El diseño de decoración de la escuela de formación debe tener un posicionamiento claro al inicio del diseño, para que se pueda realizar el siguiente paso de diseño y decoración. Por ejemplo, para posicionar una institución de capacitación de alto nivel, el diseño debe ser único y “atractivo”.
2. Diseño/color del frente de la recepción
Al igual que la recepción, se debe prestar especial atención al diseño. Una pared con gráficos llamativos y el logotipo de su organización pueden causar una impresión duradera. En cuanto al color, utiliza colores vivos y suaves y evita los tonos oscuros.
Debido a que los niños son muy sensibles a los colores, una variedad de colores puede despertar fácilmente su entusiasmo y participar rápidamente en la enseñanza y la interacción en el aula. Sin embargo, demasiados colores brillantes pueden distraer fácilmente a los niños, por lo que es necesario coordinar la combinación de colores según el diseño del espacio.
Diseño de decoración de escuela de formación - Decoración Wenfeng
3. Elementos espaciales
No debe haber demasiados elementos espaciales. Las pegatinas grandes de dibujos animados y las decoraciones complejas pueden hacer que los niños se emocionen y pongan nerviosos durante mucho tiempo y deben usarse con precaución. El principio general de Shenzhen Education Institution Design Company es hacer que los niños se sientan cómodos y relajados, como si regresaran a casa. Por lo tanto, en el diseño del espacio infantil, se deben utilizar colores suaves y cálidos, formas, líneas y elementos simples del techo para reflejar el nivel del entorno general.
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4. Área funcional de actividad
Al inicio del diseño de cualquier institución educativa, debe quedar claro: orientación funcional. La función determina la demanda y determina que las funciones principales de la institución de formación puedan reflejarse bien en el diseño y no se desvíen del centro. Por ejemplo, el centro de formación de inglés tiene como núcleo un aula de formación de inglés, equipada con aulas multifuncionales y salones para niños. Con divisiones funcionales claras, los niños con los mismos intereses y necesidades estarán activos en un área de actividad, lo que hará que sea más fácil aprender a llevarse bien y a confiar unos en otros. La zona de oficinas, la zona de enseñanza y la zona de actividades deben estar conectadas entre sí. Este tipo de diseño facilita que los maestros tengan una visión general de la situación general y una idea de la situación, lo que es más propicio para guiar y gestionar a los niños.
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5. Armonía, unidad general y distribución razonable.
En términos de distribución, se debe prestar total atención al área real utilizada para estudiar y vivir. En términos generales, el área de aulas de las instituciones de formación no será muy grande y se garantiza que se lograrán las funciones básicas necesarias. Una distribución razonable, junto con la naturaleza comercial de la institución de formación, puede crear el espacio indispensable para la sala de recepción, el estudio y las áreas de trabajo de la oficina. Por supuesto, estos lugares también se pueden utilizar como lugares para actividades estudiantiles, permitiendo a los estudiantes combinar trabajo y descanso.