El plan de actividades temáticas 1 del Día de la Lectura en el Campus es llevar a cabo sólidamente las actividades de crear un "campus libresco", enriquecer aún más la vida cultural del campus, permitir que los profesores y estudiantes sientan una fuerte atmósfera de lectura, mostrar la personalidad y la espiritualidad. perspectiva de profesores y estudiantes, y cultivar la estética Con el fin de mejorar el interés y el patrimonio cultural, la escuela decidió celebrar un festival de lectura en el campus.
1. Objeto de la actividad:
Los libros son la escalera del progreso humano. Para crear una atmósfera cultural positiva, saludable y civilizada en el campus, para permitir que cada estudiante se haga amigo de buenos libros y se tome de la mano con sabiduría, deje que los libros abran una ventana al alma de los estudiantes, para que puedan aprender a ser agradecido y saber serlo. Deje que los estudiantes sientan la alegría de aprender, experimenten la alegría del crecimiento, mejoren continuamente su gusto por la lectura, establezcan una buena base espiritual y una buena base para la vida.
2. Hora de la actividad:
11 de abril al 10 de mayo
3. Tema de la actividad:
“Que la lectura se convierta en un Haz esto”. hábito y dejar que los libros inunden el campus”.
4. Lema promocional:
1.
2. Adquirir conocimientos, tres puntos en clase y siete puntos fuera de clase.
3. Leer es como leer miles de volúmenes, y escribir es como tener espíritu.
4. Hay un camino de diligencia en Shushan, y no hay límite para el mar del aprendizaje.
Las personas no sólo deben tener conocimientos, sino también cultura.
6. Crear un campus académico y crear cuatro pequeñas humanidades.
7. Amar la lectura, saber leer, leer bien y ser un lector interesante.
8. Hacer de la lectura un hábito y llenar el campus de libros.
Grupo de liderazgo de actividad del verbo (abreviatura de verbo):
Líder del equipo:
Miembros del equipo:
Disposición de la actividad del verbo intransitivo:
Se divide en tres etapas, las disposiciones específicas son las siguientes:
La primera etapa: etapa de inicio (semana 10)
1. Diseño, crea una rica atmósfera libresca.
(1) Publicar pancartas y configurar ventanas promocionales en el campus.
(2) Convocar una reunión de los miembros del equipo.
(3) Iniciar iniciativas.
2. Realizar el acto inaugural del “Festival de la Lectura”.
La segunda etapa: etapa de actividad (de la semana 10 a la semana 12)
Actividad uno: "Recopila palabras de lectura famosas y haz marcapáginas exquisitos" (octava semana)
Escriba palabras de lectura famosas en marcadores bien hechos y compártalas con todos. Los marcapáginas se esfuerzan por tener un diseño novedoso y creativo.
Actividad 2: Estudiantes de doctorado seleccionados
Se investigará el estado de lectura de los estudiantes, principalmente registrando tarjetas de lectura, complementadas con el envío de notas de lectura. El ganador es el "Doctorado en Lectura". La escuela diseña una tarjeta de lectura y completa el contenido de la tarjeta.
Actividad 3: Calificación de Poesía Antigua
Todos los estudiantes de la escuela pueden tomar el examen de grado, pero primero deben obtener la calificación para el examen de grado en la clase: 20 o más para los estudiantes de primer y segundo grado, 40 o más para el tercer grado, 50 o más para el cuarto grado y 60 o más para el quinto o sexto grado pueden tomar el examen de grado escolar. Después de aprobar la evaluación, la escuela emitirá un certificado de calificaciones y felicitará a los candidatos destacados.
Actividad 4: Lectura de un cuento sobre la experiencia.
"Navega por el mar de libros, acompáñame a crecer". En mi festival de lectura (niveles 4-6), escribiré discursos en torno a historias y experiencias, y escribiré relatos en torno a historias de lectura de personajes famosos. e historias idiomáticas (niveles 1-3), realizar concursos de narración y concursos de oratoria. Según las preliminares y semifinales de las clases, cada clase de los grados 1 a 3 recomienda 1 estudiante, y cada clase de los grados 4 a 6 recomienda 2 estudiantes para participar en la organización escolar.
Tercera etapa: etapa de evaluación (semana 13)
1 Reunión de intercambio “Reading Card”.
El "Doctor en Lectura" fue evaluado mediante el intercambio de "tarjetas de lectura" de los estudiantes.
2. Realizar una reunión de elogio del festival del libro.
Siete. Requisitos de la actividad:
1. Todas las herramientas publicitarias de la escuela deben servir a este Festival de Lectura y hacer del Festival de Lectura un gran evento.
2. Los profesores son modelos a seguir para los estudiantes. Utilizan las lecturas de nuestros profesores para influir en los estudiantes y utilizan sus pasatiempos para infectarlos sutilmente.
3. Los profesores de chino deben proporcionar orientación en materia de lectura y organizar cuidadosamente diversas formas de actividades de lectura. Cada clase debe llevar a cabo creativamente algunas actividades de lectura a pequeña escala en cada clase según el plan de actividades del festival de lectura escolar.
4. Es necesario crear conciencia sobre esta actividad, considerarla como una tarea importante de "construir un campus académico", innovar el contenido y la forma de la actividad y mejorar la eficacia de la actividad.
Plan de actividades temáticas del Día de Lectura del Campus 2 Las actividades del Día de Lectura de nuestra escuela han llegado a su fin. Durante este período, los estudiantes de nuestra escuela participaron activamente en actividades de lectura, realmente experimentaron el sabor de "leer bien, leer bien, leer bien, leer el libro completo" y disfrutaron de la alegría del éxito. Cada clase organizó eficazmente una variedad de actividades de lectura. Los niños se acercaron a los libros durante la lectura y formaron el buen hábito de amar los libros y leer ampliamente.
Primero, fortalecer la publicidad y crear una fuerte atmósfera de lectura
Este semestre, combinado con la cultura del campus, cada clase utiliza el "Rincón del libro" como posición principal y los niños recogen sus contenido de lectura propio Las contribuciones incluyen la lectura de historias de personajes famosos, aforismos famosos, listas de lecturas recomendadas, etc. El contenido es rico y colorido. Recientemente, todo el campus se ha llenado de una fuerte atmósfera de lectura.
En segundo lugar, realizar actividades para estimular el deseo de leer de los estudiantes.
1. "Rincón de libros de clase" en el piso * * *.
Utilice libros escolares y solicite a los estudiantes que traigan libros a la escuela uno tras otro para enriquecer el rincón de libros de la clase. “Cuando todos echan leña, las llamas aumentan”. Los estudiantes donaron libros con la mentalidad de “compartir buenos libros”. La clase realizó una muy buena actividad de intercambio de libros. Los estudiantes nadaron en el mar de libros y el campus se llenó de una fuerte atmósfera de lectura.
2. Compartir buenos libros, * * * y nadar juntos en el mar de los libros.
Con el tema "Deja que los libros crezcan conmigo", los estudiantes comparten sus libros contigo, llenando todo el campus con el sabor de los libros y presentan el efecto de lectura en forma de notas de estudio escritas.
3. Cada clase se organiza para participar en la actividad "Intercambio de Lectura".
Hoy, los alumnos de primero y segundo grado realizaron un concurso de narración de cuentos, y los grados tercero a sexto realizaron actividades de intercambio de lectura. Con la cooperación activa del maestro de la clase y los estudiantes, la lectura muestra el estilo del niño y el contenido de los materiales de comunicación es saludable y positivo, lo que expresa mejor los sentimientos de los estudiantes. Esta actividad obtuvo muy buenos resultados. En esta actividad, los estudiantes adquirieron más conocimientos a través del intercambio de lecturas, mejoraron su orgullo nacional y su sentido de responsabilidad, cultivaron el patriotismo y guiaron a los jóvenes a convertirse en personas con ideales y metas elevados, llenos de confianza y sucesores socialistas responsables. . Al mismo tiempo, a través de esta actividad, los estudiantes pueden tener una comprensión más integral de la lectura futura.
Plan de actividades temáticas del Día de la Lectura en el Campus 1. Ideología rectora
Implementación profunda de una educación de calidad para crear "reducción de la carga científica, aula apasionada, campus dinámico, educación moral primero, capacidad"; Primero, integral La atmósfera armoniosa de desarrollo estimula el interés y el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y la investigación, para que todos los estudiantes puedan disfrutar de la diversión de la lectura. Esto promueve la formación de buenos hábitos de estudio.
2. Tema de la actividad
Haz de la lectura un hábito y deja que el pensamiento acompañe la vida.
Leer clásicos culturales y construir un campus académico
Llevar a cabo lecturas entre padres e hijos y fortalecer la comunicación espiritual
Tercer eslogan promocional
1. Vitalidad En el campus puedes estudiar fácilmente, ejercitar tus habilidades y expresarte.
2. Aprendo, soy feliz y crezco.
3. Disfruta leyendo con manos grandes y pequeñas* * *.
4. Leer más, leer buenos libros y saber leer.
5. Disfruta la lectura y camina con sabiduría.
6. Acompáñate de libros y clásicos.
4. Objeto de la actividad
La lectura siempre ha sido una virtud tradicional de la nación china.
Desde Confucio en el período de primavera y otoño, que era "sensible y deseoso de aprender, y no se avergonzaba de hacer preguntas", hasta Du Fu en la dinastía Tang, que "lee miles de libros y escribe como un dios", hasta el "conocimiento" del contemporáneo Mao Zedong. Es una cuestión científica y no requiere hipocresía ni orgullo, sino todo lo contrario." ", generación tras generación de grandes hombres han demostrado con hechos que "los libros son la escalera del progreso humano". Usemos los libros para construir la Gran Muralla de la cultura y usemos el conocimiento para inspirar el manantial de la sabiduría. Informar a más personas sobre el Día Mundial del Libro, cultivar su interés por la lectura y fortalecer la comunicación sobre la lectura y el aprendizaje.
Contenido de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
(1) Actividades de lectura para profesores
1. Animar a los profesores a tener buenos libros como compañeros. Al comienzo del semestre, los profesores deben elaborar un plan de lectura personal y leer atentamente al menos un libro clásico educativo cada semestre para enriquecerse continuamente. El 23 de abril, Día Mundial del Libro, se llevaron a cabo recomendaciones independientes de docentes y actividades de compra y donación de libros de escolares.
2. Realizar la comunicación de comprensión lectora. Se requiere que los maestros sean diligentes en la lectura, diligentes en las cosas, diligentes en el pensamiento y diligentes en la escritura. Extraiga algunos pasajes impresionantes o inspiradores (en versión manuscrita o electrónica) de su propio proceso de lectura, combínelos con su propia vida y práctica laboral, y registre sus sentimientos de manera oportuna basándose en contenido relevante, como un intercambio mensual de comprensión lectora: esto número Mis dos artículos favoritos: introducción al título, explicación de por qué me gusta (resumen), inspiración para mi educación y enseñanza, subido a alojamiento en la nube, grupo WeChat, etc. para aprendizaje mutuo y comentarios.
3. Concurso de Lectura y Ensayo "La lectura mejora la vida".
(1) Participantes: Debe escribir para profesores jóvenes y de mediana edad menores de 45 años.
(2) Plazo de presentación de trabajos: desde ahora hasta el 30 de abril.
(3) Forma de trabajo: Puede ser prosa, ensayo, reseña, diálogo, entrevista, charla, ensayo, lectura de cuento, ensayo, etc. Es legible, reflexivo e inspirador, y aboga por la lectura clásica.
(4) Método premiado: los profesores que participan en el concurso de ensayos deben enviar sus artículos a un alojamiento en la nube personal y a los buzones de correo centrales de la escuela). y terceros premios y envíalos. Hermoso recuerdo.
(2) Actividades de lectura para los alumnos de la clase
1. La clase realiza actividades de "lectura". Comienza con el propio maestro, leyendo con los alumnos todos los días y contando una historia cálida todos los días. Y a través de la transmisión de "trompeta" dos veces por semana, se muestra el progreso de las actividades de lectura y cada semestre se selecciona el "Rey de la Historia"
2 Mejorar el "rincón del libro" de la clase y crear "feliz". en las áreas públicas de la escuela Book Bar" hace realidad el placer de compartir libros a través de diversas formas y canales y amplía el área de lectura. Guíe a los estudiantes para que participen activamente en la actividad "Mi libro que todos leen". La escuela lanzará una iniciativa para leer cientos de libros por clase. Se requiere que cada estudiante done al menos un libro que haya leído a la clase y lo traiga a la clase para formar o mejorar el rincón de libros de la clase.
3. Cada escuela debe aprovechar al máximo el papel de los estudiantes de servicio en clase y hacer un buen trabajo en la gestión del rincón de la biblioteca. Clasifique los libros dañados y reemplácelos periódicamente en cada clase para mantenerlos ordenados.
4. Profesores y alumnos leen actividades firmadas. El 23 de abril, Día Mundial del Libro, se llevaron a cabo actividades como "recitación de la "Joven China" de Liang Qichao" y "firma de libros por parte de profesores y estudiantes". ¡Déjame mostrarte el encanto de la lectura!
(3) Actividades de lectura para padres e hijos
Con el comité de padres como enlace, cada clase emitió una iniciativa para los padres y llamó a todos los padres a participar activamente en el programa "Entrega Actividad de lectura manual. Se imprimieron y distribuyeron "Consejos para padres sobre el festival de lectura en la escuela primaria" y "Cuentos clásicos recomendados para la lectura entre padres e hijos (10)" para publicidad y lanzamiento.
1. Se recomienda que los padres lleven a sus hijos a leer libros en bibliotecas, librerías, compren libros online, amplíen los canales de lectura y se esfuercen por enriquecer las estanterías familiares. Se anima a los padres a llevar libros como regalo para los cumpleaños de sus hijos y el Año Nuevo chino.
2. Se recomienda que los padres realicen 30 minutos de "lectura entre padres e hijos * * *" todos los días para promover la comunicación entre padres e hijos, * * * crecer juntos, escribir un diario de lectura entre padres e hijos. y organizar un "concurso de lectura entre padres e hijos".
3. Utilice la plataforma de alojamiento en la nube, el grupo QQ para padres y la escuela para padres para compartir e intercambiar su experiencia de lectura y recomendar buenos libros.
(4) Actividad de lectura y recopilación de ensayos "Enter the Book"
(1) Plazo de envío: desde ahora hasta el 23 de abril.
(2) Forma de trabajo: experiencia de lectura, introducción a buenos libros, prosa, poesía, lectura de cuentos, lectura de ensayos, etc. que se ajusten a la temática.
(3) Nivel de participación: sin límite.
(4) Método de adjudicación: solicite al director y a los maestros relevantes que ayuden a los niños interesados en participar a cargar sus hermosos ensayos en la plataforma en la nube en forma de manuscritos electrónicos e imprimirlos en papel A4. y enviarlos a la biblioteca. Finalmente, se nombran algunas estrellas de la lectura y la literatura.
Otros asuntos relacionados con los verbos intransitivos
1. Hacer un buen trabajo recopilando, organizando y reportando materiales relevantes (texto, imágenes).
2. Hacer un buen trabajo reportando información sobre actividades relacionadas con el Festival de Lectura.
3. Hacer un buen trabajo recopilando y archivando diversos materiales para el Festival de Lectura.
Plan de actividades temáticas del Día de la Lectura en el Campus El 23 de abril es el Día Mundial del Libro. Para practicar el propósito de este festival, hacer de la lectura un hábito y dejar que el pensamiento acompañe la vida, nuestra escuela lleva a cabo una serie de actividades de lectura para todos los maestros y estudiantes para crear una rica atmósfera académica, cultivar hábitos de lectura serios y ampliar los horizontes en Visión, comprender la vida a través de la lectura, aprender a pensar a través de la lectura y vivir felizmente a través de la lectura. Promueva la interacción entre profesores y estudiantes y llene todo el campus de melocotones y ciruelas eruditos.
1. Tema de la actividad:
Enciende el entusiasmo por la lectura y construye un campus académico.
2. Serie de actividades:
1. Actividad de selección de Campus Reading Star.
2. Actividades de lectura y seña de profesores y alumnos.
3. El profesor recomienda buenos libros o intercambia experiencias de lectura.
3. Organizador del evento:
Grupo Chino de Enseñanza e Investigación, Departamento de Educación Artística, Biblioteca
4. (1) Actividades de selección de Campus Reading Star
1. Objetivos de selección:
Estudiantes actuales (excluidos los graduados y los estudiantes en prácticas).
2. Criterios de selección:
(1) Hacer un uso eficiente de la biblioteca y alentar a los estudiantes a desarrollar hábitos de lectura que enfaticen tanto el conocimiento profesional como la alfabetización cultural, y que los libros en papel y electrónicos Los recursos se complementan entre sí.
(2) Participar activamente en diversas actividades de lectura, y la respuesta de profesores y alumnos ha sido buena.
(3) Aprecie los libros, lea con educación y respete las reglas de préstamo.
3. Establecimiento del premio:
Cinco estrellas de lectura 2, cuatro estrellas de lectura 3, tres estrellas de lectura 5.
Los certificados y premios se entregan en el campus.
4. Momento de selección: 15 de abril de 20xx al 23 de abril de 20xx.
5. Departamento de selección: Biblioteca
6. Proceso de selección:
La biblioteca selecciona a los 20 mejores estudiantes en función de su préstamo anual de libros en papel. Sobre la base de evaluaciones integrales, como pedir prestado libros, apreciar libros y leer cortésmente, finalmente se seleccionaron 10 "Estrellas de lectura del campus".
7. Premios: En la ceremonia de izamiento de la bandera del campus, el director entregó premios a las estrellas de la lectura.
(2) Actividad distintiva de lectura de profesores y estudiantes
1. Objetivo de la actividad: encender el entusiasmo lector de profesores y estudiantes y mejorar los hábitos de lectura.
2. Hora del evento: 23 de abril, 16:10-16:40 (sujeto a ajustes, se dará más aviso).
3. Ubicación: Frente al restaurante del campus.
4. Departamento responsable: Departamento de Biblioteca y Educación Artística.
5. Disposición del personal:
Iniciativa y organización de la actividad: Sun xx
Producción de pancartas y lemas, distribución del lugar: Chen xx
Distribución exquisita de pequeños obsequios (top 100): Li xx
Organización y orientación de las firmas de los estudiantes: personal del departamento de liderazgo y todos los estudiantes bibliotecarios.
6. Proceso de la actividad:
(1) Utilizar la radio y los tableros de anuncios para emitir iniciativas a todos los estudiantes.
(2) Solicitar al líder de la escuela que firme el primer pago.
(3) Organizar a profesores y estudiantes de manera ordenada. Firma la pancarta.
(4) Colgar pancartas con firmas en el campus.
(3) Los profesores recomiendan buenos libros o interpretan actividades de experiencia lectora.
1. Propósito de la actividad: A través de la recomendación del maestro de buenos libros y la explicación de la experiencia de lectura, se busca formar un buen hábito de que todos recomienden y lean, y crear una atmósfera de lectura en la que se puedan leer más libros. se leen y se leen buenos libros. Al mismo tiempo, se recomiendan a los estudiantes estos excelentes libros para influir y guiar aún más la lectura de los estudiantes, formar la interacción entre maestros y estudiantes y llenar todo el campus de libros.
2. Destinatario de la actividad: todos los docentes.
3. Unidad principal: biblioteca, grupo de enseñanza e investigación de chino.
4. Tiempo de actividad: 15 de abril al 23 de abril de 20xx.
5. Método de participación (puedes elegir uno):
(65438
(2) Escribe alguna experiencia de lectura, frases clásicas o aforismos famosos, etc. y escriba su nombre en el papel A4. No hay límite para la cantidad de palabras, sentimientos sinceros e inspiración necesaria.
6. orientación, recopilación, Fotografía:
Departamento Básico, Departamento de Mecánica y Eléctrica (responsable): Xiao xx
Departamento de Economía y Gestión Agrícola (responsable): Huang xx
Departamento de Educación Artística (Responsable): Huang xx
(2) Recopilación, disposición y visualización de datos (responsable): Sun xx
Lectura del campus Plan de actividades del tema del día 5 1. Tema de la actividad:
p>¡Siente la belleza de las palabras y disfruta de la lectura!
2 Antecedentes de la actividad:
¡El 23 de abril es! un día histórico en la literatura mundial, y es el aniversario del gran dramaturgo británico Shakespeare y el día de la muerte del escritor español Cervantes. El 23 de abril es el día del nacimiento o la muerte de Nabokov y otros escritores que ganaron el Premio Nobel de Literatura. Para conmemorarlos, la UNESCO designó este día cada año como "Día Mundial de la Lectura" para rendir homenaje a las grandes obras y a sus autores, y animar a las personas, especialmente a los jóvenes, a encontrar el placer de la lectura. El propósito y significado del evento:
4. El 23 de marzo celebraremos el 14º Día Mundial del Libro Animamos a los estudiantes a amar la lectura y estimulamos aún más el entusiasmo de todos por la lectura. la vida, pero puede cambiar la densidad de la vida; la lectura no puede cambiar el punto de partida de la vida. Además, la lectura puede mejorar un alma rota y nutrir un alma apagada. esperanza Como dijo el Primer Ministro Wen: “Tengo muchas ganas de defender la lectura para todos, porque siempre he creído que "el conocimiento no sólo da fuerza a las personas, sino que también les da una sensación de seguridad y felicidad. Leer más es mi esperanza". " Por lo tanto, el propósito del lanzamiento del Día de la Lectura es promover la lectura para todos y permitir que la lectura brinde a las personas una vida mejor. Lea aquí. Elija su libro favorito y disfrute de la lectura en un ambiente cálido y tranquilo. La lectura es la base del crecimiento. y la lectura es el comienzo de una vida maravillosa.
Organización de actividades: (23 de abril)
1. Lectura temprana: el profesor de chino entra al aula para leer clásicos a los estudiantes.
2. Tiempo de descanso: Anuncio de los resultados del concurso del grupo de lectura de tabloides y certificado (Oficina de Asuntos Académicos) 3. Publicidad fuera del campus: exhibición de tabloides de lectura fuera de la escuela (Oficina de Asuntos Académicos) 4. Promoción de pancartas. : Lea más, ¡esta es nuestra esperanza! Oficina de Asuntos Generales)
5 Publicidad en línea: las noticias detalladas del tiroteo se publicarán en la página de inicio del campus (Oficina de Información)
6. Mediodía: Una hora de lectura para los estudiantes.
7. Por la noche: (Los estudiantes van a casa a entregar mensajes)
En este día, dígales a sus familiares y amigos: “Hoy es el Día Mundial del Libro. , disfrutemos leyendo juntos. ".
En este día, todos apagan la televisión durante una hora y disfrutan de la lectura en un ambiente cálido y tranquilo.
A partir de este día, "No importa lo apretado que sea el tiempo. es decir, debes estudiar, no importa lo ocupado que estés en el trabajo, debes hablar de libros, no importa cuán difícil sea la economía, debes comprar libros, no importa cuán abarrotada esté tu residencia, debes coleccionar libros, no importa cuán Si tu amistad es superficial, debes regalar libros. ”
A partir de este día debemos establecer una creencia: “Que el aprendizaje y la lectura permanentes se conviertan en un hábito y una moda”.
8. En la reunión de lectura de la clase, los oradores fueron Zhang Wei de la escuela primaria Lu Xun y Feng de la escuela primaria Paojiang.
Los profesores de chino organizan sus propias clases.
Plan de actividades temáticas del Día de lectura en el campus 6 Propósito de la actividad:
A través de actividades de lectura, estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, para que puedan desarrollar el amor por la lectura, leer bien, y leer bien.
2. Enriquecer la lectura extraescolar de los estudiantes a través de actividades de lectura. Cultivar la capacidad de lectura extracurricular de los estudiantes y promover vigorosamente la actualización del conocimiento de los estudiantes, el pensamiento activo y la mejora de la calidad integral.
3. A través de actividades de lectura, promover la construcción de clases académicas y campus académicos, crear una buena atmósfera de amor por la lectura en los campus y mejorar continuamente la calidad del funcionamiento de las escuelas.
Requisitos de la actividad:
1. Hacer un buen trabajo en publicidad. Aprovechar al máximo los periódicos de pizarra, los periódicos escritos a mano, las clases en equipo y otros medios para fortalecer la promoción y el lanzamiento de las actividades de lectura de los estudiantes de "El campus está lleno de libros y los buenos libros me acompañan para crecer", y esforzarse por crear un buen Ambiente de lectura extraescolar.
2. Hacer recomendaciones de libros extraescolares. De acuerdo con los requisitos y condiciones reales de las actividades de lectura, la clase recomienda varios buenos libros a los estudiantes de la clase, es necesario aprovechar al máximo los recursos existentes, movilizar a los estudiantes para que los presten, los distribuyan, los lean en línea y los compren en casa; si las condiciones lo permiten, para garantizar el buen desarrollo de las actividades de lectura, al mismo tiempo, establecer un rincón de libros en la clase, movilizar a los estudiantes para que donen libros y administrar bien la biblioteca;
3. Fortalecer la orientación lectora de los estudiantes. La orientación de los profesores debe basarse en * * * la lectura y enseñar a los estudiantes a leer, para que puedan aumentar sus conocimientos, ser sensatos, cultivar sus sentimientos, disfrutar del crecimiento, aprender a ser personas, hacer cosas y comunicarse a través de la lectura. formando así un fuerte sentido de pertenencia en la clase y el grado. Buena lectura, buen ambiente cultural de lectura.
4. Integrar estrechamente las actividades lectoras con la educación y la enseñanza.
5. Realizar actividades de lectura en profundidad. Organizar a los estudiantes para que realicen actividades de lectura según lo previsto, escribir notas de lectura, extraer fichas, etc. , o tomar la forma de reuniones de clases temáticas, encuestas sociales, etc. para realizar actividades de lectura desde múltiples ángulos. También se pueden realizar diversas formas de actividades competitivas, como concursos de lectura de ensayos, concursos de oratoria, concursos de conocimientos, recitación de poesía, concursos de canto, etc.
6. Cada estudiante de la clase desarrolla su propio plan de lectura y pide a los profesores y padres que supervisen la implementación del plan.
7. Organice el tiempo de lectura de manera razonable para garantizar que las tareas de lectura se completen de manera regular y cuantitativa, por lo general se lee durante al menos 1 hora al día (no menos de media hora para lectura libre en la escuela y no menos de media hora de lectura libre en casa). Orientar a los estudiantes a manejar correctamente la relación entre el aprendizaje en clase y la lectura extraescolar.
Lema de la actividad:
1. Leo y soy feliz.
2. Los libros acompañan la infancia y disfrutan de una vida de sabiduría.
3. Hazte amigo de los libros y habla con los maestros.
4. Interactuar con libros, dialogar con clásicos y caminar con sabiduría.
Visualización de los resultados de la actividad:
1. Realizar un concurso de ensayos de lectura: la forma del ensayo puede ser una reseña de un libro. Puede ser una reflexión después de la lectura o puede describir una historia corta que sucedió mientras leía.
2. Organizar concursos de recitación de poesía antigua, concursos de narración de cuentos, concursos de conocimientos de lectura y concursos de oratoria.
3. Cada semestre se realiza una “Reunión de Intercambio de Lectura”, con pequeñas secciones como “Citas Famosas”, “Buscando Conchas en el Mar de Libros”, “Mi XX Favorito” y. "Recomendaciones de buenos libros" Presente libros nuevos y buenos que haya leído y comparta su experiencia en actividades de lectura.
4. Organizar actividades de exposición y revisión, como creación de marcapáginas, edición de periódicos, portafolios personales, lectura de periódicos escritos a mano y lectura de libros de crecimiento.
5. Realizar diversas actividades de selección como “Rey de la Recitación”, “Doctor en Lectura”, “Estrella de la Lectura”, “Pequeño Campeón de Lectura”, “Actividades Individuales Avanzado en Lectura”.