La educación robótica se refiere a estimular el interés de los estudiantes en aprender y cultivar sus habilidades integrales a través del diseño, montaje, programación y operación de robots. La tecnología integra principios mecánicos, sensores electrónicos, software y hardware informático, inteligencia artificial y muchas otras tecnologías avanzadas, con la nueva misión de cultivar la capacidad y la calidad de los estudiantes.
Los cursos de robótica incluyen: diseño, construcción, programación y control de robots; según el sistema curricular de Codeo Robot, los cursos de robótica se dividen en escuelas secundarias y preparatorias. Por ejemplo, la clase junior es para edades de 5 a 7 años y el material didáctico es Lego. El curso adopta métodos de enseñanza situacionales, lo que permite a los niños usar su imaginación y creatividad para construir robots que puedan resolver problemas de la vida real y ejercitar su capacidad práctica y su capacidad de pensamiento lógico.
Inteligencia artificial
La inteligencia artificial es en realidad una simulación del proceso de información de la conciencia y el pensamiento humanos. Los robots de inteligencia artificial son robots que son tan conscientes de sí mismos como los humanos. Los principales elementos que debe tener un robot inteligente: elementos sensoriales, utilizados para comprender el entorno circundante, elementos de movimiento, para realizar acciones reactivas hacia el mundo exterior, elementos de pensamiento, para pensar qué acciones tomar en función de la información obtenida del mundo exterior; elementos.
Robot de inteligencia artificial
El robot de inteligencia artificial es un sistema de máquina que integra percepción, pensamiento y efectos. Imita a los humanos, pero no necesariamente se parece a los humanos. Los robots inteligentes tienen un "cerebro" muy desarrollado. Dentro del cerebro funciona una computadora central que tiene un vínculo directo con el ser humano que la opera.
Robots industriales: la "fábrica no tripulada" es solo el "taller de producción no tripulado" de la empresa y es solo un vínculo en todo el proceso de producción de la empresa, pero detrás del proceso de producción hay una gran investigación científica. y equipo directivo.
Robots agrícolas: cultivo, fertilización, fumigación con pesticidas, injerto de hortalizas, trasplante de plántulas, recolección, riego, mejoramiento y diversas operaciones auxiliares. En Japón se utilizan miles de robots en la agricultura.
Los robots de servicio se pueden dividir en robots de servicio profesionales y robots de servicio personal/familiar, que se utilizan principalmente en limpieza, enfermería, tareas, rescate, entretenimiento y mantenimiento de equipos en nombre de las personas.
Robots de aventuras: utilizados para exploración extrema, es decir, para realizar tareas en entornos hostiles o inadecuados para el trabajo humano. Por ejemplo, trabajar bajo el agua (océano), en el espacio y en entornos radiactivos, tóxicos o de alta temperatura.