos de propiedad intelectual de educación a distancia relacionados con la enseñanza. Todos los recursos de educación a distancia se colocan en el disco D de la computadora de recursos de recepción de datos IP, incluidos: recursos curriculares, desarrollo docente, vida científica, cultura juvenil, Foro del Siglo, orientación de aprendizaje, educación especial, capacitación de docentes, abogados jóvenes y servicios a familias. , Noticias, etc. Y guarde, organice y grabe cuidadosamente recursos de educación a distancia en CD para educación y enseñanza.
2. Completar el trabajo docente de educación a distancia a tiempo, prepararse bien antes de la clase, combinar orgánicamente los recursos de educación a distancia con la enseñanza de las materias, hacer un buen trabajo en la reflexión docente después de clase y esforzarse por ser "utilizable y capaz". ", y fácil de usar", realmente útil para la enseñanza, los estudiantes y los profesores.
Educar periódicamente a profesores y alumnos sobre el equipamiento de la educación a distancia y el cumplimiento de los sistemas de gestión, y detener todas las conductas irregulares.
En cuarto lugar, llevar a cabo activamente trabajos de transferencia satelital para garantizar la buena recepción de la educación a distancia.
Desde que dejé de transmitir señales de larga distancia desde los seis satélites originales en septiembre de 20xx, todas las señales fueron transmitidas por dos nuevos satélites. Para programas de transmisión de televisión, todos los equipos receptores de televisión por satélite deben ajustarse adecuadamente para continuar recibiendo señales de transmisión de televisión. Nuestra recepción de educación a distancia no es una excepción. Para recibir mejor las señales de educación a distancia, nuestro consejero escolar central, Shang Yonggang, usó su tiempo libre para correr de una escuela a otra para guiar personalmente el trabajo de depuración de satélites, de modo que la educación a distancia de todas las escuelas bajo la jurisdicción de nuestra oficina pueda ser Puede recibir datos normalmente.
5. Cooperar con departamentos superiores para completar otras tareas.
1. Participar a tiempo en diversas capacitaciones organizadas por el departamento superior de educación audiovisual, mantener registros cuidadosamente y comunicarlos a cada escuela de manera oportuna al regresar.
2. Organizar a los profesores jóvenes de cada escuela para que utilicen el fin de semana para aprender y utilizar los recursos de educación a distancia para crear material didáctico multimedia sencillo, y esforzarse por permitir que todos los profesores jóvenes aprendan a utilizar las computadoras y hagan un mejor uso de la distancia. recursos educativos.
3. Hacer un buen trabajo seleccionando y recomendando cursos audiovisuales de alta calidad. Esta primavera, los dos maestros de educación audiovisual de alta calidad recomendados por nuestro distrito tienen una alta calidad profesional y pueden aprovechar al máximo los métodos de educación audiovisual para completar la enseñanza en el aula. Los dos maestros recomendados ganaron el primer y segundo premio en. el condado respectivamente, ganando honores para nuestro distrito.
En resumen, en 20xx, nuestra oficina logró resultados notables en la educación audiovisual, especialmente en el proceso de supervisión de "dos conceptos básicos" de la Oficina de Educación y Deportes del Condado. La gestión de libros, instrumentos y educación audiovisual en las escuelas primarias y secundarias de nuestro distrito está muy estandarizada y ha sido bien recibida por los líderes superiores. Sin embargo, todavía existen algunos problemas y todavía hay una cierta brecha en comparación con las ciudades hermanas. Sin embargo, se deben tomar medidas efectivas para llevar el trabajo de educación audiovisual en nuestro distrito a un nuevo nivel.
Resumen del trabajo anual de educación audiovisual Capítulo 2 Durante este año escolar, el laboratorio de nuestra escuela y el trabajo de educación audiovisual están bajo el liderazgo directo de la oficina del director de la escuela, cumpliendo con los requisitos de laboratorio y audio superiores. -El trabajo de educación visual y el esfuerzo por consolidar los logros de la modernización educativa y los estándares de alto nivel y los altos requisitos brindan servicios integrales para la educación y la enseñanza escolar. Somos diligentes y frugales, priorizamos la seguridad y completamos con éxito varias tareas este año. . Primero, el resumen es el siguiente.
1. Logros
Primero, estudiar seriamente el espíritu de los documentos de la Oficina Municipal de Educación sobre el establecimiento de escuelas provinciales de educación moderna y lanzar plenamente la gestión de la red provincial de activos de educación moderna en las escuelas. y comparar cuidadosamente Con base en la situación real de nuestra escuela, hemos completado a tiempo el trabajo de contabilidad inicial en línea de los activos educativos de nuestra escuela. Durante este período, nuestro personal de laboratorio y de educación audiovisual a menudo trabajaba horas extras y hacía mucho trabajo.
En segundo lugar, aprovechar al máximo el papel de los laboratorios, las aulas de informática y las aulas multimedia multifuncionales en cada clase. Hemos realizado muchas capacitaciones sobre enseñanza de pizarra para maestros y organizamos a los maestros para que realicen concursos de conferencias sobre pizarra. Inicialmente han adquirido ciertas habilidades docentes en el aula. Este semestre, la enseñanza multimedia de nuestra escuela ha jugado un papel muy importante en * * * * actividades de enseñanza e investigación.
3. Los laboratorios, las aulas de informática y las aulas multimedia están gestionados por personal especializado. Los directivos no sólo tienen que gestionar la recepción, el envío y el archivo de datos, sino también tareas cotidianas como la salud y la seguridad.
Los elementos del laboratorio deben colocarse ordenadamente y el ambiente interior y exterior debe estar limpio. Se deben publicar en la pared varios sistemas y cronogramas de experimentos, y se debe completar información como libros de cuentas, planes de lecciones, avisos de experimentos, informes de experimentos y planes de lecciones de experimentos para maestros. El director Chen de la Oficina Municipal de Educación elogió la inspección especial organizada por la Oficina de Educación en abril de este año.
En cuarto lugar, prestar atención al uso de medios audiovisuales y optimizar la combinación. Cada profesor de la escuela está equipado con una computadora portátil. La escuela lleva a cabo una inspección especial sobre el uso de la educación audiovisual por parte de los profesores una vez al mes. Durante la inspección, vimos que los profesores utilizan la educación audiovisual en un alto porcentaje en la enseñanza en el aula en diversas materias. Los profesores han desarrollado desde diapositivas simples hasta gráficos, audio y animación diversificados y tridimensionales, que enriquecieron enormemente el conocimiento perceptivo de los estudiantes. Hacer que la enseñanza en el aula sea más ágil y eficiente.
En quinto lugar, cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes y mejorar su alfabetización científica. Los laboratorios escolares, las aulas de informática y las aulas multimedia están abiertos todas las semanas. Las clases de ciencias y informática para tercer grado y superiores se organizan en laboratorios y salas de informática. En la enseñanza en el aula, los maestros de cada clase se esfuerzan por preparar las lecciones cuidadosamente, escucharlas atentamente y prestar atención al cultivo de las habilidades prácticas y la alfabetización científica de los estudiantes.
Los experimentos científicos se llevan a cabo con seriedad y la tasa de experimentos de demostración realizados por profesores de tercer a sexto grado y experimentos de grupos de estudiantes alcanza el 100%.
En sexto lugar, fortalecer el importante papel que desempeñan los materiales didácticos de fabricación propia en la enseñanza. Cultivar la capacidad práctica y la capacidad de innovación de los estudiantes. En la enseñanza práctica integral, los profesores organizan a los estudiantes para que realicen muchas manualidades científicas y ornamentales. La clase de ciencias integra la práctica docente de este libro de texto y organiza a los estudiantes para llevar a cabo actividades docentes como la gestión de sus propios tabloides y la práctica social.
2. Problemas existentes
En primer lugar, es necesario mejorar aún más la construcción y gestión de la red del campus. La construcción y el uso de plataformas electrónicas de preparación de lecciones, plataformas de oficina electrónica y plataformas de recursos no pueden cumplir con los requisitos de los superiores.
2. El sistema de información de gestión de activos y equipos educativos se ha completado inicialmente. La gestión y el uso posteriores deben ser
ambiciosos. La escuela debe fortalecer la capacitación profesional de los administradores de salas funcionales relevantes. que las prácticas de gestión sean correctas.
A menudo.
Si hay algún problema con el resumen anterior, corríjame.
La tercera parte del resumen del trabajo anual de educación audiovisual Este semestre, según el despliegue unificado de la Oficina de Educación y Deportes, el trabajo de educación audiovisual de la escuela tiene como objetivo construir una plataforma digital e informativa. campus basado en, centrándose en cultivar maestros jóvenes de educación audiovisual y aumentar el trabajo de educación audiovisual continuarán mejorando el nivel general de educación audiovisual de la escuela. El trabajo específico se resume a continuación:
Primero, aprovechar al máximo los recursos educativos audiovisuales y llevar a cabo la educación audiovisual de manera sólida.
Este semestre, nuestro colegio podrá hacer pleno uso de equipos audiovisuales para realizar actividades educativas y docentes.
Los profesores no solo pueden utilizar equipos de pizarra electrónica en la vida diaria según las necesidades docentes, sino que también la tasa de uso ha alcanzado el 100% en las actividades docentes.
La escuela ha instalado libros de texto electrónicos Banbantong para cada clase y los profesores los utilizan de forma selectiva en la enseñanza en el aula, lo que no solo mejora el interés de los estudiantes, sino que también mejora la eficiencia y la calidad de la enseñanza.
Aprovecha al máximo las funciones del equipo audiovisual y graba momentos de las actividades del campus para los estudiantes.
Por ejemplo, retransmisiones de ejercicios, ejercicios de boxeo militar, clips de aula… dejando materiales didácticos y didácticos en vídeo de primera mano que pueden servir de referencia en futuros trabajos.
La escuela aprovecha al máximo el papel de la estación de televisión del campus y transmite diversas actividades grabadas por la escuela al mediodía, que incluyen: promoción de actividades del club de clase de mandarín, ampliación de demostraciones en el aula, recitados de poesía, tareas felices, etc. ... Los propios estudiantes son los protagonistas del programa, los estudiantes tienen más espacio para mostrarse.
En segundo lugar, fortalecer vigorosamente la formación de las capacidades audiovisuales de los docentes para servir mejor a la educación y la enseñanza.
Este semestre se centra en cultivar la columna vertebral de la educación audiovisual y mejorar la calidad integral de la educación audiovisual para todos los profesores.
La escuela ha establecido un equipo central de educación audiovisual para los jóvenes. Los miembros del equipo aprovechan al máximo sus respectivas fortalezas y aprenden habilidades de uso de software entre sí. El equipo practica colectivamente cada dos semanas. El contenido de la capacitación incluye: comprender el equipo en la sala de administración de redes, aprender a usar el estudio, aprender a usar cámaras de lente larga y grabadoras de video, cómo usar la pizarra electrónica mejorada, cómo grabar CD y cómo agregar nuevos fuentes a la máquina y cómo modificar por lotes los tamaños de las fotografías. El director de educación audiovisual realiza un seguimiento de todo el proceso de formación para garantizar la calidad de la formación. Después de la capacitación, de acuerdo con las necesidades laborales de la escuela, los maestros del equipo principal ayudaron a la escuela a completar tareas como transmitir programas en el estudio, grabar programas, modificar fotografías y grabar CD.
Para mejorar el nivel general de educación audiovisual de los profesores jóvenes, la escuela organizó un concurso amistoso para profesores menores de 35 años utilizando pizarras electrónicas. El profesor selecciona el tema en el momento y lo presenta en el momento. Los profesores han utilizado inteligentemente muchas funciones "nuevas" de las pizarras electrónicas y pueden utilizarse en la enseñanza en el aula para mejorar la eficiencia de la enseñanza.
Con el fin de mejorar el nivel de educación audiovisual de todos los profesores, la escuela organiza formación para todos los profesores. Recibí capacitación sobre el uso de Weibo, cómo configurar un blog y cómo descargar artículos de la biblioteca. Cada clase de la escuela ha establecido un blog de clase, donde se publican artículos y fotografías de los estudiantes, mostrando inicialmente el estilo de la escuela a la sociedad.
En el trabajo también descubrimos algunas carencias. En cuanto al uso de blogs, hay poco entusiasmo y el contenido que se muestra es relativamente sencillo. Es necesario fortalecer el desarrollo de capacidades de los profesores de tecnología de la información. El próximo semestre, la escuela mejorará su trabajo y llevará la educación audiovisual a un nivel superior.
Capítulo 4 Ideología rectora del resumen del trabajo anual de la educación audiovisual:
Desde el inicio del año escolar, nuestra escuela se ha guiado por las "Opiniones sobre la construcción de Informatización educativa en el distrito de Nanchang" y basado en el plan de trabajo de educación audiovisual del distrito. Como base, nos centramos estrechamente en las tres tareas principales de la educación asistida por multimedia, la informatización educativa y la formación de docentes, continuamos innovando y esforzándonos continuamente por mejorar el nivel de implementación del proyecto de modernización educativa en nuestro distrito.
1. Formación docente
Este semestre, nuestro colegio realizó el primer y segundo módulo de formación docente de acuerdo con los requerimientos de la estación de educación audiovisual de la Dirección Municipal de Educación. , para que nuestros maestros de escuela puedan La tasa de aprobación de los módulos uno y dos alcanzó el 100%, superando el requisito del distrito del 60%. Al mismo tiempo, nuestra escuela comenzó a movilizar el tercer módulo y prepararse para capacitar a todos los docentes de la escuela en 20xx, con miras a aprobar el examen de una sola vez.
Si bien nuestra escuela está capacitando a todos los docentes, tampoco relaja la capacitación del personal administrativo. Básicamente, todos en nuestra escuela pueden escribir, navegar por Internet, navegar por la web y descargar y guardar documentos.
En segundo lugar, educación e investigación científica
Continuar investigando sobre la enseñanza asistida por multimedia y preparar material didáctico auxiliar junto con competencias en diversas disciplinas en todo el distrito. Continuar realizando investigaciones sobre la enseñanza en el entorno de la red, para que todos los profesores puedan familiarizarse con la enseñanza en el entorno de la red y escribir artículos relevantes. Preste atención a la enseñanza e investigación de la tecnología de la información escolar y participe activamente en diversos concursos de tecnología de la información en la región.
En tercer lugar, la construcción de hardware
Con el desarrollo de la ciencia y la tecnología y el avance de los tiempos, el equipo original ya no puede adaptarse al desarrollo de la educación escolar. Este semestre, nuestra escuela combinó sus propias capacidades con el apoyo de la Oficina de Educación e invirtió alrededor de 80.000 yuanes para renovar un aula multimedia. Al mismo tiempo, para cubrir las necesidades de networking, los ordenadores de las oficinas administrativas se conectan a banda ancha a través de equipos ADSL.
Nuestra escuela también planea renovar la sala de computadoras de la escuela en las vacaciones de verano de 20xx. La sala de informática original tenía pocas máquinas, bajo rendimiento y problemas frecuentes, y ya no podía cumplir con los requisitos de la enseñanza de tecnología de la información según el nuevo plan de estudios. Estamos planeando construir otra aula en línea de 50 máquinas para que los estudiantes puedan asistir a clases en una computadora por persona. Conectaremos todas las oficinas de la escuela a la red de banda ancha de Wuxi Urban Education para establecer nuestra red de campus. Espero que la Oficina de Educación y las estaciones de educación audiovisual puedan brindar diversos apoyos.
Cuarto, construcción de software
Si bien el hardware mejora constantemente, la escuela no ha relajado su construcción de software.
Este semestre, nuestra escuela ha comprado varios software para la gestión docente y la gestión de estudiantes (como software de programación de cursos autoexplicativo, software de gestión de evaluaciones y software de gestión del estado de los estudiantes), lo que ha automatizado la gestión de profesores y estudiantes y ha mejorado enormemente la eficiencia de la enseñanza. , y redujo la carga de trabajo de los estudiantes. Reduce la carga de trabajo de los líderes administrativos y reduce la carga de trabajo de los profesores.
Además, nuestra escuela renovó su página de inicio este semestre y lanzó la administración web, que pueden administrar todos los maestros y estudiantes de la escuela. Tiene contenido rico, formas novedosas, reemplazo oportuno, innovación continua. y sirve la publicidad de la escuela. Al mismo tiempo, a través de Wuxi Education Network publica los principales eventos de la escuela, lo que aumenta enormemente la visibilidad de nuestra escuela.
gestión científica del verbo (abreviatura de verbo)
1. Recaudar y utilizar de forma científica y racional las tarifas intermediarias de la educación audiovisual, y lograr una institucionalización y una gestión estricta.
2. Reserve con cuidado los materiales didácticos audiovisuales y los materiales didácticos en inglés para evitar pedidos ilegales.
3. Este semestre, continuaremos haciendo un buen trabajo en la liquidación de tarifas y el almacenamiento de software y hardware para garantizar que no quede nada fuera.
Resumen del trabajo anual de educación audiovisual Capítulo 5 Hoy en día, el uso de multimedia es una parte indispensable de la enseñanza. Siguiendo el principio de servir a la educación y la docencia, basándose en las características y ventajas de la enseñanza multimedia, he trabajado mucho en educación audiovisual, lo resumiré de la siguiente manera:
1. Haga los preparativos para la enseñanza audiovisual
p>Este semestre, sobre la base de equipos audiovisuales como proyectores y computadoras multimedia, la escuela ha abierto banda ancha y está equipada con múltiples aulas dedicadas y aulas multimedia. En las actividades de enseñanza e investigación, la aplicación de métodos de enseñanza audiovisuales para optimizar la enseñanza en el aula puede utilizar en gran medida el software de enseñanza para servir a la enseñanza y brindar una gran ayuda a la enseñanza en el aula. La aplicación de multimedia puede estimular el interés de los estudiantes por aprender. Los profesores estudian cuidadosamente los materiales didácticos y producen diversos materiales didácticos. Con la ayuda de materiales de fondo relevantes, películas y vídeos proporcionados por multimedia, pueden crear sentimientos y escenas estrechamente relacionadas con los materiales didácticos. A través de la estimulación sensorial de audio y video, la combinación de noticias y la integración situacional, se puede despertar el interés y la curiosidad por el aprendizaje de los estudiantes y estimular su entusiasmo por el aprendizaje independiente.
2. Mantenimiento de equipos audiovisuales
La enseñanza audiovisual no sólo promueve el desarrollo de la educación escolar y la reforma docente y la mejora del entorno educativo y docente, sino que también promueve la optimización de la estructura educativa escolar y la mejora de la calidad de la enseñanza. Para el uso, mantenimiento y garantía de los equipos audiovisuales, se han formulado los sistemas y regulaciones correspondientes para garantizar el funcionamiento normal de acuerdo con las regulaciones, la inspección y el mantenimiento regulares y el informe oportuno de las reparaciones en caso de fallas repentinas. Se asigna personal especial para monitorear rápidamente. solución de problemas y reparaciones oportunas para garantizar el funcionamiento normal del equipo. Úselo racionalmente y aproveche al máximo las funciones multimedia. Antes de usarlo, enseñe a los estudiantes los métodos operativos y las precauciones al usarlo, y no juegue con el equipo multimedia.
En tercer lugar, hacer pleno uso de los multimedia para ayudar activamente a la enseñanza.
Con la popularidad de la enseñanza audiovisual, me gusta cada vez más la enseñanza multimedia. Al crear material didáctico, puse en práctica el aprendizaje teórico y ahorré mucho tiempo hablando sobre conocimientos abstractos. En la enseñanza, los profesores han producido una gran cantidad de material didáctico multimedia, lo que ha contribuido al progreso de la enseñanza. Utilizan recursos para aplicar métodos de enseñanza multimedia a cada clase, imparten bien las clases de enseñanza multimedia y permiten que la multimedia desempeñe su mejor papel en la enseñanza. Buen efecto. A través del aprendizaje y la producción, los profesores se han vuelto más seguros y más aficionados a la enseñanza multimedia, y su nivel también ha mejorado enormemente. La aplicación de multimedia puede ampliar la cantidad de información en la enseñanza en el aula y satisfacer las necesidades de los estudiantes de todos los niveles. Con la aplicación de multimedia, algunos conocimientos básicos dispersos en varias partes se pueden organizar en una estructura de conocimiento sistemática y exponer a los estudiantes para formar una red de conocimiento, lo que amplía enormemente la cantidad de información. Especialmente para estudiantes de diferentes niveles, se pueden satisfacer sus diferentes necesidades. Algunos materiales didácticos son ricos en contenidos, tienen muchas horas de clase y conocimientos dispersos. En la clase de resumen, utilizando métodos de enseñanza audiovisuales, las partes se pueden descomponer en totalidades y la relación entre cada parte se puede exponer a los estudiantes en una proyección multimedia para formar una comprensión general.
Puedo usar hábilmente las computadoras para crear material didáctico, descargarlo en línea, organizarlo, procesarlo y aplicarlo plenamente en clase y en la enseñanza. La aplicación de la educación audiovisual se ha convertido en una parte indispensable. A continuación lo aplicaré mejor y de forma más completa. Pasaron los años y pasó un año escolar en un abrir y cerrar de ojos. Con la ayuda de los líderes escolares y colegas, completé con éxito el trabajo de este semestre. Mirando hacia atrás, este semestre fue muy ocupado y gratificante, y hay muchas cosas que vale la pena resumir y reflexionar. Ahora haz un resumen del trabajo de este año escolar para poder mejorar el progreso.
Me exijo estrictamente en todos los aspectos, me esfuerzo por mejorar mi nivel profesional, enriquecer mis conocimientos, compaginarme con la situación real del trabajo, trabajar con diligencia y conciencia, para que el trabajo se pueda realizar de forma satisfactoria. manera planificada, organizada y paso a paso. Y aplique algo de experiencia avanzada a su propio trabajo.
1. Aproveche al máximo los materiales didácticos de televisión, los materiales didácticos de películas, los materiales didácticos de diapositivas, los materiales didácticos de grabación de audio, etc. En la enseñanza, el contenido de la enseñanza se presenta vívidamente a los estudiantes a través de los atributos inherentes de las cosas mismas: tamaño, forma, velocidad, sonido, color, etc., lo que no solo proporciona a los estudiantes las condiciones básicas para percibir plenamente los objetos y abstraer y resumir el conocimiento. , pero también movilizó plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
En segundo lugar, en la enseñanza audiovisual, la diversificación de los medios de enseñanza y sus funciones hace que los métodos de enseñanza sean extremadamente flexibles. Puede realizarse en el ámbito cercano o lejano; puede ser individual; puede ser directa o indirecta entre profesores y estudiantes. La flexibilidad de la enseñanza audiovisual rompe las limitaciones de la enseñanza tradicional, aumenta la libertad de las actividades docentes en el espacio y el tiempo y favorece el logro de buenos resultados docentes.
En tercer lugar, cuando se utilizan métodos de enseñanza modernos para la enseñanza audiovisual, es necesario convertir la abstracción en concreción, la complejidad en simplicidad y la velocidad en velocidad. Estas funciones de los métodos de enseñanza audiovisuales pueden, hasta cierto punto, transformar la experiencia indirecta en el proceso de enseñanza en experiencia directa para los estudiantes.
En el proceso de enseñanza audiovisual, el uso extensivo de medios de enseñanza modernos hace que los estudiantes se relajen bastante, puede proporcionarles suficientes objetos de percepción, reducir el pensamiento y la imaginación que les brinda la abstracción del lenguaje y texto y movilizar completamente los factores de inteligencia y la motivación de aprendizaje de los estudiantes.
En cuarto lugar, la aplicación de la enseñanza audiovisual mejora el rendimiento de los estudiantes.
A medida que los estudiantes mejoran su capacidad de aprendizaje, aumentan sus intereses y pasatiempos, aumenta su conciencia del aprendizaje, su rendimiento académico mejora naturalmente y también aumenta su capacidad práctica.
En el trabajo futuro, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis defectos, seguiré adelante con determinación, estaré a la altura de las expectativas de líderes y camaradas y contribuiré con mi fuerza para un mañana mejor. La aplicación de la educación audiovisual para ayudar al trabajo docente es el contenido laboral más importante e indispensable de la escuela. La escuela está totalmente preparada para que los profesores enseñen y los estudiantes aprendan. Como profesora de clase y profesora de matemáticas, he trabajado mucho en el uso y protección de multimedia. El trabajo principal se resume en:
En primer lugar, la gestión y mantenimiento de equipos audiovisuales.
Con el fin de que el equipo audiovisual de nuestra clase sirva con normalidad a cada profesor y alumno y lo utilice de forma segura y correcta, hemos realizado una serie de trabajos en la gestión y mantenimiento del equipo audiovisual. .
1. En primer lugar, movilizar a toda la clase para utilizar y proteger correctamente el equipo audiovisual.
2. Estableció una clase. elegir* * *. En primer lugar, según las necesidades, los estudiantes con un fuerte sentido de responsabilidad y conocimientos de informática en la clase son seleccionados para inscribirse de forma independiente en la gestión de educación audiovisual, 2 empleados.
3. Fortalecer * * * el entrenamiento. Se ha fortalecido la educación audiovisual en la clase, como cómo encender y apagar la computadora, cómo mantenerla en la vida diaria, prestar atención al uso higiénico y seguro de los equipos audiovisuales y hacer preparativos para cada conferencias del profesor con antelación.
4. Iniciar y apagar a tiempo. Después de cada clase, * * * debe encender y apagar el equipo audiovisual de manera oportuna de acuerdo con las necesidades del maestro, y apagar el equipo audiovisual a tiempo antes de la escuela al mediodía y por la tarde todos los días, y mantener el servicio. vida útil del equipo audiovisual.
En segundo lugar, hacer pleno uso de los multimedia para ayudar activamente a la enseñanza.
1. En primer lugar, participé en la formación sobre el uso de equipos audiovisuales. De esta manera, puedo utilizar mi enseñanza con mayor habilidad, servir a la enseñanza y hacer que mi aula sea rica y colorida.
En resumen, en el proceso de enseñanza, puedo utilizar hábilmente las computadoras para crear material didáctico, descargarlo a través de Internet, organizarlo y procesarlo, y aplicarlo plenamente en clase y en la enseñanza. La aplicación de la educación audiovisual se ha convertido en una parte indispensable. A continuación lo aplicaremos mejor y de forma más completa.
Resumen del trabajo anual de educación audiovisual Capítulo 6 Va pasando el invierno y llega la primavera. En un abrir y cerrar de ojos, el trabajo del año escolar terminó en tensión y ajetreo. Este año escolar, para adaptarse al rápido desarrollo de la sociedad y al rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología, nuestra escuela ha implementado concienzudamente nuevos experimentos de reforma curricular, promovió vigorosamente la educación de calidad, fortaleció la educación audiovisual de educación general en la escuela, hizo uso pleno de los instrumentos de enseñanza y equipos de enseñanza modernos de la escuela, y fortalecimiento de la educación audiovisual, proporcionando una sólida garantía para la educación y la enseñanza de la escuela.
En primer lugar, fortalecer el liderazgo y mejorar la construcción organizacional.
Debido a los cambios de personal en el colegio este semestre, la dirección de educación audiovisual de la Universidad General Normal ha realizado los ajustes pertinentes.
Líder del equipo: Wang Wei, líder adjunto del equipo: Zhang Liping.
Miembros del equipo: Chen Mingbo, Yin Huachun, Cai Xianying, Wu.
En segundo lugar, división específica del trabajo.
Wang Wei: Responsable del trabajo general de la escuela, organizando, supervisando e inspeccionando el trabajo de varios departamentos.
Zhang Liping: Organizar la sala de instrumentos, la biblioteca, la sala de ordenadores, la sala de deportes y el laboratorio.
Chen Liang y Wang Bo: Responsables de la educación audiovisual general, formulando planes y resúmenes de educación audiovisual general y gestionando archivos.
Xie Xianjun: Responsable de la gestión de la sala de ordenadores.
Yin Huachun: Responsable de la gestión del laboratorio y sala de instrumentos, del registro de préstamo y devolución de instrumentos y de la gestión de los equipos de radiodifusión.
Cai Xianying: Responsable de la gestión de la biblioteca y del préstamo y registro de libros. Trastero de material deportivo, buena gestión del material deportivo.
Wu: Responsable de la gestión del Salón de Honor.
Chen Mingbo: Responsable de la gestión de la sala de música.
En tercer lugar, mejorar aún más el sistema educativo audiovisual general de la escuela.
Con los esfuerzos de los líderes escolares y los maestros, la educación audiovisual y el trabajo bibliotecario de la escuela se han llevado a cabo básicamente, y el trabajo de este año escolar debe perfeccionarse continuamente. En primer lugar, material didáctico, rotafolios, diapositivas, etc. recién agregados. Todos están registrados, y cada sala está bien gestionada para evitar pérdidas y daños de instrumentos, libros, material deportivo, etc. Registre y registre cuidadosamente todo lo que pida prestado y recopile buena información.
4. Limpiar el aula con cuidado, mantener el equipo de enseñanza de manera oportuna y aumentar su uso.
1. Cuando empiezan las clases, la persona encargada de cada salón limpia cuidadosamente las cosas de cada salón, las mete en cajas, las etiqueta y registra las nuevas.
2. Además de limpiar los diversos materiales didácticos en la sala de instrumentos, también debe pedirle a las personas que reparen los instrumentos rotos tanto como sea posible, como grabadoras, proyectores, etc., y que hagan un lista para que todos puedan repararlos tanto como sea posible. Cada maestro tiene uno. Los profesores pueden elegir los instrumentos que necesitan utilizar en la enseñanza según sus propias necesidades. Hacer que la enseñanza sea más vívida y conducente a la mejora de la calidad de la enseñanza. y mantener registros.
Aprovecha al máximo los libros de la biblioteca y pide prestados a los estudiantes para ampliar sus conocimientos y mejorar su capacidad de lectura. Los libros en préstamo deben estar registrados.
La sala de informática presta atención a la limpieza y la higiene, lo que prolonga la vida útil de las computadoras, permite a los profesores usar más las computadoras, estudiar más y mejorar su comprensión, dominio y aplicación de las computadoras.
El gimnasio garantiza que se puedan realizar clases de educación física y ejercicios interclase.
El laboratorio básicamente satisface las necesidades de enseñanza y cultiva la capacidad práctica de los estudiantes. El laboratorio seguirá abierto este semestre, para que algunos de nuestros cursos experimentales y producción científica y tecnológica puedan realizarse en lugares fijos. para mejorar el interés de los estudiantes por aprender.
En quinto lugar, mejorar las habilidades básicas de aplicación integral de las tecnologías de la información en la docencia en el aula.
1. La enseñanza asistida por multimedia es sólo un medio, no el fin de la enseñanza. Cuando los profesores lo aplican, lo más fundamental es incorporar un nuevo concepto y estrategia de enseñanza, y esforzarse por incorporar contenidos de diseño y métodos de presentación irremplazables.
2. Los profesores jóvenes han aprendido gradualmente a crear su propio material didáctico. En este número, los profesores han sido capacitados en el conocimiento de la red para que puedan dominar los conocimientos básicos de la red.
3. Fortalecer la enseñanza integrada de las disciplinas y la tecnología de la información, utilizar eficazmente los recursos de enseñanza en línea y mejorar continuamente el nivel de aplicación y las capacidades de la tecnología de la información en la exploración y aplicación.